以壓力為話題的優(yōu)秀作文4篇
以壓力為話題的優(yōu)秀作文4篇
俗話說(shuō);有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。我不是剛開(kāi)始就懂的這句話的含義的，而是通過(guò)親身體會(huì)才懂的。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以壓力為話題的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
以壓力為話題的優(yōu)秀作文一
挫折，自古以來(lái)就是每一個(gè)人所不能避免的。既然不能避免，我們就要坦然應(yīng)對(duì)。應(yīng)對(duì)挫折的正確方法是：冷靜思考，保持良好的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決方法，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，挫折就像自然災(zāi)害一樣，瞬間到來(lái)，卻找不到任何補(bǔ)救的方法。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，挫折是成功的原動(dòng)力。
每次遇到挫折，我都能很好的解決，應(yīng)為我對(duì)自己充滿(mǎn)信心，我相信“只要努力，沒(méi)有什么做不到的。”“面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，遭遇困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，朝著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求”是克服困難，應(yīng)對(duì)挫折的良策。
經(jīng)受一些挫折能使我意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足之處，盡量改善自己?！锻辍返淖髡吒郀柣儆啄陼r(shí)期就居住在外祖父家，親眼目睹了自私。殘暴和邪惡。在這樣一個(gè)惡劣環(huán)境中，高爾基卻成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的作家，這其中與高爾基的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，自信誠(chéng)實(shí)有很大的關(guān)系。是他堅(jiān)定意志使他最終戰(zhàn)勝挫折。偉大的音樂(lè)家貝多芬，他一生經(jīng)歷過(guò)的困難和挫折更是數(shù)不勝數(shù)。但他卻仍堅(jiān)持創(chuàng)作，給人類(lèi)留下了《月光曲》、《命運(yùn)》等許多不朽的音樂(lè)著作……
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。”一些人在歷盡磨難之后還高揚(yáng)起頭;一些人在挫折面前認(rèn)輸。而我，想做第一種人。
“挫折和逆境是通向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”這句話是正確的。
也許是受了偉人的影響，也許是渴望成功。在我心里，挫折就是動(dòng)力。
以壓力為話題的優(yōu)秀作文二
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是讓我能夠上到大學(xué)，成為大學(xué)生，這就是我的愿望。
我的愿望就只是這樣簡(jiǎn)單，但是我卻不知道我能不能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己不太喜歡學(xué)習(xí)了，是因?yàn)槲业膲毫μ罅?，?xiě)完老師布置的作業(yè)，還要寫(xiě)家庭作業(yè)，真的痛苦啊!只能給自己說(shuō)，又不能說(shuō)出來(lái)，只能一個(gè)人熬過(guò)這一個(gè)個(gè)墨跡，看著腦子快想壞的生活，我真的有時(shí)候都會(huì)哭出來(lái)，為什么別人沒(méi)有這樣呢?而只有我才這樣，真是倒霉啊!我為什么要享受特殊的待遇呢?我不需要這樣的待遇，因?yàn)檫@種壓力太大了，這樣會(huì)使我更加不想學(xué)習(xí)，更加激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的討厭，真的好希望，趕緊上初中，離開(kāi)電腦，自己生活，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，和自己的同學(xué)一樣的生活。我好希望啊!真的好希望，因?yàn)槲业膲毫μ罅恕?/p>
我真的好想過(guò)上沒(méi)有壓力的快樂(lè)生活啊!這樣我就可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)了。
以壓力為話題的優(yōu)秀作文三
俗話說(shuō);有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。我不是剛開(kāi)始就懂的這句話的含義的，而是通過(guò)親身體會(huì)才懂的。
記得那次考試我考的非常糟糕。爸爸回家教育我說(shuō);‘你這個(gè)孩子，就是沒(méi)有壓力，你才得以放縱自己，難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘有壓力才有動(dòng)力’這句話嗎?下次考試兩門(mén)功課都要考九十分以上，否則就別回來(lái)了’。碰巧，第二天上午剛考完數(shù)學(xué)，下午就考了語(yǔ)文。下了考場(chǎng)我心里忐忑不安，生怕考不了九十分以上。
到了發(fā)卷子的這一天，我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了九十分以上，通常我都是八十多分的呀。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)是爸爸給了我壓力，讓我認(rèn)真做題才考出了好成績(jī)。從那以后我就將‘有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力’這句話牢牢地記在自己的心中了。以后每次考試我都會(huì)給自己制定一個(gè)目標(biāo)，讓它來(lái)當(dāng)我的壓力，也就是前進(jìn)的動(dòng)力。
但是有一次并沒(méi)有使我前進(jìn)，而是恰恰相反---后退。那是一次班里的考試，當(dāng)我正在為自己制訂的目標(biāo)而奮斗時(shí)，老師突然走出了教室，教師里立即就變的像大集上一樣熱鬧，終于，我也加入說(shuō)話大軍中，就是這一會(huì)兒，邊說(shuō)邊寫(xiě)使的我的成績(jī)下降了。
我總結(jié)出這樣一個(gè)道理;人就象一個(gè)彈簧而壓力就是壓在彈簧上的重物，只要將重物挪開(kāi)彈簧就會(huì)立即彈的更高。
以壓力為話題的優(yōu)秀作文四
近日，我深深地感到了壓力對(duì)人的前進(jìn)的動(dòng)力的重要。
幾個(gè)星期以來(lái)，考了3次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?？记?，心情有點(diǎn)緊張，卻不會(huì)以行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，依舊還是時(shí)時(shí)望著書(shū)本發(fā)呆?？己?，即使有許多題不會(huì)做?？墒?，心里只有一陣輕松，考后的解懷，并不感到考差了的難過(guò)。自己也覺(jué)察出了考試成績(jī)的下落。幾經(jīng)思考，這也許要?dú)w根于我自己感覺(jué)不到壓力。
壓力，原來(lái)是這樣重要的一樣?xùn)|西。它雖然是無(wú)形的，但是對(duì)你的幫助卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有形的物質(zhì)。我記得有這樣一個(gè)故事，她把壓力與人的關(guān)系解析得很好。
培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水，說(shuō)：這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分鐘，誰(shuí)都能夠;拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸;拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺(jué)的沉重。這就像我們承擔(dān)的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間的長(zhǎng)短，到最后就覺(jué)得壓力越來(lái)越沉重以致無(wú)法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久
壓力就是這樣，過(guò)多過(guò)少都不適宜。多，會(huì)使你精神緊張;少，則禿廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然;壓力又是一條布滿(mǎn)尖刺的長(zhǎng)鞭，鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。正如水能載舟，亦能覆舟，壓力也是如此。至于什么時(shí)候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進(jìn)的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來(lái)慢慢探索。
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