初二作文我的故事600字
初二作文我的故事600字
每個人的心里，都藏著自己的故事，那么你是否愿意分享你的故事呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的初二關(guān)于描寫我的故事的600字優(yōu)秀作文，一起來欣賞一下吧。
初二作文我的故事600字篇1
我的故事就像天上的星星，沙灘上的貝殼，有過去的、現(xiàn)在的、快樂的、悲傷的、搞笑的、嚴(yán)肅的、平凡的、離奇的……現(xiàn)在，告訴你個搞笑的故事。
一個中午，大家都在做作業(yè)，靜得連根針掉在地上都聽得見。我揀橡皮時，發(fā)現(xiàn)我后面的小明鞋帶松開了，一個計劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在認(rèn)真做作業(yè)，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有靈性的，真的跑到了他的腳邊，我剛想伸手去碰，他的腳好像有眼睛，動了一下，我見沒有注意我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，心想：這會兒可有好戲看了。我裝作若無其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業(yè)，但我心里卻忍不住想笑。不一會兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻好像被什么拌倒了，往前倒去，他雖然用手撐起兩邊的桌子，但還是倒在了地上。頓時安靜的教室炸開了鍋，同學(xué)們哄堂大笑起來。我也跟著他們笑了起來，有人發(fā)表了議論：“他的鞋帶不知被誰系在了一起。”笑聲更大了，小明突然想到了什么似的，把臉轉(zhuǎn)了過來，那怒氣沖沖的眼神的確嚇人的，我連忙說：“不是我。”他說：“不是你才怪。”我以為他會大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一場風(fēng)波就這樣過去了。
我要去交作業(yè)時，跟他一樣，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了起來。我腦中突然閃過“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到，時候一到，全都報了”。不會那么靈驗吧?!
初二作文我的故事600字篇2
每個人的心里都珍藏著許多美好的故事，這些故事有的有趣，有的動人?，F(xiàn)在我就來給你講一個我的故事，一個我一想起來就會臉紅的故事。
大概是上一年級的時候。"丁零零----"下課了。這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細(xì)胞，同學(xué)們歡叫著跑出教室。我迷迷糊糊地從座位上站起來，恩，好像該放學(xué)了吧。這樣想著，我便糊里糊涂地拿起書包走出教室。大家都在追跑嬉戲，誰也沒有注意到我這個"逃兵"。
我鬼使神差地走在回家的小路上，邊走還邊想，今天我走得挺快哪，瞧，別人連個影也看不見呢!我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。夏日的午后分外寂靜，只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫。
走著走著，我忽然聽到有人在叫我。我慢悠悠地將頭180度轉(zhuǎn)彎，原來是班上的一個同學(xué)。她氣喘吁吁的跑過來:"可找到你了!快走，還要上課呢!難道你忘啦?"什么?!我在心里默念了一遍課程表----呀，真是倒霉，我怎么忘了還有一節(jié)數(shù)學(xué)課呢!完蛋了，肯定要挨k了!我忐忑不安地來到教室----"報告!"頓時，全班同學(xué)的目光齊刷刷地朝我射來。那目光中，有責(zé)備，有嘲諷，也有輕蔑的微笑。我的臉上火辣辣的，真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我始終低著頭，不敢迎接老師嚴(yán)厲的目光。
經(jīng)過一番漫長的"審訊"，我機(jī)械地回到自己的座位上，聽著同學(xué)們竊竊私語，我的大腦一片亂麻。。。。。。
這件事過去很長時間了，仍然歷歷在目，令我記憶猶新。它成了我的一個小秘密----噓，你可一定要為我保密喲!
初二作文我的故事600字篇3
人生給我的經(jīng)歷太多太多，自從踏入初中的大門，我感觸深刻。當(dāng)我還是小學(xué)一年級時，我就想如果我能快點長大，如果我是初中生，我就可以不用爸爸媽媽管了，我可以自己放學(xué)，自己做自己喜歡做的事情。現(xiàn)在我明白了許多，雖然我可以做許多事情，但是我失去了很多。初中生活就這樣一天一天的過著，我總是覺得生活給我一種說不出來的滋味，我尋找著這種生活，尋找著迷失的自我。夏天來了，這個夏天我好寂寞，我找不到了小學(xué)的同學(xué)一起小隊活動的快樂，這個夏天我沒有收獲什么，他就離開了，緊接著到來了滄桑的秋天，秋天是一個收獲的季節(jié)，往年我總能十分開心地享受這個季節(jié)，可是現(xiàn)在我感到了秋天帶給我的壓力，這種壓力，壓迫者我，我正在為期末大考復(fù)習(xí)著。
新的一年就要到來，2010上海有世博會，全世界都會聚集在上海，我又踏上我的學(xué)習(xí)之路，我希望我能在學(xué)習(xí)中尋找到快樂?？梢琅f還是那樣，我尋著昨天乘21路的路線，再次坐上了去學(xué)校的車，中學(xué)同學(xué)彷佛都沒有那么的天真可愛，我真希望能回到幼兒園時期，那時候的伙伴那時候的朋友，我們是多么的幸?？鞓钒?我依然忙碌著，我依然在考試，在做作業(yè)，總以為初中時代放學(xué)能給我?guī)磔p松，可以在放學(xué)時留下我心中的愿望。回到家中，天已經(jīng)黑了，還在為作業(yè)而努力的我，只能聽見馬路上車輛行走的聲音，我聆聽著，我感覺到了，我感覺到了一束溫暖的陽光，他引導(dǎo)我努力地去學(xué)習(xí)，這樣將來才會有成就。
我開始努力了，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，把上課沒有聽懂的題目問老師，問同學(xué)，把做過的錯題拿出來訂正，我感覺我不再寂寞，我感覺時間在被我爭分奪秒地利用了，我沒有浪費(fèi)時間，雖然我車上路程很遠(yuǎn)，我不再在車上東張西望，我開始拿出小本子瘋狂地記單詞，人生就是時間，他給每個人的時間都是一樣的，勤勞的人會有收獲，懶惰的人會覺得時間一下子過去了。我不再迷茫了，我找到了目標(biāo)，我要向目標(biāo)前進(jìn)，2009年的冬天即將過去，他鼓勵著我，在2010年創(chuàng)下輝煌。
正當(dāng)我思考這些時，夜更深了，天更冷了，但我做作業(yè)更賣力了，我一定要?dú)g樂地在人生道路上走下去，這就是我的故事，他一直激勵著我……
初二作文我的故事600字篇4
從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。而這些故事也會給你帶來一些獨(dú)特的感受，怎么樣?愿意結(jié)識我嗎?請往下看!
我是個很聰明的男孩，可是媽媽說我的聰明不用在學(xué)習(xí)上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學(xué)，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫的不好。”老師鼓勵地點點頭說：“就是不好才讓你讀呢，這么多同學(xué)一起幫你改，你的作文才會有更大的進(jìn)步!”她勉強(qiáng)地讀了起來。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經(jīng)歷。她讀到：“我為媽媽做的菜是……”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著她，她小聲說：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。然后她接著讀：“我把雞蛋放到了鍋里”，我又說：“沒放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師和同學(xué)又樂了。我又說：“別忘放鹽”，她又笑了笑說：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂。她說：“我怎么炒的雞蛋黑了呀?”我說：“糊了唄”!她說：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學(xué)和老師逗得實在不行了。老師笑著對我說：“你太有才了”!同學(xué)又再一次的笑了。
我還是個三國迷，一次，老師讓買練習(xí)冊，我到了書店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價錢還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書?？晌业亩道镏挥袎蛸I一本練習(xí)冊的錢。我是來買練習(xí)冊的呀?不能買三國。這時我的心里出現(xiàn)了理智和心魔。理智說：你是來買練習(xí)冊的呀?心魔說：買了就買了唄!明天再買練習(xí)冊呀?我說對呀?今天下午大家不一定都買，明天買也不遲。不買到媽媽那不好交代呀!我猶豫不決，到底聽誰的呀?最后我還是我決定買練習(xí)冊。三國家里不有嗎?對付看吧!理智戰(zhàn)勝了心魔。我買了練習(xí)冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧!
這就是我的故事!頑皮中又透著理智，希望能成為你的好朋友!
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