溫情校園初中作文3篇

溫情校園初中作文3篇

　　溫情校園初中作文1：溫馨·校園·愛(ài)

　　校園，孩子們遨游知識(shí)的天堂，瑯瑯的讀書(shū)聲邁著前進(jìn)的步伐;校園，老師們舒展才華的世界，辛勤的汗水哺育著春天的音符;校園，我們共同的追求，揮灑出青春的活力，追趕著美麗的明天!

　　——因?yàn)?，這里擁有溫馨，這里擁有愛(ài)。

　　又是一個(gè)涼爽的下午，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉，在地上留下斑斑倩影，清幽、典雅。不遠(yuǎn)處，一聲聲?shū)B(niǎo)兒的鳴啼，瑯瑯的書(shū)聲被風(fēng)吹得充滿校園。

　　心靈，默默地感受著這含蓄而深遠(yuǎn)的靜態(tài)的美，陶醉與靜默中，心緒一片溫馨，一片寧?kù)o，卻又帶有幾分思緒，畢竟是最后一年了，畢竟已經(jīng)在母校中看不到九月一日東方新升的太陽(yáng)了，忽而老師們熟悉的身影與同學(xué)們充滿活力的面容從我腦海中閃過(guò),使我心潮起伏,陷入沉思——

　　青青校園，是令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。多少回，我與同窗好友攜手漫步在校園的小徑上，講述心中的悄悄話，談?wù)撐磥?lái)的夢(mèng)想，探索難題的答案，盡情閱讀喜愛(ài)的書(shū)本,灑下了串串歡聲笑語(yǔ)……

　　青青校園，是令我悟悔道理的地方。多少回，聽(tīng)到老師響亮的聲音，它宏偉，它動(dòng)聽(tīng)，人生的啟迪，做人的準(zhǔn)則，做事的要求，我領(lǐng)會(huì)尊嚴(yán)，懂得信念，理解毅力，灑下了串串教誨與道理……

　　青青校園，是令我積累友誼的地方。多少回，與同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。早就有了李商隱所謂的“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺(jué)，品味一種純真與友善，品味一種雪中送炭一般的無(wú)私幫助，灑下了串串勃勃生機(jī)……

　　青青校園，是令我欣賞夢(mèng)想的地方。多少回，在校園這詩(shī)一般的環(huán)境里，矗立著兩幢粉刷別有風(fēng)味的漂亮教學(xué)樓，瑯瑯讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的緩緩而優(yōu)美的音樂(lè)，灑下了串串夢(mèng)想的種子……

　　至今，校園仍然春色滿園，整潔如新，環(huán)境幽雅，美不勝收。在離開(kāi)母校之前，我更要拼搏，更要努力，在最后一年為母校爭(zhēng)光添彩，以此彌補(bǔ)自己對(duì)校園的那顆無(wú)比眷戀的心吧!

　　溫情校園初中作文2：校園的溫暖

　　周一，清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的樹(shù)葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來(lái)，人們開(kāi)始了新一天的生活。我背著書(shū)包走在我上學(xué)的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來(lái)。而這天路上，每天都上演著不同的景象。

　　在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)路口我停了下來(lái)，按照慣例。每天，我都會(huì)在這里等我的好友--小米。不多時(shí)，小米的身影就進(jìn)入了我的視線。她兩手抱著書(shū)包向我飛奔。

　　待他站定后我掏出手表，看了看時(shí)間：“嗯，不錯(cuò)。今天蠻快的。”

　　“我今天起得早嘛。”小米憨厚的笑了笑，兩個(gè)酒窩像鉆石般閃耀。

　　我們向?qū)W校進(jìn)發(fā)，一路上邊走邊聊。“你作業(yè)做得怎么樣?”我問(wèn)她

　　“嗯，有幾道不會(huì)。打算去問(wèn)老師。”小米邊想邊回答。

　　“問(wèn)老師?”我表示疑問(wèn)：“還是我給你講吧，反正咱們離得近。”我想了想后說(shuō)道。

　　“好啊好啊!還是你最好了!”小米一邊飛撲向我，一邊高興地大叫。

　　我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感受。我們繼續(xù)聊著，不知不覺(jué)的走進(jìn)了校園，身邊也多了幾個(gè)要好的伙伴。

　　晨讀的時(shí)候，同桌K總是會(huì)想一些鬼點(diǎn)子把周?chē)娜硕盒?，大家都?lè)在其中。記得有一次，他在我不注意的時(shí)候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦!頭卡住了!”全班都被這一叫聲吸引，剛剛走過(guò)來(lái)的老師也忍俊不驚的笑了起來(lái)。當(dāng)然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來(lái)這些，心里就會(huì)暖暖的一片。

　　下課，同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起說(shuō)著一些俏皮話，而我也不例外。隨著《愛(ài)情公寓》的熱播，大家的興趣也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時(shí)，不管是干什么，都會(huì)使人心里暖暖的。

　　體育課時(shí)，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會(huì)拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場(chǎng)上看帥哥。每看到一個(gè)她都會(huì)尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。

　　每天和這些同學(xué)在一起，我總會(huì)覺(jué)得很幸福，心里很溫暖，就算是有什么煩惱也會(huì)被拋到九霄云外。如果可以，真想一輩子和他們生活在一起。

　　溫情校園初中作文3：溫情校園

　　“明天你是否會(huì)想起 ，昨天你寫(xiě)的日記……”我們都在校園里一起成長(zhǎng)，共同生活。校園里的每一個(gè)角落都有我們的足跡，讓我們一起穿越回從前，去尋找足跡。

　　校園的操場(chǎng)上，布滿了我們的腳印;花壇里，充滿了我們的歡笑，所有的花兒都為我們綻開(kāi)了笑臉;看那些大樹(shù)，或許是曾經(jīng)陪伴我們的小樹(shù)苗。校園啊，我們可愛(ài)的校園。風(fēng)吹雨打的時(shí)候，你昂然挺立，微笑地面對(duì)。我們?cè)谀愕谋佑酉陆】档亻L(zhǎng)大，而你卻一下子蒼老了許多。

　　記得那一次六一，我當(dāng)主持人。節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)更有趣味。終于到我們的節(jié)目了，我們一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，昂首挺胸的走在同學(xué)面前。接著我們聲情并茂的朗誦起了詩(shī)歌：校園的生活，是我們生命貝殼中最美的一枚……

　　使我印象最深刻的，還是我們學(xué)校的一次拔河比賽。我們和七年級(jí)比，賽場(chǎng)上十分激烈，同學(xué)們一個(gè)個(gè)吶喊助威，仿佛連呼吸都是緊張的。哨子吹響了，我們一個(gè)個(gè)使勁地想把繩子往回拉，手被繩子拽得生疼，胸腔里的心仿佛一提到了嗓子眼兒，然而此時(shí)的我們個(gè)個(gè)頭上早已掛滿了豆粒般的汗珠，汗水早已浸透了我們的衣衫，每個(gè)人的面部表情都是緊張的，全身的肌肉都是繃緊的。好不容易繩子快到我們這邊了，我們剛有點(diǎn)沾沾自喜，以為心中的大石可以放下了，所以便有點(diǎn)松懈了。一個(gè)不留神，繩子便被他們無(wú)情地拽了去，我們也只能心有余而力不足了。我們生氣，都怪自己太不努力了。頭上的汗都白流了，手上的疼也都白疼了。看著他們高興的那股勁，我們心中很不是滋味兒。在接下來(lái)的幾個(gè)回合中，我們都全部使出吃奶的勁，一刻也不敢松懈。最終，我們以王者的身份告終。我們一個(gè)個(gè)都昂首挺胸的從他們面前走過(guò)，比他們之前還要高興一百倍。那可真所謂是：有人歡喜有人憂啊。在班上，老師在為我們的凱旋而歸為我們慶祝，班上一片歡聲笑語(yǔ)。頭上的汗、手上的痛也仿佛都不存在，被我們拋到了九霄云外。此時(shí)的校園，你是否也為我們的凱旋而喝彩呢?我想，你應(yīng)該會(huì)笑得合不攏嘴了吧!

　　校園，你被人們稱之為母校，大概是因?yàn)槟憬o了我們無(wú)限的母愛(ài)，你就像我們的母親。不!你是比老師還要偉大的母親。你 和老師一起培育我們這些溫室里的花骨朵兒，讓我們將來(lái)能夠成為國(guó)家的棟梁，在危險(xiǎn)面前永不低頭。

　　啊，校園!我們?cè)谀愕谋郯蛳麻L(zhǎng)大。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)也在記錄著你的滄桑。I love you! 校園!