初二關于敘事的作文4篇
初二關于敘事的作文1
“真情關愛他人，善舉共創(chuàng)和諧”。這一直都是我們所有人的目標，有一句名言說得好：“愛了別人就等于愛了自己。”這句話我一直都不理解，直到現(xiàn)在，我終于長大了，才慢慢理解了這句話的真正含義。
在幾天前，我去了人工湖，那里正在裝修，到處破爛不堪。過了幾天，我再次去了人工湖，但是，眼前的一切令我大吃一驚。受了污染的湖，已經(jīng)變成了清澈的池塘。水面亮閃閃的，清澈的好像水晶一般，映出了藍天白云的秀姿。滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看。魚兒、青蛙還有那小烏龜在水里自由自在地玩耍，再也不用怕污水破壞它們那快樂的心情了!水里是這樣，而在湖邊，許多人都手里拿著魚竿，悠閑自得地坐在那里，等著魚兒上鉤。眼前的景色是政府給予我們的，政府關愛了人民，人民也不隨處扔垃圾了，讓金州區(qū)到處充滿了愛心與和諧。
我是學校的小記者，到哪里都留心觀察身邊的人和事兒，回學校寫成報道。有一天，我在馬路上便看到了這一幕：那是一個冬天的早晨，路上結(jié)滿了冰，堆滿了雪，路非常滑，幾個小朋友都滑倒了，起都起不來，一個大姐姐給他們一個個扶了起來，他們團結(jié)一心，一個拉著一個的手，終于渡過了難關。
其實在我們身邊還有許多這樣的例子，比如社區(qū)老奶奶刮野廣告等等。如果每個人都能像社區(qū)老奶奶那樣，世界的環(huán)境將多么好;如果每個人都能像大姐姐那樣，世界將會充滿愛心;如果每個人都能像警察叔叔擁有那樣為人服務的精神，世界將會沒有一個小偷，變成和諧社會。
我熱愛偉大的祖國，它是我們賴以生存的家園，愛它的青山綠水，愛它的碧水藍天……讓我們每個人都做到“真情關愛他人，善舉共創(chuàng)和諧”吧!讓這個世界變得更加繽紛多彩!
初二關于敘事的作文2
她像一棵快要枯萎的小樹，垂頭喪氣地走在路上，后面，有一位女孩在跟著她，兩個人都慢慢地走著，保持著一定的距離。此時，老天也像要跟她們作對，漸漸地陰暗下去，快要下雨了。路上的人們形色匆匆，誰都想在下雨之前趕到家。唯獨這兩個女孩依舊漫漫地走著。路人在匆忙中都向他們投去異樣的目光：這兩個女孩是怎么回事啊?都快下雨了，還慢騰騰地走?還總保持著距離?有誰知，這兩個女孩此刻的心情有多沉重。
走在前面的她，在班里學習是名列前茅的，可這次考試，她卻失敗了。這是誰都意料不到的，她更感到難過。她覺得自己已不如別人，落后了，心情很沉重。后面的那個女孩兒，是她的好朋友。她知道，現(xiàn)在無論對考試失敗的她講什么都無濟于事，她替她難過，只好默默地陪著她。
雨，終于下起來了。路上只剩下她們兩個人了，雨點好像也趁機欺負他們，用力地打在他們身上。突然，后面的女孩加快了腳步，趕到失敗女孩兒的身邊，用自己的書包當在她的頭上。失敗的女孩仍然沉默著對四周的一切毫無反映。此時，路邊屋檐下躲雨的人們，都看著這兩個女孩兒：一個呆呆地走著，另一個在艱難地給她擋雨。他們不顧人們的目光，依舊默默地走著。雨，真無情，越下越大。
走了許久許久，失敗女孩兒停住了腳步，轉(zhuǎn)身看著身邊的伙伴。伙伴已全身濕透了，一只手還拿著書包為她擋雨?；锇樯袂榈乜戳怂谎?，微笑著。這眼神，這微笑，包含著多少真情：鼓勵、安慰……還有什么比這更可貴的真情呢!還有什么比這真情的力量更大呢?失敗女孩終于笑了，伸出手緊緊拉住了伙伴的手，緊緊地……
這時他們才發(fā)現(xiàn)：雨，不知什么時候已經(jīng)停了，路上也恢復了先前的熱鬧，空氣中蘊涵著泥土的氣息。抬頭望去，一條美麗的彩虹掛在空中，一切都融著真情。
初二關于敘事的作文3
今天是個特殊的日子。小花一大早就起來，匆匆洗漱完畢，吃了幾口早點，背上書包就走了，可她并沒有去學校，而是先來到了山坡上。這是為什么呢?原來今天是教師節(jié)，她準備送一束鮮花給老師。
教師節(jié)要給老師送什么禮物，昨天同學們都已議論起來。有的說要給老師擦桌凳，有的說要給老師送幅畫，還有的說要做一件對老師有益的事。而小花和他們的想法都不同，別人問她時她不說，只是笑瞇瞇的。
以往，老師都一直不停地為同學們忙碌著。課堂上她給同學們講課，抄題讓同學們做，有時有的同學不懂，老師還要一遍遍地耐心講解;下課了同學們都在玩耍，老師卻在為下一節(jié)課做準備;晚上老師還要為同學們批改作業(yè);同學們都進入夢鄉(xiāng)，老師還要去宿舍查房。老師為了同學們真是太辛苦了。想到這里，小花看著漫山遍野的金燦燦的野菊花，就像老師對同學們的關愛時時刻刻無處不在;她摘了一大把，瞧，花上還沾著幾顆晶瑩的露珠呢，多像老師辛勤的汗水呀!
小花來到學校，走到老師的窗前，看見老師正伏在桌上一絲不茍地批改作業(yè)呢。小花想悄悄地把花送給老師，于是就躲到一旁等著。老師終于走出了辦公室，小花高興地走過去，把頭探進窗內(nèi)看，屋子里一個人也沒有，她于是走進去。老師的桌子上有一本臺歷，幾本書壓在老師的眼鏡下面，一支筆筒，筆筒旁還放著一個地球儀，臺歷的日期正是九月十日，小花把鮮花插在筆筒里，飛快地向教室走去。小花坐在自己的座位上，高興得都快笑出聲來了，心里比吃了蜜還甜，她知道一會兒會有什么事情發(fā)生。
過了一會兒，老師高興地走上講臺，手里拿著插滿鮮花的筆筒，說：“我不知道送鮮花的那位同學是誰，但我要謝謝你們，我希望你們好好學習，茁壯成長，你們的未來一定會象這鮮花一樣燦爛。
初二關于敘事的作文4
月光像流水一般，靜靜地瀉在靜謐的校園里，聆聽著夜風帶來的陣陣樂聲，我的思緒已飄向家鄉(xiāng)，飄向那年中秋節(jié)。
那是個多雨的季節(jié)，由于交不起那筆“昂貴”的學費，我離開了心愛的校園。雖然父母親多方奔走，但我還是決定輟學，因為我清楚地知道我和兩個弟弟每年的學費使本來不寬裕的家境更加緊張，更何況今年學費大幅度提高。我拖著疲憊的身子，在父母親的嘆息中，奔波在家中那僅有的幾畝薄田上。
從輟學的第二天起，我就學著父親的樣子，給家中的小毛驢拌飼料，梳理皮毛。用父親的話說：“現(xiàn)在快中麥子了，一個牲口頂兩個好勞力，要精心喂養(yǎng)”。我知道父親很喜歡小毛驢，妹妹因為沒有給小毛驢添飼料而挨了父親的一頓鞭子。
中秋節(jié)前夕，全家人精心的侍弄著那幾畝責任田，因為大家心里都明白，那幾畝田的收成將意味著什么。大地發(fā)出絲絲泥香沖淡了我輟學后的苦惱，和父母親一樣，我虔誠地祈禱，希望這黃土能給家中帶來歡笑，能減輕我輟學的痛苦。
中秋節(jié)那天，媽媽蒸了幾塊米糕要我送給在鎮(zhèn)上寄宿讀書的哥哥，我翻出了我上學時穿的衣服，奔向了久違的學校。
踏著微風，走在回家的路上，望了望夕陽那一抹殷紅，我流下了輟學后的第一滴眼淚。
晚飯后，父親拿出一疊錢，說：“孩子，我把驢賣了，明天你就去學校吧。”
“什么?”我不敢相信我的耳朵，現(xiàn)在是正需要畜力的時候，怎么能……
“孩子，你爸怕你在家不讓賣，才讓你去學校看你哥。”
我看著父母那流淚的臉龐，無言以對。
那年，我用自己纖弱的肩膀和父親撒下了希望的種子。