關(guān)于久違的笑容900字
突然，心里一陣輕松。她臉上綻開了一個(gè)大大的微笑。一旁的朋友也不知怎的，揚(yáng)起了嘴角。是那種發(fā)自內(nèi)心、最真摯的微笑。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
久違的笑容
有一天晚上，教室里發(fā)出了微弱而又傷心的哭聲。誰?是誰在哭?講臺(tái)大哥問。是我，講臺(tái)大哥，我是小粉筆頭。小粉筆頭答道。你為什么哭呢?因?yàn)橐驗(yàn)槲议L得很丑。到底是誰?是誰把你變得這么丑的?只要你不好受，我立刻去找他算賬，替你報(bào)仇。桌子小弟說。你們都受到了折磨吧!墻公公說。誰知，聽了這句話，小粉筆頭、講臺(tái)大哥、桌子小弟、椅子妹妹和門爺爺都嚎啕大哭了起來。
原來，班上有個(gè)調(diào)皮的男生叫張曉明，許多人都稱他為大王。他經(jīng)常邀來幾名死黨，把椅子妹妹拿來玩騎馬打仗的游戲，玩累了就隨地一丟;接著，又把桌子小弟拿來玩碰碰車，弄得桌子小弟缺胳膊少腿的;有時(shí)，他還拿來一把尺子，在講臺(tái)大哥身上玩鋸木頭的工程，把講臺(tái)大哥弄得掉了不少皮膚;他還經(jīng)常把粉筆當(dāng)著武器，向女同學(xué)們射擊，常常把女同學(xué)弄得東躲西藏、大哭大叫的;他還時(shí)不時(shí)的把門爺爺當(dāng)盾牌，擋住他死黨的攻擊。墻公公看到這一切，決定找他上一堂文明課，幫助小粉筆頭、椅子妹妹、桌子小弟、講臺(tái)大哥、門爺爺他們不再受欺負(fù)，教育張曉明講文明、懂禮貌。
第二天，就在張曉明要玩騎馬打仗的游戲時(shí)，墻公公叫住了他，他很不情愿地停了下來。墻公公對(duì)他說：椅子是用來你們上課坐的，不是用來玩游戲的，你玩壞了，你上課怎么坐呢?張曉明滿不在乎地說：我只是玩玩而已，值得這么大驚小怪嗎?你把桌子用來玩‘碰碰車’，萬一桌子碰壞了，你上課怎么寫字呢?張曉明又答道：桌子碰壞了又怎么樣?大不了我到講臺(tái)上去寫字呀!粉筆是老師上課用來寫字的，你怎么能用它做‘武器’，欺負(fù)人呢?墻公公又問。張曉明悠然答道：粉筆多便宜呀，大不了用完再去買一盒唄!這時(shí)，大家看到張曉明蠻不講理，紛紛走上前來，算量對(duì)策。大家表示一定要給他一點(diǎn)顏色看看，在各自身上裝上機(jī)關(guān)，只要他不講文明，身上就長出小刺，刺痛他。張曉明又把椅子妹妹玩，剛一坐上去，就刺得他屁股鉆心的痛，只見他眼淚直往下流。他生氣地說：你怎么可以刺我的屁股。大家紛紛指責(zé)張曉明，你不但不講文明，而且還沒有一點(diǎn)道德，這是給你的教訓(xùn)。在大家的勸說下，張曉明面紅耳赤，低下了頭，小聲說道：對(duì)不起，我以后再也不會(huì)這樣了。
后來，張曉明改掉了自己的壞毛病，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還被班集體評(píng)為文明小學(xué)生。她的死黨也改掉了壞毛病。小粉筆他們看見張曉明他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，臉上露出了久違的笑容。
久違的笑容
笑容如一縷春風(fēng)吹在我的心田;笑容如冬日里那一束束陽光，灑滿大地，溫暖人心;笑容如炎炎沙漠中的一汪清泉，給予人新的希望。笑容，融合了愛的魅力，灑落每一個(gè)角落，無需刻意去感受微小的溫暖，最誠摯的笑容，在每個(gè)人的心底都會(huì)感受到。交換一個(gè)笑容，使大家懂得了擁抱世界的美好，明白了希望無處不在。
曾經(jīng)我多少次沐浴過別人的笑容，又曾多少次忽略了那一個(gè)個(gè)笑容。
一切是如此的徹底，在我的心里，它沒有翻起過任何浪花，或半絲漣漪。然而，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，它從那沉沉的睡夢中蘇醒了，開始活躍，跳動(dòng)……它，那滲入靈魂的文字，給我的震撼很深、很深……
她，給村里的孩子們教書，并自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，在莘縣期間她無償為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。但你可曾知道，她在黑板上板書的一字一跡，為他人治病時(shí)的一言一詞，都飽含了她比常人多幾倍甚至幾十倍的付出，她五歲因意外事故造成高位截癱，生活一度陷入了困境，但她沒有懼怕艱苦的生活，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)著自己的青春，她把她的笑容帶給了村里的每一個(gè)人，他用她特有的笑容改變了世界。她，就是當(dāng)代著名女作家張海迪。
她，以一部《假如給我三天光明》照亮了無數(shù)人的心。但你可曾知道，她幼年因意外疾病而導(dǎo)致雙目失明雙耳失聰，這猶如晴天霹靂的變故一下?lián)艨辶怂嗳醯男?。但在這如此黑暗又寂寞的世界中，她化悲傷為動(dòng)力，用笑容面對(duì)生活的種種困難，后來憑借她的導(dǎo)師安妮·莎莉文的努力，她學(xué)會(huì)了說話，開始和其他人溝通并接受教育。她，就是美國殘障教育家，海倫·凱勒。
她，從滿目瘡痍的廢墟中被救出，在大家挪動(dòng)她時(shí)她只是咬了咬嘴唇，微笑地對(duì)大家說：“要勇敢!”但你可曾知道，那時(shí)的她雙腿都斷了，遍體鱗傷，這是常人多么難以承受住的痛苦啊，可她卻只是笑笑。她，就是一個(gè)身材瘦小的女大學(xué)生，在哭聲震滿天地的救災(zāi)現(xiàn)場，她用她甜美的笑容感動(dòng)了身邊的每一個(gè)人，用笑容告訴了人們什么叫堅(jiān)強(qiáng)! 上帝賜予我們彼此微笑的權(quán)力，我們就要讓它發(fā)出最亮的那一束光輝。
為別人帶去笑容，笑過后是一片余暉，隨著一片昏黃，或是一片光明……
不需要拼湊太多零碎的記憶，不需要太多華麗的修飾，只是一個(gè)淡淡的笑容，或許就承載了滿滿的愛，或許就能改變世界。
讓你的笑容改變世界吧，別讓這個(gè)世界改變了你久違了的笑容。
久違的笑容
她的好朋友曾夸贊她是個(gè)每天開心、笑起來很溫暖的女孩。她們問她，是不是遇到煩心事，不高興?她笑而不語。說實(shí)話，她自己也不知道。只是覺得心中一陣浮躁。很煩，她輕輕搖了搖頭。
她木訥地牽著朋友的手慢慢地行走在通往食堂的大道上。以前，會(huì)扯著朋友的手，腳麻利飛快地甩動(dòng)著，像幾萬年沒有吃過飯似的，一陣風(fēng)沖進(jìn)食堂?，F(xiàn)在，朋友笑著罵她面癱，她扯了扯嘴角，還未上揚(yáng)，笑容便消失得無影無蹤。她沒有笑著頂回去，沒有啰啰嗦嗦地說上十八句。朋友越發(fā)覺得奇怪了，覺得她不正常，覺得定是發(fā)生了什么是。其實(shí)什么事也沒發(fā)生。只是，有那么一瞬間，她突然迷茫了，大概開始思考人生了吧。
朋友倆歡快地、有一搭沒一搭地聊著天。雖然牽著她們的手?？伤男闹腥杂幸还晒录庞腿欢Ｋ篇?dú)自一人遺失在小島上。朋友說著笑著、打著鬧著。不知為什么，這一次她看得格外分明。朋友臉上牽強(qiáng)的笑以及略帶應(yīng)付的言語。
之后的大課間，天上飄起了毛毛細(xì)雨。她和朋友肩并肩漫步在被她倆形容為“如意”(葫蘆娃)的小河邊，她伸出手，仰起頭，感受著小雨花細(xì)密的親吻，心頭的燥熱竟一點(diǎn)一點(diǎn)地澆滅。“看你挺不高興的。”她回過頭來，問。“為什么這樣講?”，朋友倚著頭笑道。“你笑得挺勉強(qiáng)。”，她是個(gè)敏感的人，朋友一有不對(duì)勁便能第一時(shí)間感覺到。“恩?很煩。”這一句話硬生生拉扯了時(shí)間與空間。一陣寂靜，她們都不語。
“看，小魚。”平淡的一句話引起了她的興趣，可末了，并沒有像發(fā)現(xiàn)新大陸那般的驚喜。“如意”般的小河隨著雨水的沖刷越來越澄澈，幾朵睡蓮漂浮在水面上。她腦子里冒出了科學(xué)中氣孔的知識(shí)。“睡蓮葉面上邊的氣孔多，下邊幾乎沒有。”朋友高聲的是背書般的說。
河上有一個(gè)長滿不知名稱的竹筏，“若能坐在竹筏上任意東西，那該多好。”她笑道，臉上一片向往。“此情此景此言此神情，頗有詩人的情調(diào)。”朋友笑言。“來，來，我們跳上去吧。哈哈。”一陣嬉鬧。
毛毛的雨依舊下著，沖刷著她心靈的喧囂、塵浮。她同朋友小指勾著小指，站在小石拱橋上，看著水中小魚吐著泡泡、追逐打鬧。
突然，心里一陣輕松。她臉上綻開了一個(gè)大大的微笑。一旁的朋友也不知怎的，揚(yáng)起了嘴角。是那種發(fā)自內(nèi)心、最真摯的微笑。
她笑了。那，久違了的笑容。
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