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心理學(xué)觀察報(bào)告范文_實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察報(bào)告(2)

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  2、口味

  為滿足不同消費(fèi)者的要求,乳制品飲料一般含有多種口味。不僅有單種口味的,還有多種水果混合口味的。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),口味對學(xué)生們的影響。一些人會直接選自己喜歡的口味的產(chǎn)品。

  3、品牌

  品牌的力量中推動了消費(fèi)者的購買行為。奶制品行業(yè)中表現(xiàn)的也很明顯。除了光明、蒙牛、伊利、味全、衛(wèi)崗等大品牌外,看不到其他品牌。大的品牌讓人信賴,因此也有許多消費(fèi)者成為某品牌的忠實(shí)消費(fèi)者,或有意識的選擇這些品牌

  4、包裝大小

  根據(jù)消費(fèi)者實(shí)際需求,超大包裝家庭裝的適合家庭或多人使用;普通大包裝(瓶裝、盒裝)或小容量組合裝的購買者一般為奶制品的經(jīng)常性飲用者且居住處有冰箱以供保鮮存放;小包裝的產(chǎn)品比較適合大學(xué)生購買,由于大部分宿舍沒有冰箱,鮮奶不易長期保存,便捷的一次性小包裝更受學(xué)生們的歡迎,不過相對來說,價(jià)格也比同款產(chǎn)品的大包裝高。

  心理學(xué)觀察報(bào)告拓展之心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

  圖2 2種干擾類型×2種探測刺激類型正確率折線圖

  對全體被試的正確率2×2的重復(fù)測量方差分析,結(jié)果表明:干擾類型的主效應(yīng)顯著:F(1,35)=15.12,p<.001;探測刺激類型的主效應(yīng)顯著:F(1,35)=14.45,p=.001;干擾類型和探測刺激類型的交互作用顯著:F(1,35)=10.64,p=.002。簡單效應(yīng)分析結(jié)果表明:

  當(dāng)干擾類型是語義相關(guān)時(shí),探測刺激類型的干擾組和控制組的差異顯著:(t35)=-3.92,p<.001;當(dāng)干擾詞是語義無關(guān)時(shí),探測刺激類型的干擾組和控制組的差異顯著:(t35)=-2.62,p=0.013。

  4.討論

  語義相關(guān)性對抑制機(jī)制的影響。無論以反應(yīng)時(shí)還是正確率作為因變量,我們都發(fā)現(xiàn)了顯著地干擾項(xiàng)目類別效應(yīng),當(dāng)干擾項(xiàng)目與目標(biāo)項(xiàng)目語義相關(guān)時(shí),被試對探測刺激的反應(yīng)時(shí)顯著長于干擾項(xiàng)目與目標(biāo)項(xiàng)目語義不相關(guān)時(shí),同時(shí)反應(yīng)時(shí)正確率顯著小于語義無關(guān)時(shí)。

  干擾項(xiàng)目類別效應(yīng)說明干擾材料與目標(biāo)材料語義相關(guān)時(shí)更難被抑制,表明抑制機(jī)制與干擾材料的語義性質(zhì)有聯(lián)系。因而在本實(shí)驗(yàn)中可見在干擾項(xiàng)與目標(biāo)項(xiàng)語義相關(guān)的情況下,被試對探測刺激的反應(yīng)時(shí)更長、正確率更低的結(jié)果。

  探測刺激類型對抑制機(jī)制的影響。無論是以反應(yīng)時(shí)還是以正確率作為因變量,在MANOVA中,我們都發(fā)現(xiàn)了顯著地探測刺激類別效應(yīng),被試對干擾性探測刺激的反應(yīng)時(shí)顯著長于對控制性探測刺激的反應(yīng)時(shí),同時(shí),被試對于干擾性探測刺激的反應(yīng)正確率顯著小于對控制性探測刺激的反應(yīng)正確率。

  語義相關(guān)性和探測刺激類型對抑制機(jī)制影響原因分析。根據(jù)語義網(wǎng)絡(luò)模型,與目標(biāo)詞語義相關(guān)、范疇相同的干擾詞,其概念網(wǎng)絡(luò)或命題網(wǎng)絡(luò)與目標(biāo)詞有更多的聯(lián)系,在語義空間中距離較近。根據(jù)激活擴(kuò)散模型,激活會從已激活的結(jié)點(diǎn)沿著連線向周圍擴(kuò)散,聯(lián)系越緊密的概念越容易被激活。

  因此在加工目標(biāo)詞的過程中,如果干擾與其有密切的語義聯(lián)系,就更容易被連帶著激活。干擾詞本身的激活水平高,抑制的效果則應(yīng)沒有控制詞好。

  總之,語義關(guān)系性和探測刺激類型均影響抑制效率,主效應(yīng)顯著,且語義相關(guān)性和探測刺激類型對抑制機(jī)制的影響存在交互作用。干擾材料的性質(zhì)影響抑制效率,語義相關(guān)的比語義無關(guān)的干擾材料更難以被抑制。

  楊麗霞,陳永明.楊麗霞,陳永明,周治金.(4):294-299. 楊麗霞,傅小蘭.視-楊麗霞,陳永明等.120-125.

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  心理學(xué)觀察心得體會

  這學(xué)期學(xué)習(xí)了社會心理學(xué),有一點(diǎn)心得體會。

  社會心理學(xué)是現(xiàn)代心理學(xué)的支柱之一,它與人格心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)一起構(gòu)成了現(xiàn)代心理學(xué)的基本結(jié)構(gòu)。本書在介紹社會心理學(xué)的歷史、理論、方法、研究的基礎(chǔ)上,選取了社會心理學(xué)的幾個主要研究領(lǐng)域,并從理論和實(shí)際上對其加以分析這些領(lǐng)域包括:社會認(rèn)知,社會行為,社會態(tài)度,人際關(guān)系,社會交換與影響,團(tuán)體與組織心理,以及最新受到重視的文化心理學(xué)和健康心理學(xué)。在對這些領(lǐng)域的知識進(jìn)行分析的時(shí)候,作者力圖使其與我們所生活的時(shí)代聯(lián)系在一起,從而使社會心理學(xué)的理論和知識對我們的生活有所幫助。

  學(xué)習(xí)社會心理學(xué)能夠使人們對自己有一個更加清楚的認(rèn)識。在現(xiàn)實(shí)生活中,人們盡管常??赡軙词∽约旱乃魉鶠椋捎诜N種原因,人們對自己的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于他人或者事件的認(rèn)識。學(xué)習(xí)社會心理學(xué)的第一個好處是認(rèn)識自己。

  在學(xué)習(xí)社會心理學(xué)我也學(xué)會了認(rèn)識他人。生活中人們時(shí)時(shí)刻刻在和不同的人打交道,盡管不同的人的行為差異很大,但還是有規(guī)律可循的。 在漸漸了解自己之后,我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人,不僅如此,還喜歡把一件小事考慮的很復(fù)雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng),活生生的經(jīng)歷時(shí)時(shí)接受著理論的檢驗(yàn)。我了解了,我不怨了。我學(xué)會了忍耐,學(xué)會了寬容。有人說:主動與被動緊一線之隔,而生命情調(diào)卻神情懸隔。還有人說:當(dāng)你不能改變環(huán)境時(shí),最好改變自己。也有人說:當(dāng)你不喜歡自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)時(shí),請馬上改變。于是,我選擇了后者那就是所謂的改變,雖然說這幾乎是不可能的事情,但是我還是愿意去嘗試,并且希望用時(shí)間來證明自己是可以做到的!

  學(xué)習(xí)社會心理學(xué)的第三個好處是認(rèn)識社會。通過學(xué)習(xí)社會心理學(xué),我能夠理解自己所處的社會的特性,了解了在這樣的社會中應(yīng)該如何生存下去,這對即將畢業(yè)的我有很大幫助。

  學(xué)習(xí)社會心理學(xué)的最大好處是認(rèn)識生活的價(jià)值。生活的意義不在于有錢或者名聲響亮,而是在于:一是能夠自主,自己的事情自己能夠決定,而不是由他人決定;二是能力,能夠有足夠的實(shí)力把自己決定或者他人交給的任務(wù)完成;三是關(guān)系,在生活中和他人建立起密切的聯(lián)系,而不是孤軍奮戰(zhàn);四是自尊,對自己有清醒的認(rèn)識和積極的評價(jià)。通過學(xué)習(xí)社會心理學(xué),我更加清楚地認(rèn)識到了自己生活的意義。

  通過對社會心理學(xué)的學(xué)習(xí),我的性格,為人處事的方式,甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化。開始學(xué)會如何去關(guān)心他人,處理事情時(shí)開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理,情緒上的變化,并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo),和言語上的安慰,以緩解輕度的心理上的問題,也許這些微乎其微的事不值得一提,但從小的行為的改變,可以看到心理學(xué)課對我大的影響。可以毫不夸張的說心理學(xué)的學(xué)習(xí)使我無論從文化知識上,還是從自身修養(yǎng)上我都進(jìn)步了不少,在這個過程中,我也在不斷地成長著。我很感謝我們的老師以及我們的同學(xué),是他們讓我懂得了許多許多……心理學(xué)不僅讓我了解了許多心理特點(diǎn),也讓我掌握了如何正確對待周圍的朋友,但最重要的是我學(xué)會了自我調(diào)整,失意的時(shí)候,悲傷的時(shí)候,我會不經(jīng)意地想起在課堂上為我們講課樂觀快樂的金葵老師,使我終于明白了快樂其實(shí)很簡單。只要我們放開胸襟,包容這個世界,我們會生活的很超然,成功也會不求而遇的。

  雖然這個學(xué)期社會心理學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了,它能帶給我們的也很有限,但是更多的東西得靠我們自己去悟,去體會。做人,不但需要被愛,還要去愛人,更要愛自己,懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心,多一些愛,才會找到一條比旁人更美麗,更寬廣,離成功更近的路!有人說,快樂,對大多數(shù)人來說,已成為遙不可及的夢,其實(shí)不然,一個人要快樂是誰也阻止不了的,快樂的因子是每一個人都有的,關(guān)鍵在于你自己想不想快樂,當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候,樂觀一點(diǎn),勇敢一點(diǎn),博學(xué)一點(diǎn),那快樂就在你身邊。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂!


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