懂得了堅(jiān)持中學(xué)生主題作文

時(shí)間：2024-03-19 06:03:04 宇杏20由分享

堅(jiān)持是一首樂章，你會(huì)聽到最撩人心弦的音符，那是用堅(jiān)持譜寫出的鏗鏘旋律。人生如樂，堅(jiān)持就是樂章中的高峰，它讓人生更加優(yōu)美動(dòng)聽，更加悠長輝煌，更加優(yōu)雅奪目。以下是小編為大家整理的懂得了堅(jiān)持中學(xué)生主題作文，希望能給各位提供幫助!

懂得了堅(jiān)持中學(xué)生主題作文1

我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)刻，總是會(huì)選擇放棄，放棄使困難“消弭”于無形，久而久之自然成為人們逃避困難的借口，但正是因?yàn)槿绱?，?jiān)持才顯得璀璨。

暑假前往北京旅游去攀登長城。在上海時(shí)，我心心念念的便是登上長城，體會(huì)古代文人們的感慨與心境。抵達(dá)北京后的第二天，我們就來到了長城腳下。

這就是居庸關(guān)長城了。長城在山上蜿蜒曲折，望不到邊，好似盤桓群山中的一條盤龍，淋漓盡致的顯露出來它的雄壯氣魄，讓我深刻體會(huì)到了自己的渺小，同時(shí)也為自己是一個(gè)華夏后代而感到自豪。我的心早已被興奮裝滿，二話沒說，開始攀登。

我仿佛駕輕就熟，“蹬蹬蹬”飛速向上，將父母甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一口氣登頂?shù)膭?shì)頭，一了我的心愿。忽然好像有什么東西絆了我一下，差點(diǎn)在這長城上摔倒。抱著劫后余生的心情回頭一看，原來長城臺(tái)階高度不是統(tǒng)一的，這個(gè)臺(tái)階忽的"長高了"，可要當(dāng)心了。

攀登仿佛沒有休止似的，我在途中不斷地鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持，費(fèi)盡全力爬上了我山下所見的最高點(diǎn)之后，本來洋洋自得，以為長城也不過如此，但山路卻陡地一轉(zhuǎn)，原來“最高峰”只是個(gè)烽火臺(tái)，前途漫漫，仿佛看不到盡頭似的。我只好喟然嘆息：萬里長城果真名不虛傳啊，是我小覷這萬里長城了。

剛想到此為止，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)念頭緊緊攫住了我：不是在上海時(shí)，一直想著征服長城的嗎?怎么能這么輕易就放棄了?我自失的一笑，再次催動(dòng)已然疲勞的身體，繼續(xù)了征程。

我登上了長城的最高點(diǎn)。此時(shí)俯瞰萬物，都像被蒙上了一層縹緲的霧氣，美輪美奐，讓我不禁感嘆，這之前的困難都是值得的。這一件事教會(huì)了我一個(gè)道理：做事要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。覺得做一件事太過困難，因?yàn)槟鞘抢杳髑暗暮诎担镜匠粘跎?，便是金光燦燦的黎明!

懂得了堅(jiān)持中學(xué)生主題作文2

什么叫堅(jiān)持?堅(jiān)持就是認(rèn)真對(duì)待一件事，不拋棄不放棄。

跑步是我不可割舍的愛好。哪怕有些天沒有體育課，我也一定會(huì)走出課室去跑一跑，不然會(huì)感覺到腳肚子塞滿鉛一樣，很不舒服。

說到跑步，我就會(huì)想起上次的田徑訓(xùn)練。雖然不是什么重大的比賽，但它卻像我的堅(jiān)強(qiáng)“后盾”一樣支撐著我，我想，它一定會(huì)“保護(hù)”我順利度過小學(xué)生活。

那天下午，我們邁著輕松矯健的步伐來到操場(chǎng)，準(zhǔn)備接受今天的“任務(wù)”。當(dāng)老師走過來說要跑十圈時(shí)，很多同學(xué)滿臉驚詫，急得看起來都要尿褲子了。自稱“獵豹”的我二話不說，一支離弦的箭沒了影地飛了出去。

“哎喲!哎喲!”聽，這是什么聲音，當(dāng)然是同學(xué)們累了的口號(hào)。他們一個(gè)個(gè)猶如斗敗的公雞耷拉著腦袋。有的捂著肚子勉強(qiáng)堅(jiān)持，有的停下步伐跟著走，有的索性坐下來了。我這支箭飛了六七圈后，“啪”的一聲，掉在了地上。

我上氣不接下氣，拖著沉重的腳步繼續(xù)前行。我真的不行了，再跑，就恐怕要“命歸黃泉”。步伐又滿了一拍，越來越慢、越來越慢、越來越慢……最后，我居決定放棄。

走了一會(huì)兒，一個(gè)聲音在我耳旁叫囂著，“這不是我不可割舍的愛好嗎?為什么要放棄呢!”“不拋棄不放棄……”一個(gè)戰(zhàn)士的聲音直擊胸膛。世上哪有輕而易舉的成功，所有的成功都是水到渠成的童話，跑步也一樣。

我使出全身力氣，全力以赴投身到剩下的兩圈。矯健的步伐，揮舞的手臂，一步一步往前沖。功夫不負(fù)有心人，我順利地沖過了終點(diǎn)。

凡事的成功都在于堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。人生沒有什么勝利可言，挺著意味一切，汗水是最好的陪伴。我相信，“堅(jiān)持”二字，會(huì)伴隨我讀完小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)，走向未來。

懂得了堅(jiān)持中學(xué)生主題作文3

每個(gè)人與每個(gè)人之間都存在差異性，就如同青蛙和蜈蚣，青蛙就沒有那么多的腿，卻想知道蜈蚣先邁哪一條腿。正是由于蜈蚣生來就有這么多條腿，所以它也不知道先邁哪一條腿，這是它本身所具有的?；蛟S對(duì)于青蛙來說這是一個(gè)問題，但對(duì)于蜈蚣來說這根本就不是一個(gè)問題。所以我們應(yīng)該意識(shí)要堅(jiān)持自我的重要性。任憑外界風(fēng)雨飄搖，我心如鏡，看破一切黑暗，我心如劍斬破一切虛妄，我心如盾，御守一切攻擊。

堅(jiān)持自我，首先做到肯定自我，不放棄自己。不能讓別人的語言或行為控制著你。不能說別人說你好就好，壞就壞，按照他人的意愿去改變自己，那樣你已經(jīng)死了?；畹臎]有靈魂，沒有信仰，哪怕世界真的是一片黑暗，沒有光明，沒有信仰。那么你自己就是你的信仰。你會(huì)帶領(lǐng)著自己，走出困境。我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。我心如鏡，看破一切黑暗，一切虛假，肯定自己。

其次，要做要相信自己，給自己自信，遇到事情要在心里默念一句：我能行。而不是我能行嗎?把這個(gè)嗎字去掉，給自己自信，怕什么，大不了就是失敗，失敗是成功之母，多試幾次，總會(huì)成功的。切記，自信不是自負(fù)。自負(fù)是自信到頭的狀態(tài)，已經(jīng)爆棚了，有人說自信就是自負(fù)，這不一樣，而且有很大的區(qū)別。自負(fù)是遇到什么都會(huì)說“我一定能行，這與我能行，給自己鼓勵(lì)完全是兩個(gè)概念。所以人可以自信，但不可以自負(fù)。我心如劍，斬破一切阻礙虛妄，相信自己。

堅(jiān)持自我的最高境界就是御守本心，永遠(yuǎn)不忘自己的初衷。干一件大事必定有一個(gè)小小的理由推動(dòng)自己，一直前進(jìn)。但是，請(qǐng)不要忘了自己的初衷。一段再輝煌的人生，都會(huì)有低谷，一個(gè)再強(qiáng)大的王朝都不會(huì)憑空產(chǎn)生，都有小小的初衷，我心如盾，御守一切攻擊，不忘初衷。

堅(jiān)持自我，就不斷肯定自己，相信自己，不忘初衷的過程，這是我們應(yīng)該做的，不斷追求的，永遠(yuǎn)不要停下前進(jìn)的腳步，雖然我走的很慢，但我絕不停止。

懂得了堅(jiān)持中學(xué)生主題作文4

人的成長中有無數(shù)的第一次：第一次學(xué)騎自行車、第一次幫媽媽做家務(wù)、第一次自己獨(dú)立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的要數(shù)我第一次練毛筆字。

記得那是上三年級(jí)的一天，媽媽說給我報(bào)了學(xué)校的書法班，每天下午第三節(jié)上課開始練。我想：書法班一定會(huì)提高我的寫字水平，我的字跡十分難看，沒少挨媽媽的訓(xùn)，我得好好學(xué)。

上課了，老師先教我們?nèi)绾文妹P：什么頭要正、身要直、肩要平、足要穩(wěn)，不是說的坐姿嘛?！敖裉斓娜蝿?wù)是寫‘一’字”，這個(gè)太簡單了吧，哈哈真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。別說一年級(jí)，學(xué)前班大家都會(huì)。

于是我便拿起毛筆，蘸飽墨汁，信心十足地開始寫了，從左到右，一道又長、又黑、又粗、又彎的“一”字躍然紙上。抬頭和黑板上老師寫出的“一”字一比，真是天壤之別啊。老師寫的“一”既清秀又鋼勁，像個(gè)美術(shù)作品，而我寫的，如同黑色的蚯蚓，好灰心啊!老師看到我垂頭喪氣的樣子，鼓勵(lì)我們說：“大家寫的不錯(cuò)，要多練習(xí)，手要穩(wěn)，腕要硬?！崩蠋熣f的對(duì)，多練我就不信寫不出一個(gè)像樣的“一”字。一節(jié)課我寫了又寫，足足寫了三張宣紙，還是沒寫出像樣的“一”字，看起來，這毛筆字還真不好寫，我有點(diǎn)想放棄。

這時(shí)老師好像看出了我們的心思，“刷刷刷”幾下，就在黑板上寫下了一首《登鸛雀樓》，那字跡一個(gè)字——“美”，真令我又吃驚又羨慕。老師說：“大家只要努力，多練，都能成為書法家?！蔽蚁露Q心要跟著老師好好學(xué)習(xí)，爭取自己也能寫出一手漂亮的毛筆字。隨后的課堂上，老師諄諄教導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)了“指實(shí)、掌虛、掌豎、腕平、管直。”

我們也先后練習(xí)了“橫、撇、豎、捺、鉤、提……”，也寫了“大、小、木、水……”等獨(dú)體字，以及較為復(fù)雜的漢字，我們也懂得了什么叫“永”字八法。最令人高興的是，我竟然參加了學(xué)校的書畫大賽，在老師的指導(dǎo)下，我寫了“偉大時(shí)代”豎幅作品。老師的評(píng)價(jià)是“蒼勁有力、縮放自如”，我的這幅作品還被收錄到學(xué)校的書畫作品集中，我興奮極了。

由此，我懂得了堅(jiān)持就是勝利，我也懂得了人生就像練毛筆字，即便坎坎坷坷，跌跌撞撞，都在所難免，但不論跌了多少次都要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地站起來，這樣多做幾次，堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功。

懂得了堅(jiān)持中學(xué)生主題作文5

“從明天開始，大課間時(shí)，六年級(jí)的同學(xué)們都要留下進(jìn)行跳繩練習(xí)!”老師的話一拋出，就像一顆重榜炸彈在我們之中炸開了花。

我聽了先是一愣，然后和周圍同學(xué)嘰嘰喳喳地聊了起來。我想：我跑步不錯(cuò)，可跳繩就說不準(zhǔn)了……哎!管他的呢!反正都是體育項(xiàng)目，我跑步厲害，跳繩也不會(huì)差到哪兒去。

揣著這樣的想法，第二天我自信滿滿地帶著新跳繩站在操場(chǎng)上。做完早操，大家在語文老師的安排下有序地排成四列，然后在體育老師的一聲令下“跳!”大家舞動(dòng)著手中的繩子，繩子上上下下擺動(dòng)著，像一只只振翅的蜻蜓。

再看我，開始跳得十分輕松，后來隨著時(shí)間的流逝，我覺得手酸疼無力，而腳像灌了鉛一樣，跳起來都很因難。我的頻率越來越慢。結(jié)果，一不留神，“咻”的一聲摻著我的慘叫在我小腿和手腕上留下了一道道紅痕，火辣辣地痛啊!

最后，一分鐘到了，我問了幫我數(shù)跳繩次數(shù)的同學(xué)，我才跳了八十幾下!其他人都跳了一百、一百五十下呢!

我就像泄了氣的皮球，回到教室后就一直悶悶不樂的。朋友見了便過來找我說話：“哎!別放棄，我跳的也不好，我們一起練唄!”我苦苦一笑，拉了拉他的手就算答應(yīng)了。

此后，我和朋友就經(jīng)常去問，問那些跳得比我們好的人，找跳好跳繩的決竅，在大課間的時(shí)候，我們也會(huì)仔細(xì)觀察其他人的跳繩動(dòng)作來改善自己的跳繩動(dòng)作。這樣日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過去了，星期四的正式體育測(cè)試也如約而至。

我站在一邊，看著別人跳繩身輕如燕緊張得手心出汗。

輪我測(cè)了。我拿著跳繩跳起來，練習(xí)看來是有效果的，我的腳如蜻蜓點(diǎn)水在地板上跳著，而跳繩就像一個(gè)乖寶寶，甩起來不再打結(jié)而是形成了一個(gè)優(yōu)美的孤形，總和腳尖擦“尖”而過。

可是，跳到一半我的體力不充許我繼續(xù)了，我跳得越來越慢，甚想要放棄了?？墒牵乙幌伦酉肫鹞液团笥丫毩?xí)的時(shí)候。練習(xí)時(shí)，我們就是被繩子打到或是體力不足都沒有放棄，為的就是在這次正式測(cè)試中做的更好啊!

就在那么一瞬間，不知怎么回事，我只覺得體力又回來了。我咬咬牙在最后的幾秒用盡力氣跳。最后，我竟然跳了一百四十二下!一下子進(jìn)步了五十幾下啊!朋友也是進(jìn)步了幾十下，我們相視一笑，擊掌歡呼起來。

“黎明不會(huì)失約，付出終會(huì)回報(bào)?！蔽液芨吲d我堅(jiān)持，更高興我的堅(jiān)持換來了成功!