幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7篇
關(guān)于自己的幼兒園教學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，為了梳理自己的教學(xué)內(nèi)容，幼師應(yīng)該書(shū)寫(xiě)一份教學(xué)工作總結(jié)進(jìn)行回顧。想必,許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結(jié)而煩惱吧，下面是小編為大家整理的幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考。
幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（篇1）
家園合作共育有利于幼兒教育質(zhì)量的提高和幼兒的健康成長(zhǎng)。幾年來(lái)，我園深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中家庭是幼兒園重要合作伙伴精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓思路，開(kāi)辟了家園合作共育的新途徑，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)家園信息交流
我們通過(guò)多渠道的宣傳活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活常規(guī)，促進(jìn)家園間的信息交流。我園在園內(nèi)顯要位置設(shè)置了家園宣傳欄，每學(xué)期根據(jù)教育要求出2-3期，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、孩子的各項(xiàng)活動(dòng)以及有關(guān)科學(xué)育兒等方面的知識(shí);每個(gè)班級(jí)在門(mén)口也設(shè)置了家園共育欄，每月一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教成功經(jīng)驗(yàn)、幼兒園教育內(nèi)容和信息等多方面。通過(guò)宣傳櫥窗，向廣大教師和家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育的重要性、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、保教知識(shí)等，同時(shí)也成為了家長(zhǎng)和老師的溝通渠道。不少家長(zhǎng)利用接孩子的時(shí)間、教師利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀、接受信息并付諸實(shí)踐。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)家園合作共育
為了實(shí)現(xiàn)家園兩輪互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，我園開(kāi)展了一系列豐富多采的活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了家園合作共育的新局面。
1、成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。近幾年，我園充分利用家長(zhǎng)群學(xué)歷高、素質(zhì)高、理念新的特點(diǎn)，采用招聘、參與、交流等方式，吸納家長(zhǎng)參與幼兒園的管理與教學(xué)，專(zhuān)門(mén)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了相應(yīng)的規(guī)章，定期開(kāi)會(huì)、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，解決家園溝通中的障礙，
得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的家園互動(dòng)。
2、定期開(kāi)展家庭教育講座。針對(duì)目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育;超前教育，任其發(fā)展;濫用獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)照過(guò)度等問(wèn)題，我園認(rèn)為要提高保教質(zhì)量，必須首先從更新家長(zhǎng)的觀念入手，為此，我園每學(xué)期都聘請(qǐng)上級(jí)相關(guān)人員通過(guò)講座、報(bào)告、看錄象等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)，組織家長(zhǎng)觀看了《金色童年》系列講座，《0歲方案》以及王才貴教授的新經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)錄象，使家長(zhǎng)們受益非淺，從根本上提高了家長(zhǎng)的育兒水平。
3、新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開(kāi)始，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的、孩子的分析評(píng)定、需要家長(zhǎng)配合的事情，最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對(duì)幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，研究并找出對(duì)策，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。
通過(guò)以上各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對(duì)教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長(zhǎng)建立起了真誠(chéng)的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)了幼兒健康、全面的發(fā)展。
三、及時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高
我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，通過(guò)開(kāi)展多途徑的反饋活動(dòng)，及時(shí)分析家長(zhǎng)們反饋回的信息，認(rèn)真整改，來(lái)促進(jìn)家園的共同提高。
1、發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)教表。我園每學(xué)期末都發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)教表，
通過(guò)書(shū)面形式向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議，教師的育兒觀念、奉獻(xiàn)精神、幼兒在園發(fā)生的安全事故等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問(wèn)題和整體水平，適時(shí)調(diào)整我園的目標(biāo)、計(jì)劃及管理方法。
2、各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開(kāi)展后，如六一、元旦結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，教師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手教育好孩子。
3、建立家長(zhǎng)信箱。我園在門(mén)口設(shè)立了家長(zhǎng)信箱，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)向我們反饋情況、意見(jiàn)及建議，并定期開(kāi)箱，匯總信息，及時(shí)改進(jìn)工作。
4、家訪與家園聯(lián)系冊(cè)的運(yùn)用。我園要求教師必須進(jìn)行家訪，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況，并向家長(zhǎng)們及時(shí)反映孩子在園的情況，做好家訪筆記;我們還利用家園聯(lián)系冊(cè)的發(fā)放，進(jìn)一步促使了教師隨時(shí)了解幼兒的家庭教育狀況，有的放矢的實(shí)施教育，更好的與家長(zhǎng)建立情感。
我園的家園共育，既提供機(jī)會(huì)使教師和家長(zhǎng)之間互相交流，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，又通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L(zhǎng)以更科學(xué)的教育觀念、方法開(kāi)展家庭教育，搭建了家園聯(lián)系的橋梁，使幼兒園與家長(zhǎng)沒(méi)有了距離，共同促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，使我園的教育再上新臺(tái)階。
幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（篇2）
本學(xué)期，幼兒園的教育教學(xué)教工作，在全園老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和通力合作下，以創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師新教材理論和實(shí)踐培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作熱情，取得了較好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。一是每月各年級(jí)組長(zhǎng)按照開(kāi)學(xué)初制定的年級(jí)教研計(jì)劃扎實(shí)有效的進(jìn)行教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革（比如：如何設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，怎樣進(jìn)行課堂有效提問(wèn)等），教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式等，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)研討交流，切實(shí)解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。二是園內(nèi)組織的公開(kāi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，為教師們相互學(xué)習(xí)、交流搭建了平臺(tái)，有效的提高了教師們的綜合教育教學(xué)能力。此次活動(dòng)共有八位老師授課，有從教多年的老教師，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師，但不管是老教師還是年輕教師，對(duì)此次觀摩教學(xué)活動(dòng)都非常重視，從教材的選定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教具的準(zhǔn)備等每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備，每個(gè)教師都想讓自己的課上得比別人好，所以今年的觀摩課的質(zhì)量與往年相比有了大幅度的提高，每節(jié)課都有值得大家學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。老教師的課起到了示范引領(lǐng)的作用，年輕教師的課進(jìn)步也非常大。觀摩課后，所有聽(tīng)課的教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、交流和互動(dòng)，大家都能暢所欲言，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，即找出了值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，同時(shí)也中肯的指出不足，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的目的。三是課題研究一如既往，毫不放松。本學(xué)期，我園按照去年下半年申報(bào)的縣級(jí)課題研究《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問(wèn)的實(shí)踐研究》實(shí)施方案的要求，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，課題組成員完成了《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問(wèn)的案例分析》收集工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處定期或不定期對(duì)教師的備課、進(jìn)行查閱，發(fā)現(xiàn)今年教師們的備課都很認(rèn)真，沒(méi)有缺課時(shí)的現(xiàn)象，基本上都是詳案，書(shū)寫(xiě)得也很認(rèn)真、格式也很規(guī)范，大多數(shù)老師都能堅(jiān)持寫(xiě)課后反思。（注：：何霏、楊永蓮、姚娟、萬(wàn)君、夏元娥、劉文、劉海嬌、吳海英等所任學(xué)科課課都堅(jiān)持寫(xiě)課后反思；鄭艾麗、陳秀琴的課后反思寫(xiě)得特別好，將課后的體驗(yàn)、收獲以及存在不足都反思得很到位，這充分反映了新來(lái)的老師工作的敬業(yè)精神。）。各班每周五都能堅(jiān)持安排好下周教育活動(dòng)，并能按周計(jì)劃表的安排認(rèn)真組織教育活動(dòng)。下午室外活動(dòng)的時(shí)間，只要天氣好，各班都能堅(jiān)持按室外活動(dòng)安排表的安排組織幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，特別是樓下大大二、大大三班是新教師、潮氣重，所以這兩個(gè)班的老師格外注意多帶班上孩子到樓上活動(dòng)。
3、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。今年幼兒班的主教材通過(guò)教務(wù)處反復(fù)斟酌，針對(duì)以往多元智能教材使用過(guò)程存在的一些弊端，咨詢(xún)本市其它園所教材使用的情況，本園將教材換成了《鳳凰康軒》（注：幼兒多元能力探索課程），通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，效果還是較好的。
4、通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)幼兒的智能，發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力。如慶“元旦”故事會(huì)，《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》繪畫(huà)攝影展，《鍚園美石》展，種植活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)的想象能力，而且又陶冶了幼兒的情操，開(kāi)發(fā)了孩子的智能，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的好壞。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)培訓(xùn)，批判地吸收外地（如：江蘇、南京等地）先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。
我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用。本學(xué)期，我園邀請(qǐng)康軒公司的幼教專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行《鳳凰康軒》新教材的理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，讓教師們盡快掌握新教材的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。另外針對(duì)本學(xué)期調(diào)來(lái)的新教師多的特點(diǎn)，園內(nèi)安排彭麗老師組織進(jìn)行了《幼兒保健知識(shí)講座》，讓新來(lái)的老師熟悉掌握了基本的幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)，更好的勝任本崗位的工作。而且將《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》翻印成冊(cè)，發(fā)放給每一位新教師，要求她們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新綱要》的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的幼兒教育理念。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，提升教師教育教學(xué)水平。
近年來(lái)，我園調(diào)來(lái)的小學(xué)老師較多，隔行如隔山，她們對(duì)幼兒教育不太熟悉。為了使她們盡快的熟悉幼兒教育教學(xué)的方法，教務(wù)處幾位老師經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，對(duì)新教學(xué)上崗的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教她們?cè)鯓舆x材，怎樣科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣有效進(jìn)行課堂組織，怎樣進(jìn)行課堂有效提問(wèn)，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維等，并安排園內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為她們上示范課、組織觀看江蘇、南京等幼教發(fā)達(dá)地區(qū)的示范課光碟等，運(yùn)用多種途徑和方法提高教師們的幼兒教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，不斷提升教師綜合專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步提升本園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更好的讓教師們掌握彈、唱、跳、畫(huà)等多項(xiàng)幼兒教育技能，開(kāi)學(xué)初，園內(nèi)針對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)專(zhuān)門(mén)制定了切實(shí)可行的教師技能技巧訓(xùn)練計(jì)劃，提出了明確的訓(xùn)練目標(biāo)和具體的訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)學(xué)期末教務(wù)處的檢查，教師們的技能技巧水平有了明顯的提高。（注：一是教師的琴法普遍進(jìn)步很大，有的老師以往不會(huì)邊彈邊唱的，今年可以邊唱邊彈，有的原來(lái)只會(huì)c調(diào)彈奏的，現(xiàn)在可以原調(diào)彈奏。有的原來(lái)左手伴奏不協(xié)調(diào)的，現(xiàn)在也變得協(xié)調(diào)了。并且部分老師彈琴的姿勢(shì)和手型也比以前規(guī)范了許多。原來(lái)琴法基礎(chǔ)較好的老師不僅將本班音樂(lè)課上教的所有曲目都能完整、流暢、彈唱自如的彈奏下來(lái)以外，而且正譜的練習(xí)曲也彈奏得非常熟練自如。如：劉文彈的《多年以前》、吳海英的《愛(ài)爾蘭民歌》等曲調(diào)演奏熟，速度、力度等感情處理到位，演奏水平較高。其她的老師更具自己的基礎(chǔ)，有的除了練會(huì)了本班音樂(lè)可教的曲目以外，也練習(xí)了正譜練習(xí)曲，而且進(jìn)步非常大。如：曹雪艷彈的《多年以前》也很流暢，強(qiáng)弱關(guān)系把我的也很好。進(jìn)步最快最明顯的老師有：胡曉燕、翁晶、樊顯芳、趙昌珍程玉蘭、何霏、孫京燕、鐘西、彭麗等，尤其是保育老師，練琴的時(shí)間少，但是她們還是擠出時(shí)間將要求練習(xí)的曲目堅(jiān)持練完了。由此可見(jiàn)，老師們對(duì)待個(gè)人琴法技能訓(xùn)練的態(tài)度是十分認(rèn)真的。本學(xué)期，在老師們平時(shí)刻苦認(rèn)真的練習(xí)下，每個(gè)老師的琴法在原有的基礎(chǔ)上基本上都有一定的提高。另外，要求練習(xí)的舞蹈，基本上每個(gè)老師都按要求練習(xí)了，帶音樂(lè)課的老師掌握較好，動(dòng)作一般準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，舞蹈的基本功相應(yīng)的要好一些。沒(méi)有代音樂(lè)課的老師有的動(dòng)作也很優(yōu)美協(xié)調(diào)，配課能力較強(qiáng)。如：劉曉燕、劉婷、鄭艾麗、何霏。二是要求練習(xí)的簡(jiǎn)筆畫(huà)和連環(huán)畫(huà)，每個(gè)老師都按時(shí)按要求交到教務(wù)處，沒(méi)有任何老師拖欠。大部分老師平時(shí)注重繪畫(huà)練習(xí)，沒(méi)有臨時(shí)抱佛腳應(yīng)付。交上來(lái)的繪畫(huà)作品質(zhì)量較高。畫(huà)面干凈整潔，色彩均勻、深淺有度、布局合理。）另外，本學(xué)期還組織各班進(jìn)行了自制玩教具制作活動(dòng)。（注：每班制作一種，有高橋、杠鈴、拉力器、稱(chēng)等11個(gè)品種）每班都下了大工夫，做得都很好，既美觀又有使用價(jià)值。）
三、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈，各班幼兒常規(guī)習(xí)慣自始至終表現(xiàn)很好。
俗話說(shuō)：習(xí)慣養(yǎng)得好終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好終身其餒。幼兒教育是一個(gè)人受教育的奠基時(shí)期，更是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，因此，習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。為了使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，園內(nèi)對(duì)各班的常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈。通過(guò)一學(xué)期全園各班老師的有力配合和共同努力，各班幼兒的行為習(xí)慣與往年相比都有很大的進(jìn)步。特別是兩個(gè)小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等幾個(gè)班表現(xiàn)最為突出。無(wú)論是巡崗人員平時(shí)檢查，還是周五綜合檢查，基本上班班孩子衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，（注：特別是上公開(kāi)觀摩課時(shí)，充分展示了各班幼兒的良好常規(guī)。）受到園內(nèi)外教師的廣泛贊譽(yù)。
四、班務(wù)活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)，特色教育有了較大起色。
班務(wù)工作是各班工作的中心環(huán)節(jié)，也是展示班級(jí)工作特色的重要平臺(tái)。本學(xué)期各班班務(wù)工作都能按計(jì)劃的要求按時(shí)組織實(shí)施完成，各班都有自己的特色和亮點(diǎn)，活動(dòng)的內(nèi)容也很豐富，選材比較廣泛，基本上符合班級(jí)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，并且都能及時(shí)的將活動(dòng)的內(nèi)容展示在室外的展示墻上。如：小一的《五彩蛋》、小二班的《新年賀卡》、中一班的《小石頭變變變》、中二班的《紅紅火火中國(guó)年》、中三班的《神奇的拼圖》、大一班的《美麗的項(xiàng)鏈》大二班的《烏龜家族》大三班的《慶元旦手工制作展》大大一的《國(guó)慶節(jié)繪畫(huà)展》大大二班的《樹(shù)葉變形》大大三班的《有趣的小手印》等室外展示內(nèi)容十分豐富，不僅美化了環(huán)境，而且為各班師生相互學(xué)習(xí)、交流搭建了有利的平臺(tái)，啟迪了幼兒的思維，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。另外，本學(xué)期的特色教育活動(dòng)《鍚園美石》各班比上學(xué)期都有了較大進(jìn)步，有了新的起色。特別是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)較多且作品形態(tài)、色彩最為豐富。（注：下學(xué)期班務(wù)活動(dòng)要求：1、班務(wù)活動(dòng)要精，一個(gè)月可以安排1——2次，一學(xué)期5——6次即可?？梢試@一個(gè)大的主題開(kāi)展活動(dòng)。如：國(guó)慶節(jié)，可以提前收集有關(guān)國(guó)慶的圖片、讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶的意義，通過(guò)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒充分體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氣氛。不是就上一節(jié)粘貼國(guó)旗的課就完了。2、可以安排一些科技、環(huán)保、幼兒自理能力培養(yǎng)方面的活動(dòng)。如：穿衣比賽、疊被子比賽等活動(dòng)。）
五、每周教育教學(xué)綜合檢查效果十分令人滿意。
一學(xué)期以來(lái)，每周綜合檢查各班教師工作都十分積極主動(dòng)，教育教學(xué)常規(guī)工作都堅(jiān)持得很好。要求填寫(xiě)的各類(lèi)表格都能按時(shí)按要求認(rèn)真填寫(xiě)好，并且班班堅(jiān)持按時(shí)更換《家長(zhǎng)園地》、要求是兩周更換一次，但很多班級(jí)周周更換（如：小二班、小一班大大一班大二班），每周五各班都安排好了下周的教育教學(xué)活動(dòng)。
六、學(xué)期末教務(wù)處組織的教育教學(xué)檢查評(píng)估工作情況簡(jiǎn)要通報(bào)。
1、英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)各班扎實(shí)有效進(jìn)行，教學(xué)效果普遍較好。三個(gè)大大班的幼兒對(duì)所交單詞發(fā)音準(zhǔn)確、流暢，短語(yǔ)和日常用語(yǔ)掌握也很好，英語(yǔ)故事都能聽(tīng)懂，會(huì)唱幾首英語(yǔ)歌。并能用英語(yǔ)回答老師的提問(wèn)。特別是大大三班的英語(yǔ)課常規(guī)培養(yǎng)做得好。大大二班的幼兒還能用英語(yǔ)完整的講述《龜兔賽跑》的故事。三個(gè)大班的幼兒英語(yǔ)單詞掌握好，簡(jiǎn)單的短語(yǔ)幼兒能聽(tīng)懂，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)都會(huì)，都會(huì)唱幾首英語(yǔ)歌（特別是大一、大二班教學(xué)效果好）。三個(gè)中班幼兒的英語(yǔ)掌握也很好。特別是中一班、中三班的幼兒對(duì)所交單詞、短語(yǔ)、日常用語(yǔ)都掌握很好，還能唱幾首英語(yǔ)歌。尤其是周荷蘭老師，從來(lái)沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)，教幼兒前總是先將VcD光碟拿回家反復(fù)練習(xí)朗讀，班上孩子還掌握好，確實(shí)不容易。
2、音樂(lè)教學(xué)今年比往年有較大進(jìn)步，各班選材都較豐富，各種課型基本上都安排到。歌表演、律動(dòng)、舞蹈的動(dòng)作較協(xié)調(diào)、活潑、形象。教學(xué)效果最好的是中一班、大二班、大大二班，大三班、中二班、大一班和兩個(gè)小班的教學(xué)效果也很不錯(cuò)，鐘西今年進(jìn)步也很大，敢挑戰(zhàn)自己，嘗試代音樂(lè)課，琴法進(jìn)步較大。（注：存在不足是：個(gè)別班計(jì)劃安排內(nèi)容豐富，實(shí)際教育活動(dòng)偏重歌唱活動(dòng)，其它課型幾乎全改成了歌唱活動(dòng)，部分班級(jí)音樂(lè)游戲活動(dòng)也變成了歌唱活動(dòng)，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是不利的）
3、數(shù)學(xué)各班所教的內(nèi)容孩子基本掌握，就是知識(shí)的拓展方面做得不夠，知識(shí)面較狹窄。（注：選材有的班沒(méi)有注意知識(shí)的連續(xù)性，沒(méi)有循序漸進(jìn)的選材）
4、社會(huì)和科學(xué)全園各班基本上按新教材的內(nèi)容上的，知識(shí)點(diǎn)孩子基本上都知道。就是沒(méi)有延伸，拓展孩子的思維，相對(duì)大大班的孩子掌握的要好一些。
5、語(yǔ)言各班兒歌都會(huì)復(fù)述，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容回答老師的提問(wèn)，孩子語(yǔ)言發(fā)展較好，總體教學(xué)效果不錯(cuò)。（建議：兒歌的形式多樣一些，故事的比例加大一點(diǎn)。）
6、美術(shù)教學(xué)效果較突出的是：小一班、小二班、大大三班、大二班教學(xué)安排合理、教學(xué)實(shí)施扎實(shí)有效，教學(xué)效果好。大一班手工多，繪畫(huà)少。（注：組合玩具有的班沒(méi)有根據(jù)年級(jí)孩子的特點(diǎn)選材，基本上全園流行折寶塔。）
7、健康課各班普遍是健康知識(shí)的傳授多，室外游戲少，體育游戲以器械游戲較多，傳統(tǒng)游戲少，安靜的活動(dòng)多，活動(dòng)量較小。有的老師帶操節(jié)奏不準(zhǔn)確。教學(xué)效果稍好一些的是大大二班、大大一班、大三班。
8、大大二班語(yǔ)文100分的23人，平均成績(jī)96.72；數(shù)學(xué)100分的20人，平均成績(jī)97.2；大大一班語(yǔ)文100分的19人，平均成績(jī)96.5；數(shù)學(xué)100分的23人，平均成績(jī)97.5；大大三班語(yǔ)文100分的18人，平均成績(jī)96.4分，數(shù)學(xué)100分的33人，平均成績(jī)98.5分。
由此可見(jiàn)，本學(xué)期的教育教學(xué)工作各班基本上還是扎實(shí)有效的進(jìn)行的，部分班級(jí)和學(xué)科與往年相比還是有較大進(jìn)步的。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在全體教師們的辛勤努力和勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但也存在一些不足：一是教師的專(zhuān)業(yè)技能還有待進(jìn)一步提高。（特別是部分老師的舞蹈基本功還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。）二是教師在備課、上課及教具的創(chuàng)新上還要多下工夫。三是健康教育活動(dòng)中室外游戲活動(dòng)開(kāi)展不夠。四是教師教育科研的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。五是極少數(shù)的老師還應(yīng)端正工作態(tài)度。在今后的工作中，希望大家發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足，不斷探索，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取來(lái)年在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（篇3）
20__年的春夏，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開(kāi)著喜人的花朵，收獲了香甜的果實(shí)。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區(qū)級(jí)幼兒教師“語(yǔ)言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”、教師幼兒共同參與的市級(jí)“六月兒童科學(xué)樂(lè)”比賽等成績(jī)喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語(yǔ)：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫(huà)作品展、歡樂(lè)六一聯(lián)歡會(huì)、大班幼兒畢業(yè)典禮，每一項(xiàng)活動(dòng)無(wú)不精彩紛呈。每個(gè)孩子都在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，孩子聰明伶俐、文明可愛(ài)；尤其是家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的熱情、支持和參與，充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我園教師教育教學(xué)能力的信任，是我園教師家長(zhǎng)工作的一大亮點(diǎn)。一學(xué)期以來(lái)，我園的教育教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)的關(guān)心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩，亮點(diǎn)呈現(xiàn)。
本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神，我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí)。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各
種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
二．開(kāi)展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑．
1．優(yōu)化備課方式。由教學(xué)園長(zhǎng)組織，利用每周二上午集體備課，鼓勵(lì)教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會(huì)議精神，更新觀念，拓寬思路，分析我園幼兒現(xiàn)狀，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的主題活動(dòng)，挖掘教材，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，教師們分析教材，共同商議教學(xué)策略。
2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華、潘宜菊、曹雪垠、吳永暢、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3．正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，在課堂中，通過(guò)和老師相互觀摩。研討的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自
己的教學(xué)理念，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)反思、歸納、總結(jié)。
4．為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5．根據(jù)幼兒園的教研計(jì)劃，本學(xué)期我園開(kāi)展“語(yǔ)言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動(dòng)，在觀摩、反思、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對(duì)繪本教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)繪本教學(xué)的內(nèi)涵、常規(guī)及教學(xué)中重、難點(diǎn)的把握。
6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
三．加強(qiáng)園本教學(xué)研究，突顯辦園特色
本學(xué)期，教師如何在孩子沒(méi)有教材的情況下，怎樣開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，我園展開(kāi)摸索研究，各班教師通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)上搜索材料、集體備課、深挖教材、制作PPT演示文稿、動(dòng)畫(huà)課件、彩色放大圖片、等方式，利用主題墻、區(qū)角、多媒體器材，家長(zhǎng)教育
資源，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、戶外游戲比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、周六特色課開(kāi)設(shè)成功。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在全園家長(zhǎng)的支持配合下，特色課從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始正式開(kāi)課，通過(guò)4個(gè)月的操作，孩子們?cè)谔厣n上學(xué)到了專(zhuān)長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級(jí)舉辦的“六月兒童科學(xué)樂(lè)”比賽活動(dòng)中榮獲第八名。
4、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績(jī)。
5、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語(yǔ)言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
6、“六一”節(jié)那天，在老師們的祝福聲中，孩子們的歡笑聲中，我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，胡校長(zhǎng)，楊校長(zhǎng)、陶?qǐng)@長(zhǎng)親自送到每一個(gè)孩子手，也把我們無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。而我們舉辦的幼兒畫(huà)展更是吸引了全體家長(zhǎng)和孩子們的目光
7、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開(kāi)展的慶?；顒?dòng)精彩各異，雖形式件單，但內(nèi)容豐富，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。
五、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)
本學(xué)期，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒；為開(kāi)展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（篇4）
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號(hào)了?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，操作中不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的的各方面能力，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
閱讀活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過(guò)先背兒歌，再認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀?；顒?dòng)中運(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識(shí)上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。
藝術(shù)方面音樂(lè)：
本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《小烏鴉愛(ài)媽媽》音樂(lè)跳起來(lái)：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛(ài)麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹(shù)歌曲：《動(dòng)感智慧樹(shù)》《去郊游》《餅干歌》《我愛(ài)你》等。幼兒對(duì)這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《對(duì)比欣賞》《椅子上的對(duì)母》《有趣的臉》《樹(shù)的衣裳》等內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過(guò)觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫(huà)出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫(huà)的技能，如：色彩漸變、重疊等；在這些活動(dòng)中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（篇5）
本班的幼兒活潑可愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好；回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。
一、班級(jí)工作管理
班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
二、教育教學(xué)方面
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們必須對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門(mén)窗干凈。
嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作
新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通。
四、安全工作
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日常活動(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。
五、衛(wèi)生保健工作方面
我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
六、存在不足的問(wèn)題
在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。
在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（篇6）
我們班共有二位老師，一位保育員，班主任我李老師、代課老師王老師。
我們開(kāi)的科目有：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等等。
時(shí)間飛逝不知不覺(jué)中一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過(guò)去了，回顧這段時(shí)間，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足，家長(zhǎng)開(kāi)放日、公開(kāi)課雖然不是很理想，但同時(shí)學(xué)到了很多東西，也真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難。
下面是我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)：本學(xué)期感覺(jué)自己的工作做的不怎么理想，希望在以后的日子里可以倪補(bǔ)自己的不足，把工作做好，在以后我會(huì)更認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。
參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，每周按時(shí)參加升旗儀式，不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
二、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期來(lái)，我在園上了兩次公開(kāi)課；通過(guò)上公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了老師的努力外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，特別在小班，因?yàn)樾∨笥涯挲g小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心、自然對(duì)我們老師的要求也比較高，所以我們經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)溝通。
一、這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切，如有意見(jiàn)和建議，我們都會(huì)面對(duì)面的交流，以免造成不必要的誤會(huì)。
二、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求幼兒死記硬背兒歌、故事，但并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天也不一定就能學(xué)會(huì)幼兒，幼兒需要一個(gè)消化過(guò)程，在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解我們的工作。
本學(xué)期收獲當(dāng)然不少，在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題在我享受收獲的同時(shí)也會(huì)對(duì)所碰到的問(wèn)老加以認(rèn)真思考并以解決，為以后的工作做的更棒。最后，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)孩子愛(ài)集體的良好情感，告訴他們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，為了豐富孩子我們的戶外活動(dòng)可以做一些體育器械如：沙包、飛盤(pán)、墊子等，以后我會(huì)更加努力做好每一件事！
幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（篇7）
一年來(lái)，我園的保教工作在各級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標(biāo)，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持以學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展愛(ài)孩子教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新的幼兒教育理念，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑，根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，新老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年預(yù)防“手足口病”中，加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，開(kāi)展《牽手兩代》親子教育活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，提高了家長(zhǎng)科學(xué)的，從而架起了一道家園共育的金橋。
三、組織各種活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，幼兒園組織了幼兒技能技巧活動(dòng)、“六一”文藝演出活動(dòng)以及幼兒體操比賽。通過(guò)活動(dòng)，提高了老師組織課外活動(dòng)的能力，提高了幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。