放飛夢(mèng)想作文600字
我們只有不斷追逐夢(mèng)想，才能抵達(dá)成功的彼岸。下面是小編給大家?guī)?lái)的放飛夢(mèng)想作文600字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
放飛夢(mèng)想作文600字1
每個(gè)人的心中，一定都憧憬過(guò)未來(lái)的模樣，想著自己的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，就像花兒經(jīng)歷了一年的生長(zhǎng)快樂(lè)綻放一樣。我的心中，也有一個(gè)小小夢(mèng)想——
以前的我，想要當(dāng)一名翻譯或是一名偵探。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，我慢慢意識(shí)到，翻譯才是我的夢(mèng)想。正巧，四年級(jí)時(shí)，深圳電媒傳播舉辦了一次“小翻譯官”比賽，為了這次比賽，我卯足了勁，希望一舉奪魁。
我開(kāi)始嘗試去記憶我未曾見(jiàn)過(guò)的生詞，每天積累五十個(gè)單詞，總是記得頭暈?zāi)X脹、口舌發(fā)癢。每天嘗試著翻譯一篇課文，在課外輔導(dǎo)班的老師的幫助下，我的積累越來(lái)越多。我始終記得一句話(huà)：“天才就是99%的汗水加上1%的靈感?！蔽ㄓ星趭^，我們才能一步步逼近成功的大門(mén)。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了比賽那天。我坐在位置上，緊張地盯著屏幕，希望文章一出來(lái)就立刻搶答，摁著搶答器的手發(fā)出一陣陣溫?zé)帷?/p>
比賽終于開(kāi)始。大屏幕上顯示出了一篇英文文章，它們就像一只只螞蟻一樣在我眼前爬動(dòng)，導(dǎo)致我看不太清，心臟一陣亂跳。瞇上眼，眼前的字才穩(wěn)定下來(lái)。我的目光像跳蚤一樣在一行行字中急切地跳躍。忽然，一個(gè)生詞鎖定了我的視線(xiàn)：“disappear"，我內(nèi)心一驚，穩(wěn)住心跳，開(kāi)始分析：“appear意味著出現(xiàn)，dis一作為前綴，就會(huì)成為那個(gè)詞的反義詞，因此，‘disappear’意味著消失?！?/p>
我冷靜分析，在紙上推敲出一段段文字，愈發(fā)順利。終于，我寫(xiě)下了最后一個(gè)句號(hào)。按下?lián)尨鹌?，交給了評(píng)委。我仔細(xì)揣摩著評(píng)委的面孔，他們的眉宇間透出一絲滿(mǎn)意。我長(zhǎng)呼一口氣，懸著的心放了下來(lái)比賽結(jié)果出來(lái)了，我一舉奪魁，拔得頭籌！
我的夢(mèng)想，在賽場(chǎng)上放飛，散發(fā)著奪目的光輝。
放飛夢(mèng)想作文600字2
夢(mèng)想這東西真奇妙，沒(méi)有它，感覺(jué)自己像牽線(xiàn)木偶一樣，沒(méi)意思?？捎辛耍指杏X(jué)沒(méi)有完成什么重要的事情，心里好像堵塞了，又像心里是片大海，嫌太平靜了，非要卷起一些浪濤。當(dāng)然，達(dá)到夢(mèng)想是一種非常舒服的感覺(jué)，心里滿(mǎn)是自豪、滿(mǎn)足、成就感……
四歲時(shí)我埋下了一顆夢(mèng)想的種子，原因簡(jiǎn)單，我畫(huà)了只雞，老師夸我畫(huà)的好看，那時(shí)我已經(jīng)站在夢(mèng)想的起跑線(xiàn)上了，我立志長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)大畫(huà)家。因此我努力的畫(huà)雞、鴨、樹(shù)、花……亂七八糟的東西。后來(lái)我開(kāi)始模仿梵高、達(dá)芬奇作品畫(huà)臨摹畫(huà)，有一次我模仿達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》畫(huà)了幅水粉畫(huà)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣送到學(xué)校給老師看，老師大力表?yè)P(yáng)了我，還貼在了展板上。從那以后我開(kāi)始拼命畫(huà)畫(huà)，大產(chǎn)量的畫(huà)畫(huà)，比如梵高的向日葵，我要畫(huà)上七八遍。后來(lái)我又開(kāi)始模仿身邊的事物畫(huà)，夏天拍死只蚊子都要照著畫(huà)，可想而知，我一個(gè)夏天要畫(huà)多少?gòu)埼米訄D。畫(huà)畫(huà)素材多得很：掃帚、椅子、鍋碗瓢盆……我在追趕夢(mèng)想的跑道上拼命奔跑，我駕駛著夢(mèng)想的小船，在人生大海尋找成功的彼岸。
當(dāng)然有時(shí)候夢(mèng)想的跑道上有絆腳石，人生大海會(huì)起霧迷路，有一次我坐在樓下畫(huà)一棵小樹(shù)，一個(gè)人走過(guò)來(lái)看著我的畫(huà)說(shuō)：“你在畫(huà)樹(shù)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)人皺著眉頭說(shuō)；“一點(diǎn)也不像樹(shù)，樹(shù)冠太大了，樹(shù)干太細(xì)了……”我的自信心受到了巨大的打擊，我回去傷心地向老師傾訴，老師摸了摸我的頭說(shuō)：“很好啊，老師很喜歡呢！”給我仰起頭天真地說(shuō)：“老師您真的喜歡？”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，又和我修改了這幅畫(huà)，還夸我想象力豐富?？梢哉f(shuō)老師是我跑夢(mèng)想跑道邊的那拉拉隊(duì)隊(duì)員，人生大海上的指南針。
我還在追逐夢(mèng)想，雖然夢(mèng)想跑道上會(huì)經(jīng)常滾出些絆腳石，但這些絆腳石讓我獲得很多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了好多道理，其實(shí)是另一種鼓勵(lì)。我的夢(mèng)想像一顆種子努力鉆入泥土的深處，努力發(fā)芽追趕成功的陽(yáng)光。
放飛夢(mèng)想作文600字3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海上的一葉方舟引領(lǐng)著我前進(jìn)。讀一本好書(shū)可以幫助我明白很多做人的道理，讓我快樂(lè)得成長(zhǎng)。
我的家鄉(xiāng)在黑龍江省綏濱縣，我本不喜歡讀書(shū)，媽媽天天嘮叨讓我讀書(shū)，我的班主任杜老師也讓我們好好讀書(shū)。但做為一個(gè)男子漢，總覺(jué)得那是女孩子的事。終于在學(xué)校老師的關(guān)心下，我看到小朋友們都在課余時(shí)間讀書(shū)，潛移默化中我也愛(ài)上了讀書(shū)。
我前幾天讀了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，小英雄雨來(lái)的愛(ài)國(guó)之心深深地打動(dòng)了我。書(shū)中這樣寫(xiě)“雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正巧碰在柜板上，但立刻又被抓了過(guò)來(lái)，肚子闖在了炕沿上，鬼子打累了，雨來(lái)還咬著牙說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)?！弊x了這一段我仿佛看見(jiàn)了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、痛恨日本鬼子的情形。他為了保護(hù)游擊隊(duì)員，寧愿自己挨打、挨罵，也絕不向鬼子屈服。為了保護(hù)李大叔的安全，自己的安全又算的了什么呢？
雖然雨來(lái)受到這樣的磨難，但他毫不畏懼，他利用游泳技術(shù)高的特點(diǎn)，機(jī)智的逃過(guò)了鬼子的槍口。
小英雄雨來(lái)才12歲呀，在當(dāng)今的社會(huì)，一個(gè)12歲的小孩還依偎在父母的懷抱，而小雨來(lái)就要和鬼子真刀真槍的抗?fàn)帯?/p>
我們今天要感恩我們偉大的祖國(guó)、黨和人民，感恩無(wú)數(shù)的叔叔、阿姨和像小雨來(lái)一樣的英雄們，是他們用生命換來(lái)我們今天幸福的生活，所以我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。
要愛(ài)祖國(guó)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，似懂非懂。我們只知道在口頭上說(shuō)愛(ài)國(guó)，而在實(shí)際行動(dòng)中又不大明白怎么做。其實(shí)在每一件小事上，我們都可以去體會(huì)愛(ài)國(guó)。我們要懂得尊敬老師，孝敬父母，愛(ài)護(hù)小朋友，愛(ài)護(hù)花草，珍惜糧食，愛(ài)護(hù)環(huán)境……這些如果我們做得到，不都是愛(ài)國(guó)嗎！
讓讀書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，快快行動(dòng)起來(lái)吧！
放飛夢(mèng)想作文600字4
夢(mèng)想中的家園，可以沒(méi)有電腦、電視，可以沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)手機(jī)，但是卻不可以沒(méi)有溫馨，沒(méi)有真情，沒(méi)有和平。
十三歲的我，雖然喜歡看電視、玩電腦游戲和手機(jī)游戲，但是如果這些跟一家人相親相愛(ài)、幸福溫馨的生活相比，我會(huì)選擇后者。
許多人可能會(huì)把夢(mèng)想中的家園寫(xiě)的天花亂墜，比如機(jī)器人式的現(xiàn)代化家園，高大上的別墅，更夸張的還有飛機(jī)作為代步工具等等……各種高科技瞬間空襲過(guò)來(lái)，這樣的家園對(duì)我而言，純屬物質(zhì)上的觀(guān)感。我夢(mèng)想中的家園物質(zhì)條件都不重要，因?yàn)閷?duì)于物質(zhì)而言，唯有知足常樂(lè)。很多時(shí)候，我們的家園其實(shí)就是別人夢(mèng)想中的家園。
前些天，我看到了一組照片，深深震撼了我。那組照片是一個(gè)敘利亞的小男孩逃難時(shí)，在地中海發(fā)生船難身亡，小小的身體被沖到了沙灘。小男孩的一家四口最終只剩了一人，這真是人世間最凄涼的事情了。原來(lái)，生活在和平盛世的我們是如此的幸運(yùn)和幸福。忽然間想到古人的一句話(huà)“寧做太平犬，不做亂世人”。對(duì)于敘利亞的難民來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在的生活，就是他們夢(mèng)想中的家園。我們還有什么理由不知足呢？溫馨、和平的家園就是我夢(mèng)想中的家園。
夢(mèng)想中的家園，有時(shí)候是如此真實(shí)，有時(shí)候卻又如此虛幻。對(duì)于敘利亞難民來(lái)說(shuō)，他們正經(jīng)歷噩夢(mèng)般的生活，夢(mèng)想中的家園于他們而言是如此的遙遠(yuǎn)；而對(duì)于我而言，夢(mèng)想中的家園，卻是如此現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想中的家園，更和平溫馨和諧的家園，需要我們每個(gè)人去愛(ài)這個(gè)世界，需要我們一步步去努力，去創(chuàng)造，然而也需要我們知足常樂(lè)于別人的夢(mèng)想中的家園。
放飛夢(mèng)想作文600字5
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢(mèng)想是廣袤的土地，孕育果實(shí)；夢(mèng)想是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；夢(mèng)想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛夢(mèng)想，向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
從小，老師就用樸實(shí)的話(huà)教導(dǎo)我們，勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人。我經(jīng)?？吹剑骸敖處熓且粋€(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí)，尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候，老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候，我更深深感受到：教師是一個(gè)教書(shū)育人的神圣職業(yè)。
是的，我的理想就是長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類(lèi)為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代人才。
老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè)，每天會(huì)需要許多時(shí)間批改作業(yè)，還要花大量時(shí)間備課，但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)著，不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動(dòng)了我，使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習(xí)，讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。
如果說(shuō)：夢(mèng)想是船帆，那么，我將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)?。讓?mèng)想伴我前行，帶我駛向夢(mèng)的彼岸。
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