畢業(yè)論文的開題報告格式范文
論文開題報告是同學們基本技能訓練的一個重要環(huán)節(jié),對論文的寫作起著至關(guān)重要的作用。下面是學習啦小編為大家整理的論文開題報告范文，歡迎閱讀。
論文開題報告范文篇1：
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面 。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即 開題報告內(nèi)容 )，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用 德爾菲法 評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);
(3)大致的進度安排;
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);
(6)經(jīng)費概算;
(7)預期研究結(jié)果;
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告
開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計劃進度;其它。
其中的核心內(nèi)容是 論文擬研究解決的主要問題 。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：
論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果 。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。基于 論文擬研究解決的問題 提出，允許有部分內(nèi)容重復。
論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術(shù)上的推進或作用。
基于 論文擬研究解決的問題 提出，允許有所重復。
論文研究主要內(nèi)容
初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解 論文擬研究解決的問題 不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)
總述
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
參考文獻
開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄
要求
開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。
開 題 報 告
學 生：
一選題意義
理論意義
現(xiàn)實意義
二論文綜述
理論的淵源及演進過程
國外有關(guān)研究的綜述
國內(nèi)研究的綜述
本人對以上綜述的評價
論文提綱
前言、
論文寫作進度安排
畢業(yè)論文開題報告提綱
開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
目的意義和國內(nèi)外研究概況
論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容
研究條件和可能存在的問題
預期的結(jié)果
進度安排
[4]畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是高等學校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結(jié)，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
論文開題報告范文篇2：
課題的提出
是推進新課程改革的需要。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確提出了要轉(zhuǎn)變學生學習方式的改革任務(wù)，促使學生在教師的指導下積極主動地、富有個性地學習，讓學生的學習方式產(chǎn)生實質(zhì)性的變化。于是，新課程改革提出了自主、合作和探究的學習方式，逐步改變以教師、課堂、課本為中心的教學局面，促進學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，需要小學生有自主學習的習慣。
是建設(shè)高效課堂的需要。
建設(shè)高效課堂對學生的自主學習的習慣提出了較高的要求。小學生在課余有預習和復習的習慣，在課內(nèi)，有小組合作探究和自主學習的能力。而我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大多數(shù)學生來自農(nóng)村。他們的父母大多數(shù)在城里做生意，無暇顧及孩子的學習。受家庭教育、社會環(huán)境的影響，學生的自主學習習慣較差，往往只完成老師布置的顯性作業(yè)，對隱性作業(yè)拖拖拉拉，不能自主完成。因此培養(yǎng)學生自主學習習慣十分重要。
學生終身學習、成長、發(fā)展的需要。
課題的概念界定
該課題有四層含義：一是小學生，學校全體學生(主體)，二是自主學習(重點)，三是習慣(核心)，四是培養(yǎng)研究(方法)，將研究的主體、核心、重點、方法融為一體，核心概念是學習習慣。習慣是一種可以主宰人生的頑強的、巨大的力量。學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。小學生的學習習慣是以小學生為培養(yǎng)對象，以學習活動為內(nèi)容，有目的地經(jīng)過重復或練習逐步形成，進而鞏固下來并為之需要的學生行動方式。小學生的學習習慣包括課堂聽課習慣、課后復習習慣、課外學習習慣、作業(yè)練習習慣、應(yīng)對考試習慣、合作學習習慣、學習衛(wèi)生習慣和自主學習習慣八個方面，我校就小學生自主學習習慣進行界定與研究。
自主學習習慣就是 以學生獨立性、積極性為核心的，多種較優(yōu)的心理機能參與的，主動掌握知識獲取技能的本領(lǐng) ，是指學習者在外因制約與內(nèi)因作用相結(jié)合的情況下，經(jīng)過長期自主學習實踐逐漸養(yǎng)成的勤學好問、獨立思考、合作交流、自我評價及反思等習慣，使自己在學習過程中能堅持自主地求知、探索的心理趨向和行為表現(xiàn)，是提高自主學習能力的基礎(chǔ)。
研究的意義
小學生自主學習習慣研究 這一課題的實施，一是為推進新課程改革提供強有力的實踐平臺，可以促使學生在教師的指導下積極主動地、富有個性地學習，讓學生的學習方式產(chǎn)生實質(zhì)性的變化。二是為打造高效課堂奠定堅實的基礎(chǔ)?？梢蕴岣哒n堂教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的個性。三是為學生成長、發(fā)展、終身學習服務(wù)。本研究可以幫助學校、家庭和社會更全面地了解目前小學生的學習情況，促進學生自我負責、自主學習、形成自主學習習慣。為小學生今后的學業(yè)發(fā)展和終身學習習慣的養(yǎng)成打下堅實的基礎(chǔ)。也有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識很創(chuàng)新能力，自主學習習慣的養(yǎng)成對社會發(fā)展和個體成長都具有極其重要的意義。