描寫幸福的九年級(jí)優(yōu)秀作文900字
描寫幸福的九年級(jí)優(yōu)秀作文900字
幸福并不遙遠(yuǎn)，記憶長(zhǎng)河中，一抹微笑，一個(gè)瞬間，一句斥責(zé)也是份難以言喻的幸福。下面小編為大家搜集整理有關(guān)幸福的九年級(jí)作文，希望可以幫助到大家!
九年級(jí)優(yōu)秀作文：這就是幸福
大雁能在寒冷的冬季到來之前，和同伴們一起南飛，一起找尋屬于它們的溫暖的地方，這就是大雁的幸福。落葉能歸根，這就是落葉的幸福。而我，能有你在我身邊，不離不棄，這就是我的幸福。
“起床了!別誰(shuí)懶覺了!快點(diǎn)起來，快點(diǎn)!”這是我每天早晨聽到的第一種聲音。不是鬧鐘的聲音，而是你的聲音。當(dāng)我瞇起眼，坐起身，抬起頭，毫無意外看到的是你的面容——剛睡醒的眼睛下青青的眼袋，高挺的鼻子，干裂的嘴唇，已被歲月染上痕跡的頭發(fā)。沒錯(cuò)，這就是我的母親。每天早上我睜開眼就能看到的人兒?？粗?，我的心里一陣感動(dòng)。每天早晨，能第一個(gè)聽到你的聲音，第一個(gè)看到你的面容，對(duì)我而言，這就是幸福。
當(dāng)我披著衣服，打著赤腳走出房門是，不出意外的，你對(duì)著我又是一陣啰嗦：“鞋子呢?襪子穿起來!你準(zhǔn)備流著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕去上課嗎?”看著你著急地拉著我回房間，給我找鞋子，找襪子，找衣服。聽著你不厭其煩地說著重復(fù)的話?？粗悖业男闹幸魂嚋嘏?。早晨，能聽到你的啰嗦，對(duì)我而言，這就是幸福。
當(dāng)我洗完臉，刷完牙，走出衛(wèi)生間，經(jīng)過廚房時(shí)。果不其然，廚房里又是你為我們忙碌的背影?？粗闶炀毜厍兄耍坏队忠坏?。而你的手早就被冰冷的水凍地全紅了。看著你的手，我的心里一陣疼痛。你說，當(dāng)初，你的手很美?，F(xiàn)在，卻因?yàn)殚L(zhǎng)期的家務(wù)變得粗糙。你說，當(dāng)初，你的手很美?，F(xiàn)在卻因?yàn)榍胁藭r(shí)的不小心，讓菜刀在你的手上留下了條條的痕跡。你說，當(dāng)初，你的手很美，因?yàn)橥夤馄艔牟蛔屇阕黾覄?wù)?？涩F(xiàn)在你卻為了我，為了我們的家，硬是學(xué)會(huì)了。學(xué)會(huì)了洗衣，學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了買東西要砍價(jià)，學(xué)會(huì)了。有你在身邊，我何其幸福。
媽媽，您的手很美，那是我一生中最愛的寶貝。是它們?cè)谖疑r(shí)，無微不至地照顧我;是它們?cè)谖茵囸I時(shí)，能吃上香噴噴的飯菜;是它們?cè)谖铱奁鼤r(shí)，一次又一次地幫我擦干淚水。這雙手何其珍貴，讓我如此幸福。
媽媽，您這一生都在為我忙碌為我操勞，您放心總有一天您的公主會(huì)讓全世界的人都看到，我會(huì)讓您幸福，讓您開心，讓您笑。有您在身邊，我一定能走得更穩(wěn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)!這一生，我有你在身邊，這就是幸福。
我不要葛朗臺(tái)的財(cái)富，我不要艾絲美拉達(dá)的美貌，我不要愛因斯坦那如此高的智慧。我只要幸福!而我的幸福就是有您在身邊，陪我哭，陪我笑，在我的身邊，不離不棄。
這就是幸福。
初中九年級(jí)作文：感受幸福
幸福是什么?有人覺得吃飽喝足就是幸福;有人覺得壽比南山就是幸福;有人覺得子孫滿堂就是幸福;有人覺得……而我覺得：擁有母親的關(guān)愛就是莫大的幸福。
十三年前，媽媽期待而又艱辛地生下我。小時(shí)候，我天真地認(rèn)為自己是在路邊垃圾堆里撿來的或是從河里撈出來的，以為媽媽很容易就有了一個(gè)我。長(zhǎng)大后，我才明白了媽媽是多么的不容易：十月懷胎，心中充滿希望;瀕臨生產(chǎn)，心中充滿焦慮;遭遇難產(chǎn)，經(jīng)受無盡的的疼痛與折磨;生下孩子，蒼白的臉上一抹安慰的笑;初次哺乳，忍耐疼痛的再次襲來。
媽媽精心又操勞地養(yǎng)育了我。在家里她總是“勞動(dòng)部”的“主任”——對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)負(fù)主要責(zé)任。而我向來是“見活就躲，見吃就鉆”，媽媽在勞動(dòng)方面“寬恕”我：洗衣做飯、掃地抹桌、整理書籍、鋪床疊被，她無一不管，無一不好，無一不精。但她在飲食方面卻“嚴(yán)管”我：肉蛋奶，天天有，小零食，絕對(duì)無。
媽媽耐心細(xì)致地教育我。當(dāng)我問問題時(shí)，她認(rèn)真回答;當(dāng)我迷惘時(shí)，她為我指點(diǎn)迷津;當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，她提醒我要謙虛謹(jǐn)慎;當(dāng)我遭遇挫折而心灰意冷時(shí)，她鼓勵(lì)我要不屈不撓，勇往直前;當(dāng)我心不在焉時(shí)，他警告我要認(rèn)真從事;當(dāng)我看書時(shí)，她說無筆不讀書;當(dāng)我看電視時(shí)，她說要適可而止;當(dāng)我寫作時(shí)，他說要投入真情實(shí)感才會(huì)有感染力;當(dāng)我……
媽媽是如此的愛我，而我卻是如此的不懂事。
那一天，我在學(xué)校遭到老師的批評(píng)，心里很不舒服，帶著滿腔的怒火回到家里。媽媽笑盈盈地上來問我：“今天怎么樣?老師表?yè)P(yáng)你了嗎?”頓時(shí)，我如“干柴遇到烈火”，一下子就著了，憤怒地說：“表?yè)P(yáng)什么啊!煩著呢!別理我!”媽媽“熱臉貼上了冷屁股”，也很生氣，就埋怨了我?guī)拙?，我委屈?ldquo;啪”一聲關(guān)了門，心中更是不痛快。就像海倫·凱樂的書中寫的：我追求光明，光明不進(jìn)我的雙眼;我追求音樂，音樂不在我耳中出現(xiàn)。那時(shí)我的心是那么的憤怒，那么的不痛快!我大哭一場(chǎng)，聲音回蕩在臥室。冷靜下來，回想剛才的一幕，偷偷地向門外看了一眼：燈光下的媽媽，顯得如此憔悴，面容如此的蒼白，表情如此的無奈……
這一刻，我明白了，明白了母親的不易;我后悔了，后悔了不該如此對(duì)待媽媽;我領(lǐng)悟了，領(lǐng)悟了幸福的含義。幸福是看著媽媽忘我地工作;幸福是與媽媽的“唇槍舌劍”;幸福是媽媽永遠(yuǎn)在我耳邊的嘮叨!啊!幸福這張賬單，這張我永遠(yuǎn)也換不清的賬單!
初三學(xué)生作文：幸福就在努力中
這是我們平時(shí)對(duì)“幸福”一詞的理解：幸福是來源于內(nèi)心的一種感受，所以只有內(nèi)心得到滿足才是幸福的。一般的幸福，都是要滿足了內(nèi)心才是幸福的，但現(xiàn)在的人們的貪欲等等，總是填不滿他們的內(nèi)心。我覺得，幸福，是要經(jīng)過努力，才能得到的一種回報(bào)。
在之前初一的第一個(gè)學(xué)期，我很懶散，上一個(gè)學(xué)期亦是如此，成績(jī)是如此的差，不是六十就是七十分;那時(shí)，我很失落，很煩躁，覺得什么事情都不如意，直到期末，認(rèn)真復(fù)習(xí)了一下，才有些許進(jìn)步，從三百多名升到兩百零九名，對(duì)于那個(gè)學(xué)期的成績(jī)，我覺得，以我的能力，這分?jǐn)?shù)，還是太差太差。這時(shí)，我豁然開朗，明白了，如果沒有足夠的實(shí)力，是無法在任何地方立足的。知道，我現(xiàn)在努力，不晚。
有了這一個(gè)覺悟，我便開始努力了，很認(rèn)真的上每一節(jié)課，做好筆記，絕不能在這個(gè)初二還像初一那般懶散，一旦懶散，我知道，會(huì)完了的;父親說，初二時(shí)比初三還要緊張的時(shí)期，在這段時(shí)間學(xué)好了，初三就會(huì)輕松很多了。
畫著那美麗的人物，我想著，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)，不算附加分，是九十九分，我覺得，雖然很優(yōu)秀，但如果我記得那結(jié)論的話，我就可以在這個(gè)單元滿分了，還是不夠;物理也是，只有九十五分，對(duì)聲音的理解還不夠;英語(yǔ)，進(jìn)步了，上一個(gè)學(xué)期偶爾才能得到八十多分，現(xiàn)在一下子就就達(dá)到上學(xué)期那偶爾的“優(yōu)秀”，不錯(cuò)了，所以，我想要更努力，沖擊八十五分。
我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)繪畫有很大的熱衷。從幼兒園開始，到現(xiàn)在的初中，不記得那時(shí)的初衷了，但隱隱有個(gè)聲音在提醒我說，不可以放棄，堅(jiān)持下去，你自己不也是很喜歡這一朵美麗的夢(mèng)想之花嗎?現(xiàn)在，我已經(jīng)確定，我想做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，和插畫師，這夢(mèng)想需要很好的繪畫基礎(chǔ)，和各種各樣的思路，以及。。。足夠的實(shí)力去實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在，我的成績(jī)經(jīng)過努力提高了，我的人物也隨著我的努力變得美麗優(yōu)雅，更自然，從這不錯(cuò)的成績(jī)和繪圖人物中，感覺，心里暖暖的，好像，有些感動(dòng)，這是我的努力呵，這是我的努力以換來的成功呢。
好的成績(jī)基石，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要基礎(chǔ)，現(xiàn)在，我正在對(duì)它研磨，像對(duì)玉石一般，細(xì)細(xì)琢磨，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，已經(jīng)為他們的玉石做裝飾了，我也要提前為它準(zhǔn)備好，這樣，就可以得到那一份成就感了。我覺得，我正在幸福的路上前行。
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