初中學習計劃書

　　我們老說教育殘酷、不公平，把孩子壓垮了，可求學之路本來就艱苦，學習是孩子上學階段最重要的任務，他連這個都做不好，你怎么能有把握他以后工作了就能做好?

　　所以，還是不要再給自己洗腦安慰自己了，既然改變不了現(xiàn)狀，只能想盡辦法靠自己的力量和最可靠的方法去突破，去改變自己!下面是小編收集整理的初中學習計劃書范文，歡迎各位同學閱讀。

　　初中學習計劃書(一)

　　終極目標

　　1.無論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。

　　學習目標

　　1.上課認真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點，要及時問老師，做到當天的知識當天融會貫通。

　　2.作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會，如果是不認真，則下不為例;如果是不會，則即使詢問老師。

　　3.每天要及時復習當天學完的知識，預習第二天要學的內容。

　　4.每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學習心得。

　　5.每天要聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

　　6.像數學、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時背熟，直到全部都會為止。

　　7.像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學完1課后，要及時復習并背熟重點，再做練習，并找出不足，直到沒有不會的地方為止。

　　8.每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時，要認真聽，找出自己出錯的理由，并進一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。

　　9.若有自己的一些想法，要及時和老師討論。

　　10.利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

　　行為習慣目標

　　1.學習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

　　2.積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人。

　　3.與同學和諧相處，能體諒、尊重老師，熱愛自己的學校，遵守學校的一切規(guī)章制度。

　　4.上學不準遲到，不準早退。

　　5.不受壞學生的誘導，能控制好自己，不與壞學生有密切的來往。

　　6.不貪慕虛榮，做最真實，最樸素的自己。

　　以上內容就是本人的學習計劃書，本人承諾會積極地按照計劃書，不能有違背之心。一定要堅持下來，就會以優(yōu)異的成績來面對父母、老師、同學!

　　寫好學習計劃書的技巧

　　總的來說，學習計劃書需要包括以下幾方面內容

　　1.簡單說明自己的學習經歷，專業(yè)背景及工作經歷;

　　2. 說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業(yè);

　　3. 詳細的留學時間安排;

　　4. 介紹留學所需資金及來源;

　　5. 對未來職業(yè)目標的闡述，留學后回國的理由。 學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800 字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，如 my choice of university of toronto in canada ,my career objective 等，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內容。

　　學習計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向?；貒碛梢Y合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經歷的經理獲得新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程錄取，那么闡明他的職業(yè)目標是回到中國成為一名跨國公司的高級經理人，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富，這就是非常強硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。

　　最后需要強調的是，由于學習計劃書在英語表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

　　當然，申請者還要根據自己的實際情況來設計構思讀書計劃書。并根據個人情況從不同角度說明以上方面的內容。

　　初中學習計劃書(二)

　　為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。

　　初一全年成長歷程事件表

　　9月-入學摸底考試

　　部分學校開學有摸底考試，主要考察初一內容

　　9—10月

　　盡快適應初中生活，掌握工具性知識，舍棄小學思路，培養(yǎng)初中學習習慣。

　　10月中-第一次期中考試

　　初中第一次檢測，暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調整解決。

　　11-12月-如何提早預習和適應

　　絕大部分學校會把初一下學期的部分內容提到初一上學期學習。

　　1月初-期末考試

　　升入中學以來的第一次檢閱，對于直升簽約較早的學校而言這次期末考試成績也會作為參考依據。

　　1月末—2月-寒假

　　追趕和超越別人的最佳時期。全面查漏補缺，提早預習下學期內容。

　　3月-初一下學期開學

　　學生需要很快進入學習狀態(tài)。

　　4月底-學校期中考試

　　重點復習相交線平行線及三角形必須記住的幾何模型。

　　6月初-重點中學開始講解部分初二知識點

　　全等三角形基礎拉到初一下學期講，分擔初二的壓力

　　7月初-學校期末考試

　　這次期末考試是對初一一年學習效果的檢驗，也是初二兩級分化開始的前兆;做好自我分析。

　　關鍵的初二：迎難而上

　　9月-10月

　　初二上學期的初步適應階段，逐漸進入初二的學習狀態(tài)。

　　開始接觸新學科物理，熟悉物理課程特點;初中幾何難度開始出現(xiàn)較大提高;十一長假，學生容易開始出現(xiàn)松懈情緒。

　　11月初-11月底-初二上學期學習中間過渡階段

　　學生學習習慣和態(tài)度逐漸形成; 初二上的學習情況逐漸定型。

　　12月初-1月中旬-初二上學期的深入學習和收尾階段

　　學習內容和難度進一步擴大和加兩極分化現(xiàn)象初步顯露。

　　1月下旬-2月中下旬-初二寒假階段

　　利用難得空閑時間做好期末考試的檢查和反思工作; 未雨綢繆，要做好預習工作，提前分擔初二下的壓力。

　　2月底-4月底-初二學年的重要轉型階段

　　數學難度越來越大，問題積累越來越多;學生成績下滑明顯，導致學習興趣開始下降，厭學情緒初步滋生;學生兩極分化程度開始加深。

　　5月-6月-初中學習能力和中考核心競爭力形成的關鍵階段

　　各科難度和容量最為集中的時期;很多同學前期積累的問題開始集中爆發(fā);

　　7月初-初二學年最后收官和學生實力基本定型階段。

　　兩極分化達到高峰; 初中過渡階段宣告結束，學生學習習慣和實力基本定型。

　　沖刺初三：重視知識體系

　　9月-10月

　　學校做學期分析，制定合理計劃

　　11月

　　期中考試

　　12月—次年1月

　　元調調考

　　次年2月

　　總復習開始

　　次年3月—4月底

　　一輪復習、四月調考;各校大型中招咨詢會

　　次年5月

　　二輪復習、專項復習及總復習;查漏補缺

　　次年6月初至中旬

　　中考

　　初中學習計劃書(三)

　　基本要點：

　　第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了到達他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動用心學習和克服困難的內在動力。

　　第二，計劃資料一般分五個部分：

　?、偃珜W期學習的總的目的、要求和時間安排。

　?、诜挚茖W習的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學生的學習經驗證明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要個性重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

　?、巯到y(tǒng)自學的目的、要求和時間安排。

　　自學資料大致有三方面：

　?、僮詫W缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自我所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

　?、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W習而系統(tǒng)自學有關的某種讀物。

　　③不受老師的教學進度的限制提前系統(tǒng)自學新教材。

　?、軈⒓诱n外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、資料、要地和時間安排。

　　⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

　　第三，要從實際出發(fā)。一個中學生要不斷地提高自我的學習質量，取得優(yōu)秀的學習成績，上述五個部分的計劃資料都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際狀況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不一樣的，并不是每個中學生在任何狀況下制定學習計劃都務必包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課外讀物，而就應把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本資料上?？傊?，要制定一個對學習有指導好處的計劃，務必從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自我的學習狀況，從自我實際掌握的知識程度出發(fā)。

　　第四，在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學生每一天還有一個學習小計劃，嚴格要求自我，一步一個腳印地前進。

　　2、課前自學

　　課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自我吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅僅能夠培養(yǎng)自學潛力(主要是獨立思考問題的潛力)，而且能夠提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。明白自我有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就能夠集中精力對付新課的重點和自我理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

　　基本要點：

　　第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學的資料和時間。

　　第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依靠老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

　　第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料(包括工具書)，進行用心的獨立思考。

　　第四，將新教材中自我弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，用心思考，為理解新知識作好思想上的準備。

　　第五，不懂的問題，經過獨立思考(包括運用參考資料)后，仍然得不到解決時，能夠請教老師、家長、同學或其他人。

　　第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。