身邊的母愛(ài)八年級(jí)滿(mǎn)分作文
假如母愛(ài)是藍(lán)天，我們就是天空下自由鳥(niǎo)兒;假如母愛(ài)是森林，我們就是森林中快樂(lè)奔放的小鹿;假如母愛(ài)是大海，那我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)。下面是小編整理的關(guān)于身邊的母愛(ài)八年級(jí)滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀!
身邊的母愛(ài)八年級(jí)滿(mǎn)分作文1
俗話說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。自從我們呱呱落地，母親便無(wú)微不至地照顧我們，給予我們生命、力量與知識(shí)，我知道，母愛(ài)的表現(xiàn)是多樣的，但最能體現(xiàn)母愛(ài)的是什么呢?
在這次升旗儀式上，我揭開(kāi)了謎底。
莊嚴(yán)的升旗儀式結(jié)束后，四年九班的鄭老師走上臺(tái)：“明天就是三八婦女節(jié)，同學(xué)們，你們認(rèn)為該送母親什么禮物呢?四年九班的幾位合唱團(tuán)同學(xué)為此改編了一首歌，獻(xiàn)給親愛(ài)的媽媽們!”
優(yōu)雅委婉的音樂(lè)響起，觸動(dòng)了大家的心弦，歌聲如泣如訴，一幕幕動(dòng)人的情形浮現(xiàn)在我們的眼前：天冷了，母親為我們添衣加被，深怕我們著涼受凍;考試考砸了，母親犧牲自己的休息時(shí)間，認(rèn)真地幫我們分析錯(cuò)題，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都少不了母親的嘮叨，嘮叨我們不聽(tīng)她的話，不多穿衣服，生病感冒了;嘮叨我們不認(rèn)真，所以考試中白白失去了好多分?jǐn)?shù)。以往這一切，總覺(jué)得母親何其煩人，可如今，方才體會(huì)到這些嘮叨飽含著母親多少的關(guān)心體貼，多少的用心良苦啊!
女孩們的清脆的歌聲響起，一字一句都蘊(yùn)含了對(duì)母親多少年來(lái)含辛茹苦的敬佩與愛(ài)意!是啊，母親忍著刀割般的疼痛生下了我們，一把屎一把尿地拉扯著我們長(zhǎng)大，教會(huì)了我們穿衣識(shí)字;待到我們上學(xué)，又奔波在忙碌的工作當(dāng)中，面對(duì)我們一次次無(wú)理的要求，母親總是那么苦口婆心的勸慰著我們，那些嘮叨，是那么的耳聞能熟。
正想著，音樂(lè)聲嘎然而止，我也從自責(zé)與回憶中回過(guò)神來(lái)，鄭老師接過(guò)話筒：“三八節(jié)是媽媽們的節(jié)日，請(qǐng)大家有沒(méi)有那天記得對(duì)媽媽們說(shuō)“三八節(jié)”快樂(lè)!”
在今天的升旗儀式上，我終于明白了最能體現(xiàn)母愛(ài)的形式是什么，那就是嘮叨!現(xiàn)在，母親的嘮叨卻如那涓涓細(xì)流，緩緩地流入了我的心田，滋潤(rùn)著我。
身邊的母愛(ài)八年級(jí)滿(mǎn)分作文2
“顧仁航，快寫(xiě)作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后怎么辦……”我的耳邊又響起了媽媽那“好聽(tīng)的”嘮叨聲，你一定會(huì)問(wèn)，你怎么會(huì)喜歡聽(tīng)媽媽的嘮叨呢?
記得有一學(xué)期，下著大雪。學(xué)校門(mén)前有一條小坡，如果獨(dú)自一人走上去，也會(huì)累的氣喘吁吁。因?yàn)檩喿悠屏?，我坐在?chē)上，媽媽推著自行車(chē)。那時(shí)我已經(jīng)上四年級(jí)了，不僅個(gè)子高，分量也重，肩上還背著個(gè)沉甸甸的書(shū)包。唉，那時(shí)的我是多么不懂事啊，竟心安理得地坐在自行車(chē)的車(chē)座上。覺(jué)得理所當(dāng)然，媽媽一邊推一邊叮囑我：“顧仁航，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，別開(kāi)小差，還要……”那嘮叨聲到我走進(jìn)校園還仍然在耳邊回蕩。那時(shí)的我煩透了那沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨聲，渴望著哪天能擺脫它。
一天下午，老師要開(kāi)會(huì)，所以放學(xué)很早。我在家里做作業(yè)，媽媽在燒晚飯。我急著想要下樓玩，忘記了書(shū)寫(xiě)。媽媽燒晚飯時(shí)，一會(huì)就跑過(guò)來(lái)看看我，這一次，我忘了書(shū)寫(xiě)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她不停的嘮叨：“顧仁航，你寫(xiě)的字怎么這么丑，長(zhǎng)大以后沒(méi)用的。老師也一定會(huì)要你重新再寫(xiě)一遍的……”說(shuō)完就拿起我的作業(yè)本，撕下了那張紙。
我見(jiàn)了憤怒極了，對(duì)媽媽叫：“我好不容易寫(xiě)了這么多，你卻全部都撕掉了，我不過(guò)是字寫(xiě)的丑嘛，你就全部都撕了?！眿寢寗?dòng)了動(dòng)嘴，什么也沒(méi)說(shuō)，我分明看見(jiàn)了媽媽眼中的淚光。在我的.記憶中，那眼睛在我成功時(shí)給予祝福，在我失敗時(shí)給予鼓勵(lì)……然而現(xiàn)在媽媽哭了，誰(shuí)來(lái)給予她呢?我再也不敢說(shuō)什么了。
我覺(jué)得眼睛有點(diǎn)兒濕，鼻子酸酸的，不知何時(shí)，淚水已爬出我的眼眶。我記起多少次月光下，媽媽陪我熬夜;多少個(gè)夜晚，媽媽悄悄為我掖好被子……事后，我才想到媽媽為了我才嘮叨。媽媽為我付出了這么多，我不應(yīng)該這么對(duì)她。
從那天開(kāi)始，我便知道我擁有了一份獨(dú)一無(wú)二的母愛(ài)--嘮叨的母愛(ài)。
身邊的母愛(ài)八年級(jí)滿(mǎn)分作文3
我的心里，有一個(gè)人，她沒(méi)有如花一般的容顏，也沒(méi)有巨人一般的體魄，但是，她有一顆愛(ài)我的心。她，是我的母親。
那年秋天，那天的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槌煽?jī)?cè)颍蠋燑c(diǎn)了我的名字，母親回家后揪出在嬉戲的我，當(dāng)著父親的面，狠狠批評(píng)了我。不明所以的我大聲哭訴，可是母親就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)教育我。
終于，我對(duì)著母親大聲哭喊:“成績(jī)不好，是我的錯(cuò)，可是你也不用這樣對(duì)我吧!我還是你生的嗎!”然后我就哭著跑出去了。
我沒(méi)有看到我的身后，母親眼角噙著淚水，望著我跑出去的身影，眼里充滿(mǎn)了恐懼、擔(dān)心。
當(dāng)我迎著呼嘯冷風(fēng)，望著天上閃爍的星辰時(shí)，突然有點(diǎn)后悔。‘我為什么要跑出來(lái)，為什么要和母親吵架，為什么?’可是，我不會(huì)回去，在父母的慣養(yǎng)下，我的傲嬌性也就養(yǎng)出來(lái)了。我不會(huì)就這么簡(jiǎn)單的低頭道歉。我跑到了那個(gè)小公園，那個(gè)童趣的小角落。我以為母親沒(méi)有怎么快找到我，沒(méi)想到，沒(méi)有多久，她就來(lái)了。
“我的兒啊，別這樣，好不好。我真的好擔(dān)心，是母親不對(duì)，不要這樣，好不好?好啦，我們回家。”母親盡管把眼淚努力控制住，卻還是控制不住的流下來(lái)。我看著母親單薄的身影在冷風(fēng)中勉強(qiáng)站立。瞬間，眼眶里好像有點(diǎn)溫?zé)岬囊后w就要掉下來(lái)了。
原來(lái)，是我太不懂事，母親的容顏老去這么多才猛然發(fā)覺(jué)，還記得我的不懂事，給母親惹了這么多麻煩，現(xiàn)在想想，好后悔。如果，早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，或許，我可以早一點(diǎn)明白過(guò)來(lái)，早一點(diǎn)孝敬她。不!現(xiàn)在也還不遲。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，給母親最好的回報(bào)!
其實(shí)，母親真的很好，只是我們都在忽略。。。
身邊的母愛(ài)八年級(jí)滿(mǎn)分作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。明月朝霞顧留盼，凄慘寒霜鍍花明。啊，母親，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又有何種佳詞妙句才可以形容你，又有何種色彩可以勾勒你美好的身軀。明月照古街，單影獨(dú)成只。恰逢意氣時(shí)，歲月不成詩(shī)。
母親啊，熟悉而又陌生的字眼，每天我們都會(huì)吃到香噴噴的飯菜，可是你是不是按照往常一樣，就先吃了，而那吃了的人呢?桌上的便條隨手一扔，然后沖向?qū)W校。是否，有時(shí)喝著熱牛奶，看著母親的字條，想象她早時(shí)任勞任怨的起來(lái)，在廚房里輕輕的干活，生怕吵醒你，為了飲食均衡，而絞盡腦汁，嘴角含著甜甜的微笑。晚上又很早回來(lái)，辛苦地煮著飯菜，等你回來(lái)熱臉相迎，怕你寂寞害怕。那你是否會(huì)也寫(xiě)一句關(guān)懷的話貼在廚房或者桌上?也許悄悄的會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親的黑發(fā)染上了一層刺目的白。而我的頭發(fā)正意氣風(fēng)發(fā)。
深夜寧?kù)o，乳白色的月光如水般透入窗內(nèi)，奮斗的學(xué)子勤筆如風(fēng)，黑色的眼圈彰顯著她的倦累，如山的作業(yè)好似那堅(jiān)挺的障礙，只能一步步走去。凄風(fēng)漫卷西窗，夜色透入微涼。終于倒下了，化為輕微的呼聲。早晨第一縷陽(yáng)光漫入窗簾，慵懶的打了個(gè)哈欠，身上的披風(fēng)不禁意的落下，桌頭那早已冷掉了的茶，是誰(shuí)抬來(lái)的，是誰(shuí)批上的，沒(méi)有記憶，但一夜溫馨，似乎微涼的空氣也有那暖和的親情。無(wú)憶不成癡。
亂花漸欲迷人眼，身在塵世迷途間。又有多少人真心對(duì)你，多少人推心置腹?母親就是，雖然如今少年時(shí)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，但歲月荏苒，多少歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌啊，仿佛千奇百怪的花，開(kāi)出別樣的姿態(tài)，卻同樣美麗奪彩。
舉杯邀明月，嘆唱古今外。春花秋月盡奪彩，明月星稀矚目瞻。又有誰(shuí)知那不注目的荷葉，只懂保護(hù)弱小的紅蓮。
身邊的母愛(ài)八年級(jí)滿(mǎn)分作文5
母愛(ài)似和煦的春風(fēng)，在你傷心時(shí)抹去滾滾的淚花;母愛(ài)似燦爛的陽(yáng)光，在你困惑時(shí)指明前進(jìn)的方向;母愛(ài)似潺潺的流泉，在你無(wú)力時(shí)清除滿(mǎn)身的疲乏。
我的母親是位老師，對(duì)我的成長(zhǎng)十分關(guān)心。她對(duì)我的愛(ài)如一篇沒(méi)有休止符的樂(lè)章，滲透于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在兒時(shí)的記憶里，印象深刻的是母親早早地教我看書(shū)。起先我不太喜歡看書(shū)，母親便不厭其煩地講給我聽(tīng)。那是在十月的一個(gè)傍晚，母親疲憊不堪地下班回家，照常從書(shū)架上拿出《安徒生童話》，翻到昨晚折角的地方。她又輕聲細(xì)語(yǔ)地讀起來(lái)：第一篇講的是一個(gè)商人的奇遇，我聽(tīng)得興致勃勃;第二篇是一個(gè)小皮匠的故事，我繼續(xù)津津有味地聽(tīng)著;第三篇，我現(xiàn)在仍記憶猶新，那是《海的女兒》，當(dāng)讀到海的女兒找海妖要藥水時(shí)，聲音戛然而止。我轉(zhuǎn)過(guò)臉一看，只見(jiàn)母親已趴在書(shū)上睡著了，睡得那么沉就這樣，天長(zhǎng)日久，在母親的陪伴下我漸漸喜歡上了看書(shū)。
從小學(xué)開(kāi)始，我可以獨(dú)立看書(shū)了。于是，母親開(kāi)始引導(dǎo)我閱讀小說(shuō)。有一天傍晚，母親拿著一本封面是淡紅色的書(shū)回來(lái)，看起來(lái)雖然不是那么厚，但比起我手里的童話書(shū)難讀多了。母親滿(mǎn)臉神秘地說(shuō)要給我介紹一位新朋友“馬明加”，他和我一樣讀小學(xué)一年級(jí)。
于是，她滔滔不絕地給我讀起馬明加的故事，一連讀了三天，書(shū)中馬明加有趣的學(xué)習(xí)生活像磁鐵一樣深深地吸引了我。三天后，我又一次滿(mǎn)懷激情地拿著書(shū)跑到媽媽身邊，母親卻直搖頭說(shuō)：“不行，今天不行，我太忙了，要不你自己看吧!”于是，我只好自己半讀半猜地看起來(lái)。
不料，一連幾天母親都忙得沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間給我讀書(shū)，我也就這么一天一天艱難地讀完了第一本沒(méi)有拼音的小說(shuō)。慢慢地我開(kāi)始看更多的小說(shuō)，起初是一些熟知的著名作家的作品，后來(lái)，不同作家不同風(fēng)格的作品我都會(huì)選著看。如今，我也明白了這些都是母親的精心安排，目的就是讓我在不知不覺(jué)中挑戰(zhàn)更難的課外書(shū)，提高閱讀能力。
閱讀使我的作文水平大大提升，我的單元作文大多能得到老師的好評(píng)，兩篇習(xí)作入選校廣播室，一篇習(xí)作刊登在雜志上這一切都源自母親深深的愛(ài)，母親為我營(yíng)造了一條快樂(lè)幸福的道路，她的教誨使我終身受用。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽夷苡檬裁磥?lái)回報(bào)母親無(wú)私的愛(ài)呢?
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