以珍貴的時(shí)間中學(xué)生話題作文
時(shí)間胡本領(lǐng)很大，斗轉(zhuǎn)星移，晝夜交替，都是他的杰作。時(shí)間能讓一個(gè)人領(lǐng)悟到許多許多：歲月的無情，時(shí)代的變遷，時(shí)光的飛逝。對(duì)于虛度光陰的人來說，時(shí)間走得飛快;但對(duì)于珍惜時(shí)間的人來說，時(shí)間走得很慢，很慢。這里給大家分享一些關(guān)于以珍貴的時(shí)間中學(xué)生話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
以珍貴的時(shí)間中學(xué)生話題作文1
人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起，但很快過去;明天即將到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，人的一生只有三天。-------題
記都說時(shí)間是匆匆的，在我們的手上匆匆走過，在我們的腳下匆匆離開;都說時(shí)間是冷漠的，總是一如既往地不盡人意，不舍下半點(diǎn)人情。那么無奈的我們又能做些什么呢，在嘆息，在哀求，在哭泣?
人類總是的那么可笑--總是幻想著明天，懷念著昨天，可對(duì)于今天而言，知識(shí)莫不關(guān)心，任其飛逝。數(shù)小時(shí)前，它是昨天的明天令人向往;數(shù)小時(shí)后，它又是明天的昨天，使人懷念，那么，今天是什么……
既然懂得懷念，懂得向往，為什么不懂得珍惜?；蛟S在多年以后，在我們已是蒼顏白發(fā)的老人時(shí)，我們將會(huì)為自己人生記憶中那空白的一頁而獨(dú)愴涕下。
正如朱自清所說“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”就在這赤裸裸與赤裸裸之間，我們并不能白白走這一遭啊?是的，因?yàn)槲覀兿Ｍ骋惶炫c這美麗的世界說再見的時(shí)候，將能收到時(shí)間贈(zèng)送的最后一份禮物---我們的美好回憶，值得我們自己難忘的回憶，帶著它安然地離開……
快樂的日子使我們，美好的回憶令我們懷念，充實(shí)的人生讓我們自豪。我們默默然地來到這世界，是有目的的，圖的就是那日子，那回憶，那人生，我們本來空蕩蕩的軀殼也因?yàn)檫@一切一切而變得多姿多彩。
時(shí)間，是那細(xì)水常流的無源河，而我們只是它那細(xì)微的一條的支流中的支流而已，終有一天回干涸在那藍(lán)盈盈的天穹之下消失在遼闊的土地之上。
可悲的我們其實(shí)也并不可悲，至少我們可以養(yǎng)活一條生命，滋潤(rùn)一方凈土，點(diǎn)綴一處風(fēng)景，，無名的我們也因此而變充實(shí)，變得有意義了。
踏起我們的腳，揮動(dòng)我們雙臂，與時(shí)間賽跑吧!
去為我們的理想而賽跑;
為我們的生命而賽跑;
為我們的人生而賽跑……
以珍貴的時(shí)間中學(xué)生話題作文2
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
中國(guó)古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢?
記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》?？墒牵覅s不聽老師的話，在幾天前就開始復(fù)習(xí)的話，這次考試對(duì)我來說就是張飛吃豆芽——一盤小菜?？墒俏覜]有，再加上我平時(shí)很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒辦法，只好抓緊復(fù)習(xí)，能看多少是多少?，F(xiàn)在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒有用了。哎!早知今日，何必當(dāng)初呢?要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平時(shí)玩的時(shí)間抽出來看書、復(fù)習(xí)，今天就不會(huì)這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒有用的。結(jié)果，可想而知——考得一塌糊涂。
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧!
以珍貴的時(shí)間中學(xué)生話題作文3
時(shí)間以一種最理智的方式旋轉(zhuǎn)著，我們都將淹沒在時(shí)間的漩渦中。在時(shí)間中我們抓住最后的光芒，倔強(qiáng)著不肯放手。在時(shí)間中，你我偶然遇見。還記得那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天，你扎著馬尾，身著一白色上衣，回眸一笑，那是少年花開稚嫩的樣子。
她是一個(gè)優(yōu)秀的女孩，而我卻什么也不是。我們未曾有過交集，直到那一天，她變成了我的同桌。從此。倆個(gè)陌生的名字被緊緊寫在一起。她的輕聲細(xì)語，曾溫暖過我整個(gè)寒冬。她的笑靨，曾是青春最純真的樣子。
她是我最好的朋友，還記得那時(shí)的自己是多么的不堪，可能連我的老師都叫不出我的名字。是她讓我成為更好的自己。在晨風(fēng)中有她教我朗讀的輕聲，在夕陽下有她教我的細(xì)語。如果時(shí)間真的可以停止，我希望可以停在那一刻，記住少年無邪的樣子。
花開半夏，時(shí)間不知又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了好久，又產(chǎn)生了縫隙，這個(gè)盛夏注定有離別?；ㄩ_是最美的時(shí)節(jié)，你我不忍說再見。畢業(yè)那天，你我躺在偌大的操場(chǎng)，望著那蔚藍(lán)的天空，它仿佛承載了你我所有的悲歡，你我望著彼此，眼眶超載的眼淚不得不放縱流下……
匆匆那年，那年亦匆匆。時(shí)間的縫隙把我們分隔兩地，再見你，回眸嫣然，便是相遇時(shí)的那一樹暖，看見你花開燦爛的模樣，卻又想起少年稚嫩的模樣，想起斑駁的時(shí)光。在時(shí)間里，你我曾一起聽過時(shí)間的流淌，看過展翅的時(shí)光，肆無忌憚的在雨中奔跑。縫隙里這一切都被小心安放，不曾驚擾，從此心里有一份穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
再美的風(fēng)景，也比不過你的天真的笑顏。
在時(shí)間里，我們抓住最后的一絲微光，倔強(qiáng)得不肯放手，最終在時(shí)間的時(shí)間里找回了彼此。風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去，在夜的最后一章，又見你。
在時(shí)間里，你我偶然遇見，竟一眼萬年。時(shí)間若不老，愿你我也不老。笑靨蕩漾在你我年少的時(shí)間上。
以珍貴的時(shí)間中學(xué)生話題作文4
時(shí)間是是永恒的，但對(duì)于生命，相較之下，生命卻顯得如此的渺小。如果說，時(shí)間是一枚鈴鐺，生命就是那一下的鈴響的瞬間，雖然動(dòng)聽，卻也只是那么的一下。
如果說，時(shí)間是片天空，那么生命及是那劃過天際的流星，雖是美麗，卻也短暫。
如果說，時(shí)間是片洋大海，那生命也只能充當(dāng)朵浪花，甚至只是浪花打擊礁石時(shí)被濺現(xiàn)了的水花，雖是晶瑩可愛，卻也是那么的不堪與碎弱。
如果說，時(shí)間是片荷葉，那么生命便是清晨的雨露，那么的渺茫，雖然迷人，動(dòng)人詩意，卻也落到下場(chǎng)消失、干涸。
時(shí)間·生命·相差太多了。
生命，只是時(shí)間的過客罷。
如果說，人只是雨后彩虹，或許還會(huì)自豪地說：至少我曾經(jīng)輝煌過。也對(duì)，人不可能沒有虛榮心，這只是人在自我安慰罷了。
人有沒有想過，人在輝煌時(shí)確實(shí)是很光榮，但人為什么沒想過到輝煌后，輝煌到最后是什么?是黯淡，!然而黯淡過后是什么?是消失，默默地死亡!
天空不會(huì)傷心，也不會(huì)痛苦，更不會(huì)覺得遺憾，因?yàn)樗X得，這只是自然循環(huán)原理，一道彩虹的消逝，不代表什么，只是另一道彩虹來時(shí)的前言!
生命是什么?生命猶如一道彩虹，在一瞬間黯淡，死亡。
時(shí)間是什么?時(shí)間是猶如天空。時(shí)間不會(huì)為了某個(gè)人的逝世感到悲哀，它就像殘酷的黑豹。它知道，它是知道的，一個(gè)人的死不代表什么，只是另一個(gè)即來世的迅息，猶如黑豹，它會(huì)再去選擇目標(biāo)——獵物。
生命——鈴響的瞬間——短暫的流星——濺出的水珠與清晨的露水——雨后的彩虹。
時(shí)間給人以生命，生命給予我們兩種選擇——生——死。選擇生存，選擇死亡。生存，成了生命的主角，時(shí)間的劇本;死亡，只成了一個(gè)生靈的消失，時(shí)間的棺材。
生命給了人以兩種選擇，時(shí)間只給生命一種選擇——做它的奴隸。
生命只做了一名弱者，只是屈服于時(shí)間的權(quán)威下。生命無法逃出時(shí)間的束縛!
我們或許從出生下了，就注定是一名弱者?
以珍貴的時(shí)間中學(xué)生話題作文5
你知道時(shí)間是什么嗎?有誰知道?快告訴我，我現(xiàn)在盲然地跟著時(shí)間走過一天又一天，不能止步。想起小時(shí)侯開心地玩，無悠無慮，上課還想著下課的事，完全不知道學(xué)習(xí)是為了什么?上五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常問：“誰帶著時(shí)間”，同學(xué)們都呆了，不知道是什么意思，有的同學(xué)說：“我們都帶著時(shí)間”，最后，老師才解開謎底說：“就是表”，這下同學(xué)們才恍然大悟，以后，老師再也沒有用‘時(shí)間’來問時(shí)間。
小學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常對(duì)我們說時(shí)間很重要，但同學(xué)們?nèi)匀徊恢罆r(shí)間有多么的重要，慢慢地我們都長(zhǎng)大了，才認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，也知道時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來說是有限的，也是平等的，所以我們要合理利用我們生命中的一分一秒。
上六年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)了朱自清的散文，《匆匆》，我把時(shí)間看得更重要了，作者寫到“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”。的確，作者用真實(shí)的生活情景描繪出了時(shí)間是匆匆的。很快，小學(xué)這段歷程在我的生命中已經(jīng)過完，在暑假里，我聽到了一首名叫《童年》的歌，這首歌唱出了一幅精彩的童年的多彩的畫面。
上初中以來，我深刻地體會(huì)到人生路的漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫，生命中的輝煌還等著我去創(chuàng)，所以，我要努力學(xué)習(xí)，為理想而奮斗，不能再像小學(xué)那樣，上課不像上課，考試考不出理想的成績(jī)，經(jīng)常自責(zé)，眼前又出現(xiàn)出一幅玩耍的情景。時(shí)間就像一面鏡子，照著每個(gè)人的過去和未來。
曾經(jīng)說過，“年輕人就像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃”，這句話的意思就是我們年輕人很重要，我們一定要發(fā)揮我們重要的作用，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)效力，所以我們現(xiàn)在要好好把握時(shí)間，學(xué)會(huì)利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，如果你一天比別人多學(xué)半個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)期下來，別人與你的差距就是一個(gè)很可怕得數(shù)字，所以我們要堅(jiān)持每天比別人多學(xué)，要勤奮?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)還來得及，否則你自己就會(huì)荒廢了你的一生，長(zhǎng)大只能修理地球。
時(shí)間是什么?你知道嗎?他從哪里來?又到哪里去?有誰能告訴我。
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