關(guān)于什么是我成長(zhǎng)的一座橋的八年級(jí)作文
關(guān)于什么是我成長(zhǎng)的一座橋的八年級(jí)作文
成長(zhǎng)中有太多的河流擋住前進(jìn)的腳步，當(dāng)我們?cè)诤舆吘趩蕚臅r(shí)，河上會(huì)悄然架起一座橋，幫我們渡過(guò)難關(guān)，達(dá)到新的彼岸。 現(xiàn)在小編為大家搜集整理什么是我成長(zhǎng)的一座橋優(yōu)秀作文范文，希望可以幫助到大家!
八年級(jí)優(yōu)秀作文：友誼，我成長(zhǎng)中的一座橋
我披著暮日的殘光，登上高高的山頂，眺望遠(yuǎn)處如血的夕陽(yáng)。孤雁翩翩，是離群的彷徨無(wú)奈，云彩艷麗是灰色之前的繽紛。幾時(shí)之后，一片漆黑。我在無(wú)聲的夜里，思念那轉(zhuǎn)瞬即逝的友情。
她，來(lái)自青山綠水的鄉(xiāng)間;我，生活在高樓林立的城市。我們相隔千里，生活殊遠(yuǎn)，毫無(wú)關(guān)系。不可交集的我們，在機(jī)緣巧合的一封信下相知、相識(shí)、相熟。
她性格開(kāi)朗，信上的文字清秀活潑，我們?cè)谝环庖环?、一字一字中友好親密的相處。
天空晴朗，藍(lán)天白云。我手中拿著一封有著調(diào)皮花樣的信封，是她，這是我們第二十一封信了。打開(kāi)信封，還是熟悉的黃箋紙。不同的是，隨著信封展開(kāi)而抖落的，是一張照片，她果真如此可愛(ài)清秀。連綿青山，蔚藍(lán)天空，樹(shù)木叢生，百草豐茂，背景是她美麗的家鄉(xiāng)，像她一般。
她給我訴說(shuō)田間山林，鳥語(yǔ)花香;我對(duì)她呢喃高樓叢立，百般無(wú)奈。我說(shuō)我想去大山，看天、看鳥、看樹(shù)。她也應(yīng)者。那時(shí)候我們兩個(gè)的快樂(lè)，在字里行間表露。
那是一個(gè)陰雨天，天空沉著臉。幾次下落的成績(jī)令我心煩氣躁?；氐郊遥匆?jiàn)桌子上熟悉的信封我也不再欣喜。毫無(wú)表情的打開(kāi)。信中的她也不太如意，在信中訴苦，字里行間都是委屈。我倒生了悶氣。對(duì)別人的好壞也是由我自己的心情決定的吧。將信封置于箱角，氣沖沖的還撕扯了一半。
隨著時(shí)間逝去，那熟悉的信也不在如期而至。金甘玉露一相逢，便剩卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。很久了，我不愿想起因我而破碎的友情。
秋風(fēng)乍起，我在一個(gè)深秋的午后，又翻出那張照片，明媚的笑，青山綠水。
有人說(shuō)，友誼是一座橋，建起比心的友誼。我不會(huì)忘記，我生命中曾有一座獨(dú)特的橋屹立，我也不會(huì)忘記，我們做的不只是過(guò)橋人，還是建橋人。
八年級(jí)優(yōu)秀作文：挫折，我成長(zhǎng)中的一座橋
挫折，是誰(shuí)都遇到過(guò)的。在膽小的人面前時(shí)，它很可怕;在勇敢的人面前時(shí)，它卻顯得微不足道。重要的是你如何面對(duì)它。在人行中，挫折數(shù)不勝數(shù)，如初學(xué)走路時(shí)的摔跤、老師的批評(píng)、考試的失……挫折，可能是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定一個(gè)人如何在人生的道路上走下去。
有一個(gè)挫折，對(duì)我的生活有著極大的影響。
那是初中的第一次期中考試，是對(duì)初一第一學(xué)期前一半的檢測(cè)。我自然是認(rèn)真準(zhǔn)備，信心滿滿地去考試。我決不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!我一定要取得好成績(jī)!
可結(jié)果卻讓我大失所望。年級(jí)排名被甩在一百五十名開(kāi)外。小學(xué)時(shí)，老師總把我當(dāng)作寶貝一般，犯了錯(cuò)了不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)處罰，考試怎么著也是前十吧!難道初中高手太多了?我這么問(wèn)我自己。
我無(wú)法反省，因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)就像暴風(fēng)雨一般，沖擊著我的心;同學(xué)們的嘲諷就像是利劍一樣，刺痛了我的心;此時(shí)此刻，我就像是駕駛著一艘被吹斷桅桿的船，好不容易熬過(guò)了三天三夜的狂風(fēng)驟雨，又碰上一群瘋狂的海盜，他們洗劫了我的船，又用大炮將我的船擊碎，而我只能抱著木板，在海上漂流，任憑巨浪襲來(lái)，，，
我失望得對(duì)著窗外出神。然而風(fēng)平浪靜之后，我就開(kāi)始自我反省了我必須從自己身上找原因!為什么英語(yǔ)失分如流水?是不會(huì)嗎?不，是太粗心，太不重視……幾天之后，我就知道了一切原因都出于我自己，于就我又一次樂(lè)觀、自信地走上征程。我的成績(jī)也開(kāi)始有了提高。
回頭再看看，我不禁松了口氣，如果我當(dāng)時(shí)面對(duì)挫折倒下了，或許我今后的人生也改變了。是啊，面對(duì)挫折，何不放下思想的包袱，輕裝上陣，或許生活會(huì)更精彩!
挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)!
挫折更像一座橋，一座獨(dú)木橋，下面是湍急的河水。它的對(duì)面，是一片百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)樹(shù)皆青的景色，這些美好的事物是獨(dú)木橋上旅行者所看不到的，他所看到事物，只是下面的河水，越害怕、越著急，越容易掉下去，反而無(wú)所畏懼、心中充滿希望的人能夠順利過(guò)橋，到達(dá)彼岸。
成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一定要過(guò)好這座橋!
八年級(jí)優(yōu)秀作文：贊美，我成長(zhǎng)中的一座橋
贊美，是我成長(zhǎng)中的一座橋，伴隨著我的成長(zhǎng)，它使我從弱不禁風(fēng)變得堅(jiān)不可摧，使我從稚嫩變得成熟，更使我從懶惰變得勤奮。
還記得初一的那次家長(zhǎng)會(huì)，老師讓我留下來(lái)幫忙，我就留下來(lái)幫老師做課件等一系列瑣碎小事，期待著第二天的家長(zhǎng)會(huì)，希望能給家長(zhǎng)們一份驚喜，“好像還少了點(diǎn)什么?”老師嘀咕道。“那還要做什么呢?都交給我吧!”我拍拍胸脯，信心滿滿地答道。“不用了，我自己準(zhǔn)備吧!謝謝你!快回家吧!不早了!等會(huì)你媽媽該擔(dān)心了!”老師摸著我的頭，親切地說(shuō)道。“嗯，好，老師再見(jiàn)!”我搖搖手，走出了校門。回家的路上，我一直在想：到底還缺什么呢?突然，一個(gè)姐姐擋在了我的面前：“小妹妹，看一下吧!”說(shuō)著把一張傳單遞到了我的手里，我拿著傳單，忽然靈機(jī)一動(dòng)：老師難道想做一份對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)答卷嗎?回到家，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽便說(shuō)要幫我一起做，明天給老師一個(gè)驚喜，我上網(wǎng)查資料，根據(jù)班上情況做了一份表格，媽媽幫我打印好10分，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)只有10位家長(zhǎng)參加?？粗@份表格，我信心十足，第二天我把問(wèn)答卷交給了老師，老師看了之后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你真細(xì)心啊!”得到了老師的贊美后，我開(kāi)心極了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)!老師的贊美讓我從稚嫩變得成熟，讓我從懶惰變得勤奮，更讓我從混水摸魚到認(rèn)真思索!
還記得今年我們換了座位，我和我的同桌可以說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是旗鼓相當(dāng)，但我們數(shù)學(xué)都不好，記得有一次我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這老班是怎么安排的，把兩個(gè)數(shù)學(xué)白癡放在一起。”她嘿嘿地笑著，今年我們還換了一位數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，教學(xué)方法別樹(shù)一裁，但在我看來(lái)，有些過(guò)于嚴(yán)厲，那一天上數(shù)學(xué)課，講到二次方根，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單，很快就懂了，但同桌卻是丈二和尚摸不著頭腦，最后還“獲”得了班主任的一頓斥罵，她向我請(qǐng)教，我不厭其煩地給她講了好多次，總算把各種題型給她講明白了，她發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“你真聰明!”同學(xué)的贊美讓我得到了極大的滿足感，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣又加了一分。
老師的贊美，讓我獲得了滿足;同學(xué)的贊美，讓我獲得了快樂(lè);贊美，無(wú)處不在，是我成長(zhǎng)中的一座橋，貫穿了我的童年，給了我力量和支持!
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