學(xué)習(xí)總結(jié)高中通用
學(xué)習(xí)總結(jié)高中優(yōu)秀5篇
通過總結(jié)報告，人們能夠更好地總結(jié)所完成的工作和取得的成果，加深理解所追求的目標(biāo)和愿景，并針對性地制定下一步的工作計劃和策略。今天小編在這給大家整理了一些學(xué)習(xí)總結(jié)高中，就讓我們一起來看看吧！
學(xué)習(xí)總結(jié)高中通用（篇1）
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班級為學(xué)校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲_等獎，主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽中表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號。
學(xué)習(xí)總結(jié)高中通用（篇2）
雖然有了好的工作計劃，然而之后我才發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)實卻不是想向中的那樣。但是沒有好好去的做，還是沒有用的后來我深深的反省了自己，有的地方確實不是做得很好：課堂上，沒有好好去的維持紀(jì)律，因為我想，都是大學(xué)生了應(yīng)該不用我多管了吧，再多管的話，就會覺得我很煩了就沒有多管，所以課堂紀(jì)律一直就不能算很好，因為一個班中難免有幾位活潑點的同學(xué)。還有的就是有的領(lǐng)導(dǎo)布置下來的一些活動宣傳得還不是很到位。覺得這點是做得很不夠的畢竟這是和同學(xué)們非常的密切相關(guān)的要是失誤而造成同學(xué)們不便，那我還能算是學(xué)習(xí)委員嗎?另外，普通話、英語四、六級和計算機二級考試的報名中，一些同學(xué)仍在規(guī)定的日期范圍之外報名，有時候我會很生氣，弄得某些同學(xué)也不高興，這是不對，不論怎么樣我都應(yīng)該以很好的態(tài)度去對待每一位同學(xué)的不過還有些工作是做得比較滿意的
并且是班級團支部和班委會的一員，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活竟已過了一年多了有幸在大一的時候擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員的職務(wù)。大一的班級工作是緊張的忙碌的學(xué)習(xí)工作更是要從頭做起。但繁重的工作并沒有磨滅我為班級做貢獻的決心。相反我為能得到這個更多接觸認識同學(xué)的機會而高興。
一直擔(dān)任著班上的學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。剛上大學(xué)時班主任黃老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，這一年的時間里。讓我備受感激。并且同學(xué)們都很支持我這一年的工作和學(xué)習(xí)中，處事能力和工作能力都得到很大的提高。和各位老師以及同學(xué)們感情也增進了不少。
當(dāng)初當(dāng)上它時候我就在想，學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要的職位。一定要不辜負老師及同學(xué)們對我信任和支持，一定要把工作做好。
1.能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時收發(fā)作業(yè)，傳達老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.上課雖然有時候開些小差，但還是能夠認真聽講，不說與課堂無關(guān)的話，做好班級的表率，并及時提醒愛說小話的同學(xué)認真聽課。
3.積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及思想動態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。
4.針對班上那些不愛學(xué)習(xí)愛上網(wǎng)，愛玩游戲或不遵守紀(jì)律的同學(xué)，給他們做思想工作，分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊，上大學(xué)的目的及不遵守紀(jì)律會帶來的嚴(yán)重后果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學(xué)生。
5.當(dāng)補考名單及時間安排出來時，我都仔細地記錄下來，通知每個補考的同學(xué)，并且?guī)椭恍┩瑢W(xué)找些相關(guān)資料復(fù)習(xí)。
6.主動搜集同學(xué)們對教學(xué)管理方面的建議或意見，并把好的建議及時傳達給任課老師。經(jīng)常鼓動同學(xué)們參加一些有意義的課外活動，特別對于個別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。
我相信，在大家的努力下，我們的班集體會更加美好的。我們班的學(xué)習(xí)成績和學(xué)風(fēng)都會有進一步的提高。也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后都會找到好的工作或考上研究生。也會把大學(xué)中的日子留做人生中的美好回憶!
學(xué)習(xí)總結(jié)高中通用（篇3）
本人進入高中三年來，我踏踏實實的努力學(xué)習(xí)，對待學(xué)習(xí)我認認真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習(xí)?？偸墙?jīng)?？匆恍┟?，以此提高自己的文化修養(yǎng)。在生活中，我樂于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學(xué)和老師的認可。愛好體育和勞動，積極參加學(xué)校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進取的好學(xué)生。
我在高中的三年中，腳踏實地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學(xué)習(xí)上一絲不茍，細致嚴(yán)謹，認真學(xué)好每一知識點，課堂上認真聽講，課后仔細復(fù)習(xí)，為了自己的目標(biāo)而努力拼搏。生活上，能與同學(xué)，室友打成一片，平時樂于助人，團結(jié)同學(xué)，并且積極參加學(xué)校組織的活動，遵紀(jì)守法，熱愛勞動，熱愛班級，關(guān)心集體。是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，老師眼里的好學(xué)生，家長眼里的好女兒，高中的生活學(xué)習(xí)鍛煉了我，培養(yǎng)了我，教育了我，使我成為一名優(yōu)秀合格的高中生。
學(xué)習(xí)總結(jié)高中通用（篇4）
1。矛盾是指事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。
2。矛盾的基本屬性：對立（斗爭性）與統(tǒng)一（同一性）。①“對立”是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性、趨勢，又叫“斗爭性；。②“統(tǒng)一”是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性、趨勢，又叫“同一性”。“統(tǒng)一”包括以下兩種情形。第一，矛盾雙方在一定條件下相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中。第二，矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化。
3。方法論：既然任何事物都包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面，即任何事物都有兩點，而不是一點，那么，我們要如實地反映事物的本來面目，就必須堅持一分為二的矛盾分析方法，對矛盾作全面的分析，防止片面性。
高一政治知識點：走進社會主義市場經(jīng)濟
走進社會主義市場經(jīng)濟
1、資源配置的必要性：人的需要是多種多樣、永無止境的，但在一定時期和范圍內(nèi)，社會能夠加以利用的資源總是有限的。為了盡量滿足多方面的需要，社會必須合理配置有限的資源。
2、資源配置的兩種基本手段：計劃和市場。
3、市場經(jīng)濟的含義：市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟。
4、市場是如何配置資源的？P93第二段。在市場經(jīng)濟中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)主要是通過價格的漲落以及供求行情的變化，由市場來安排和調(diào)整的。市場中好象有一只看不見的手在引導(dǎo)著商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者，調(diào)節(jié)人、財、物在全社會的配置。
5、市場配置資源的優(yōu)點：P93第三段。市場能夠通過價格漲落比較及時、準(zhǔn)確、靈活地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源配置。棉隊市場競爭，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，從而推動科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理的進步，促進勞動生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。
6、市場規(guī)則
（1）市場規(guī)則的含義：市場規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運行的方方面面作出具體的規(guī)定。
（2）市場規(guī)則的內(nèi)容：包括市場準(zhǔn)入規(guī)則、市場競爭規(guī)則、市場交易規(guī)則。
（3）誠實守信的重要性：誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行的必不可少的條件。誠信缺失會導(dǎo)致市場秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進而導(dǎo)致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟衰退。
（4）規(guī)范市場秩序的治本之策是什么？形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度。
7、怎樣規(guī)范市場秩序？
（1）良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護
（2）講誠信，建立、健全社會信用制度
（3）市場經(jīng)濟的健康發(fā)展需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)。
8對經(jīng)濟活動參與者的要求
9、市場調(diào)節(jié)的局限性
1）市場調(diào)節(jié)不是萬能的。
2）市場調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。
3）如果僅由市場調(diào)節(jié)，會導(dǎo)致資源配置效率低下、資源浪費；社會經(jīng)濟不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟波動和混亂；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。
10、市場經(jīng)濟的共性主要有：經(jīng)濟關(guān)系市場化，企業(yè)行為自主化，宏觀調(diào)控間接化，經(jīng)濟運行法制化高中學(xué)習(xí)方法。
縱觀歷年高題，考查的重點都是基礎(chǔ)和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)的理解和運用部分，的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識的都是錯誤的！如何在有限的時間內(nèi)達到最好的效果，是困擾考生的一個瓶頸。
我認為在第一輪中應(yīng)注意以下幾點：
一、基本指導(dǎo)思想
要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了！”這種想法是絕對不可取的?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。
二、要注意復(fù)習(xí)課本的和技巧。
復(fù)習(xí)課本不是像剛的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)規(guī)律，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進的內(nèi)容，但時間有限，我們必須找出可行的方法！我的建議是：每進行完一個階段（也就是兩課），就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。
三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。
如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu)；要抽出時間做一定量的習(xí)題；要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上，我認為：前一類的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。
四、注意時事政治的積累。
政治科考試的最大特點是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：
第一，在平時注意把當(dāng)月的重點時政記錄下來，并作一歸類?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政高中學(xué)習(xí)方法。
第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學(xué)的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結(jié)合角度。
五、時間安排。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間。第一輪復(fù)習(xí)時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學(xué)習(xí)?？忌Y(jié)合自己的實際情況，如果哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些?？梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí)。找出每天中自己比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題。但是要注意量，不可能花所有的課外時間去學(xué)習(xí)政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今天有政治課，那么今天的課外時間就適當(dāng)少分一點時間給政治，只需把上老師講的消化一下就可以了；如果今天沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間，可以下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識。
六、心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低！該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝。
總之，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài)，配合本樣的復(fù)習(xí)進度，合理而科學(xué)地安排自己的課外時間，扎扎實實地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法很多，但是考生一定要結(jié)合實際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃，才能真正取得實效，在20__年的高考中獲取得最大的。
高中政治哲學(xué)的考點辯證唯物論
哲學(xué)與馬克思主義哲學(xué)
1．哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說高中歷史，是具體知識的概括和總結(jié)，是世界觀和方法論的統(tǒng)一。馬克思主義哲學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是科學(xué)的世界觀和方法論，是偉大的認識工具。（注意：哲學(xué)有正確與錯誤之分，馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的哲學(xué)。）
2．哲學(xué)與世界觀的關(guān)系
（1）區(qū)別：①世界觀人人都有，哲學(xué)是一門專門的學(xué)問，需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能掌握它。②世界觀是自發(fā)形成的，是不系統(tǒng)、不自覺的，缺乏嚴(yán)密的邏輯和理論論證，哲學(xué)則是把自發(fā)的、零散的、樸素的世界觀加以理論化和系統(tǒng)化，具有嚴(yán)密的邏輯和完整的理論體系。
（2）聯(lián)系：①哲學(xué)是理論化和系統(tǒng)化的世界觀。②世界觀和哲學(xué)都把整個世界當(dāng)作自己認識和研究的對象，都是對整個世界的根本看法和根本觀點。
3．哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系
（1）區(qū)別：①二者的研究范圍和對象不同。哲學(xué)把整個世界當(dāng)作自己的研究對象，是關(guān)于自然知識、社會知識和思維知識的概括和總結(jié)，是各種具體知識共性的抽象與概括。而具體科學(xué)的研究對象則是整個世界中的某一領(lǐng)域、某一方面或某一事物及其過程。②二者的方法論不同。哲學(xué)告訴人們觀察、分析和處理各種問題的根本方法、一般的方法。而具體科學(xué)則告訴人們應(yīng)如何具體分析和處理人與外部世界或人類自身的關(guān)系。
（2）聯(lián)系：①二者都把現(xiàn)實世界作為自己的研究對象。②哲學(xué)以各門具體科學(xué)為基礎(chǔ)，并隨著各門具體科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展；而哲學(xué)則為各門具體科學(xué)的研究與發(fā)展提供世界觀和方法論方面的指導(dǎo)。（哲學(xué)與具體科學(xué)是一般與個別、指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。）
4．世界觀與方法論的關(guān)系
（1）區(qū)別：①世界觀就是人們對整個世界以及人和世界關(guān)系的根本觀點、根本看法；方法論是人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法。
（2）聯(lián)系：世界觀決定方法論，即有什么樣的世界觀就會有什么樣的思想方法和工作方法，而方法論則體現(xiàn)了世界觀，世界觀和方法論是統(tǒng)一的。
高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)15
高中生物，是高中階段的一門重要課程。對于理科生來說，尤其如此。要學(xué)好高中生物課，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的，還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。針對生物學(xué)科的特點，要學(xué)好高中生物，建議做到以下幾個方面。
第一，教科書要熟爛于心。
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。
書中的圖例、實驗、涉及的化學(xué)式（光合與呼吸），要時常歸納、總結(jié)重點詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應(yīng)的DNAa的片段”，這往往是高頻考點。
第二，要選擇一到兩本輔導(dǎo)書（多了就沒工夫看了）。
一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》（王后雄主編）和《高效學(xué)習(xí)法》（薛金
星主編），覺得就很夠用了。前者會把每個知識點細致地分析一下，是一本服務(wù)于課前預(yù)習(xí)、課后歸納整合的教輔，幫你夯實基礎(chǔ)；后者則服務(wù)于課后，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準(zhǔn)做題，沖擊高分。
第三，最重要的是做題與總結(jié)。
1）把做題當(dāng)成積累。
在做題中你會逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關(guān)的知識點；又如，問神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個學(xué)科掌握這些?？家恍┛c的知識點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分數(shù)。
2）將經(jīng)典的題收入記憶中。每一道生物題其實都是老師們智慧的結(jié)晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學(xué)到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準(zhǔn)確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細胞器可以產(chǎn)生水？然后給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等，A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學(xué)過的所有關(guān)于細胞器內(nèi)的反應(yīng)的知識點：在學(xué)蛋白質(zhì)時，學(xué)了脫水縮合可以產(chǎn)生水，場所：核糖體。在學(xué)細胞呼吸時，學(xué)了有氧呼吸第三步時會產(chǎn)生水，場所：線粒體內(nèi)膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、葉綠體———這，就轉(zhuǎn)化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎么樣，還替你歸納、總結(jié)了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經(jīng)典的題適當(dāng)加以記憶，會讓你的知識網(wǎng)交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。
3）選擇兼顧速度與準(zhǔn)度。在平時的練習(xí)中，一套題往往會包含30—40道選擇題，每道題大約分值在1—2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1—2分所以說，選擇好壞對試卷的分數(shù)起著很大的決定性。在平時的訓(xùn)練中有些同學(xué)往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時準(zhǔn)確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與準(zhǔn)確性上有所突破。
學(xué)習(xí)總結(jié)高中通用（篇5）
高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師的教導(dǎo)，與同學(xué)友好相處，曾獲得成績優(yōu)秀獎、三好學(xué)生、優(yōu)秀團員等獎項。這三年我有很大的收獲，現(xiàn)在就將三年的學(xué)習(xí)總結(jié)一下。
一、制定計劃，循序漸進
根據(jù)課程的安排和自已的優(yōu)劣科目來制定學(xué)習(xí)計劃表，按照計劃表安排時間學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就非常明確，能克服學(xué)習(xí)中的盲目性，學(xué)習(xí)效率也事倍功半。
二、學(xué)習(xí)方法運用得當(dāng)
1、課前預(yù)習(xí)很重要，能使自已明白不懂什么從而在課堂上抓住重點來聽，可使聽課更專心，更配合老師講課，提高學(xué)習(xí)效率。
2、做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)，便能更好地運用所學(xué)知識點解決問題。遇到不懂的題目，要先獨立思考，真的不會時再請教別人，最后自已單獨做出來。
3、平常做習(xí)題、模擬試卷時給自已時間限制，把每次練習(xí)當(dāng)作考試來對待，這樣在真正的考試中才能更好地掌握考試時間，發(fā)揮得更好。
4、設(shè)置一個錯題本，總結(jié)自已經(jīng)常會做錯的題目，從而加強對這類題型知識點的理解和多做這類題目。
三、擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)
1、調(diào)整自已的學(xué)習(xí)心態(tài)，從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，好學(xué)不如樂學(xué)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，才能學(xué)得更有興趣，更輕松。
2、勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余也要有適當(dāng)?shù)倪\動，這樣不僅可以鍛煉身體，也可以減輕學(xué)習(xí)壓力。
高中三年的學(xué)習(xí)中也存在不足之處：
1、較少與老師溝通，缺乏從與老師的交流中勒戒自已的狀況。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅定，偶爾脫離了自已的學(xué)習(xí)計劃。
3、只注重課本學(xué)習(xí)，課外閱讀量少，使自已的知識面變得狹隘。
時光匆匆，三年的高中生涯已過，在這三年里，我學(xué)到了許多。如今，我已踏入大學(xué)的校門，我會把高中時的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，也會努力改進自已的缺點，力圖在大學(xué)的三年里更完善自我，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，爭取好成績。在大學(xué)期間多看專業(yè)知識方面的書籍，加強對專業(yè)知識的理解，也要多看課外書籍，增加閱歷。也會與同學(xué)友好相處，共創(chuàng)文明班級。