最新高三英語備課組下學(xué)期工作總結(jié)和反思

時(shí)間：2024-09-03 08:34:52 HT1由分享

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的最新高三英語備課組下學(xué)期工作總結(jié)和反思，歡迎大家分享。

一、建設(shè)形成了積極進(jìn)取，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設(shè)置要求完成選修模塊（9）、（10）和選修系列Ⅱ的模塊外，我們于10月份就已經(jīng)進(jìn)入了高三的第一輪總復(fù)習(xí) —復(fù)習(xí)課文、單詞以及語法。我們學(xué)生生源較差，面對(duì)挑戰(zhàn)，高三備課組老師制定了切實(shí)可行的提高課堂效率，優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)檢測(cè)，促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。首先積極參加市教研活動(dòng)，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗(yàn)。在每周的集體備課時(shí)間，我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)精心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè)，無不考慮周全，細(xì)而又細(xì)。因?yàn)橹挥羞@樣，通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。11月在全市組織英語統(tǒng)測(cè)中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，由原來的海珠區(qū)第10名上升到第8名，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。英語組的三位老師事業(yè)心強(qiáng)，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采。

二、結(jié)合課改，針對(duì)高考，采取了有力措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

向課堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準(zhǔn)高考這是高三英語備課組的基本工作思路。鑒于高三學(xué)生英語基礎(chǔ)十分薄弱的具體學(xué)情，除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外，我們還想方設(shè)法擠時(shí)間，巧安排，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。利用口語操練時(shí)間，全年級(jí)一直堅(jiān)持進(jìn)行聽力拓展訓(xùn)練，確保了我們的學(xué)生在聽力方面的優(yōu)勢(shì)。我們爭(zhēng)取學(xué)校人手訂閱了《英語周報(bào)》，利用率達(dá)100﹪?！队⒄Z周報(bào)》、《英語高考新題型專題訓(xùn)練》、《百思英語》等配套練習(xí)極大地鞏固夯實(shí)了基礎(chǔ)。結(jié)合市教研室課改精神和研究廣東省英語高考特點(diǎn)，備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，對(duì)英語科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了適時(shí)的指導(dǎo)。先后做了：養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣；

閱讀理解中長(zhǎng)句、難句應(yīng)對(duì)策略和方法；英語快速閱讀的四種方法；高考英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；高考英語作文題型及對(duì)策；歷年高考英語作文與作文訓(xùn)練；關(guān)于高中生提高英語學(xué)習(xí)效率的問題等專題指導(dǎo)。在后段備考階段，備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，突擊強(qiáng)化完型填空，閱讀理解和書面表達(dá)的專題能力訓(xùn)練，收效顯著。統(tǒng)測(cè)試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)上，學(xué)生們得分率大大提高，這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。

三、我們英語備課組兩位老師堅(jiān)持集體備課，共同準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，資料共享，有問題互相探討、研究。

甚至經(jīng)常在早晨上班的路上也在探討問題，研究教改，針對(duì)問題制定具體措施來共同實(shí)施。有時(shí)我們還邀請(qǐng)高一、高二的老師一起來探討，大大提升了我們團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力，也顯示了我們團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。高三備課組針對(duì)高考題型變化大，練習(xí)量多的特點(diǎn)，確定了《如何優(yōu)化課堂訓(xùn)練》為科研課題。這些課題的提出都有著較高的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，具有可操作性和開放性。通過研究探討，都將有力地指導(dǎo)我們今后的課堂教學(xué)。

四、每班確定2—3名成績(jī)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo)，沖擊重點(diǎn)本科的突破對(duì)象。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究，對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析，既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù)，還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。對(duì)目標(biāo)學(xué)生是否還有潛力，潛力大小如何，都要認(rèn)真地研究。在開學(xué)后盡快集中研討，得出輔導(dǎo)實(shí)施方案。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo)，作為本科上數(shù)量的保證。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng)，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，成績(jī)是完全可以取得大幅度提高的，對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心、輔導(dǎo)，樹立起必勝的信心。

二、堅(jiān)持集體備課制度

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測(cè)、語法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。

三、教學(xué)計(jì)劃清晰化。

在本學(xué)期取消了早晚自習(xí)、周末補(bǔ)課的情況下，怎樣順利完成較大強(qiáng)度的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)兼顧學(xué)生考試技能訓(xùn)練是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又是必須戰(zhàn)勝的困難。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)的研究，并將其優(yōu)化整合，分析了學(xué)生的學(xué)情，備課組各位老師共同商討制定了縝密的備課組教學(xué)工作計(jì)劃及高一英語教學(xué)進(jìn)度表，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都克服自己的實(shí)際困難，本學(xué)期在學(xué)校沒有要求的情況下堅(jiān)持進(jìn)班上早讀，并利用晚上自己給學(xué)生加課、補(bǔ)課，采取了各種有效措施，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。如每天早讀的聽寫，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑等，老師們都盡心盡責(zé)、嘔心瀝血。

四、繼續(xù)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案編制工作

本學(xué)期，通過集體備課，系統(tǒng)、規(guī)范了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的編制工作，形成具有本備課組特色的導(dǎo)學(xué)案編寫模式。

1、形成規(guī)范的學(xué)案模式。為了規(guī)范學(xué)案，使學(xué)案內(nèi)容基本包含：課題、課型，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重難點(diǎn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)法提示、學(xué)習(xí)過程、典例解析，熱點(diǎn)聚焦，鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)。

2、實(shí)現(xiàn)通過集體備課，研究教材，提前備課、分工協(xié)作、骨干把關(guān)、集體研討的過程。

3、做好學(xué)生學(xué)案使用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、使用及檢查工作，讓學(xué)案導(dǎo)學(xué)真正發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。

五、優(yōu)化公開課流程，提高公開課質(zhì)量

本學(xué)期，我組加強(qiáng)了備課組聽評(píng)課制度，本組成員公開課堅(jiān)持做到如下流程：個(gè)人擬寫教案—集體備課—修改教案—試講（全體組員聽課）—再集體備課—再修改教案—公開課，必要時(shí)，有些青年教師還進(jìn)行說課制度。本學(xué)期，經(jīng)過這一流程，我組青年教師公開課的質(zhì)量大大提高，教學(xué)水平明顯提升，教學(xué)亮點(diǎn)不斷涌現(xiàn)。其中20xx年6月在本學(xué)期我校舉辦的第二屆優(yōu)質(zhì)課比賽中，我組馮xx老師代表本組參加比賽，獲得一等獎(jiǎng)和最佳導(dǎo)入獎(jiǎng)的好成績(jī)，這節(jié)課充分體現(xiàn)了我校新課改理念，將我校課改推到一個(gè)較高層面，受到聽課教師和評(píng)委的一致高度好評(píng)。

同時(shí)這個(gè)公開課流程也收到本組青年教師的歡迎，為今后的青年教師的培養(yǎng)、打磨提供了一點(diǎn)借鑒，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成效，培養(yǎng)青年教師的課改和協(xié)作素養(yǎng)。

六、互相聽課，共同進(jìn)步

雖然教學(xué)任務(wù)繁重重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽課、評(píng)課，并且跨專業(yè)、跨學(xué)科聽課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。在本學(xué)期我校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中，我組青年教師堅(jiān)持全程聽課。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)了組內(nèi)、組外之間的相互學(xué)習(xí)、相互溝通。

其中鄧珊老師聽課25節(jié)；姜xx28節(jié)，馮xx29節(jié)，黃xx25節(jié)，張xx25節(jié)，我自己聽課30節(jié)。

七、更注重青年教師的思想關(guān)愛

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)學(xué)校青年教師培養(yǎng)的幫培措施，努力發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的良好傳統(tǒng)，一方面通過聽、評(píng)課、教案書寫、學(xué)案編寫、研討課、集體備課、理論學(xué)習(xí)、學(xué)案編制等手段，實(shí)現(xiàn)我組青年教師的培養(yǎng)，更重要的是，注重青年教師的思想動(dòng)態(tài)，勤于與他們進(jìn)行思想溝通和交流，在生活上、工作態(tài)度上、工作方式上多給予關(guān)心、鼓勵(lì)，關(guān)愛多余指導(dǎo)，使她們更加樂于教學(xué)、樂于生活，熱愛教育，熱愛學(xué)生。

總之，我們高一英語備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力和活力的備課組，當(dāng)然，我們的工作中還有很多不足和需要改進(jìn)的地方，需要在以后的工作中不斷完善，努力把教學(xué)質(zhì)量視為教學(xué)生命線，把學(xué)生的發(fā)展視為教學(xué)目標(biāo)。

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