初三學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫
初三學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫
到了初三即將面臨中考，老師會要求我們寫學(xué)習(xí)總結(jié)，那么，初三學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫呢?學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些初三學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對你有用!
初三學(xué)習(xí)總結(jié)篇1
在段老師的課堂學(xué)習(xí)已有一段時(shí)間，您每次的授課總會使我感悟到一些東西。比如我們要珍惜自己身旁的一分一秒，還有要好好活下去，不要自暴自棄，好好對待自己。通過這些，可以使我更加向往美好的生活，憧憬人生的前途。初二比起初一來要緊張?jiān)S多，但是，初三的問題仍不可小覷。在更加緊張的環(huán)境中，反思的工作似乎必不可少。初一的一年里，轉(zhuǎn)眼即逝，白駒過隙，也可以說是在浪費(fèi)時(shí)間。初二，雖掌握了不少新知識，但大多數(shù)時(shí)間都浪費(fèi)在了吃喝玩樂上。初二起初還曾訂過一個(gè)計(jì)劃，后來都付諸東流，沒有任何的效果。初三了，不可再像初一，初二那樣荒廢時(shí)間了。
所以我對自己的時(shí)間安排進(jìn)行了一個(gè)大體的反思。
在早上起床時(shí)，可以把身旁的錄音機(jī)打開，哪怕聽一聽已經(jīng)熟悉的課文，單詞，總沒有壞處。上廁所時(shí)，無非在那里閑著而已?？梢皂樖殖鸱旁谝慌缘恼Z文書，大聲地誦讀一會。這樣，既鍛煉了口才，還可以進(jìn)行預(yù)習(xí)，最總要的是活躍了大腦。我們在上課時(shí)就是上課，抓緊45分鐘的課堂，不漏下老師的任何一句話。我們只有一心一意干一件事才會省出時(shí)間。每個(gè)課間10分鐘，不要出去瘋玩，靜靜地坐在教室里，回想老師剛才講過的話，理一理思路。一天8節(jié)課，7個(gè)課間，那就是70分鐘。把這70分鐘利用下來，期末就不會那么緊張。
晚上做作業(yè)，一會兒翻翻桌子，一會敲敲鍵盤，按按鼠標(biāo)，大概都會在煩悶時(shí)干這種事吧!可是你把這些事時(shí)間省下來，一次30秒，一天翻4次，一天就2分鐘。365天就是13個(gè)小時(shí)，三年就是一天半，這就又節(jié)省出來了一天半。晚上睡覺時(shí)，不知道你們是不是這樣，不是聽音樂就是看小說。在這段時(shí)間里，拿本數(shù)學(xué)書看一看，既鞏固知識，又增強(qiáng)睡眠。看吧，每一個(gè)好學(xué)生就是這樣省出來時(shí)間的。再次談?wù)摰轿覀€(gè)人的問題上，就只用一個(gè)字來形用“懶”，對什么事情都不屑一顧，自己把節(jié)省時(shí)間的方法想出來，終究是給別人看的，自己總是用不上。到時(shí)候，比你好的更好，比你差的也好了。所以我們只要每天節(jié)省一分鐘，三年下來將會是一個(gè)天文數(shù)字。
當(dāng)然，最重要的是要付出行動(dòng)。
初三學(xué)習(xí)總結(jié)篇2
經(jīng)過我二年的初中生涯，我同樣發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)非常重要，值得我們?nèi)ジ形?、發(fā)現(xiàn)的東西，那就是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。在你小時(shí)候的每一次作業(yè)中，你敢說你沒有一次抄別人的作業(yè)嗎?當(dāng)然，有些人抄的少，有些人抄得多，有些人甚至在考場上作弊。這就非常不應(yīng)該了。曾經(jīng)有一段時(shí)間，抄答案抄的得心應(yīng)手，感覺什么都是浮云，沒有任何的愧疚之心。這就是對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也就是學(xué)習(xí)態(tài)度不好。還有，你是否在一次次的寫作業(yè)過程中感到十分的反感?有什么練習(xí)冊都想摔掉，不想再被那無邊無際的題海所折磨，可是有用嗎?到頭來還是要寫完的。正應(yīng)了家長常說的那句話：不開心得干，開心也得干，還不如開開心心每一天，又不是說想不干就不干了。如果這樣，那最好，省得我們天天逼你，這也是一種不好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
你敢保證你上的所有課你沒有走思過嗎?是的，人都有走思的時(shí)候，不管你有多么的專注、認(rèn)真，總會有那么一兩分鐘偏離正軌，是什么導(dǎo)致的，不用說，還是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度影響的。在許多人的集體中，總會有想和別人說話的欲望。1對1的老師怎么就會專注呢?還是學(xué)習(xí)態(tài)度。還有無數(shù)的事例都在圍繞著你的態(tài)度。期末考試完一總結(jié)，哦，原來如此。是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，才比別人差下一大截。這就是我們的問題所在，接下來談?wù)勗撊绾谓鉀Q。作業(yè)你不必著急，抄也是必不得已。也許你看到那么多作業(yè)想吐，但耐下性子寫，總會寫完的。寫得慢說明你對知識掌握不牢固，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，不必著急完成那點(diǎn)作業(yè)?？匆姈|西想扔，問你一下，千千萬萬的少年那個(gè)不想摔?克制一點(diǎn)，忍忍就過去了，不過才10年的時(shí)間。算算你浪費(fèi)的時(shí)間，你就不說什么了。走思從根本上不能完美地解決，但我們至少可以分成兩個(gè)計(jì)劃：A減少次數(shù) B減少時(shí)間 只有這樣才會比比人更勝一籌。當(dāng)然，最重要的是看自己。
初三學(xué)習(xí)總結(jié)篇3
對待學(xué)習(xí)的態(tài)度問題做什么事情，態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)亦是如此。
現(xiàn)在想來，以前學(xué)習(xí)時(shí)，從小學(xué)應(yīng)付作業(yè)為了多點(diǎn)時(shí)間去玩，到升入中學(xué)雖然不再應(yīng)付作業(yè)，但是只是老師“喂”什么自己“吃”什么，并沒有自己再多干點(diǎn)什么，所以也就有了一些“營養(yǎng)不良”的地方。在我看來，學(xué)習(xí)上的很多問題都出自態(tài)度的錯(cuò)誤。態(tài)度消極被動(dòng)了，學(xué)習(xí)自然枯燥無味而且沒有動(dòng)力，最終的結(jié)果自然是一無所獲，可當(dāng)態(tài)度積極主動(dòng)了，享受著學(xué)習(xí)過程中的樂趣，永遠(yuǎn)積極思考一切改進(jìn)的方法，方法改進(jìn)了效率提高了，效率提高了學(xué)到的內(nèi)容更多了，比別人學(xué)到的更多更好，成績的上升自然而然，于是會更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力、自信、快樂。改正對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，用積極的心態(tài)去對待每一次的學(xué)習(xí)，主動(dòng)去進(jìn)行每一次的學(xué)習(xí)，這樣才能真正到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。 成功想象的問題總是有些時(shí)候想去看書、寫作業(yè)可又提不起勁來，明明知道自己應(yīng)該干什么，可是又的確沒有動(dòng)力，我想這些時(shí)候，需要的應(yīng)該就是成功想像。
初三了，中考成了眼下最重要的事情，自己的成績也不免讓自己擔(dān)憂——總是懸在那里來回晃悠，不到一年的時(shí)間，能否讓自己的成績順利提高一級，考上理想的高中?在我看來，當(dāng)然是可以的，當(dāng)疲憊無力前進(jìn)的時(shí)候，想象一下未來的成功——想象順利考上可以有一個(gè)假期的輕松，可以不需要顧慮地干自己想做的事情，然后新學(xué)期開始之后就踏入自己理想的校園，去認(rèn)識新的朋友老師，迎接新的學(xué)習(xí)生活……那么美好的生活誰都向往，所以為了并不遙遠(yuǎn)的成功，付出今天的努力，忘了身上的疲憊，清醒清醒再上路。今后的確應(yīng)該加入成功想象的措施，使每天都可以干勁十足，向成功再邁一步!
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