描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的初中作文
時(shí)間經(jīng)不起我們的“闊綽”，而陽(yáng)光可以讓我們隨意的揮霍。天空經(jīng)不起我們的“圖畫(huà)”，而陽(yáng)光能夠讓我們隨意渲染。黑夜經(jīng)不起我們的“喧鬧”，而陽(yáng)光可以承受我們所有的歡笑。以下是小編為大家整理的描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的初中作文，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的初中作文1
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。上課鈴聲叮鈴鈴的響了起來(lái)，四(3)班的同學(xué)們和老師一窩蜂似的齊擁而上，來(lái)到操場(chǎng)綠茵地上。
同學(xué)們攢著泡泡水，吹起了泡泡。霎時(shí)間，泡泡成團(tuán)，成群，成卷，成片，擠滿了天空。
泡泡在陽(yáng)光下五顏六色，萬(wàn)紫千紅。有的裹著橙色的被子，有的身紫色的大衣，有的只能披著銀裝，與大地?fù)肀?，還有的是“貴族”，它們披著五彩繽紛的彩衣。
瞧啊!那些身材嬌小的泡泡似蝴蝶般飛舞，而長(zhǎng)得圓滾滾的泡泡漂浮不定，有的一不小心摔了一跤，“啪”的一聲破碎了。
泡泡大小不一，大的比一個(gè)足球大不了多少，直徑大約是10厘米;小的和珍珠差不多，直徑大約是1厘米。
泡泡的味道芳香四溢。有的有一股橘子味，有的是帶有微微的清香，有的散發(fā)出“榴蓮”的香味。
泡泡能飄的高度各不相同：最高的能飄到教學(xué)樓三樓。它們的壽命也長(zhǎng)短不一，有的只能存活1秒，有的卻能存活27秒。
泡泡不僅有許多特點(diǎn)，而且它們會(huì)做出許多滑稽的動(dòng)作。
快看這邊：泡泡整整齊齊地排著隊(duì)伍，昂首闊步的飛向藍(lán)天：再看那邊：有的泡泡像無(wú)頭蒼蠅似地橫沖直撞，有的泡泡像喝醉酒似的，把排的十分整齊的隊(duì)伍撞得東倒西歪。另一邊的泡泡一窩蜂似的沖上去，有些泡泡好像在玩老鷹抓小雞的游戲。對(duì)面的泡泡像在玩警察捉小偷似的勇往直前。
我仰頭一望，成千上萬(wàn)個(gè)泡泡蓋住了天空。它們有的飛向了大海，有的飛向了遠(yuǎn)處的山嶺。但它們都像飛蛾撲火似的追逐著太陽(yáng)，感謝給予它們生機(jī)勃勃的太陽(yáng)。我也跟著它們，去追逐那無(wú)限的陽(yáng)光。
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的初中作文2
愛(ài)是一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈;愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情;愛(ài)心一把火把，為你照亮;愛(ài)是一幅美麗的畫(huà)，自然清新。
啊，太好了，爸爸媽媽有事就門(mén)，這下家里就是我的天地啦!我的腳就像裝了彈簧一樣，一蹦三尺高。我一個(gè)上午玩這玩那，一會(huì)兒看看電視，一會(huì)兒玩玩電腦，一會(huì)兒打打游戲，一會(huì)兒拼拼拼圖，過(guò)得像大海里的魚(yú)一樣，自由自在。到了中午，我的肚子已經(jīng)開(kāi)始抗議了，我只好打開(kāi)鍋蓋往你里瞧，可惜里面什么也沒(méi)有，就連冰箱也空空如也。完了，爸爸媽媽忘記給我留食物了，這下該怎么辦呀?眼淚像斷了線一樣的珍珠，不停的往下流。
我打開(kāi)門(mén)，絕望的眼神呆呆的往外望。爸爸媽媽你們什么時(shí)候回來(lái)呀?我的肚子開(kāi)始餓扁了。這時(shí)，電梯門(mén)開(kāi)了，王阿姨見(jiàn)開(kāi)著門(mén)發(fā)愣?！澳阍趺凑驹诩议T(mén)口不進(jìn)去呀，”我看著阿姨，因?yàn)椴幌朐诎⒁堂媲俺龀?，所以什么也沒(méi)說(shuō)。阿姨瞧了瞧我，沒(méi)有午飯吃嗎?剛好趁這機(jī)會(huì)來(lái)我家玩玩吧，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)站在了阿姨的家門(mén)口，阿姨家的客廳收拾的很干凈，讓人有一種賞心悅目的感覺(jué)，帶著舒適和溫馨。阿姨叫我我看看書(shū)，接著就忙開(kāi)了。
望著阿姨忙碌的身影，我的腦海中浮現(xiàn)了從前美好的往事，記得有一次，阿姨將棉被放在頂樓曬?？墒撬龥](méi)把棉被收回家就帶著她的兒子貝貝出去逛街了。下午，烏云密布，媽媽上樓收衣服的時(shí)候，也幫王阿姨把棉被一起收回來(lái)。為此，王阿姨還煮了幾道家常菜送到我們家呢。是啊，我們兩家一直都是和睦相處的。
“飯已經(jīng)煮好了”，我被阿姨的聲音拉回了現(xiàn)實(shí)，阿姨拉著我的手，走向飯桌，感受著她的關(guān)愛(ài)，我的內(nèi)心仿佛一股暖流經(jīng)過(guò)。
鄰里睦，勝金錢(qián);萬(wàn)民和，其翩躚。鄰里親情總能引起人內(nèi)心那根最溫柔的弦，彈起來(lái)不覺(jué)琴音依舊。
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的初中作文3
夜晚拖著疲勞的身子悄聲無(wú)息地走了。太陽(yáng)爺爺從山腳小心翼翼地爬上了山頭，用它的手輕輕撫摸著這座山頭。當(dāng)他漸漸升起時(shí)，用他的手給大地穿上了金黃色的外衣。
草地上的小草探出它的小腦袋，四處張望。仿佛是一個(gè)丟了孩子的母親，焦急地找著他的孩子。太陽(yáng)用它溫暖而又舒服的手輕輕拍打著草地上的一切。小草感到了溫暖，綠得生輝;小花感到溫暖，開(kāi)得鮮艷;樹(shù)苗感到了溫暖，長(zhǎng)得更壯。這些都是太陽(yáng)的意思。當(dāng)枯葉飄落在地上，也感到了一絲絲的溫暖，似乎馬上就要變成一顆種子，繼續(xù)生長(zhǎng)。蝴蝶在枯葉上翩翩起舞，正如一個(gè)跳舞的小女孩。一只花貓追著陽(yáng)光的手不放，它能不能抓到陽(yáng)光呢?我不知道，天空不知道，白云也不知道。
太陽(yáng)漸漸走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)處的牛羊在吃草，絲毫沒(méi)有感到太陽(yáng)來(lái)了。牛甩著它鞭子般的尾巴，哼著一首奇麗的歌謠，沒(méi)有人知道它在哼什么。調(diào)皮的太陽(yáng)用它的手掌蓋著這頭牛，牛兒不知是誰(shuí)在摸它，便甩著尾巴想把摸它的人趕走?？墒撬恢?，是太陽(yáng)在摸它。
太陽(yáng)又走向了羊群。羊兒的毛是十分的白，可太陽(yáng)用它的手把白羊毛變成了金羊毛。羊群看見(jiàn)同伴們變成了金色的羊，高興極了，在草地上狂奔。這樣的羊群和這樣的草原組成了一幅出自大師的畫(huà)，畫(huà)里面有一個(gè)神奇的太陽(yáng)
太陽(yáng)來(lái)到了我家的陽(yáng)臺(tái)，用它調(diào)皮的手玩弄陽(yáng)臺(tái)上的花花草草。花朵在它的幫助下，開(kāi)得十分美麗，猶如一只漂亮的花蝴蝶。陽(yáng)臺(tái)被陽(yáng)光穿上了一件黃衣裳，讓陽(yáng)臺(tái)覺(jué)得十分舒服、暖和。陽(yáng)臺(tái)上的影子就像是皮影戲里的一個(gè)個(gè)人物，在我家陽(yáng)臺(tái)演了一場(chǎng)“武松打虎”。
太陽(yáng)，神奇的太陽(yáng)，不對(duì)是調(diào)皮的太陽(yáng)。
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的初中作文4
我遇到了你呀，少年!
回憶像呼嘯而過(guò)的長(zhǎng)途列車一去不復(fù)返整開(kāi)過(guò)各自不同的曾經(jīng)。
數(shù)數(shù)我的年少，還剩多少?懵懂而美好的歲月，深深烙在我的記憶中。青春里，是轟轟烈烈的夢(mèng)想;是純潔的誓言;是年少的輕狂;是叛逆不羈。但，誰(shuí)又不曾有過(guò)朦朧的情愫。時(shí)鐘滴答，四季變化，我漫步于青春，也曾遇見(jiàn)了落在記憶中的那抹光，我的少年。
盛夏蟬鳴，你是逆光而來(lái)的少年，站在窗口，我佇在遠(yuǎn)處，陽(yáng)光溫柔了雙眼，朦朧的看到你，白凈的皮膚，綴著陽(yáng)光的微笑，是那樣耀眼。頃刻，那雙眼與我相視，你眼神中夾雜著些許靦腆卻又是那樣堅(jiān)定，臉頰微紅，視線轉(zhuǎn)移，太陽(yáng)仍炙烤著大地。你那抹笑容不知何時(shí)為炎夏平添了一絲爽朗。
漸漸入秋，天氣轉(zhuǎn)涼、樹(shù)葉泛黃、隨風(fēng)飄零、散落滿地，我們也從“相視”到了“深知”。而白頭伏案、奮筆疾書(shū)的我們，卻是為了下個(gè)盛夏的“再見(jiàn)”我們都一樣。擁有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，你知道我的痛，你知道我們感受都相同。那一天天泛黃的書(shū)本劃過(guò)我們落在青春里的痕跡。
終于，又是一個(gè)盛夏，我們帶著勇氣走進(jìn)考場(chǎng)，內(nèi)心有期許也許不安。中考就這樣結(jié)束了，你我的牽連也是如此?；蛟S，結(jié)果并不盡如人意，但誰(shuí)讓這是青春的必經(jīng)之路，我的失利與你的超常發(fā)揮把我們間的距離拉得愈大，大的我放肆奔跑也無(wú)法觸及。很好，這何嘗不是完美的句點(diǎn)?
夏天正盛時(shí)與你分別，陽(yáng)光耀眼，天空依舊如初見(jiàn)時(shí)那樣炙熱，樹(shù)枝在微風(fēng)中輕舞，似乎在歡送，似乎在示意不舍，但無(wú)論怎樣，曾屬于我的兩年時(shí)光就這樣結(jié)束了，如今的你，還是一如既往的優(yōu)秀，而我卻大不如以往，與你也幾乎找不到可談及的話題，只剩寒暄。而我能做的只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你，但也因你的簡(jiǎn)單寒暄我一直努力往前走。想把這一路風(fēng)景都看過(guò)，雖然風(fēng)景里早已沒(méi)有了你的微光，可依舊美好令我向前。
也許，因有你在，我心中的那盞燈一直亮著;也許，沒(méi)有你的出現(xiàn)，我的青春之路依然精彩。他說(shuō)我是一個(gè)簡(jiǎn)單的女孩，他說(shuō)我是一個(gè)“歡脫”的女孩。其實(shí)都一樣，我只是一個(gè)走在青春路上的孩子。
彼時(shí)當(dāng)年少，不負(fù)好時(shí)光。謝謝你，現(xiàn)離我約35公里的少年。
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的初中作文5
兒時(shí)總愛(ài)窩在爺爺?shù)膽驯е校诖笤褐械纳Ｊa下，偷琢一口石桌上的香茗，靜觀棋盤(pán)上的風(fēng)云變幻。
父親常常與爺爺在“戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺”，他們說(shuō)這是男人間的戰(zhàn)斗，作為女兒身的我，只有在旁邊觀戰(zhàn)的份兒?！榜R走日，象飛田，炮打翻山”爺爺一邊下棋，一邊念著口訣，懵懂無(wú)知的我，一會(huì)兒眼睛隨著爺爺?shù)氖忠苿?dòng)，一會(huì)兒又被遠(yuǎn)處翩翩起舞的蝴蝶勾走了心。爺爺無(wú)奈的搖搖頭，撫摸著下頜剛留了不久的短胡須說(shuō)，“又是一個(gè)不專心的主”。
記憶中，最愛(ài)聽(tīng)的是爺爺口中一個(gè)又一個(gè)的故事。那些故事帶著我在幻想中飛翔，眼前仿佛真的再現(xiàn)了那些被作者精心描摹出的場(chǎng)景和人物，是那樣的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。爺爺仿佛是進(jìn)入書(shū)途的指路人，引領(lǐng)著我走向書(shū)海，引領(lǐng)著我走向文學(xué)。一老一小，在桑陰樹(shù)下坐到夕暉西斜，坐到星光滿天，在書(shū)海中歡快的遨游，越游越遠(yuǎn)。
爺爺告訴我，書(shū)可觀世界。天真的我，高舉著書(shū)對(duì)著天空，左瞧右看，可沒(méi)有看見(jiàn)什么東西。爺爺摸著我的頭，指著書(shū)頁(yè)上的一個(gè)個(gè)墨色渲染的文字說(shuō)，那便是世界。正如“一花一世界，一葉一菩提”一般，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，便可以締造一個(gè)包羅萬(wàn)象的大千世界。年幼的我，不懂爺爺說(shuō)的是什么，只是覺(jué)得心中存著愉悅，眼中閃著睡意，就這樣在爺爺?shù)膽牙锍脸了ァ?/p>
長(zhǎng)大了，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了那滿載回憶的桑樹(shù)，也遠(yuǎn)離了身旁爺爺那熟悉的身影，但一直陪伴耳邊的仍是電話那頭爺爺鼓勵(lì)、期待、風(fēng)趣、益智的話語(yǔ)。電話中聊得再長(zhǎng)，總感覺(jué)依依不舍，一句“好好讀書(shū)，下次再聊”，常常是通話的結(jié)束語(yǔ)。略略失落的看著電話，是什么時(shí)候開(kāi)始的，為何距離是如此的讓人感覺(jué)遙不可及。
端著剛泡好的茶，輕輕走到桑樹(shù)下，看著父親與爺爺?shù)摹皯?zhàn)場(chǎng)廝殺”，似乎又回到了那些陽(yáng)光燦爛的日子。大院前的小路變成了河道，兩岸種上了似紅色輕云的桃花，如炊煙繚繞的垂柳。輕風(fēng)拂過(guò)，鼻尖涌上兒時(shí)的味道。
爺爺如小橋流水一般，輕輕的拉著我的手，領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，領(lǐng)略世界的光輝和精彩。爺爺如暗夜春雨一般，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，讓我置身沁芳的書(shū)籍海洋，感受萬(wàn)物的生機(jī)和芬芳?！袄@堤柳借三蒿綠，隔岸花分一脈香”。書(shū)呀，帶我回到兒時(shí)那陽(yáng)光燦爛的日子。
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