幼兒園秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)1

為了讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的良好品質(zhì)，20xx年11月，XX幼兒園舉行了秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)在大、中、小三個(gè)年級(jí)分別開展。

10號(hào)上午，運(yùn)動(dòng)會(huì)在大班年級(jí)開展：大班運(yùn)動(dòng)會(huì)主題為“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”。大班年級(jí)由年級(jí)組長(zhǎng)宗秀超老師主持，幼兒游戲的材料跟道具由大班組共同負(fù)責(zé)。幼兒伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲呈四條縱隊(duì)出發(fā)，繞操場(chǎng)一周后到達(dá)各班級(jí)做操地點(diǎn)集合，緊接著四名幼兒上升旗臺(tái)升旗，教師代表、家長(zhǎng)代表進(jìn)行國(guó)旗下演講，之后幼兒進(jìn)行花樣籃球展示，展示完畢后，宗老師致辭并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

大班年級(jí)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)包含了《你是我的眼》、《齊心協(xié)力》、《兩人三足》、《接力賽》四個(gè)親子活動(dòng)，幼兒跟家長(zhǎng)通過(guò)配合來(lái)完成任務(wù)。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，更增強(qiáng)了幼兒的自信心、集體榮譽(yù)感以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)更拉近了幼兒跟家長(zhǎng)之間的距離，讓家長(zhǎng)老師更深入的了解了孩子，與孩子成為朋友，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)2

11月14日下午我園第三屆幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在園長(zhǎng)、教師、幼兒、家長(zhǎng)的齊心協(xié)力中畫上了圓滿的句號(hào)。在精彩的活動(dòng)中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。體智能的親子游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行小結(jié)：

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)分為五個(gè)部分：

（一）班級(jí)前期準(zhǔn)備工作及人員分配。

（二）運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)及升旗儀式。

（三）班級(jí)的節(jié)目表演。

（四）體智能親子互動(dòng)環(huán)節(jié)。

（五）班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)合影留戀。

一、班級(jí)前期準(zhǔn)備工作及人員分配

1、活動(dòng)起步較早。

園長(zhǎng)把活動(dòng)時(shí)間告訴各位老師，使班級(jí)能有較多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，在時(shí)間上有了充足的保證。

2、班級(jí)老師提前做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間所需要的物品，做到在活動(dòng)中不遺漏。

3、因本班張老師在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)任主持人，所以在活動(dòng)前召開會(huì)議是很有必要的，只有把工作分配好，才能使活動(dòng)順利的進(jìn)行。

在活動(dòng)中，潘老師和主要負(fù)責(zé)后勤工作，如：幼兒喝水上廁所等。幼兒表演節(jié)目時(shí)廚房曹阿姨和潘老師負(fù)責(zé)為幼兒跟換表演道具。

二、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)及升旗儀式

1、活動(dòng)在各班幼兒依次進(jìn)場(chǎng)中拉開序幕，我班幼兒在明俊松的帶領(lǐng)下伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲邁著有力的步伐，揮舞著手中的小紅旗進(jìn)入場(chǎng)地。

2、幼兒園進(jìn)行升國(guó)旗儀式是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育很有效的途徑之一。

所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)前進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)幼兒的自信心和主人翁意識(shí)。

三、班級(jí)節(jié)目表演

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我班一共參與了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)隊(duì)列隊(duì)形《時(shí)刻準(zhǔn)備著》，一個(gè)和大班幼兒共同表演器械操《咚吧啦》。這次的隊(duì)列隊(duì)形音樂(lè)我大膽的把兩首曲風(fēng)不同的音樂(lè)合在一起，力求在節(jié)目上進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，從幼兒活動(dòng)當(dāng)天的表現(xiàn)來(lái)看，結(jié)果還是不錯(cuò)的。

器械操《咚吧啦》參加表演的幼兒有接近60人。當(dāng)音樂(lè)一開始幼兒穿著統(tǒng)一的服裝，手拿向日葵走向場(chǎng)地中間的時(shí)候，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)小高潮，幾乎所有的家長(zhǎng)都站起來(lái)觀看幼兒的表演，為表演者喝彩加油。

四、體智能親子互動(dòng)環(huán)節(jié)

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們幼兒園第一次嘗試和體智能活動(dòng)一起來(lái)開展，而不是像以往的競(jìng)技游戲比賽?；顒?dòng)由體智能的米奇老師主持，首先為了調(diào)動(dòng)起大家的情緒，他用幾個(gè)親子互動(dòng)的小游戲來(lái)暖場(chǎng)，調(diào)動(dòng)全場(chǎng)的氣氛。接著我們重頭戲開始——親子游戲互動(dòng)。

我們將場(chǎng)地分成三塊，每個(gè)班一個(gè)區(qū)域，在親子游戲中，孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃、高高興興地參加游戲。家長(zhǎng)們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌和孩子一起開心的游戲，引得在旁觀看的家長(zhǎng)捧腹大笑。每個(gè)孩子和家長(zhǎng)在比賽中都堅(jiān)持到底，大家都玩得很開心，比賽場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出快樂(lè)的笑聲。

五、班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)合影留戀

活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)進(jìn)行了合影留戀，在我的一聲口令下，孩子們紛紛從家長(zhǎng)身邊跑向場(chǎng)地中央，按老師之前排好的位置站好，隨后潘老師為每個(gè)幼兒發(fā)放小禮品。

活動(dòng)有成功就有不足：

1、進(jìn)場(chǎng)幼兒時(shí)幼兒的情緒不高漲，漫不經(jīng)心。

這也和老師在之前的訓(xùn)練有關(guān)。

2、隊(duì)列隊(duì)形表演雖然音樂(lè)不錯(cuò)，但孩子的表現(xiàn)還是差強(qiáng)人意，因?yàn)檫@次是和體智能老師一起做活動(dòng)，老師對(duì)也幼兒的表演這一塊沒(méi)有很好的重視。

以后如遇到同樣的問(wèn)題，不管是什么原因老師都要把自己的工作做好。

3、家長(zhǎng)的會(huì)前準(zhǔn)備工作沒(méi)有落實(shí)好。

在幼兒表演時(shí)大部分家長(zhǎng)都涌向場(chǎng)地中央，導(dǎo)致我在帶操時(shí)，要不斷的提醒家長(zhǎng)往旁邊站，不要影響幼兒。

幼兒園秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)3

11月14日下午2：00，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園為了讓幼兒充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和集體活動(dòng)的歡樂(lè)，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的良好品質(zhì)，特舉辦了“秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

此次活動(dòng)幼兒園經(jīng)過(guò)精心的策劃和充足的準(zhǔn)備，孩子們?cè)诟靼嗬蠋煹膸ьI(lǐng)下依次有序的進(jìn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)開始前則站在線外等候。首先是園長(zhǎng)講話、依次為權(quán)老師介紹活動(dòng)目的和各班幼兒情況，接著全體幼兒喊出運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”，齊做模仿操，站在線外的家長(zhǎng)也激動(dòng)不已，都情不自禁地為自己的孩子喊著“加油”，“你最棒”；最后進(jìn)入親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和家長(zhǎng)笑聲一片，樂(lè)在其中。

本次我班共有25個(gè)家庭參加，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的還比較順利，小朋友從“出場(chǎng)”到最后一項(xiàng)“親子運(yùn)動(dòng)比賽”進(jìn)行比較順利，但有個(gè)別幼兒情緒不穩(wěn)定見(jiàn)到他的家長(zhǎng)就鬧人，不愿參加游戲活動(dòng)，希望在下次活動(dòng)中寶貝們會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)變得更加勇敢！

我們班的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：

1、投球入筐（材料：沙包、筐頭。玩法：幼兒每人5個(gè)沙包在起點(diǎn)后站好，聽(tīng)到指令后，向?qū)γ娴目饍?nèi)投球，最后球進(jìn)筐內(nèi)數(shù)量最多者為勝。）

2、接力跑（材料：接力棒玩法：家長(zhǎng)拿著接力棒先跑到場(chǎng)地中間把接力棒交到幼兒手中，幼兒沖向終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。）

3、頂沙包（材料：沙包玩法：家長(zhǎng)頭頂沙包走到幼兒面前，把沙包到幼兒頭上，幼兒走向終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。）

4、托球走（材料：球玩法：家長(zhǎng)和幼兒互握手腕托住球，橫著往終點(diǎn)走，先到終點(diǎn)者為勝。）

5、運(yùn)寶寶（玩法：家長(zhǎng)背起幼兒并聽(tīng)到指令向前跑，先到著為勝。）

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的家長(zhǎng)很踴躍、很投入、很配合，使我們的賽場(chǎng)氣氛非常熱烈；有的媽媽腳蹬高跟鞋，但為了不讓孩子失去這個(gè)參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，硬是配合完成了比賽；有的父母沒(méi)有時(shí)間，爺爺、奶奶、姥爺陪孩子一起活躍在賽場(chǎng)上；有的孩子帶病堅(jiān)持比賽；有的父母請(qǐng)假參加本次活動(dòng)，親子項(xiàng)目將運(yùn)動(dòng)會(huì)推上了一個(gè)又一個(gè)的高潮！

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。家長(zhǎng)朋友們紛紛表示支持幼兒園多組織類似活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這給了我們無(wú)限的動(dòng)力和鼓舞，運(yùn)動(dòng)會(huì)既鍛煉了幼兒的身體，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)更加的快樂(lè)。雖然為這個(gè)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”每位老師都做了很多的努力，很辛苦，但看到每一個(gè)小朋友和家長(zhǎng)是那么的快樂(lè)，我們的心里有一中莫名的幸福。相信在下次活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多！

幼兒園秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)4

昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)!

愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

10月26日，市機(jī)關(guān)幼小小二班在森林公園開展了一場(chǎng)既生動(dòng)活潑，又富有教育意義的親子活動(dòng)。活動(dòng)中，幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長(zhǎng)玩“找媽媽”的游戲，整個(gè)活動(dòng)自始至終秩序井然、場(chǎng)面熱鬧而感人，可謂不亦樂(lè)乎，耐人尋味。集體活動(dòng)之后，各家長(zhǎng)還帶幼兒參觀了動(dòng)物園。我作為小小二班幼兒家長(zhǎng)的一員，也很高興地參與和見(jiàn)證了活動(dòng)的全過(guò)程，感觸頗深。

第一，戶外親子活動(dòng)對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)非常必要，意義深遠(yuǎn)。它是園內(nèi)教育的有益延伸和必要補(bǔ)充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實(shí)。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗(yàn)大自然的美，更能使幼兒在活動(dòng)和游戲中增強(qiáng)集體情懷與友誼、學(xué)會(huì)與他人分享喜悅和快樂(lè)，加深與父母及其長(zhǎng)輩的親情，同時(shí)也感受老師之愛(ài)。

第二，幼兒教育活動(dòng)使命神圣，任重道遠(yuǎn)，只有幼兒園、家長(zhǎng)及社會(huì)緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個(gè)人身心成長(zhǎng)尤為關(guān)鍵的時(shí)期。俗話說(shuō)，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說(shuō)不盡全對(duì)，但其中也蘊(yùn)涵著一定合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐證明，一個(gè)人幼小時(shí)形成的一些或良或莠的習(xí)慣，此后很難改變或者說(shuō)要花很大力氣才能改變，故國(guó)外一些高等級(jí)幼兒園甚至明文規(guī)定只有擁有幼兒教育相關(guān)博士學(xué)歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現(xiàn)了幼兒教育的使命的神圣性和任務(wù)的艱巨性。作為家長(zhǎng)而言，一定要積極配合幼兒園開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)尤為如此。我國(guó)社會(huì)上廣為流傳的“子不教，父之過(guò)?！?這里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說(shuō)明了家庭教育對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性。社會(huì)不是一個(gè)空洞的概念，它是由無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體和家庭有機(jī)組成的，如果每個(gè)人每個(gè)家庭都能夠深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。

第三，作為劉洋的家長(zhǎng)，我看到了劉洋在活動(dòng)中所展示出來(lái)的才能，讓我能想象到平時(shí)孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。相比較其他小朋友而言，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過(guò)親子活動(dòng)，我看到了其他小朋友身上的閃觀點(diǎn)，有利于我們對(duì)自己孩子的教育。