2020冬至趣事初中作文800字5篇
冬至是我國(guó)二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。冬至的習(xí)俗也有很多，有吃餃子、吃湯圓等等，最常見(jiàn)的就是吃餃子了。下面是小編為大家準(zhǔn)備的2020冬至趣事初中作文800字5篇，希望大家喜歡。
冬至趣事初中作文1
臨近冬至，又到了大人騙小孩“冬至吃餃子不凍耳朵”的時(shí)候了，當(dāng)年為了不凍傷耳朵我可沒(méi)少吃餃子。
“冬至的餃子夏至的面?！边^(guò)冬至各個(gè)地區(qū)都有不同的習(xí)俗，北方有些地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子的習(xí)俗，南方有些地區(qū)在冬至有吃湯圓或米團(tuán)的習(xí)慣。
冬至總是很有趣的，我家年年隆重過(guò)節(jié)。
那年，我還小，愛(ài)玩沙子，大人包餃子我就愛(ài)搗亂，對(duì)那白白軟軟綿綿的餃子皮感興趣，當(dāng)我想用臟手去碰面團(tuán)時(shí)，我奶奶一把拉住我，帶我去洗手。洗過(guò)手后，看見(jiàn)那些整整齊齊躺在案板上的白胖的餃子，于是我也想幫奶奶包餃子。奶奶疼愛(ài)地把餃皮遞給我，我興致勃勃有模有樣地學(xué)著。
完成后，左瞅右瞅，心想：我包的還不錯(cuò)嘛!看看奶奶包的餃子，如一位打扮精致的小姐姐立在那里，再看我的，像極了餓著肚子癱在街邊的流浪漢……這也太打擊人了!肯定是我哪一步?jīng)]看準(zhǔn)，我再次盯著奶奶包餃子的全過(guò)程，這次肯定不會(huì)再包得像上一個(gè)那么丑了!經(jīng)過(guò)我的再次操作，這次看起來(lái)……餃子抬得起頭了!她抬頭了，太好了!
一會(huì)兒我就對(duì)包餃子不感興趣了，又轉(zhuǎn)頭尋找別的活計(jì)。爺爺在做什么?是在搟面啊。我湊過(guò)去央求爺爺讓我試試，百般哀求下?tīng)敔斖饬恕？礌敔敁{面不難，怎么這搟面杖到我手里就不聽(tīng)使喚了呢?無(wú)論我怎么努力，還是不能搟圓，大多數(shù)都粘到案板上了。搟面杖居然也“看不慣”我，我還是負(fù)責(zé)吃吧。
中午，一碗碗噴香的餃子擺在我面前，我連忙夾起一個(gè)塞嘴里，結(jié)果因?yàn)樘珷C給吐回碗里。
“吃都不會(huì)吃?！北淼苷{(diào)侃著，我突然覺(jué)得我的智商淪為負(fù)值，連餃子都“欺負(fù)”我!看我的表情，他們一個(gè)勁笑。
爺爺說(shuō)：“我們勞動(dòng)了，餃子就獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)字：香。下次你要學(xué)會(huì)包餃子，餃子一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你的?！?/p>
原來(lái)，餃子也懂得：有勞動(dòng)才有收獲。
冬至趣事初中作文2
二十四個(gè)節(jié)氣中哪個(gè)節(jié)氣最溫馨?這當(dāng)然數(shù)第二十二個(gè)節(jié)氣——冬至了。在我們南方，冬至象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。這天吃上一碗熱騰騰的湯圓，與家人團(tuán)聚是最幸福的事了。
教室外面寒風(fēng)習(xí)習(xí)，凍得人直打哆嗦，而教室里卻溫暖如春，大家的臉上都掛著幸福溫暖的笑容。這時(shí)，老師走上講臺(tái)：“同學(xué)們，我們每個(gè)冬至都會(huì)吃湯圓，可是北方人卻不同，他們冬至吃的是餃子。雖然吃的食物不同，但湯圓和餃子同樣象征團(tuán)團(tuán)圓圓。“我有些驚訝了——同在一個(gè)國(guó)家，同在一片土地，節(jié)日習(xí)俗竟有差異!老師打斷了我們的討論：“在冬至這天，太陽(yáng)正好到了南回歸線上，所以這天的白天是一年之中最短的。”這使我們更加期待接下來(lái)的搓板湯圓活動(dòng)了。在老師的一聲令下，各路“人馬”都以最快的速度沖出了教室。
所有人都想著馬上能搓湯圓，就以最快的速度把手洗干凈，“嗖”的一聲又沖回教室。只見(jiàn)我們的桌子被分成了五組，每組都鋪好了桌布，準(zhǔn)備好了面團(tuán)，有白、紅兩個(gè)顏色。先到達(dá)“戰(zhàn)場(chǎng)”的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始搓了。
我連忙抓起一把面團(tuán)搓了起來(lái)。家長(zhǎng)們都把面團(tuán)搓成條狀，再把它分成許多小段，后沾點(diǎn)面粉，便開(kāi)始搓了。我也按著他們的方法搓。兩個(gè)顏色的面團(tuán)混在一起就能搓出“雙色湯圓”。我只聽(tīng)“叮叮咚咚”的幾聲，湯圓們頑皮地跳入了鐵盤(pán)。接著，幾個(gè)家長(zhǎng)抬著一個(gè)大鍋上來(lái)了，哇，原來(lái)是食堂阿姨們煮的湯圓——有包著芝麻、花生餡的大湯圓;有和我們搓的一樣白、紅小湯圓;有胡蘿卜做橙色湯圓;還有玉米做的金湯圓;菠菜做的綠湯圓……當(dāng)然，還有我們最喜歡的芋圓，那可是用木薯粉做的，吃起來(lái)那是很有勁道的。
家長(zhǎng)們見(jiàn)我們搓得差不多了，就開(kāi)始煮湯圓了。他們先把湯圓倒入沸水中過(guò)一遍，再把湯圓盛回帶有面粉的鐵盤(pán)中，不斷重復(fù)這一系列動(dòng)作，這樣煮出來(lái)的湯圓才有嚼勁，而且不會(huì)粘鍋。幾分鐘后，湯圓終于正式入鍋了，家長(zhǎng)們?cè)阱佒屑尤虢燮?、生姜。?jù)大人們說(shuō)，吃了這樣的湯圓，冬天才不會(huì)感冒，一直暖暖和和的。
在大家的期待中，湯圓出鍋了。吃著自己親手做的湯圓，心里暖滋滋的。
回到家里，我發(fā)現(xiàn)餐桌上擺著一盤(pán)餃子。我頓時(shí)感到奇怪了，我們不應(yīng)該是吃湯圓嗎?怎么回事?媽媽說(shuō)，現(xiàn)在北方的習(xí)俗與南方融會(huì)貫通了，我們也學(xué)北方人吃餃子吧!是啊，同在一片土地上的人當(dāng)然要互相學(xué)習(xí)!吃了湯圓和餃子，冬至原來(lái)如此溫馨!
這樣平凡的一天，竟然這樣不平凡。冬至——這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的節(jié)日，讓所有人收獲了愛(ài)和親情!
冬至趣事初中作文3
當(dāng)香味裊裊升起，灶火漸息，用那雪白的糯米粉包裹的湯圓啊!那甜甜的，黏黏的，熱氣騰騰，幸福滿滿的湯圓呀，滿是我們同學(xué)辛辛苦苦的勞動(dòng)成果。
今天是冬至，學(xué)校竟然安排我們做湯圓，真是意想不到啊，大家都開(kāi)心極了，這是我們第一次在學(xué)校里做湯圓。
老師先幫我們分好糯米團(tuán)和麻心，再把我們每8人分成一個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。好，湯圓開(kāi)做啦!我們把湯圓揉成一個(gè)個(gè)小球，然后壓扁加入少量麻心，像包餃子一樣，把皮粘合在一起搓成圓球。當(dāng)然，我遇到了問(wèn)題——總是不能把湯圓搓圓，總是有一個(gè)一個(gè)的“小尖角”。裝著餡的湯圓里頭似乎有許多調(diào)皮的小人，像是把腳一只一只翹出來(lái)，形成一個(gè)一個(gè)尖尖的角，真是難看。哎，都是軟軟的糯米粉惹的禍，任我們?cè)趺磁Υ甓紱](méi)用。后來(lái)，我干脆等“湯圓們”干一點(diǎn)了，硬一點(diǎn)了再去搓，里面的“小人”安心了，不會(huì)再動(dòng)了，真是“軟的不服，得來(lái)硬的”!再看看其他組的同學(xué)——瞧，有的同學(xué)把餡放得太多了，結(jié)果成了“黑煤球”;有的同學(xué)沒(méi)放餡，湯圓就成了“實(shí)心球”。施捷仁同學(xué)在做的時(shí)候，禁不住鮮美的麻心餡的誘惑，往嘴里一點(diǎn)一點(diǎn)的塞，引起了同學(xué)們陣陣笑聲。
一節(jié)課過(guò)去了，我們的湯圓做得差不多了，一個(gè)個(gè)白白的“胖娃娃”整整齊齊地?cái)[在桌子上，像“孩兒兵”排著隊(duì)伍等隊(duì)長(zhǎng)檢閱呢!做好了，當(dāng)然少不了吃這個(gè)環(huán)節(jié)。嗨，熱氣騰騰的湯圓來(lái)啦!湯圓冒著熱氣，在盆里等待我們品嘗?！斑?這湯圓湯的顏色怎么跟在家里吃得不一樣?”哦，是湯圓的“餡漏”了!后來(lái)我們知道，原來(lái)“罪魁禍?zhǔn)住笔峭踝幽尽Ｋ隽艘粋€(gè)“黑煤球”湯圓，外頭是餡，而餡的里頭才是糯米粉，所以，我們的湯圓湯全被它“污染”了。
雖然湯圓包得不是很好，但我們吃得津津有味。一碗碗熱熱的、親手包的湯圓，一碗碗承載著同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的湯圓，在寒冷的冬天散發(fā)出陣陣暖意。
冬至趣事初中作文4
冬至是中華人民的傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)地方的習(xí)俗是不一樣的，有的是包餃子，有的是做冬至圓。今夜是冬至夜。叁九嚴(yán)寒，外面寒氣徹骨。我家里卻溫暖如春，洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。
“吃了湯圓大一歲”。今晚要吃湯圓了，這是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，而且媽媽又特赦，批準(zhǔn)我和表妹、表弟可以一起搓湯圓。我們高興得在大廳里歡呼雀躍。
只見(jiàn)媽媽先打來(lái)幾勺白花花的湯圓粉，接著加了些溫水與湯圓粉一起用力和面，把湯圓和成了一團(tuán)。我用手一捏，覺(jué)得它像橡皮泥，又像棉花糖，軟滑有彈性。我們照著媽媽和奶奶的樣子，有模有樣地揪些小面團(tuán)，先把小面團(tuán)搓成一長(zhǎng)條，接著把長(zhǎng)條分成寸長(zhǎng)的一段段，然后拿起一小段放在手掌心，兩手輕輕揉搓，一個(gè)小圓子的湯圓就誕生了。
水開(kāi)了，我們把一個(gè)個(gè)潔白的小圓子放進(jìn)鍋里，一個(gè)個(gè)湯圓像愛(ài)睡的小娃娃靜靜地躺在鍋底。不一會(huì)兒，水又開(kāi)了，湯圓像一個(gè)個(gè)打著哈欠、調(diào)皮小的娃娃慢慢地浮起來(lái)。媽媽連忙把火力關(guān)小，個(gè)個(gè)湯圓在鍋里不斷地翻滾著。又過(guò)了一會(huì)兒，湯圓皮軟了，熟了。
在冬至，天氣變得更冷，而人們的心卻會(huì)走得更近。心與心的溫暖，讓整個(gè)冬季從冬至開(kāi)始溫馨。所以，我喜歡冬至。每一年的冬至都是如此，每一年的冬至都相同快樂(lè)。在冬至，我們收獲得很多，同時(shí)，我們也收獲了一份等待，等待春天的到來(lái)。
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天，過(guò)了冬至，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng)。古人對(duì)冬至的說(shuō)法是：陰極之至，陽(yáng)氣始生，日南至，日短之至，日影長(zhǎng)之至，故曰“冬至”。冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”，我國(guó)民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法。
現(xiàn)代天文科學(xué)測(cè)定，冬至日太陽(yáng)直射南回歸線，陽(yáng)光對(duì)北半球最傾斜，北半球白天最短，黑夜最長(zhǎng)，這天之后，太陽(yáng)又逐漸北移。
在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。《漢書(shū)》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(zhǎng)，故賀?！比藗冋J(rèn)為：過(guò)了冬至，白晝一天比一天長(zhǎng)，陽(yáng)氣回升，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開(kāi)始，也是一個(gè)吉日，應(yīng)該慶賀。《晉書(shū)》上記載有“魏晉冬至日受萬(wàn)國(guó)及百僚稱賀……其儀亞于正旦。”說(shuō)明古代對(duì)冬至日的重視。
冬至趣事初中作文5
秋去冬來(lái)，又是一年冬至，回想著往年冬至母親為我添衣，大清早起來(lái)為我做我最愛(ài)吃的麻糍，羊肉湯，莫名又有些想家，心想：母親不在身邊，這些，也就是不存在的了吧……就在這時(shí)，英語(yǔ)老師走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“惠惠，下課來(lái)下辦公室?！薄芭?，好?！蔽掖鸬?。想：我作業(yè)都寫(xiě)完的，默寫(xiě)也沒(méi)錯(cuò)，最近表現(xiàn)也可以，老師找我干嘛?就這樣，我?guī)е苫筮M(jìn)了辦公室。
推開(kāi)門，麻糍的香味撲鼻而來(lái)，我喊了聲“報(bào)告?！崩蠋熜χ蛭覔]了揮手，說(shuō)：“惠惠，來(lái)!”我小跑進(jìn)去，走到老師旁邊，只見(jiàn)有一袋已經(jīng)和好了的面粉團(tuán)和一盆紅糖麻糍粉，這時(shí)，疑惑的心提的又更高了，問(wèn)道：“老師，這是干嘛的啊?”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?今天是冬至，我們安排了一項(xiàng)活動(dòng)，讓我的孩子們體驗(yàn)一下生活?！?/p>
首先，老師揪下了一堆面粉給我，讓我把它搓圓，我找做了，可是由于“用力過(guò)度”，面粉團(tuán)就像被風(fēng)吹落的“散沙”似的，落了一地?？墒恰皨寢尅痹趺磿?huì)就這么輕易地放棄了孩子呢?她重新揪了一團(tuán)面粉給我，手把手地教我怎么做，她的手，如四月天時(shí)春風(fēng)，如小溪的諄諄流水，如此溫和，如此美妙。原來(lái)，媽媽不在身邊，還能有媽媽的味道。
接下來(lái)，我的“兄弟姐妹們”也陸陸續(xù)續(xù)的到了，他們迫不及待的揪起了一堆很大的面粉，因?yàn)樗麄冋f(shuō)做的大點(diǎn)，等會(huì)吃的也就多點(diǎn)，哈哈哈哈，原來(lái)我們一家都是十足的“吃貨”呀。
鍋里的水煮沸了，不錯(cuò)的，像我們的心一樣，滾燙滾燙的。麻糍就要下鍋了，它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)乖巧的孩子，從鍋邊滑下。誰(shuí)就像它們的故鄉(xiāng)似的，一入水，它們?cè)谒斜M情地跳躍，玩耍。過(guò)了幾分鐘，這幾個(gè)“孩子”都“成熟”了，浮在水上，離開(kāi)了故鄉(xiāng)。進(jìn)入了一個(gè)“新的世界”。
他們的“新世界”就是麻糍粉和面粉，老師小心翼翼地把它們撈上來(lái)，把它們帶到了“新世界”，它們“成熟”了，沒(méi)了孩子那般的調(diào)皮，多了幾分穩(wěn)重，我們用筷子幫麻糍裹上一層粉，看起來(lái)能讓人多幾分食欲。身邊的幾個(gè)“吃貨”可按耐不住了，直接“上手”，送進(jìn)嘴里，看著他們“陶醉”的神情，我的手也不由自主地伸進(jìn)了碗里，然后放到嘴里。腦海里忽然冒出了五個(gè)字—“媽媽的味道!”
原來(lái)，媽媽不在身邊，還能有家的味道。
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