關于心聲的九年級作文1000字
關于心聲的九年級作文1000字
世間萬物都有心聲，讓小溪更加清澈見底是魚兒們的心聲，讓生命如糖一樣甜蜜是蜂兒們的心聲。下面小編為大家搜集整理的初三作文傾吐我的心聲，僅供閱讀!
傾吐心聲
沒有沸水的沖沏，沒有浮浮沉沉，茶葉便不會散發(fā)它清香。——題記
有太多的煩惱要訴說，有太多的不滿要宣泄，有太多的憂愁要出發(fā)，有太多的心聲要傾吐。
走在學校的塑膠跑道上，望著蔚藍的天空，看著老師們鍛煉的熱情。同學們想偷懶的體育課，但不管是誰，都有自己的想法，自己的選擇。
我曾經榮耀過，曾經無奈過，曾經浮躁過，曾經糾結過，也曾經奮斗過，也曾經失落過。但無論如何，我都曾追求過，是人生的一筆財富，雖然時光流逝，流年似水，但那段回憶是無法忘懷的。
我現在應經是初三的學生了，在過去的兩年里，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。但我依然會特別珍惜那段寶貴的時光。
在今年的教師節(jié)中，我還像往常那樣問候我的老師們，在與自己遠在家鄉(xiāng)的老師通話時，“婷婷，今年初三了吧，聰明的你成績一定不錯吧，初三了，要更努力噢，老師相信你的!”當時的我哽咽了，聽了兩三秒，心想：“老師說的話我做到了么?她還記得我，她還關心關注我。”這些想法一一涌現在我的腦海了的我忘卻了自己還在與老師通話。“喂，喂”老師問了兩聲，我答應了老師：“我的成績不理想的……”“我跟你說，婷婷，你從現在要拿出信心和毅力堅持到底，如果你一開始就沒了信心那不是已經失敗了一半了嗎?不怕的，慢慢來，老師會等著你的好消息的!”老師一本正經的跟我說。她說的話觸碰到了我脆弱的心靈，我的眼淚落到了地上，我哭了，哭得好難受?？尬业牟慌?，哭她對我的期望，哭她對我的寄語，哭她對我的信心，哭我自己的不堅持，哭我自己的逃避。一切說好的堅強又被脆弱打敗了。
……
整理好情緒的我向母校的老師寄去我真誠的祝福。
“初三了，要分清主次喲，丫頭”
“初三了，不怕，不燥，不弱，小妮子”
“初三了，有需要幫助，就來找我們。”
“初三了，有空回來找我們坐坐。”
“初三了，不能太有壓力，很多事情要懂得緩解。”
在電話這頭的我，聽到了大家親切的聲音，我便在大樹底下欣然的接受他們對我的鼓勵和支持。
躺在床上的我，想著遠在家鄉(xiāng)的李老師用我們家鄉(xiāng)的方言真情的告訴我的那段話，想著母校老師對我的殷切希望，我不禁感慨：有誰有我這么幸運?有誰像我有那么多的愛和鼓勵?有誰像我那樣被‘寵’著。我有什么資格不努力?我又在怕什么?又在抱怨什么?閉上眼睛睜開眼睛一大推的問號浮現在眼前。我懂了……
承認自己痛苦過，掙扎過，抱怨過，宣泄過。那么過了就過了，算了吧!
一棵柳樹的心聲
夏日炎炎，我的葉子都曬得卷起了邊。河對面的馬路上，是匆匆行走的人們和川流不息的車輛。我身軀上的蟬兒不斷鳴叫，腳下的一窩螞蟻也忙著搬運食物，世界上似乎只有我這不能動的老柳樹，最悠閑無聊。
頭頂上是悠悠的白云，我在這兒不著邊際地想著，想著有多久，沒有人拆下一枝柳條，編成綠色的頭冠，想著有多久，沒有人到河邊散步。我有些迷惑：人們在忙什么?蟬兒是最聒噪的了，卻也偶爾停下來，聽聽風吹柳葉的沙沙聲，螞蟻是最辛勞的了，卻也偶爾停下來，嗅嗅空氣中傳來的陣陣花香。人呢?為什么不偶爾停下來，看看湛藍的天空和翩躚的蝶兒?
我閉上眼，感覺一陣風吹過，我想起那年三月，我還是棵小樹，剛剛抽出嫩黃的芽兒，雪似的柳絮在空中飛舞，調皮地粘上春游的人的頭發(fā)和睫毛。頭頂上不僅是云朵，還有各式各樣的風箏。是的，那時的天很廣，云也不孤單。
現在，我的周圍不再是那一片綠綠的草地，隆隆的機器把草地變成水泥路面，一座座高樓拔地而起，天空被分割得支離破碎。我這棵樹，作為優(yōu)雅環(huán)境的標志，僥幸活了下來。呵，人們忙著開發(fā)資源，忙著建樓蓋房，忙著掙錢買燒汽油的小轎車……有誰愿意停下來，親近親近自然呢?自然已經被破壞得面目全非，工業(yè)化的步子踏得豪邁，每一大步都踩痛了自然的心。
天空突然沉下來，看來馬上就有一陣暴雨，螞蟻趕緊搬家。我不禁自嘲，有誰聽得見我這老柳樹的心聲呢?人們眼中，我不過是一棵樹皮粗糙、枝條繁亂的木頭罷了。說不定哪天我就會被電鋸鋸斷。經濟的齒輪飛速運轉，時間就是金錢，時間就是效率，社會在進步，沒有誰要停留。
先是幾滴雨，再是越來越密的雨和越來越狂的風。我不住地顫抖，只有那灰蒙蒙的房子冷漠地靜立著，它沒有生命，突兀地立著。我感到無比的孤寂與悲涼，在灰蒙蒙的天氣里流淚。人們的物欲摧毀了原本純真的心，他們不再愛自然了，他們不舍晝夜地工作，建設冰冷而復雜的城市。一步步吞噬綠色。為什么不偶爾停下來，想想從前，找回最初的愛與快樂?
我專心地想著，不知何時一個小女孩，撐著一把小紅傘，為螞蟻們遮雨。她蹲在地上，滿眼的善良與純真。是啊，還有孩子!孩子打心底里熱愛自然，他們以特有的敏銳的眼光，在城市的罅隙中發(fā)現綠色，他們會從繁重的課業(yè)中偶爾停下來，聆聽自然，擁抱自然。
啊，還有孩子，還有希望。而很快停了，空氣更加清新，女孩站起身，和螞蟻們說再見，走遠了。天空中出現一道美麗的彩虹，我看著彩虹下小小的身影，堅定地相信，人們會偶爾停下來，再次發(fā)現自然，親近自然，珍愛自然。
太陽繼續(xù)朗照，蟬兒繼續(xù)吟唱，螞蟻繼續(xù)搬令，然而一切都不一樣，因為有人會偶爾停下來，聽聽風聲，聞聞花香，看看頭頂悠悠的白云，想想小時捉蝴蝶的事情……
魚兒的心聲
在世界某個角落的一條小河中，有著一條眼睛殘疾的魚，它從未領略過這世界的五彩繽紛。它名為悲傷，它不懂得什么是快樂，也不懂得什么是真心地微笑。雖然有很多魚都曾和它擦肩而過，但是，他們留下的只有歧視和幸災樂禍。
然而，它及其可望有誰能走進它的心靈深處，在對的時候，它能給與它最最真誠地開導?？墒?，它的世界里只有它自己。
于是，它決定動身去尋找它的知音。
它慢無目的的游著。在不知不覺中，它來到了一個及其陌生的地方。這里給它的唯一感覺就是大的無邊無際。但是，它并沒有感到恐懼。因為它從小就習慣了估計。
可是有一天，終于有人走進了它的世界。它告訴那條魚，它現在正在它的懷抱中，它叫大海。從此，每當這條魚兒情緒低落，它總會發(fā)現大海及時的出現在了它的身邊。它默默地鼓勵魚兒學會傾訴;有時，它陪著魚兒一起落淚;有時，它會輕輕地拍著它的肩，并告訴它不要哭，要堅強;還有時，它會給與它最最溫暖的擁抱，讓它在它的懷中把所有的委曲和所有的難過都排出體外…
漸漸地，魚兒對大海產生了深深地感情，但是，這種感情只跟友情有關。每當它感到失落，第一個想到的一定是它。在不知不覺中，魚兒對大海產生了很強的占有欲。它從心底里希望它只屬于它一人，但是可能嗎?在這之前，它早就已經知道，大海有著及其寬闊的胸懷，而它，在這里面什么都不是。雖然大海曾跟它說過，情緒低落時可以找它，但是，魚兒卻不想總是去麻煩它。于是，魚兒帶上了微笑的面具。在人前，它總是一遍又一遍的對那些關心它的人說著"我很好"，但是，誰都可以欺騙，可它唯獨騙不了它自己。在每一個寂靜的深夜，淚水總是會不停的滑落。它不明白，為什么上天要選中它?它更不明白，為什么上天要奪走本該屬于它的東西。有一天，別人對它說，其實每種生物的前身都是被上天咬過的蘋果，它之所以會有缺陷，那是因為它有著特別濃郁的芳香，使上天忍不住多咬了幾口。但是，這又有什么用呢?這段話就連拿來自我安慰都不行。
它一天天的長大，也懂得了很多，它知道，任何人都是別人生命里的過課。它決定繼續(xù)向前游，直到離開大海，去向另一個地方。因為，大海永遠都不會是它最終的歸宿。
終于有一天，它感覺到沙灘已在離它不遠的地方了。在岸邊，它雖然覺得一無是處，但是，這是它自己許下的承諾!又或許，這是明明之中老天的安排。反正，不論有多么不舍多么迷茫多么疲倦，它還是得硬著頭皮繼續(xù)向前。就算已經精疲力竭，它也無法停歇。因為，這是它的使命。
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