興趣小組活動總結(jié)

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的興趣小組活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

興趣小組活動總結(jié)1

為總結(jié)一學(xué)期語文興趣小組活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，增加學(xué)生語文積累，本學(xué)期活動總結(jié)如下：小學(xué)教育論壇！X

一、主要活動形式已確定：課外閱讀實踐

二、閱讀安排：

1、確保閱讀時間：每周三下午使用閱讀課進(jìn)行課外閱讀；充分利用學(xué)校圖書館的資源，在閱讀前進(jìn)行必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法，鼓勵學(xué)生做閱讀筆記。學(xué)生的閱讀筆記在各個方面都被記錄和積累。

2.加強(qiáng)閱讀筆記積累:本學(xué)期學(xué)生積累了32多篇好詞好句。

3、背誦古詩：本學(xué)期背誦12首古詩。學(xué)生們可以流利地背誦，但古詩的寫作并不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)。

4、實踐活動:

A、孫長勝被評為背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評選并授予稱號。

D、背詩卡:本學(xué)期學(xué)生可按要求在專本上抄寫和保存背誦的古詩。學(xué)生的寫作規(guī)范整潔。

本學(xué)期，課外興趣小組活動按計劃進(jìn)行。所謂計劃變化不快，實際操作有一些變化。一般來說，學(xué)生的課外閱讀量增加，學(xué)生的積累更多，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

興趣小組活動總結(jié)2

在課堂閱讀中，我主要關(guān)注兩個方面。一個是課堂教學(xué)，主要包括晨練和每天早上的閱讀。第二，課堂上的一些閱讀活動。晨練課以閱讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事、學(xué)生自主閱讀為主。有些班級閱讀活動是根據(jù)學(xué)校工作計劃的，有些是由班級獨立計劃的。通過一系列的閱讀工作，學(xué)生不僅獲得了廣泛的知識，豐富了情感體驗，而且培養(yǎng)了閱讀興趣。

首先，課堂教學(xué)力求扎實有效，激發(fā)學(xué)生的興趣。

1—2年級的《日有所誦》選擇適合小學(xué)生閱讀的童謠和兒童詩，有的把日常生活中的一些事情擬人化，生動形象。孩子玩的時候有的是歌；一些簡單的繞口令很有趣。因此，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時，根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學(xué)生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上實現(xiàn)長時記憶。初三《日有所誦》難度增加，增加了一些古詩詞，大部分選自《泰戈爾詩集》。因此，在朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)以下的評論和欣賞來學(xué)習(xí)理解詩歌的內(nèi)容。學(xué)生的自由閱讀時間相對較長，所以盡量把更多的閱讀時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己選擇閱讀方法。

學(xué)校的圖書館為閱讀課提供了廣闊的閱讀空間。1—2年級的孩子大多對彩色繪本感興趣。隨著知識的增加，三年級的孩子有了更廣泛的選擇，一些學(xué)生很樂意閱讀一些課文相對較多的故事。然而，一些學(xué)生對閱讀缺乏興趣，所以他們試圖在閱讀課上花一些時間和他們在一起。孩子是親老師的，老師的引導(dǎo)讓孩子逐漸對閱讀產(chǎn)生興趣。

二是閱讀活動有規(guī)律、多樣化，班級閱讀氛圍加強(qiáng)。

午飯后，給孩子留出足夠的時間獨立閱讀。對于那些不喜歡讀書的孩子，他們會更愿意一起讀書。

書籍推薦是班上的重點工作，可以引起別人對書的好奇心。推薦書籍的主要方式是課堂展示和交流。

結(jié)合學(xué)校閱讀活動，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)上的，更是讓學(xué)生感受到閱讀的重要性以及閱讀在精神和心理上帶來的快樂。

興趣小組活動總結(jié)3

制定人：

一學(xué)期的航模興趣活動已經(jīng)結(jié)束了，通過這一學(xué)期的航模教學(xué)，深深體會到同學(xué)們對這一興趣活動的喜愛。航模飛機(jī)不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學(xué)生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛科學(xué)，既能動手又能動腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)，航空模型活動給了學(xué)生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學(xué)生提供了一個開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機(jī)會。也激發(fā)學(xué)生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛質(zhì)疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

在航?；顒訉W(xué)生確實學(xué)到了不少的知識，他們制作了“天馳”、“雷鳥”、“甬飛”等橡筋動力飛機(jī)模型，還制作了傘降“火箭”，并學(xué)會了試飛，在整個活動的過程中，同學(xué)們了解了飛機(jī)大體結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)升空原因。如何調(diào)節(jié)尾翼、機(jī)翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)制作試飛，增長了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學(xué)生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學(xué)們體驗了科技與體育相結(jié)合的快樂。也學(xué)會了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

然而，由于我們對航模活動的理論研究的缺乏，實際教學(xué)中呈現(xiàn)出明顯的自發(fā)性、隨意性的特點，比如，航?；顒拥姆绞胶徒M織形式，航?；顒硬牧系倪x用、航模工具的選擇等問題上都沒有進(jìn)行過深入的探討和系統(tǒng)的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導(dǎo)性的理論體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于我們沒有走出去，向兄弟單位的同行學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會太少，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我門對航模活動的認(rèn)識與深入展開，這些也將成為我們今后活動教學(xué)過程中需要進(jìn)一步解決的問題。當(dāng)然我們也將在活動中逐漸的去摸索，總結(jié)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，盡自己最大的努力做好這項工作。

興趣小組活動總結(jié)4

上學(xué)年，根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔(dān)一至三年級電腦興趣班活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、本興趣班活動情況

根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，到目前為止，本興趣班共開展了16次教學(xué)活動。

二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況

電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準(zhǔn)備，本興趣班學(xué)員分為電腦繪畫、打字和word、因特網(wǎng)三個小組。三個小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同。

三、經(jīng)驗總結(jié)

經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗：

１、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。

因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程當(dāng)中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程當(dāng)中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。

2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機(jī)學(xué)科是一門實踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程當(dāng)中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實踐探索解決問題的方法，給學(xué)生主動發(fā)展的空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

但是，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，低年級學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機(jī)實踐時，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理。

通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級規(guī)模。

2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。

3、與美術(shù)老師配合工作。

在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強(qiáng)學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

興趣小組活動總結(jié)5

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。

一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識

本小組同學(xué)在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的辦法，每次上課，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙。在上課都時候，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點，改進(jìn)缺點。

二、以臨為主，提高學(xué)生獨立書寫的能力

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點評，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

三、重視實踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運用能力。

本學(xué)期進(jìn)行了四個月的教學(xué)，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí)。

興趣小組活動總結(jié)6

象棋是一項集科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技于一體的智力體育。有助于兒童智力發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維和想象力，促進(jìn)分析和記憶，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。同時，可以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、毅力冷靜、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶優(yōu)雅情操。本著“以教育為本，全面發(fā)展”在教育理念上，我們開展了國際象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，在促進(jìn)我校社區(qū)活動的豐富和發(fā)展方面發(fā)揮了一定的作用。

一、建立興趣組

我校國際象棋從“零”起步，由于地域原因，學(xué)生從未接觸過，導(dǎo)師也不懂皮毛。一切都來自“新”開始。為盡快成立國際象棋興趣小組，參加區(qū)級比賽，輔導(dǎo)員兼任中國象棋輔導(dǎo)員，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教；小組成員自愿從中國象棋興趣小組報名，由近10名三四年級學(xué)生組成。幸運的是，隊員們興趣濃厚，專心學(xué)習(xí)，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。

二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣

通過向?qū)W生講述國際象棋的起源、悠久的歷史、國際象棋的傳說和寓言，增加學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對活動的興趣。同時，向?qū)W生解釋象棋在個人甚至國家中的作用，不僅讓學(xué)生知道象棋可以提高人們的思維能力和智力，而且可以促進(jìn)國家之間的交流，增進(jìn)國家之間的友誼。

三、基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)

雖然有參賽任務(wù)，但僅限于客觀條件，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們的師生從了解棋盤開始，學(xué)習(xí)各種棋子的走法和吃子、子力的比較、勝負(fù)的判斷、國際象棋的規(guī)定等。然后重點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，熟練掌握一兩種常見的開局方法。這樣內(nèi)容相對單一，學(xué)起來容易，學(xué)生有成就感，基礎(chǔ)扎實，棋藝明顯提高。

四、講練結(jié)合，形式多樣

在活動過程中，我們注重實踐，輔以老師的講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中體驗理論知識，提高棋藝。我們經(jīng)常以一周為一個周期，進(jìn)行積分循環(huán)賽和強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽，記錄每個隊員平時的訓(xùn)練成績。優(yōu)秀的隊員和老師下棋，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽。雖然學(xué)生不多，但引起了更多的關(guān)注和興趣，為國際象棋的普及和推廣奠定了基礎(chǔ)。由陳卓區(qū)小學(xué)生三棋比賽中，由陳卓洋、李棟梁、王詩怡組成的學(xué)校國際象棋隊，面對強(qiáng)手，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，以優(yōu)異的成績在小學(xué)B組國際象棋組中獲得第三名，三名隊員同時獲得男子個人第三名、第八名和女子個人第四名，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

五、今后的工作方向

國際象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練，在上級賽事中取得了良好的成績，但存在的問題也很明顯。主要問題是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們應(yīng)該考慮到普及和改進(jìn)，動員更多的學(xué)生參加國際象棋活動，讓更多的學(xué)生享受國際象棋的樂趣，得到道德意志的鍛煉，情感。二是教師薄弱，我純粹是彌補(bǔ)數(shù)字，現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)，與學(xué)生互相學(xué)習(xí)，不可避免地避免，效率低下；同時做中國象棋輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，深感覺，難以考慮。

蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是最好的邏輯思維學(xué)校；沒有國際象棋的幫助，很難充分發(fā)展學(xué)生的智力天賦和記憶?！毕Ｍ麌H象棋活動能在我們?nèi)齻€小學(xué)普及，社區(qū)活動能夠生動開展，為學(xué)校創(chuàng)建體育藝術(shù)特色學(xué)校做出貢獻(xiàn)。

興趣小組活動總結(jié)7

概念抽象、實踐性強(qiáng)是物理學(xué)科固有的特點，傳統(tǒng)“封閉式”的課堂教學(xué)注重理論知識的傳授，忽略了學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，無法讓學(xué)生清晰、直觀地理解物理中抽象的概念和公式，教學(xué)效果不明顯。物理興趣小組活動可以通過一系列豐富多彩、實踐性強(qiáng)的內(nèi)容開拓學(xué)生知識，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力、提高學(xué)生解決問題的能力，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，具有不可忽視的輔助作用。教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以新的教學(xué)理念，積極開展興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。那么，我們該如何開展初中物理興趣小組活動呢？

一、細(xì)心做好興趣小組活動計劃

做好活動計劃的擬訂有利于活動有條不紊的進(jìn)行，它是開展活動的首要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，體現(xiàn)學(xué)生主體性，又可以充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的活動計劃。例如：開展“物理課外閱讀”活動時，第一步要確定參加活動的人數(shù)：讓想?yún)⒓拥膶W(xué)生到物理辦公室報名，以確定活動的人數(shù)和對象；第二步要確定活動時間和地點：根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生的課余時間，把活動安排在周六，地點定為教學(xué)南樓一樓階梯教室；第三步要準(zhǔn)備教具：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，準(zhǔn)備《生活中的物理》一書，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；第四步要開展活動：組織學(xué)生閱讀《生活中的物理》一書，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書來觀察生活中的物理現(xiàn)象，學(xué)生通過閱讀，把物理知識與生活實際相結(jié)合，掌握下雪之后周圍環(huán)境為什么會很寂靜？男生吹口哨通過什么來發(fā)聲的等，感受到物理無處不在，明白學(xué)習(xí)物理的重要性與必要性；第五步要檢驗這次活動的效果：教師可以讓學(xué)生根據(jù)所讀課外書，寫出讀后感，在學(xué)生的心得體會中檢驗活動開展達(dá)到的效果。做好活動計劃的擬訂，在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生綜合能力，達(dá)到開展活動的預(yù)期效果。

二、精心選擇興趣小組活動內(nèi)容

活動內(nèi)容是否符合學(xué)生心理、是否有意義是影響活動效果的直接因素。選擇枯燥 、乏味的活動內(nèi)容，學(xué)生沒有參與的欲望，選擇難度系數(shù)大的活動內(nèi)容，學(xué)生無法實施，也無法調(diào)動學(xué)生的積極性。所以，教師要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情，結(jié)合學(xué)生的能力水平，選擇可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動內(nèi)容。例如：教師可以開展“物理課外閱讀”活動，選擇符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的課外書或雜志，如：《生活中的物理》、《物理小魔術(shù)》、《數(shù)理天地》等，通過閱讀課外讀物，讓學(xué)生感受物理知識來源于生活并應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師也可以開展“物理講座”活動，在講座中，可以介紹我國古代的物理成就，如：東漢張衡的候風(fēng)地動儀、三國馬鈞的記里鼓和指南車等，通過這些物理成就讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)物理的重要性；教師也可以開展“物理實驗”活動，讓學(xué)生做些趣味橫生而又力所能及的物理小實驗，如：做鉛筆芯變阻器的實驗、制作魔術(shù)盒和望遠(yuǎn)鏡的實驗等，增加學(xué)生動手實踐的技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；教師還可以開展“創(chuàng)新物理”活動，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識制作模型，如：自制氣壓計、自制獨弦琴等，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。做好活動的選擇，在有意義、有價值的活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)。

三、耐心做好興趣小組活動的過程指導(dǎo)

活動的指導(dǎo)工作是影響整個活動順利進(jìn)行的重要因素，做好活動的指導(dǎo)，有利于促進(jìn)學(xué)生更好地參與活動，提高學(xué)習(xí)能力。在活動指導(dǎo)中，教師要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、啟發(fā)、輔助學(xué)生開展活動，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，提高活動效果。例如：開展“不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)不同的實驗”活動時，教師可以問學(xué)生幾個問題：“不同物質(zhì)在相同的溫度下，吸熱本領(lǐng)相同嗎？”、“物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)與什么因素有關(guān)？”等，學(xué)生通過查閱圖書館、上網(wǎng)查詢等方式搜集資料，得出“相同溫度下，不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)各不相同”、“物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)與其自身比熱容有關(guān)”的答案。然后教師可以問學(xué)生“沙子和水，誰的吸熱本領(lǐng)高”，讓學(xué)生做實驗論證自己的觀點，學(xué)生以小組為單位交流分析，合作探究，通過把沙子和水加熱到相同的溫度，按照時間的長短記錄沙子和水的溫度，把每個時間段兩者的溫度進(jìn)行比較等得出沙子吸熱快，但水吸熱多的結(jié)論。最后教師可以讓學(xué)生寫一份實驗報告，對學(xué)生的實驗報告提出一些具有建設(shè)性的意見，完善學(xué)生的結(jié)論和觀點。做好活動的具體實施，在活動中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、虛心做好興趣小組活動的總結(jié)與反思

興趣小組活動總結(jié)8

年10月31日，沈教師工作室的全體成員來到中學(xué)開展小組研修活動，縣教研室毛老師也參加了我們的這次研修活動并對三節(jié)公開課進(jìn)行了點評。

中學(xué)郭老師上的是《怎樣使用電器正常工作》。郭老師一上課就通過設(shè)疑“四節(jié)干電池能否使220v的燈泡正常發(fā)光？”有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。郭老師備課充分，課堂教學(xué)有條不紊，基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。一是教學(xué)重點難點把握較好，教學(xué)方法和手段多樣。二是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗?zāi)芰蛣恿嶒灥牧?xí)慣。三是利用類比法突破教學(xué)難點，例如把額定功率比作客車的限載人數(shù)，實際功率比作客車的實際載客人數(shù)，使物理教學(xué)貼近生活實際，巧妙解決對額定電壓、額定電流和額定電功率的定義理解，還在不知不覺中滲透了德育教育。四是師生的雙邊活動較好，課堂氣氛活躍。

中學(xué)楊老師上的是《眼睛與光學(xué)儀器》。看得出楊老師在課前也是做足了功課的：

一是課件制作生動直觀，動靜相宜，既能吸引學(xué)生注意又能突破教學(xué)難點。

二是能恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決新知。

三是讓學(xué)生體驗式學(xué)物理，每個學(xué)生發(fā)一個透明水袋來模擬晶狀體進(jìn)行調(diào)焦的實驗。四是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，不僅自己事先做好了兩個簡易望遠(yuǎn)鏡，還指導(dǎo)學(xué)生如何在課后自己制作的制作簡易望遠(yuǎn)鏡，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)王老師上的也是《眼睛與光學(xué)儀器》。王老師引入新課別具一格，采用測視力的方法與學(xué)生進(jìn)行互動，很自然地引入了近視眼的成因及矯正。王老師在講解人的眼睛的構(gòu)造及成像原理，近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法時效果更好。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解照相機(jī)成像的原理，王老師讓同學(xué)親自在課堂上給自己照相，分別照全身照和半身照，通過體驗讓學(xué)生更容易理解像距隨物距變化的關(guān)系，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

三位老師的公開課都上得很成功，得到了聽課者的一致好評，在評課環(huán)節(jié)，工作室主持人沈老師以及縣教研室毛老師更是對我們工作室成員提出了新的希望，毛老師希望我們繼續(xù)積極開展各種研修活動，不斷提升自我。

興趣小組活動總結(jié)9

本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn)步。

在興趣小組活動開始，首先我認(rèn)真制訂了一份教學(xué)計劃，希望學(xué)生能學(xué)到豐富的知識。但在第一次活動之后，在我了解了每一個學(xué)生的興趣、特點之后，制訂了一份符合學(xué)生實際，有針對性的教學(xué)計劃。

計劃制定之后，我開始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。我在每次活動中都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中不斷提高。如：在打字練習(xí)的時候我化枯燥的打字練習(xí)為有趣的打字游戲或打字比賽，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)打字；在學(xué)習(xí)“畫圖”的時候采用貼近學(xué)生生活的賀卡、小報展開教學(xué)，使學(xué)生體會到學(xué)有所用。又因為興趣小組是三至六年級的挑選出來的優(yōu)秀學(xué)生組成的，所以我充分利用了學(xué)生的競爭欲望，使學(xué)生學(xué)習(xí)的時候更有動力。

存在的問題與改進(jìn)措施：在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，有的學(xué)生的自制力較差，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理。約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應(yīng)用興趣小組時間。

2、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強(qiáng)學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

3、加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的應(yīng)試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的軟件表演賽，小報制作比賽。

在這一學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗，學(xué)生也取得許多進(jìn)步，希望來年的興趣小組活動能夠讓我們獲得更大的收獲！

皇寺中學(xué)20xx年元月

興趣小組活動總結(jié)10

這學(xué)期，我們開展了手工制作興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的動手能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這學(xué)期活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動主要是以小學(xué)生這個階段年齡特點及其興趣愛好為出發(fā)點，根據(jù)學(xué)生們動手能力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將興趣小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。通過訓(xùn)練提高了學(xué)生在動手制作中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對手工制作的興趣和積極性。有些學(xué)生對制作沒有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)能力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種有趣的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造！鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。

在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

興趣小組活動總結(jié)11

在這個學(xué)期里，我們五子棋興趣小組的活動提高了學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動情況總結(jié)如下：

一、基本情況

參加本學(xué)期五子棋興趣小組活動的同學(xué)分別來自四年級一、二、三班，他們都自覺按照老師的要求，每周星期二下午第三節(jié)課自覺集中在指定教室里開展活動。雖然他們的水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。

二、注重對學(xué)生進(jìn)行情感教育。

通過向?qū)W生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族自豪感。學(xué)生不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以增進(jìn)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期主要對于學(xué)生進(jìn)行了棋類基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中，我以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，積極的使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信，今后我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新臺階。

興趣小組活動總結(jié)12

興趣是最好的老師。本學(xué)期，我積極組織信息興趣小組，本著一切從實際出發(fā)的原則。本學(xué)期計算機(jī)興趣小組主要學(xué)習(xí)Frontpage通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握20xx年的簡單性Frontpage 20xx使用。

本學(xué)期以來，我們興趣小組的學(xué)生可以按時參加培訓(xùn)。學(xué)期末，我還對興趣小組成員進(jìn)行了期末考試。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣：

這批興趣小組的所有成員都是由以前的興趣小組直接提升的，在學(xué)生來源方面具有良好的素質(zhì)。他們都了解和了解了信息技術(shù)興趣小組活動的總體目標(biāo)，并對學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣。

二、開拓學(xué)生的知識面：

在這個信息技術(shù)興趣小組中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本知識，還要掌握大量的操作基本技能，大大拓展知識。

三、增加實踐機(jī)會：

因為興趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，還參與實踐，給了很多學(xué)生動手操作的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到更多的知識。

第四，豐富了學(xué)生的第二課:

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課外生活，他們的生活不僅限于課堂，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，對學(xué)習(xí)更感興趣。

五、帶動全班教學(xué)：

這也是我個人認(rèn)為最重要的事情。在通常的課堂教學(xué)中，我們的一些學(xué)生不能很好地按照老師的要求完成任務(wù)。此時，我們興趣小組的學(xué)生有機(jī)會成為一名小老師。這樣，即使興趣小組的學(xué)生有的成就感，也激發(fā)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

這批興趣團(tuán)隊的大多數(shù)成員都有良好的網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)，為未來的網(wǎng)頁設(shè)計競賽做準(zhǔn)備。我認(rèn)為他們有良好的信息質(zhì)量。

我期待著我的工作得到更快的改進(jìn)和更好的發(fā)展。我將更加努力地為學(xué)生工作，以更好地提高我們學(xué)生的素質(zhì)。同時，我也希望我的工作能得到更多教師和同事的關(guān)注和支持，共同努力發(fā)展我們的信息技術(shù)教育！

問題及改進(jìn)措施：

在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，有的學(xué)生的自制力較差，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，我計劃從以下幾個方面提高興趣班活動的質(zhì)量：

1.加強(qiáng)管理。限制學(xué)生在線聊天和玩游戲，有效應(yīng)用興趣班時間。

2.與藝術(shù)老師合作。在適當(dāng)?shù)臅r候，請美術(shù)老師教授色彩搭配知識，增強(qiáng)學(xué)生對色彩的感受，提高藝術(shù)技能。

3.加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的能力，在條件允許的情況下，舉辦班級間的軟件表演比賽和小報制作比賽。

興趣小組活動總結(jié)13

一個學(xué)期的象棋校本課程活動工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下，我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求，以及中國象棋的教學(xué)特點，完滿的完成了象棋校本課程活動的各項工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮中國象棋的能力，充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即范學(xué)鵬、趙虎偉趙虎偉、趙志平、王婷等已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他肖玉崢、放淵博、左通等學(xué)棋時間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。趙虎偉等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；王建業(yè)、李杰、李旺、等主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實踐、去體會，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。

2、開展的競賽活動。

為了檢驗學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識后，舉行了基礎(chǔ)知識競賽和小組內(nèi)部的對弈比賽。高班在學(xué)習(xí)完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在10月份和11月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。由于這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

3、存在的不足：

（1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。

（3）象棋活動的管理方面還需要加強(qiáng)。

4、下一步的工作打算：

（1）積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

（3）象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

（4）積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

興趣小組活動總結(jié)14

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，每每看到同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情和不斷的進(jìn)步與日益增長的英語知識，我覺得十分欣慰。回顧這學(xué)期英語口語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一. 培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣：

在本學(xué)期的英語興趣活動中，我經(jīng)常運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得第一次興趣活動，當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，就被學(xué)生的專注所感染，他們個個充滿了對英語知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對今后的教學(xué)會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規(guī)教育，師生問候后進(jìn)行Free talk ，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。選擇了學(xué)生們感興趣的話題，使他們忘記了自己是在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動，我都會精心挑選教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案，堅持“趣”字是活動的宗旨。

二．拓展了學(xué)生的英語知識面：

英語學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí)，同時是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在每周的英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識，如中西方節(jié)日的對比、生活習(xí)慣的對比、社會現(xiàn)狀對比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性！

三、提高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力：

為提高學(xué)生的英語口語能力，我圍繞教材所體現(xiàn)的語言交流功能，根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容精心設(shè)計交流場合、語言環(huán)境，創(chuàng)造出學(xué)生宜于萌生獨特見解的氛圍，來讓學(xué)生進(jìn)行真實的語言交流，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語知識和英語表達(dá)能力迅速地遷移到實際生活中去，真正成為自己的東西。在教學(xué)時經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，讓全班開展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習(xí)。我們在英語演講預(yù)賽時，大家開動腦筋，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，出現(xiàn)了同學(xué)之間互相通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。

可以說，課外活動的開展給學(xué)生提供了一個練習(xí)英語口語的好機(jī)會，好場所。尤其是通過參加“夏恩杯”無錫市第十五屆中小學(xué)生英語口語大賽，我獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗，同時看到了孩子們的潛力。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。 當(dāng)然，在這個活動過程中，我還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動的實施中，我還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動設(shè)計，準(zhǔn)備更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動。在內(nèi)容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。

興趣小組活動總結(jié)15

在本次興趣小組活動中，我們組織了合唱興趣小組。在過去的一個學(xué)期里，通過師生的合作和努力，通過循序漸進(jìn)、有針對性的培訓(xùn)，學(xué)生掌握了一些基本的音樂知識和歌唱技巧。隊員們可以用和諧、優(yōu)美、富有感染力的聲音唱歌唱歌。通過本學(xué)期的活動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?，F(xiàn)將本次音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，不斷改進(jìn)。

1、合唱隊的組織

考慮到合唱對學(xué)生的要求很高，也就是說，應(yīng)該在學(xué)生具備一定閱讀能力、聽力能力和唱歌基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，本學(xué)期我們對合唱團(tuán)隊成員進(jìn)行了重新調(diào)整，選擇了一些音準(zhǔn)好、音域?qū)?、聲音好、對音樂感興趣的學(xué)生。選好隊員后，根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)輕松、清晰、充實的學(xué)生分為高音部門，將高音區(qū)緊張、困難的學(xué)生分為低音部門。此外，根據(jù)隊員的身高和體形，及時整理隊伍的安排和聲部的安排，為下一步的訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、聲音訓(xùn)練

每次進(jìn)入正式合唱訓(xùn)練前，都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練和發(fā)聲訓(xùn)練，讓全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

1、呼吸訓(xùn)練

呼吸是發(fā)聲的動力。只有掌握了正確的呼吸，才能得到理想的聲音。在訓(xùn)練合唱之前，我們首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹呼吸方法。一般有兩種呼吸方法：舒適和突出。

2、發(fā)聲訓(xùn)練

歌唱是基于高位置的科學(xué)發(fā)聲方法。對于剛進(jìn)入合唱團(tuán)的學(xué)生來說，他們沒有經(jīng)過正規(guī)的聲音訓(xùn)練，比如呼吸淺、位置低、吸氣抬肩、呼吸不足、口腔張不開、下巴緊、聲音“白”、“扁”等錯誤的呼吸方法。我用他們能理解和完全能做到的方法來練習(xí)。如果使用哼唱練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，達(dá)到聲音的共性。唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲唱歌，避免大喊大叫，因為這會損害聲帶，破壞聲音的美感。

三、合唱歌曲訓(xùn)練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

本學(xué)期的合唱訓(xùn)練我選了三首歌，分別是異曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《趕圩歸來》、第二部合唱《美麗的夢神》。在合唱訓(xùn)練中，采用視唱法，指導(dǎo)隊員分聲部先后進(jìn)行識譜練習(xí)。在分聲部練習(xí)時，要注意引導(dǎo)學(xué)生唱出自己的旋律。除了準(zhǔn)確的音高和節(jié)奏外，還要注意正確的句子、呼吸和音量控制。在填寫歌詞之前，先哼唱，以減少填寫歌詞后的語調(diào)問題，使學(xué)生更好地理解歌曲的情感和內(nèi)容，更準(zhǔn)確地掌握歌曲。

2、歌曲的藝術(shù)處理

在團(tuán)隊成員掌握了基本的旋律后，為了更好地展示歌曲的內(nèi)容，我對歌曲的演唱進(jìn)行了藝術(shù)處理。為了獲得合唱團(tuán)各聲音部門的統(tǒng)一音色，聲音部門和聲音部門的聲音和諧，每個團(tuán)隊成員都能適當(dāng)?shù)卣故靖枨娘L(fēng)格和特點，并充滿表情地唱歌。

在合唱訓(xùn)練中，要努力培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，提高學(xué)生的合唱技巧和能力。因此，在教學(xué)過程中，要求所有隊員掌握所有聲部的旋律，讓學(xué)生在了解各聲部藝術(shù)要求的前提下，調(diào)整音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

在本期的學(xué)習(xí)中，在教師和團(tuán)隊成員的努力和合作下，合唱團(tuán)隊的培訓(xùn)工作取得了階段性的成績，團(tuán)隊成員也取得了巨大的成就。在下一階段的培訓(xùn)工作中，我將投入更多的熱情，積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過表情歌唱，讓學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力！