九年級(jí)以成長(zhǎng)為話題作文精選：門(mén)前小樹(shù)見(jiàn)證我成長(zhǎng)

　　學(xué)習(xí)啦：《門(mén)前小樹(shù)見(jiàn)證我成長(zhǎng)》這篇作文中，作者從楊樹(shù)的幼苗寫(xiě)到大樹(shù)，從自己的童年寫(xiě)到少年，行文很有個(gè)性特色。下面讓我們一起來(lái)閱讀這篇作文吧!

　　春，來(lái)了——攜著春風(fēng)與春雨;芽，抽了——帶著生機(jī)與活力;我，成長(zhǎng)了——伴著稚嫩與懵懂。——題記

　　我家院里有棵樹(shù)，是楊樹(shù)。媽媽說(shuō)，是我出生那年種下的。

　　可能很多孩子都干過(guò)這事——用刀在樹(shù)上劃出印，跟樹(shù)比身高。我發(fā)現(xiàn)我總是沒(méi)有樹(shù)長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高，為此我很是苦惱。但是媽媽說(shuō)：“你多吃飯，就能快點(diǎn)長(zhǎng)高高啦!”我很聽(tīng)話的每天吃很多很多飯，可還是沒(méi)能比樹(shù)長(zhǎng)得高。

　　后來(lái)上小學(xué)，小樹(shù)的枝干已經(jīng)很粗壯。我不再與它比長(zhǎng)高了，卻喜歡坐在樹(shù)下乘涼寫(xiě)作業(yè)，雖然被樹(shù)上的毛蟲(chóng)不知道咬了多少次，但還是喜歡在樹(shù)下看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。喜歡在晌午坐在樹(shù)下，吹著帶著樹(shù)葉清香的風(fēng)，和著鳥(niǎo)鳴，心曠神怡，神清氣爽;喜歡在傍晚回家時(shí)坐在樹(shù)下，那暖融融的陽(yáng)光躲過(guò)樹(shù)葉，照在身上，愜意舒爽，簌簌的風(fēng)聲，像是最好的搖籃曲。

　　后來(lái)我的年齡越來(lái)越大，年級(jí)越來(lái)越高。小樹(shù)儼然已是大樹(shù)，它的外皮越來(lái)越粗糙，越來(lái)越堅(jiān)硬，就像我的外表，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。它見(jiàn)證過(guò)我與爸媽的斗氣與和好，見(jiàn)證過(guò)我獨(dú)自悲傷的模樣，見(jiàn)證過(guò)我雙手捧回的獎(jiǎng)狀。我知道，我?guī)Щ貋?lái)的，不只是榮譽(yù)，還有煩惱，還有成長(zhǎng)。就像，小樹(shù)見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)一樣。

　　而現(xiàn)在，楊樹(shù)卻因飄灑楊絮而被要求砍掉，我勸過(guò)媽媽——留下她吧，它見(jiàn)證過(guò)我的成長(zhǎng)!媽媽也無(wú)能為力，但她對(duì)我說(shuō)：“你那么喜歡它，就用它給你做成嫁妝，讓它一直陪著你。”我噙著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　年少的稚嫩，小樹(shù)陪伴過(guò);少年的煩惱，楊樹(shù)傾聽(tīng)過(guò)。

　　你陪著我從無(wú)知到青澀，一如我看著你由幼苗到棟梁。

　　門(mén)前的那棵楊樹(shù)，謝謝你!

作者：二郎中心校九(6)班 王鳳
輔導(dǎo)教師：鄭標(biāo)工作室宮銳

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