初三學(xué)習(xí)總結(jié)600字
初三學(xué)習(xí)總結(jié)600字
初三因?yàn)槊媾R著中考，所以歇息任務(wù)尤為繁重，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼某跞龑W(xué)習(xí)總結(jié)600字，歡迎閱讀!
初三學(xué)習(xí)總結(jié)600字篇1
時(shí)間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號(hào)”離我們而去,我們已從一個(gè)初二生變成一個(gè)初三生了.回憶起初二的學(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅顺跞?我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)變得更緊張,就不會(huì)像初二這么自在了.
在初二的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少的知識(shí),例如：壓力與壓強(qiáng),浮力的實(shí)際運(yùn)用.真是非常豐富.而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法,可是我不會(huì)驕傲,因?yàn)槲业挠⒄Z成績(jī)還是不理想,但是,我會(huì)繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,有得必有失,而令我不高興的事就是我對(duì)物理越來越陌生,在第一學(xué)期的時(shí)候還好,可是一到了第二個(gè)學(xué)期,我和物理就好像成為了兩個(gè)陌生人一樣,互不相識(shí).不知道為什么,凡是一到上物理課的時(shí)候,我就會(huì)變得無精打采,當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候,就不由自主地發(fā)起呆來.等我醒來時(shí),老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了.就這樣日復(fù)一日,我和物理怎么會(huì)不變得陌生呢?但是,我絕不會(huì)放棄物理,因?yàn)樵?jīng)有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它.所以,我會(huì)繼續(xù)努力,力求做的更好!我要在初三的來臨前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨.
老師們都提過,初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好,知識(shí)掌握得牢不牢.所以我決定在正在到來的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)!
初二這一年也發(fā)生了大大小小的很多事,剛開學(xué)的時(shí)候,覺得身邊的一切都邊了,自己也和初一截然不同了,整整一個(gè)初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構(gòu)成,總之很累.明白了很多,發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成,別人誰也不能幫你.那天在計(jì)算成績(jī)時(shí),頓時(shí)感受到了一種危機(jī),一種緊迫的感受,自己的成績(jī)和中考的分?jǐn)?shù)線差之千里.回憶整整初二這一年只能用虛度這二字形容,想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕.回想起初一那時(shí)的歡笑打鬧與無所事事,可現(xiàn)在呢?我敢說我絕對(duì)的善良,也從未傷害別人,也總是為別人著想,至少在班里沒幾個(gè)人可以和我比這些,可這又怎樣呢?成績(jī)不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無能為力的.或許自己是最能幫助自己的,但自己必須要有那個(gè)實(shí)力幫助自己.不過還好因?yàn)槌醵@一年我雖然有些晚的明白了這些,但總算懂得了,努力吧!初三會(huì)更累因?yàn)檫@一年丟的東西太多,從現(xiàn)在起要補(bǔ)回來這些會(huì)很麻煩.一切都是未知的,所以未來也有可能改變,可要是再不努力,后果仿佛已經(jīng)可想而之.
我深知學(xué)習(xí)的重要性.面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我明白離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人.以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代已經(jīng)到來.而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代,而我國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的.首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)間.時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要.其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成.認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí).另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的知識(shí),因?yàn)橹R(shí)總是有用的.在這學(xué)期的期末考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí).知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí).
作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)知識(shí)亦是最主要的,各何況是一個(gè)即將面臨中考的初三生!也只有我們努力,奮發(fā),才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會(huì)變得更美好!
初三學(xué)習(xí)總結(jié)600字篇2
對(duì)于初三的到來，注意到的更多是中考這樣的話題，并沒有想象中那樣面對(duì)離別的悲傷，或許是反應(yīng)遲鈍，對(duì)于即將畢業(yè)，即將分離這樣的事，一向沒有什么感覺。
那一天，已經(jīng)忘記是什么時(shí)候，是在做什么，是誰，只是記得有人說了這樣一句話：“這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)冬天了。”先是像聽了搞笑一樣大笑，到最后，仍是帶笑，心底已經(jīng)暈開一片心酸。
大概，很多人都忘了吧。大家都在急急忙忙的向著中考前進(jìn)，每天翻動(dòng)書頁的聲音，教室里濃郁的咖啡氣味，開始更多地想，是不是誰又學(xué)到深夜?是不是自己比別人學(xué)的少了?卻很少有人再想到，這樣的感覺，是最后一搏的感覺，亦是離別的感覺。
可能是到了秋天，想得格外多些，看到樹木一片蕭瑟，看到那樣的校服，那樣的一張張臉從眼前走來走去，覺得再正常不過，再合理不過，可是，就是這樣熟悉到自然的一群人，還有不到三百天，就再也不會(huì)像今天這樣，我也再不會(huì)有機(jī)會(huì)，在自己最喜歡的位置，看窗外的樹葉落到地上，看窗外來來往往的人群。
曾經(jīng)聽過已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)說：“只要能和他們?cè)谝黄?，再累一次，我也是愿意的?rdquo;曾經(jīng)還以為他只是太過善感，原來，真的如此。
很多人都沒有察覺到這樣的氣息，我很希望我可以對(duì)一些只言片語不要那樣重視，不要想的那樣多，如果是那樣，我是不是也可以像身邊的人們一樣，不知不覺，后知后覺。
開始更加多的寫作，我不知道為什么會(huì)有這樣的情緒，只是覺得，最后一年，最后九個(gè)月了，我可不可以，多留下一些自己的文字，給自己這樣的一段時(shí)光，留下更多的記憶，我對(duì)一切的預(yù)想都是美好的，現(xiàn)在我已經(jīng)擬好了很多期專輯的主題，只是文章還沒有加進(jìn)去，但我隱約的感到，可能有很多，都來不及了，我來不及繼續(xù)寫他們的故事了，我擔(dān)心，一年之后，就會(huì)就此收?qǐng)隽?，就像一?chǎng)太過倉促的夢(mèng)，還沒有暢快淋漓的享受，就已經(jīng)早早的落幕，總是在悔恨的，為什么沒有早一些產(chǎn)生寫散文的想法，為什么要等到兩個(gè)學(xué)期后才猛然驚醒的發(fā)現(xiàn)原來自己也是能寫作的，有些晚了。
聽人說到“最后一年，要珍惜”，這樣的話，我從來只是一笑置之，珍惜?怎么珍惜呢?每個(gè)人都是一樣，永遠(yuǎn)在追求求不得和已失去，即使我想要留住每一天，可是就這樣，時(shí)間還是從我手中離開了，抓不住的，似水無痕。能做的，或許就是每一天都有價(jià)值一些。所謂珍惜，本就是不可能的，若是人能學(xué)會(huì)珍惜，又何必說出“要珍惜”這樣看似告誡，卻是則自嘲的話呢?
第三年的夏至，陽光，或許會(huì)很漂亮。
寫后小記：收回那些幼稚夸張到可笑的所謂誓言，珍惜不是在丟棄一次后的重新拾起，而是初見時(shí)便付以真心。若是將“似水無痕”送與所有人，那么便留下一句“君已陌路”送于你罷了。
初三學(xué)習(xí)總結(jié)600字篇3
期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法?！ ∈紫?，我懂得了三年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。第一，進(jìn)入三年級(jí)，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會(huì)文章中句子的描寫，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二，對(duì)課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句，觀察句式的變化，把句子補(bǔ)充完整，并能夠擴(kuò)充原句;第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句?對(duì)于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì)?！ ∑浯?，我懂得了三年級(jí)的學(xué)習(xí)，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。期中考試時(shí)，有的書上沒有學(xué)過的成語，我就不會(huì)做，這是一個(gè)很大的教訓(xùn)。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級(jí)用的《字詞句篇》。平時(shí)，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。 就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校，汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會(huì)，要背會(huì)書本上不帶“*”號(hào)的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費(fèi)老師的心血，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然，功夫不負(fù)有心人，期末語文考試，我的語文成績(jī)得了98分。我心里非常高興?！ ∥疫€有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了?！ ±缬幸淮危蠋熣f讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽?；丶液?，我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評(píng)了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴(yán)格要求，對(duì)我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn)，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病?！ ≡谛碌膶W(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
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