成長(zhǎng)的陽(yáng)光中學(xué)生主題作文
陽(yáng)光用和風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)輕撫著萬(wàn)物的心靈。 破曉的天空中忽然一聲啼哭。種子，流淚了。當(dāng)纖弱的小草在暴風(fēng)雨后仰起掛滿淚痕的小臉時(shí)。陽(yáng)光母親用那千絲萬(wàn)縷滿是愛(ài)憐的大手輕輕地為它撫去淚珠。下面是小編整理的關(guān)于成長(zhǎng)的陽(yáng)光中學(xué)生主題作文，歡迎閱讀!
成長(zhǎng)的陽(yáng)光中學(xué)生主題作文1
陽(yáng)光，如黑暗中的一盞明燈，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。也如寒冷中的一股暖流，溫暖著我們的心窩。
陽(yáng)光的重要性不低于水。水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的需要，是人成長(zhǎng)的需要。但是別忘了，萬(wàn)物生長(zhǎng)也離不開陽(yáng)光，人的成長(zhǎng)也離不開陽(yáng)光。所以陽(yáng)光的重要性也是我們不容忽視的。
太陽(yáng)離我們很遙遠(yuǎn)，但是它所散出來(lái)的光芒卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，包圍著我們。使我們感受到溫暖就在我們身邊。陽(yáng)光的氣息在空氣中彌漫著，散發(fā)著。
正因?yàn)橛辛岁?yáng)光，才讓我們看見(jiàn)不停茁壯成長(zhǎng)的樹木，才讓我們的健康多了一層保護(hù)膜，使病菌難以入侵。才讓這個(gè)世界多了一份生機(jī)，少了一份混濁，多了一份熱情，少了一份寒冷。夏天，有了陽(yáng)光，使大地有顯得生機(jī)勃勃。冬天，有了陽(yáng)光，寒冷中我們可以感覺(jué)到熱情的存在。
同樣，陽(yáng)光是一種關(guān)愛(ài)，是一種呵護(hù)，是一種保護(hù)。媽媽就像是陽(yáng)光，總是那么慈祥。我的媽媽在我的心中。就是上天派來(lái)的天使，在我身邊守護(hù)著我。她的笑容就像陽(yáng)光一樣，可以輕易去掉我心中的煩惱知憂愁。小時(shí)候，媽媽總是在我睡覺(jué)用她那粗糙的手撫摸我的臉，怕弄醒我。我喜歡媽媽的手，她的手就偈陽(yáng)光那樣，讓我倍感溫暖。
每一次，當(dāng)我牽著母親的手逛街的時(shí)候，觸摸到媽媽的手，我總感到一陣莫名的感到，說(shuō)不上為什么。媽咪帶給我的總是無(wú)私的關(guān)懷。正如陽(yáng)光給予的，都是無(wú)私奉獻(xiàn)的。媽咪的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的`，是與眾不同的。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！边@段歌詞就像哲理一樣，是值得我們思考的。不要害怕失敗和挫折，或許失敗后就是成功，我們要永不言敗。
無(wú)論怎樣，陽(yáng)光都在時(shí)刻陪著我們，物質(zhì)的也好，精神的也好，始終不變的是，陽(yáng)光總在我們身邊，是我們生命的源泉。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光中學(xué)生主題作文2
望向窗外，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了房間里。看著那一縷陽(yáng)光，我不要再被那的陽(yáng)光所吸引，陷入了回憶的漩渦中，想起那一天不一樣的那一縷陽(yáng)光……
那是在我九歲的一個(gè)夏天。我猶記得那天下著潑灑大雨，但過(guò)后那已一個(gè)雨過(guò)天晴，這不僅讓我記住了那一縷陽(yáng)光和那天的雨，這一縷陽(yáng)光還使我得到了一個(gè)啟示。
而我被那不停歇的雨聲吵醒了。張開眼，只覺(jué)得身體全身無(wú)力，還有點(diǎn)頭痛。此時(shí)爸爸來(lái)看我是否起床。我看到了無(wú)力的叫了一聲∶“爸……”爸爸聽到了我虛弱的聲音，連忙問(wèn)∶“孩子，怎么了?”一邊問(wèn)著，一邊有手撫摸著我的額頭，手不由自主的抖了一下∶“怎么頭那么燙發(fā)，燒了嗎?家里沒(méi)有退燒藥了!”在那一刻，他望向窗外的雨，似乎做了什么打算。在他眼里，我看到他眼里閃過(guò)一絲堅(jiān)定，說(shuō)∶“你再睡會(huì)兒，可能不會(huì)那么難受了?！闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)身出了房門。
當(dāng)他走出房門的那一刻，我想阻止，卻發(fā)不了聲。我只能躺在床上祈求老天爺讓雨小一點(diǎn)，不要淋濕了我親愛(ài)的爸爸。但老天爺好像是在和我作對(duì)一樣，雨不但沒(méi)有小，雨聲卻越來(lái)越大，絲毫不見(jiàn)雨會(huì)減弱，而我只能躺著，忍著頭痛，盡量維持著意識(shí)，焦急地等待著父親的身影出現(xiàn)……
不知過(guò)了多久，爸爸渾身濕透的身影出現(xiàn)在我的視野里。他輕輕地說(shuō)∶“快吃藥了?！笨粗€來(lái)不及換下濕透衣服的爸爸。在他臉上我已分不清那是汗水，還是雨水。此時(shí)，外面的雨漸漸的慢了下來(lái)。不一會(huì)兒，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，照在了我親愛(ài)的爸爸的臉上。望向窗外，這一縷陽(yáng)光使我感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。我鼻子一酸，心痛了，眼淚不忍不住的脫眶而出。我只是窗外的，那你的陽(yáng)光，依舊的照在我的房間里。是我想起了我父親對(duì)我的愛(ài)。
一個(gè)人抬頭望著天，陽(yáng)光依舊普照我們，眼里的淚水已化為嘴角的微笑，甜甜的……
成長(zhǎng)的陽(yáng)光中學(xué)生主題作文3
讓陽(yáng)光在心底長(zhǎng)駐會(huì)員簡(jiǎn)介：田詩(shī)詩(shī)，女，筆名流年，湖北崇陽(yáng)人。20年7月加入湖北省少年作家協(xié)會(huì)?，F(xiàn)就讀于湖北省崇陽(yáng)縣天城中學(xué)。曾獲年度中國(guó)中學(xué)生作文大賽湖北賽區(qū)初中組一等獎(jiǎng)。會(huì)員心語(yǔ)：只有朝著理想去奮斗，才會(huì)取得成功!累了，站在溫暖的陽(yáng)光下，微微張開雙臂，深深地吸一口氣，讓陽(yáng)光的氣息留在身上;倦了，躺在溫暖的陽(yáng)光下，舒展四肢，輕輕地閉上眼睛，讓陽(yáng)光的味道留在身上。
坐在如山的書堆前，腦子里一片混亂、煩悶、焦躁。在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方，浪費(fèi)一分一秒的寶貴讀書時(shí)間都是可恥的，每天一來(lái)到學(xué)校就要扎進(jìn)書堆里。有時(shí)恍惚感覺(jué)，這些書本像只巨大的手，壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。沒(méi)有閑暇的時(shí)候，幾乎感覺(jué)自己像機(jī)器人一樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。偶爾會(huì)難過(guò)得掉淚，沒(méi)有由來(lái)的一滴淚就自臉頰滑落。
然后，擦干了眼淚，繼續(xù)埋首書堆，讀那些永遠(yuǎn)讀不完的書和做不完的題。偶爾也會(huì)小小地傷感一下，但隨即就收拾好凌亂的心情，繼續(xù)這沒(méi)有盡頭的苦悶。其實(shí)，我們一直忽略了最重要的，那便是陽(yáng)光。推開自己心靈的那扇天窗，讓溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散內(nèi)心的陰霾。
不讓悲傷孤寂陪伴，踏著陽(yáng)光走向未來(lái)。煩悶時(shí)，推開窗戶，陽(yáng)光普照，放松心情，盡情地歡笑。拋開一切的束縛，自由自在地在屬于自己的小天地里歡笑，沒(méi)有任何煩惱和瑣事?？鄲灂r(shí)，推開窗戶，千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，別樣地舒適與歡快，之前的不快都煙消云散了。
悲傷時(shí)，推開窗戶，燦爛的光線射進(jìn)來(lái)，溫暖了我的心，使我覺(jué)得世界真的很美好，還有很多未知的奇妙，讓我不會(huì)再失落徘徊。失敗時(shí)，推開窗戶，迷人的陽(yáng)光照在臉上。讓我明白希望就在前方，成功就在下一次等待我。然后，我揚(yáng)起嘴角繼續(xù)勇敢地走向前方。讓陽(yáng)光在心底長(zhǎng)駐，讓溫暖時(shí)刻包裹著我，讓微笑永伴，讓悲傷遠(yuǎn)離。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光中學(xué)生主題作文4
考場(chǎng)上，聞得筆尖在試卷上摩擦的聲響。一抹艷陽(yáng)映上試卷，伴隨著風(fēng)的掠過(guò)，似暖又涼。
看看書桌上的十個(gè)字體：生氣新學(xué)期火紅的太陽(yáng)。是啊，這是我在寒假開學(xué)寫上的，為了激勵(lì)自己向中考沖刺，讓初三無(wú)悔。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下，沒(méi)有人會(huì)為自己鋪下一條康莊大道，瀟瀟灑灑奔向成功的殿堂。我知道父母已為我規(guī)劃好未來(lái)的方向，用他們的話來(lái)講，我只能努力再努力才能見(jiàn)到那曙光。而我的夢(mèng)想?yún)s被他們視為草芥。
那是我奉之為珍寶的東西啊，也是它在激勵(lì)我向前。我也時(shí)常在想：我為什么不能再努力點(diǎn)，證明給他們看呢?我有這個(gè)信念，但會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫敗而放棄，而認(rèn)為自己不可以。
我不知道該如何詮釋自己的情感，于是變的迷惘了。看著歡樂(lè)行走的少女，步伐蹣跚的行乞的老人，以及夜間的霓虹閃爍。常常低頭低語(yǔ)：為什么這個(gè)世界在呈現(xiàn)一片繁華的同時(shí)，還要讓人看到它貧瘠的一面。
是世界變了面孔，老的脫落了牙齒，露出蒼然的笑容，還是我迷茫的眸光打量不出歲月的恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)?顛簸不定，總在探尋著一個(gè)未知的答案。那時(shí)，四月的天空，總是那么湛藍(lán)，沒(méi)有一絲云涂亂它的完整。
一絮蘆花暖筆，卻釋不開心底的千千結(jié)。于是塵埃落定，終是找不到讓文字吹風(fēng)的那個(gè)巷口。
我知道，我有“齋居自詡塵心盡”的秋涼，也有“多情自作一番愁”的惆悵。有很多朋友告訴我說(shuō)，喜歡眉眼淺笑的我，用鼻翼吸著飽滿的陽(yáng)光。
我亦是知道，我心中有太陽(yáng)。因?yàn)槲乙Φ南蚯帮w，向前飛，為的是化蛹為蝶。初夏了，我要找到那個(gè)巷口，讓文字吹吹風(fēng)，改變一種心情。
理想與信念，會(huì)常駐于我的心間?，F(xiàn)已是春柳河變綠，桃花潭水深的時(shí)刻，我要托起我心中的陽(yáng)光——理想與信念，前行的路上，我揚(yáng)帆微笑起航，我心中的陽(yáng)光因此更閃亮。
成長(zhǎng)的陽(yáng)光中學(xué)生主題作文5
清晨，溫潤(rùn)的霞光把黑暗驅(qū)逐，拉開了又一日的序幕。鷹擊長(zhǎng)空，是因?yàn)殛?yáng)光激發(fā)起了對(duì)藍(lán)天白云的向往;魚翔淺底，是因?yàn)殛?yáng)光支持著追逐自由的信念。他們懷著一個(gè)相同的信念——陽(yáng)光。
太陽(yáng)日復(fù)一日地把光輝潑灑向大地，照亮世界，憐愛(ài)草木。有一縷最特別的陽(yáng)光可以照進(jìn)人們的心中，這縷陽(yáng)光或許對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不一樣，可以是一件微不足道的事情，也可以是一個(gè)感動(dòng)的瞬間，還可以是某樣物品。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，心中的陽(yáng)光就是書!黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)窗子照到書柜的玻璃上，折射出一塊塊金色的光芒。金燦燦的陽(yáng)光如精靈般在書間跳躍著，伴隨著輕快的步伐，舒展著優(yōu)美的舞姿。書，是時(shí)光的縮影，是思潮的記錄，是美的盛會(huì)。翻開一本書，打開的便是一個(gè)世界，亦或是朝代的興衰，亦或是奇妙的歷險(xiǎn)，亦或是校園的一片剪影，亦或是浩瀚的宇宙與神秘的時(shí)間。
剛上小學(xué)，我的房間就添置了一個(gè)大大的書柜，書也隨之多了起來(lái)。先是最基本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界大觀》、《宇宙之謎》等科普書，它們帶領(lǐng)我首次領(lǐng)略了知識(shí)海洋的浩瀚與博大，堅(jiān)定了心中對(duì)未知的渴望與探尋，引領(lǐng)著我一步一步的走向書海的深處。
到了初中，書籍的類型也漸漸從科普、作文、故事之類的轉(zhuǎn)變成古今中外的詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、史書。吟誦李煜的《相見(jiàn)歡》，感受他當(dāng)時(shí)的孤寂;品讀葉圣陶的散文，一遍遍地體會(huì)那種純美;閱讀外國(guó)的推理小說(shuō)，進(jìn)行著對(duì)良知的審問(wèn)，對(duì)人性的深思;還有各種史書，坐看天下大勢(shì)分久必合合久必分，思索唐太宗的“水可載舟亦可覆舟”……
書，是我心中的陽(yáng)光!它陪我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，書上有些褪色的隨記見(jiàn)證著我的努力，我的成長(zhǎng)。它引領(lǐng)著我一路走來(lái)，帶我去探索科學(xué)，去尋找生命的極限。它帶著我，遨游于歷史的時(shí)光里，遨游在今日的焦點(diǎn)話題中，手把手地教我觀察與思考，啟發(fā)我從自己的角度解析事情，歸納經(jīng)驗(yàn)。人生的歷程若是一片小小的茶葉，那么書會(huì)是我這片茶葉不可或缺的陽(yáng)光!
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