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初三寫選擇的700字作文

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  生活中,都會有大大小小的不同選擇,選擇中也會有各種各樣的后果。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于初三寫選擇的700字作文,希望能夠幫助到你們。

  初三,我選擇,我放棄!

  初三了,日子不如以往,總覺得多了或少了點什么……

  提起擱置多時的這支筆,心中多的是概嘆.忽然想起“文學(xué)繆斯”的種種說法,于是再也不敢下筆,把頭深深地埋在課本中。那曾經(jīng)的自豪與撫慰心靈的“親人”,漸漸迷蒙成燭光和月色……

  面對初三,我必須放棄或選擇。放棄意味著新的選擇,選擇以為著否定以往的追求,這種兩難之間的權(quán)衡,令我迷茫。即如:“生,亦我所欲,義,亦我所欲,二者不可得兼,舍身而取義者也。”可我卻沒有孟子的豁達與果斷,...難道初三一定要做出選擇與放棄?

  詩歌背后的那份繁茂似乎已經(jīng)荒蕪;散文“不散”的形神結(jié)合似乎也沒了凝聚力,記敘文的連貫通暢似乎變?yōu)榱鑱y雜交……月考近在咫尺,中考就在跟前,我知道即使折合所有的熙辰與凌晨超負(fù)荷地兼程,亦無法揮灑出昔日的干脆、委婉、啟性……面對只是的唯一方法。縱然無可奈何,縱然一無所有,只要還有太陽,我就不會放棄追求陽光的念頭,可追求間歇性地被我無動于衷的擱置,可現(xiàn)與之一同奔跑。

  沒有人注意,16歲的生日,我沒有燭光,沒有禮物,少了熱鬧,沒有祝福,只有孤寂。也許,也許失去和擁有真的會成比例。曾經(jīng)很羨慕于已涉過“獨木橋”的學(xué)子,看到他們揮灑文筆的自如與臉上的笑容,我壓抑自己那份想寫的欲望與嘴角的絲毫顫動。而面對父母的侃侃而談目標(biāo)的重點高中時,我過頭,目光伸向別處……真得!也許只有走過去,天才是藍的,光才是明的,生活才是真的。

  于是,我選擇,選擇了獨木橋。我無怨。

  于是,我放棄,放棄創(chuàng)作,我無悔。雖然,這讓我一無所有。

  初三了,讓我和伙伴們都接受現(xiàn)階段中,人生最殘酷最美麗的現(xiàn)實。即使我們一無所有,只要無怨無悔地付出,相信明天,六月的陽光會為我們導(dǎo)航,被陽光團團圍著,那時,我們已是最幸福的人!

  瞬間奠定時刻,將成永恒回憶!

  公正讓我別無選擇

  在上海剛剛結(jié)束的世乒賽中,有一場令人難忘的球賽.

  那并非是一場決賽,而是一場淘汰賽,中國選手劉國正對德國選手波爾,勝者進入下一輪,負(fù)者則只有打道回府,再無機會.

  兩強相遇,打得難解難分.在第七局也是決勝局里,劉國正以12比13落后,再輸一分就將被淘汰.就是這關(guān)鍵的一分,劉國正的一個回球偏偏出界了!極度沸騰的場館頓時寂靜無聲,觀眾們似乎不敢相信眼前的一切,劉國正自己好象也糟了,愣愣地站在那里;波爾的教練已經(jīng)開始?xì)饬駳g,準(zhǔn)備沖進場內(nèi)擁抱自己的弟子.

  而就在這一瞬間,波爾卻優(yōu)雅地伸手示意,指向臺邊——這是個擦邊球,應(yīng)該是劉國正得分.

  就這樣,劉國正被對手從懸崖邊"救"了回來,而且,最終反敗為勝.

  這是一場足以震撼世人的經(jīng)典之戰(zhàn)!不僅是因為雙方選手的高超球藝,也不僅是因為劉國正在絕境中的堅韌不拔,更因為波爾那個優(yōu)雅的手勢.

  對于波爾,奪取世界冠軍是夢寐以求的愿望,卻屢屢失之交臂.這一次,他再次如此接近自己的夢想,只要贏下那一分,就可以順利晉級.而這個球是否擦邊或許只在0.01厘米之間,觀眾看不到,對手也看不清楚,而即便是裁判也可能錯判.

  但是,波爾卻毫不猶豫地選擇了主動示意.

  波爾失利了,同時贏得異國觀眾雷鳴般的掌聲.

  賽后,記者們追問他為何要這么做.他只是輕描淡寫地說了句:"公正讓我別無選擇."

  贏要贏得堂堂正正,輸要輸?shù)霉饷骼诼?波爾幾乎是不加思索地做出的那個動作,說明誠實已成為他的一種下意識的舉動.

  將誠實變成一種習(xí)慣,這位賽場上的失敗者給我們上了一堂生動的人生課.

  我為自己的選擇感到驕傲

  剛進初中,老師就安排了班干部競選。聽到這個消息,在小學(xué)當(dāng)了六年班干部的我又躍躍欲試。競選班長,當(dāng)好老師助手,為同學(xué)們服務(wù),在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的同時提高自己的工作能力。可又一想,進入初中,不僅“語數(shù)外”難度大得多,還要新開歷史、地理、生物等課程。功課壓力與小學(xué)不可同日而語。何況自己的目標(biāo)是;在優(yōu)秀學(xué)生的行列中,要保持成績名列前茅。這就需要我花時間、下苦功,比努力的同學(xué)更努力的學(xué)習(xí)。如此一來,我哪有時間做班上的公益工作呢?但都只顧個人,班干部又誰來當(dāng),班集體的榮譽又誰來管呢?兩種想法的沖突愈演愈烈,我就像一個路人,面對著岔開的兩條大道,茫然的望著遠(yuǎn)方,不知選擇哪一條。

  終于,我按捺不住苦惱,把所有想法告訴了爸爸,本以為肯定會得到較為滿意的回答,誰知他竟然說:“你應(yīng)該有自己的選擇。這是一個機遇,也是一個考驗,你好好想想吧!”我似乎有些懂了,前途要靠自己把握。我推開窗戶,一股清新的空氣撲面而來,我發(fā)漲的腦子頓時清醒了許多。這時,天空中飛過一群鴿子,小小的飛鳥能向藍天挑戰(zhàn),在高高的空中飛翔,難道我不能面對挑戰(zhàn)?最大的敵人莫過于畏難,那么多的哥哥、姐姐,既是優(yōu)秀學(xué)生干部,又是學(xué)習(xí)上的尖子。他們能做到,為什么我做不到呢?同時,在當(dāng)好班干部,努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中也提高了自己的綜合素質(zhì)。我要做好我自己的選擇!

  經(jīng)過周密的準(zhǔn)備,我的競選演講取得了好評。在一片掌聲中,我當(dāng)上了副班長。我會努力,絕不讓這次選擇成為遺憾。

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