幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)1

植樹節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)孩子們來說才剛剛開始。今年的植樹節(jié)與過去不同。這一次，讓孩子們自己帶盆栽，在幼兒園照顧自己的盆栽。就像父母照顧孩子一樣，他們每天給盆栽澆水，松土拔草......就像成年人一樣。

植樹節(jié)那天，我們帶領(lǐng)孩子們給盆栽澆水除草。雖然我們很累，但我們的小臉是紅色的；但他們很高興，每張小臉上都洋溢著笑容。

孩子澆花的時(shí)候，我們會(huì)告訴孩子什么花多澆水，什么不用澆水，比如(仙人球等。).在活動(dòng)中，我還聽到孩子們互相討論“這是我媽媽給我買的綠色仙人球”和“這是我爺爺給我?guī)淼碾娫挕?“我忘了”引起一片笑聲； “老師，我不哭，我哭了，小花也會(huì)哭。”這是剛進(jìn)幼兒園的孩子們的聲音?？粗⒆觽兛蓯鄣男∧?，聽著孩子們稚嫩的話語，深深感受到幼兒園每一項(xiàng)活動(dòng)的意圖。

同時(shí)，我也感謝父母和朋友對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的支持和合作。在您的支持下，我們的孩子可以在每項(xiàng)活動(dòng)中獲得更多。謝謝你的父母！祝我們的孩子們在你我的共同照顧下像小樹苗一樣茁壯成長！

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)2

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們在3月12日，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。

現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

（一）幼兒通過“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠活動(dòng)。每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。將綠化植物帶來園，家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。讓孩子在室外長期種植、觀察的。

（二）通過教育活動(dòng)，知道了植樹節(jié)來歷、知識(shí)，宣傳植樹節(jié)意義

（三）通過畫一畫、太陽人娃娃來“領(lǐng)樹”、“我為小樹澆澆水”活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)3

植樹節(jié)前夕，大多數(shù)家長積極為孩子準(zhǔn)備盆栽植物，帶到幼兒園。他們非常感謝父母和朋友對(duì)我們活動(dòng)的支持。這項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了孩子的課外生活，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力，而且讓他們感受到照顧花草的樂趣。在陽光明媚的下午，老師告訴孩子們，今天（3月12日）是小樹和小花的生日。今天，我們將慶祝小樹和小花的生日。孩子們用飲料瓶自制的小水壺和鏟子給小樹和小花澆水松土。

過了一會(huì)兒，杜兆涵說：老師，他怎么能低著頭不看我呢？是不是生病了，該打針吃藥了？在我回答之前，孩子們急忙說：小花渴了，想喝水?？?，我們的孩子，很開放就能記住老師在實(shí)踐中說的話。

過了一會(huì)兒，又傳來一個(gè)聲音：它的衣服好漂亮啊，上面還有毛毛?？粗⒆觽冋J(rèn)真澆花，聽著他們關(guān)心小花的話，我很高興，因?yàn)楹⒆觽冞€小，不知道如何更好地照顧自己，但知道如何照顧小花，知道中午不能澆花，小樹，小花也需要太陽岳父。這對(duì)孩子們來說是一個(gè)非常好的開始。孩子們每天來學(xué)校的第一件事就是：老師，我們班的小水壺，我要給我的花澆水。通過這次活動(dòng)，我覺得孩子們長大了，懂事了！再次感謝各位家長朋友！

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)4

春意漸濃，萬物復(fù)蘇，大地上的每一個(gè)角落都充滿了勃勃生機(jī)。為了孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”，3月xx日xx幼兒園大班組的老師們組織孩子們開展了一系列豐富多彩的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。

活動(dòng)開始前，老師們通過各種形式向孩子們介紹、認(rèn)識(shí)了植樹節(jié)的來歷和意義，之后以班級(jí)為單位開展了不同的活動(dòng)內(nèi)容，大x班的孩子們?yōu)樾渲谱髁藧劬G護(hù)綠的宣傳畫，并利用廢棄自然物進(jìn)行了創(chuàng)意造型。大x班的孩子們拿著工具在小農(nóng)場里忙的不亦樂乎，鋤野草、澆澆水、撒種子，在主動(dòng)參與中感受著勞動(dòng)的樂趣。

大x班的小朋友為校園里的小樹們制作了獨(dú)一無二的海報(bào)，并且親手為小樹們澆水鋤草。綠草地上大x班小朋友制作的愛心護(hù)樹牌伴著春風(fēng)微微飄蕩，祝福小樹們茁壯成長。大x班的小朋友在觀察過后用畫筆繪畫出了他們最愛的小樹，暢想著它們的綠色未來。

在這些獨(dú)具匠心的活動(dòng)中孩子們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，感受了美化環(huán)境的意義，獲得了親近自然的快樂體驗(yàn)。讓我們攜起手來，在孩子們心中播撒綠色的種子，放飛綠夢的夢想和希望吧!

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)5

春回大地，萬物復(fù)蘇，冬的寒意還未褪盡，春天帶著綠的氣息向我們走來，一年一度的植樹節(jié)到來了，大地的每個(gè)角落都有了春的氣息。3月10日zz幼兒園的青年教師和小級(jí)部幼兒開展了"我和小樹共成長"愛綠護(hù)綠植樹活動(dòng)。

春風(fēng)吹綠了小草的嫩芽，吹紅了孩子們的臉蛋兒。一早孩子們就跟隨爸爸媽媽來到植樹地點(diǎn)。潺潺流水的叮咚，飛鳥竊竊的私語，風(fēng)過葉子悉碎的聲響和孩子們銀鈴般的笑聲喚醒了沉睡的山林。

空置的一塊緩坡，成了美化山林的一個(gè)好地方?；顒?dòng)前，熱情的小寶爸爸為師生介紹了活動(dòng)場地和植樹的意義。大家在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)開始了，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們興致勃勃的奔向植樹點(diǎn)。瞧，二幼的娃多能干。拿起大鐵锨，學(xué)著爸爸媽媽的樣子，挖坑、填土，還在一旁喊著號(hào)子給爸爸媽媽加油!老師組成的小分隊(duì)也在一旁互相鼓勁，挖好坑，把小樹種進(jìn)去，娃負(fù)責(zé)扶樹爸爸媽媽負(fù)責(zé)填土。娃們說：“小樹可以和我一起長大啦”!

在歡聲笑語中師生度過了愉快的一上午，娃們的額頭上露著涔涔汗珠，臉上洋溢著播種的快樂，播種的不僅僅是一株小樹，更是一份幸福與希望。拍張照片，留下紀(jì)念!希望孩子們和樹苗一起在春天里萌發(fā)新芽，茁壯成長!

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)6

春回大地，萬象更新，又是草綠之年。花開了，草綠了，春風(fēng)一年一度的“3.12”植樹節(jié)又來了。植樹節(jié)讓我們更加愛護(hù)自然，更加愛護(hù)綠樹。綠化孕育文明，關(guān)愛綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“種植、保護(hù)、熱愛、弘揚(yáng)綠色”，是每個(gè)公民的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

為了讓孩子充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的由來和重大意義；進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高兒童保護(hù)樹木花草的責(zé)任感；為了增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，3月16日，我們公園為家長和中學(xué)兒童組織了一次植樹活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們主要讓孩子們知道植樹節(jié)的由來和意義。以班級(jí)為單位，圍繞愛樹護(hù)樹講解樹木知識(shí)，號(hào)召大家：

1.關(guān)愛綠色生命，自覺保護(hù)身邊的每一棵樹和每一片草地。不踐踏草坪、花壇，不折花木。

2.選擇一些適合家庭種植的植物，種植在陽臺(tái)或室內(nèi)。

3.領(lǐng)養(yǎng)一棵小樹和水，定期修剪。

4.積極參與社區(qū)和幼兒園組織的綠色保護(hù)活動(dòng)，及時(shí)勸阻不文明行為，使我們的生活環(huán)境更加綠色和溫暖。

5.周末去大自然尋找綠色足跡，向大家宣講環(huán)保知識(shí)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們的父母和孩子也在同一天參加了戶外植樹活動(dòng)。在植樹、摘樹葉、掛樹牌、給樹澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好習(xí)慣。

這個(gè)植樹節(jié)活動(dòng)加深了我們的園丁

生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們__鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)7

春回大地，萬象更新，又是一年芳草綠?；▋洪_了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。為深入貫徹落實(shí)植樹造林志愿服務(wù)大行動(dòng)的活動(dòng)，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧的生活環(huán)境，我們特組織了這次的植樹活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識(shí)講解的同時(shí)并呼吁大家：

1、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命，自覺保護(hù)身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺(tái)上或房間里。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。

4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識(shí)。

在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

這次的植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我園師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)8

三月是美麗的季節(jié)，三月是充滿希望的季節(jié)。在這個(gè)春天，我們xx幼兒園全體師生再次迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了讓孩子們積極參與植樹節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，激發(fā)孩子們對(duì)幼兒園和自然的熱愛，我們特別采取行動(dòng)以植樹節(jié)活動(dòng)為主題，添份綠色，多一份美。

3月12日，首先，托兒所主任利用間操時(shí)間通過談話、講解、倡議等方式激發(fā)了所有孩子參與活動(dòng)的積極性。其次，下午2：30，各班老師以各種方式開展不同主題的植樹節(jié)。

植樹節(jié)的有效開展具有忙、樂、多三個(gè)特點(diǎn)：

一、忙

1、針對(duì)XX幼兒園場地有限的現(xiàn)狀，秦園長忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹節(jié)活動(dòng)，把這一實(shí)踐活動(dòng)作為開學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)工作之一。

2、教育保護(hù)主任忙于召集全體教師進(jìn)行討論和交流，旨在開展適合各年齡段不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

3、各班教師忙于制定本班植樹節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)召開家長會(huì)，有效利用家長資源，為本次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。

4、父母和朋友更忙，積極爭先。在他們的積極配合下，教室里的花盆、可樂瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆和大蒜……各種種植真的需要一切。園內(nèi)從上到下，內(nèi)內(nèi)外都很忙，為了組織好這個(gè)植樹節(jié)活動(dòng)，很忙！

二、樂

植樹節(jié)應(yīng)該說是孩子們最快樂的植樹節(jié)。因?yàn)樾腋煸诿總€(gè)參與者的臉上，是如此的快樂，是如此的快樂！園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)因活動(dòng)的有效發(fā)展而露出滿意的微笑；老師們?yōu)榘嗌虾⒆觽冊诨顒?dòng)中的精彩表演而微笑；孩子們呢！因?yàn)樵谥矘涔?jié)活動(dòng)中為合作伙伴合作，用他們年輕的手為綠化和快樂。

三、多

1、人數(shù)多

雖然是開學(xué)最忙的第一周，但在穩(wěn)定兒童入園的前提下，全體師生積極參與，人數(shù)眾多。

2、方案多

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案由園區(qū)總體方案和符合本班實(shí)際情況的不同主題子方案組成。可以說，方案總有分，細(xì)而多。

3、形式多

孩子的年齡不同，參與活動(dòng)的方式也不同。小班通過民謠欣賞、種植、澆水、參觀周圍的綠色植物；中產(chǎn)階級(jí)通過觀看植樹節(jié)視頻、合作種植、成果展示；大一班通過講故事、多媒體學(xué)習(xí)了解樹與人類的關(guān)系，親自種植花籽；大二班通過觀察圖片了解樹的種類、種植和繪畫。

4、收獲多

在植樹節(jié)活動(dòng)中，孩子們不僅了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)，掌握了種植技能，還學(xué)會(huì)了與同齡人合作，獲得了友誼。更重要的是，在實(shí)踐中，我感受到了勞動(dòng)帶來的快樂，激發(fā)了愛園愛自然的情感。

簡而言之，植樹節(jié)的組織是成功的。園區(qū)將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)過程中的一些不足，努力做好傳統(tǒng)節(jié)日教育工作，讓所有園區(qū)兒童在經(jīng)驗(yàn)中，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉、成長，為未來全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)9

3月12日是植樹節(jié)，中國植樹節(jié)是以促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人類生態(tài)環(huán)境而設(shè)立的節(jié)日。在這個(gè)即將到來的特別日子里，為了增強(qiáng)孩子、家長和教師們保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的意識(shí)，親身體驗(yàn)種植的樂趣，養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣，xx幼兒園組織開展了以“小手拉大手，共創(chuàng)森林城”為主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

首先，幼兒園通過懸掛宣傳條幅、家長微信群等方式向家長和孩子們宣傳植樹節(jié)活動(dòng)，激發(fā)大家愛樹、種樹的熱情，營造全民參與共創(chuàng)森林城的氣氛，同時(shí)鼓勵(lì)家長利用周末時(shí)間和孩子們小手拉大手一起參與種樹、護(hù)樹、種花、養(yǎng)花的活動(dòng)。

其次，各班教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展具有特色的植樹節(jié)主題活動(dòng)。老師和孩子們相互交流了周末和爸爸媽媽一起種樹的感想，并適時(shí)的通過各種形式向孩子們介紹“植樹節(jié)”的來歷，植樹的意義以及愛護(hù)小樹苗的常識(shí)。接著老師與孩子們一起為幼兒園的樹木除草、澆水、松土；設(shè)計(jì)愛心卡片懸掛在小樹上，把美好的祝愿送給每一棵小樹，并提醒大家愛護(hù)樹木；還有的孩子拿來自己親手種下的綠植放在小樹旁，期待著自己的綠植能和小樹一起成長。

此次活動(dòng)的開展，不僅用實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的綠化環(huán)境意識(shí)，還激發(fā)了他們愛護(hù)花草樹木的感情，同時(shí)也促進(jìn)了家長和孩子之間的互動(dòng)，給家長和孩子們留下了美好的回憶！這次活動(dòng)以后，相信每一位孩子的心中都播撒下了環(huán)保的“種子”，它們會(huì)和綠色一起成長。

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)10

環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。但同時(shí),人類對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度：人口膨脹、沙漠蔓延、森林銳減、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成災(zāi)、珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕……人類已面臨著沉重的挑戰(zhàn)，環(huán)境保護(hù)正成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)保教育也成為了現(xiàn)代教育的新領(lǐng)域，孩子是環(huán)保教育工作的主要對(duì)象，對(duì)他們的環(huán)保教育將決定其將來參與環(huán)保的程度。新《綱要》中也明確指出：在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護(hù)自然界生物的環(huán)保意識(shí)和行為。在各幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育勢在必行。我園地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，孩子們生活在農(nóng)村，有的只是自然的山、自然的水，自然的田園，自然的園所和教室，面對(duì)環(huán)保教育的新領(lǐng)域，農(nóng)村幼兒園在經(jīng)費(fèi)缺乏，辦園條件簡單的情況下，如何從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，利用得天獨(dú)厚的自然環(huán)境、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為農(nóng)村幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)呢？

一、綜合利用農(nóng)村廣博的自然資源，啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1、以自然為背景，開闊視野，感悟自然。

農(nóng)村有自然的山、自然的水，自然的田園，地處一個(gè)自然的綠色環(huán)境中，在廣博的環(huán)境中有許多自然現(xiàn)象是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的重要資源。如：農(nóng)村有著豐富的農(nóng)作物，隨季節(jié)不同而變換，教師可充分利用這一點(diǎn)，多帶領(lǐng)幼兒去田間活動(dòng)，在這個(gè)過程中，幼兒可以觀察到種子生長發(fā)育需要的條件，感知植物生長與環(huán)境的關(guān)系，了解種植給人們帶來的好處，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。我們還可以帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來的清新空氣。同時(shí)，老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美，通過觀察、比較，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒樹立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。這些真實(shí)豐富的資料，會(huì)讓他們在慨嘆自然界神奇的同時(shí)，又油然而生一種熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)自然的強(qiáng)烈情感。

2、以園為基地，陶冶性情，學(xué)會(huì)審美。

農(nóng)村幼兒園不僅是一個(gè)空氣清新、幽雅整潔、充滿生機(jī)的供幼兒學(xué)習(xí)、生活和娛樂的場所，而且還應(yīng)該是進(jìn)行環(huán)境教育的基地。我們可以把一些就近的教育體“搬”進(jìn)幼兒園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)天然的綠色幼兒園。在幼兒園的寬闊的操場上建立綠油油的草坪，在園舍四周種植花草樹木；每個(gè)班里也在活動(dòng)室內(nèi)開辟了種植角、養(yǎng)植角……，發(fā)動(dòng)幼兒在花盆里種上各種各樣的植物，以此增加“綠色氣息”。讓幼兒在容器里種上自己喜歡的植物，并帶他們參與其中，讓幼兒在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，幼兒天天處在有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，他們在觀察、活動(dòng)、討論時(shí)，無時(shí)無刻不感到“綠”意盎然，產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的情感傾向，喚起幼兒保護(hù)環(huán)境的迫切愿望，逐步樹立環(huán)保意識(shí)。

二、結(jié)合多形式的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)保的理解。

1、寓環(huán)保理解于富有農(nóng)村特色的教學(xué)課程中

幼兒園的環(huán)保教育必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為課堂，農(nóng)村幼兒園的孩子所生活的環(huán)境有他們的特殊性，我們在啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)他們自主的欣賞，觀察日常生活中具體的環(huán)保要素和環(huán)保問題，激發(fā)教師和孩子共同探討具有農(nóng)村特色的教學(xué)課程。例：在新區(qū)邊，孩子們經(jīng)常路過的小河，環(huán)境優(yōu)良，魚兒在水草中游動(dòng)。可是最近河水發(fā)黑發(fā)臭，魚兒都漂在水面死掉了。以此為契機(jī)開展《小鯉魚的一家》科學(xué)活動(dòng)，教師與幼兒展開討論，因其真實(shí)性、親歷性，幼兒了解到水污染對(duì)環(huán)境、生物造成的危害，適時(shí)地引導(dǎo)幼兒去遵守環(huán)境公德、學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，了解并關(guān)注環(huán)境問題，深入理解環(huán)境保護(hù)的意義，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感共鳴。在《聽聽什么是噪音》的活動(dòng)中可以組織幼兒到附近工業(yè)區(qū)、建筑工地聽機(jī)器轟鳴聲，讓他們感到受噪音給人們帶來的危害，以直觀教育的方式，引導(dǎo)他們初步懂得良好的自然環(huán)境和居住環(huán)境需要人們保護(hù)和創(chuàng)造，使他們明白自己能為保護(hù)自然和居住環(huán)境做些什么，加深幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。

2、寓環(huán)保理解于各科教學(xué)中。

教學(xué)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，在幼兒園的環(huán)保教育中，隨時(shí)都可以將五大領(lǐng)域的環(huán)保內(nèi)容和幼兒教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的連綴起來，如故事、兒歌、小實(shí)驗(yàn)、手工制作（《大樹逃跑了》、《花兒好看我不摘》、《水變干凈了》）等活動(dòng)，使幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。

3、寓環(huán)保理解于游戲活動(dòng)中。

游戲是幼兒的主體性活動(dòng)，在游戲過程中，孩子們的主動(dòng)性，積極性得到了真正的發(fā)揮，他們在享受自己成功的喜悅和滿足的同時(shí)，也獲得了相應(yīng)的知識(shí)。幼兒園開展游戲需要大量的材料，教師可以與幼兒一起商討，利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物，制作游戲材料，讓幼兒懂得“廢物的根本出路在于利用”的“可持續(xù)發(fā)展”的觀點(diǎn)。

4、寓環(huán)保理解于節(jié)日教育中

一年一度的“植樹節(jié)”“愛鳥周”“地球日”“世界環(huán)境日”都是傳統(tǒng)的環(huán)境教育日。教師可以設(shè)計(jì)“造綠、愛綠、護(hù)綠”人人爭做“綠色小天使”的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒每人種植一棵小樹苗，讓幼兒理解樹木的種類、生長過程、生長條件，樹木與氣候和季節(jié)的變化，讓孩子們意識(shí)到植物對(duì)人類的重要性，理解保護(hù)自然就是保護(hù)自己的道理。還可設(shè)計(jì)“做一個(gè)小小鳥專家”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解鳥與人類的密切關(guān)系；開展“地球日”活動(dòng)，通

過游戲、制作、參觀、談話、實(shí)驗(yàn)等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛自然、保護(hù)地球的教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。三、廣泛開展幼兒的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒環(huán)保行為的養(yǎng)成。

在幼兒已有一定的環(huán)保知識(shí)和較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)的基礎(chǔ)上，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)幼兒將認(rèn)識(shí)、愿望付之實(shí)際行動(dòng)，是進(jìn)行環(huán)保教育的目標(biāo)。開展廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒能力得到充分發(fā)揮，并從中品嘗到成功的喜悅，感受到動(dòng)手的樂趣，繼而養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。例：開展“我是小小環(huán)保員”實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們像放飛的小鳥，在教師的指導(dǎo)下，給附近新區(qū)里的花和小樹澆水，拔掉花壇里的雜草，撿起地上的廢紙及丟棄的廢品，放在準(zhǔn)備好的廢品袋中，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉；無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集、處理、再利用、再制作等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。孩子們在自己動(dòng)手的過程中所感受到的比單調(diào)的說教要有意義得多。 “開展“親親寶貝”——環(huán)保時(shí)裝秀比賽”，“比一比誰最會(huì)利用廢舊物——家庭中秋環(huán)保燈飾制作比賽”，“為了美好的明天——師生、家長環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)” ，“學(xué)做地球小主人——環(huán)保游園會(huì)”，“我和大自然交朋友——環(huán)保一日游”，“碧水藍(lán)天好家園——幼兒環(huán)保美術(shù)作品展覽”，“綠色小天使——植樹節(jié)綠色大行動(dòng)”等系列實(shí)踐活動(dòng)。讓幼兒走出課堂，在社會(huì)實(shí)踐中他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在愉快、寬松的環(huán)境里既愉悅了身心又了解了環(huán)保不是只有老師和小朋友要關(guān)注，全世界的人都在關(guān)注著環(huán)保，參與著環(huán)保，提高了參加環(huán)保活動(dòng)的積極性，從而激勵(lì)幼兒堅(jiān)持環(huán)保行為。

四、加強(qiáng)對(duì)日常生活細(xì)節(jié)的把握，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保行為形成習(xí)慣。

幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)后，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心在日常生活中強(qiáng)化為積極的動(dòng)力，形成良好的習(xí)慣。教師要教他們從自己做起，從小事、小環(huán)境做起，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，把握好日常生活中的細(xì)節(jié)。因?yàn)樯钪杏泻芏嘀档梦覀冏⒁獾募?xì)節(jié)，那些都能使幼兒養(yǎng)成良好環(huán)保行為習(xí)慣。如，當(dāng)孩子們散步來到了小園地，看到有的幼兒用手打樹葉把樹葉打落時(shí)，我們用擬人的語氣：“啊呀，小樹葉離開了媽媽好心疼??！”幫助幼兒糾正這種錯(cuò)誤的表現(xiàn)，要求幼兒不隨意破壞綠化，將愛護(hù)花草樹木等列入幼兒行為規(guī)范中，來喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛。當(dāng)孩子去洗手時(shí)發(fā)現(xiàn)垃圾箱附近掉出來一個(gè)空的牛奶袋子便把它扔到垃圾箱里，教師進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)學(xué)習(xí)這種環(huán)保行為，將不自覺的行為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。發(fā)現(xiàn)幼兒平時(shí)亂丟紙屑、隨地吐痰、浪費(fèi)水資源等現(xiàn)象，教師就及時(shí)地曉之以理，及時(shí)提醒、督促，讓幼兒調(diào)整自身的不良行為，對(duì)于有良好行為的幼兒應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，只有對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，才能養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

五、在家園一致的互動(dòng)中讓環(huán)保教育得到延續(xù)。

家庭教育具有幼兒園教育所無法比擬的隨機(jī)性和個(gè)別性，因此教師應(yīng)努力加強(qiáng)與家長的配合，讓家長了解幼兒園教育對(duì)孩子的要求，取得家長的支持和配合。如：

1、家長要加強(qiáng)自身的環(huán)境教育素質(zhì)，做到處處為孩子榜樣。多閱讀一些有關(guān)環(huán)保方面的書籍，并要注意自己的行為從一點(diǎn)一滴做起，用自身的言傳身教去影響孩子，教育孩子。比如不隨地吐癱，不亂丟瓜皮紙屑，不在公共場所吸煙，不高聲喧嘩，不制造噪音聲影響其他人的生活等。讓幼兒意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

2、建議家長讓孩子多親近大自然，請(qǐng)家長利用晚飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、給孩子講解關(guān)于動(dòng)物、植物、自然想象等環(huán)保方面的知識(shí)，從而激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)11

三月的春天。在這個(gè)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的春天，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。在導(dǎo)演母親的愛和倡導(dǎo)下，我們的活動(dòng)開始了！

早上，大班的兄弟姐妹為幼兒園種下了希望的小樹苗。下午，我們的孩子精心裝飾了兩棵樹，象征著“綠色環(huán)保”。嬰兒們非常感興趣，充分感受到了節(jié)日的快樂氣氛和教育意義。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們以“小手大手”的形式，讓哥哥姐姐們帶著小寶貝在托班參觀他們種的“芙蓉樹”。嬰兒們也體驗(yàn)到了成功的喜悅。孩子們期待著夏天“芙蓉樹”的美麗花朵來裝扮我們美麗的校園。

活動(dòng)結(jié)束后，我們一起合影。孩子們在我們兄弟姐妹的陪同下，愉快地回到活動(dòng)室，結(jié)束了活動(dòng)。

兒童早期環(huán)保教育是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)。通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子從小就學(xué)會(huì)愛花愛樹的感情。通過課前滲透，讓孩子知道植樹節(jié)的由來，知道很多樹，知道綠化對(duì)人類和整個(gè)地球的意義。

三月是一個(gè)美麗的季節(jié)，三月是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。在這個(gè)春天的日子里，我們幼兒園的全體師生再次迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了讓孩子積極參與植樹節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，激發(fā)孩子熱愛幼兒園和自然的情感，我們特意以“添一片綠，添一片美”為植樹節(jié)活動(dòng)主題。

3月12日，兒童保育主任利用休息時(shí)間，通過談話、解釋和發(fā)起倡議，激發(fā)所有兒童參與活動(dòng)的熱情。其次，下午2:30，各班老師采取各種方式開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

這個(gè)植樹節(jié)的有效實(shí)施有三個(gè)特點(diǎn)：“忙”、“樂”、“更”:

第一，忙

1.鑒于幼兒園場地有限，秦主任正忙著與兩位園長討論如何做好植樹節(jié)活動(dòng)，并將此實(shí)踐活動(dòng)作為開學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)任務(wù)之一。

2.教育局長正忙著召集所有老師討論交流，打算通過集思廣益，在每個(gè)班級(jí)開展適合不同年齡、不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

3.每個(gè)班的老師都在忙著為植樹節(jié)活動(dòng)制定計(jì)劃，及時(shí)召開家長會(huì)，有效利用家長的資源，為這次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

4.父母朋友都比較忙，都在積極爭取第一。在他們的積極配合下，教室里有各種各樣的花盆、可樂瓶、盛水的容器、小鏟子、小種子、土豆和大蒜。

園子里從上到下，里里外外都很忙，組織這個(gè)植樹節(jié)忙得不得了！

第二，音樂

植樹節(jié)活動(dòng)應(yīng)該說是“孩子們最快樂的植樹節(jié)”。因?yàn)榭鞓窉煸诿總€(gè)參與者的臉上，好開心好開心！園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)檫@次活動(dòng)的有效開展，露出了滿意的笑容；老師們?yōu)榘嗌虾⒆觽兊木时硌荻⑿?；孩子呢！植樹?jié)活動(dòng)中，我享受到了伙伴們的合作和我那雙嫩綠的小手。

第三，更多

1.有很多人

雖然是開學(xué)最忙的第一周，但在穩(wěn)定孩子入園的前提下，所有老師和學(xué)生都積極參與，學(xué)生人數(shù)眾多。

2.有很多程序

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案由公園的總體規(guī)劃和適合班級(jí)實(shí)際情況的不同主題的不同子規(guī)劃組成?？梢哉f，方案總是分的，詳細(xì)的，多的。

3.形式有很多種。

孩子的年齡不同，參與活動(dòng)的方式也不同。小班以民謠、種植、澆水、參觀周邊綠植等方式進(jìn)行；中產(chǎn)階級(jí)是通過看植樹節(jié)活動(dòng)視頻、共植、展示成果來進(jìn)行的；第一節(jié)課是通過講故事，通過多媒體學(xué)習(xí)樹與人的關(guān)系，手工種植花種進(jìn)行的；大二班級(jí)通過觀察圖片學(xué)習(xí)樹木類型、種植和繪畫。

4.收獲更多

在植樹節(jié)活動(dòng)中，孩子們不僅了解了植樹節(jié)，掌握了種植技能，還學(xué)會(huì)了與同齡人合作，收獲了友誼。更重要的是，在實(shí)踐中，我感受到了勞動(dòng)帶來的快樂，激發(fā)了熱愛園林、熱愛自然的情感。

總之，這次植樹節(jié)的組織是成功的。我們公園將借此活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出過程中的一些不足，努力做好傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓公園里的所有孩子都能通過自己的經(jīng)歷更多地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉和成長，為未來生活的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)12

活動(dòng)伊始，我們通過生動(dòng)有趣的講解和圖片展示，向孩子們介紹了植樹節(jié)的由來和意義。我們強(qiáng)調(diào)了樹木對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)，如凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)土壤等，讓孩子們認(rèn)識(shí)到樹木是地球生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。

接著，我們組織孩子們進(jìn)行了一次戶外植樹活動(dòng)。孩子們熱情高漲，積極投入到植樹的過程中。他們有的挖坑、有的扶樹、有的澆水，大家齊心協(xié)力，共同完成了一棵棵小樹苗的種植。在這個(gè)過程中，孩子們不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣，也深刻感受到了植樹的意義。

此外，我們還開展了“我為地球添綠”的主題繪畫活動(dòng)。孩子們用他們稚嫩的畫筆，描繪出了一幅幅充滿生機(jī)的綠色畫卷，表達(dá)了他們對(duì)美好環(huán)境的向往和熱愛。

通過這次植樹節(jié)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，還親身實(shí)踐了植樹的過程，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。我們相信，這些小小的樹苗將在孩子們的心中生根發(fā)芽，成為他們未來保護(hù)環(huán)境的動(dòng)力。

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)13

一年一度的植樹節(jié)到了。為了培養(yǎng)孩子從小熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，進(jìn)一步了解樹木的作用，我們在x月x日，幼兒園舉行了xxx”的活動(dòng)。

首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處。

然后，我們和孩子們?nèi)敉饽昙?jí)組接受不同的教育：

1、小班給校園里的樹澆水，松土修枝——給樹掛牌，和樹合影，樹比高——和樹姐（玩）玩游戲。

2、中產(chǎn)階級(jí)在幼兒園種植園，和老師一起種樹——上市合影（寫愛心樹、愿望樹、成長樹等種植者和名字）。

3、在老師的帶領(lǐng)下，大班的孩子騎著自行車，在興社區(qū)認(rèn)識(shí)各種樹木，做調(diào)查——畫樹。

通過我們植樹節(jié)的活動(dòng)，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高。我們在每個(gè)孩子的心中播下了環(huán)保的種子。通過與孩子的共同體驗(yàn)，我們的父母也更加關(guān)注綠化和環(huán)保。

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)14

一年一度的植樹節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為了進(jìn)一步了解樹木的作用，我們在3月x日，在幼兒園內(nèi)舉行了“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。

首先，我們透過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹能夠減少噪音，植樹能夠防風(fēng)防沙，減少水土流失，能夠控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)明白了種樹有很多的好處。

之后，我們與孩子們一齊到戶外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育：

1.小班給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

2.中班在幼兒園種植園地，和老師一齊種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

3.大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木。

透過我們植樹節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也透過和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。

幼兒園植樹活動(dòng)總結(jié)15

三月是美麗的季節(jié)，三月是充滿希望的季節(jié)。在這春暖花開的日子里，我們城內(nèi)幼兒園全體師生又一次迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了讓孩子們積極參與植樹節(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒愛幼兒園、愛大自然的情感我們特意把 "添一份綠色，多一份美好"作為植樹節(jié)活動(dòng)的主題。 3月12日這一天，首先由保育主任利用間操時(shí)間通過談話、講解、發(fā)起倡議等方式激發(fā)所有幼兒參與活動(dòng)的積極性。其次，在下午2:30,由各班教師采取多種方式開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。 此次植樹節(jié)活動(dòng)的有效開展具有"忙"、"樂"、"多"三個(gè)特點(diǎn)：

一、忙

1、針對(duì)城內(nèi)幼兒園場地有限的現(xiàn)狀，秦園長忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹節(jié)活動(dòng)，把這一實(shí)踐活動(dòng)作為開學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)工作之一。

2、保教主任忙著召集所有教師討論交流，意圖通過集思廣益的方式在各班開展適合各年齡段的不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

3、各班教師忙著制定本班植樹節(jié)活動(dòng)方案，及時(shí)召開家長會(huì)，有效利用家長資源，為更好搞好本次活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。

4、家長朋友們更忙，個(gè)個(gè)積極爭先，在他們的積極配合下，教室里花盆、可樂瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆、蒜……各種種植所需真是應(yīng)有盡有。 園里從上到下，里里外外都在忙，為了組織好本次植樹節(jié)活動(dòng)忙得是不亦樂乎！

二、樂

植樹節(jié)活動(dòng)應(yīng)該說是"孩子們最快樂的植樹節(jié)".因?yàn)榭鞓肪蛼煸诿總€(gè)參與者的臉上，是那樣的欣喜，是那樣的幸福！園領(lǐng)導(dǎo)因本次活動(dòng)的有效開展露出滿意的笑容；老師們?yōu)榘嗬锖⒆觽冊诨顒?dòng)中的精彩表現(xiàn)而綻放笑容；孩子們呢！因在植樹節(jié)活動(dòng)中為伙伴們的通力協(xié)作和用自己稚嫩的小手為綠化出一份力而樂在其中。

三、多

1、人數(shù)多 雖是開學(xué)最為忙碌的第一周，但在搞好穩(wěn)定幼兒入園工作的前提下，全體師生積極參與，人數(shù)眾多。 2、方案多 本次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案由園總方案和切合本班實(shí)際的不同主題子方案組成?？芍^是方案有總有分，細(xì)而多。 3、形式多。 孩子的年齡不同，參與活動(dòng)的方式也各不相同。小班通過民謠欣賞、種植、澆水、參觀周圍綠色植物的方式進(jìn)行；中班通過觀看植樹節(jié)活動(dòng)視頻、合作栽種、成果展示的方式進(jìn)行；大一班則通過講故事、多媒體學(xué)習(xí)了解樹與人類的關(guān)系、親手種植花籽等方式進(jìn)行；大二班通過觀察圖片了解樹的種類、栽種及繪畫的方式進(jìn)行。

4、收獲多 孩子們在植樹節(jié)活動(dòng)中不僅了解到植樹節(jié)相關(guān)知識(shí)，掌握了種植的技能，而且學(xué)會(huì)了與同伴協(xié)作，收獲了友誼。更為重要的是在實(shí)踐中感受到了勞動(dòng)給人帶來的快樂，激發(fā)了愛園愛大自然的情感。

總之，本次植樹節(jié)活動(dòng)的組織是成功的。我園將借此活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出過程中存在的一些不足，力爭把傳統(tǒng)節(jié)日教育工作做得更好，讓所有在園的孩子們在一次次閱歷中，多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉，獲得成長，為今后人生全面而又健康的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。