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幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容

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幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容7篇

面對幼兒園工作的結(jié)束,對于即將帶來的安排,需要先對自己的工作作出總結(jié)。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容7篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容篇1

我園的早教工作的開展是比較成功的,下面從以下幾方面對本次活動作下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,注重工作細節(jié)

在認真領(lǐng)會上級文件、精神的同時,我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動制度,使我們的0—3早教工作有章可循,逐步提高。

每次活動歐園長都親臨活動現(xiàn)場,對本次活動開展予以進一步的指導(dǎo);多次組織早教工作負責(zé)老師召開早教工作會議,落實、商討每次活動的各項具體事宜;園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動成功開展的先決保證。

二、專業(yè)培訓(xùn),提高指導(dǎo)能力

我園的每位參與指導(dǎo)的教師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中,從思想上重視早教工作,在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù),開展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0-3早教指導(dǎo)工作,我們每學(xué)期進行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進行《上海0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動,開展了傳達式的理論學(xué)習(xí):繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對0-3嬰幼兒的年齡特點有了更準(zhǔn)確的把握,而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的根據(jù)本園的實際情況全面落實教養(yǎng)方案的研討,為提高教師的0-3指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動,參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓(xùn)活動中指導(dǎo)0-3早教的經(jīng)驗和知識不斷得到積累與豐富,從而掌握更多的關(guān)于0-3歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關(guān)鍵期,更好的為每一次的早教服務(wù)提供最好的知識和技能技巧。

三、結(jié)合社區(qū),挖掘地方資源

0-3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的,需要全社會的關(guān)心和支持,我們充分利用社區(qū)資源,根據(jù)我園0—3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況,與街道居委會計劃生育委干部緊密配合,著力解決存在的現(xiàn)實問題,有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平,滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。

四、準(zhǔn)備充分,保障指導(dǎo)效果

為確保公益活動安全、順利、有效的開展,我們對每次活動的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負責(zé)老師負責(zé)起草活動方案,并向園長進行反饋、溝通;在人員安排上園內(nèi)進行了合理的安排?;顒忧斑€召開了本次活動工作會議,早教負責(zé)老師主持;會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋,各活動室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求,增強對本次早教活動的重視意識。(如:活動緊急預(yù)案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動室的各項準(zhǔn)備(如:各室游戲玩法的交代,安全提示的告知、活動場景的布置等)進行了認真細致的檢查,活動后及時反思,為下次活動積累經(jīng)驗。

五、面向家庭,促進科學(xué)育兒

指導(dǎo)在親子活動中,我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具,使家長便于模仿。與此同時,我們還非常注重對03家長進行指導(dǎo),幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲,我們更會讓家長有觸類旁通的思考,提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動時的家長指導(dǎo),我們還為家長開設(shè)了專題講座,講座經(jīng)常會贏來03家長們的陣陣掌聲,對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的認識,0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視,也幫助他們確立正確的教育方法,為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

強化服務(wù)意識,優(yōu)化保育質(zhì)量,使家長放心,滿意,早教指導(dǎo)工作受到家長的好評。作為0—3早教指導(dǎo)站,我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高,社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。

六、我們的困惑與對策

1、早教卡的保管與使用

很多家庭不重視,還有少數(shù)家庭沒卡。

對策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,加強早教卡重要性的宣傳力度。

2、0-3活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題

對策:

1)盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個月齡段。

2)加強一個月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系,可以以活動內(nèi)容匯總的形式,要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。

3、轟動中家長的三方互動能力較弱

對策:

1)增加宣傳資料的發(fā)放,提高家長對不同年齡段的知曉率。

2)運用家庭中常見的物品進行指導(dǎo)活動,便于家長能夠舉一反三地在家庭中進行。

幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容篇2

我們嘉定區(qū)鶴旋路幼兒園作為早教指導(dǎo)分中心一年來深入貫徹上海市教委《關(guān)于推進0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,認真實施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊》,現(xiàn)將本年工作匯報如下:

一、落實好各項制度,完善早教管理工作

為保證0-3歲早教工作的有效開展,我園積極落實好各項早教管理制度,同時做到分工明細,我園業(yè)務(wù)園長擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo),早教負責(zé)人具體負責(zé),同時定期與早教組成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點,依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點不斷優(yōu)化課程內(nèi)容,細化實施形式與手段,同時我園與所屬13個社區(qū)緊密聯(lián)系,為了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教工作,我們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請到了幼兒園,并請來嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計生干部前來助力,有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶家庭接受六次公益集中指導(dǎo)服務(wù),我們在原有四次的基礎(chǔ)多加了兩次這樣的公益集中指導(dǎo)服務(wù),有效提高了轄區(qū)嬰幼兒的受指導(dǎo)率,同時我們的的專業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長們的認可與贊許。

二、加強隊伍建設(shè),提高教師指導(dǎo)能力

我園目前擁有高級育嬰師2名,中級育嬰師7名,初級育嬰師15名,有效提高了早教指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)。同時為了有效的開展的各項活動,提高我們指導(dǎo)教師的專業(yè)能力,我們還開展了一系列的培訓(xùn)活動。如針對區(qū)下發(fā)的《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊》我們進行了詳細的解讀。同時我們還開展了《嬰幼兒的早期教育》培訓(xùn)、《嬰幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法》培訓(xùn)、《嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)》培訓(xùn)自培。我園還會定期開展多形式、多內(nèi)容的研討活動,從而提高了03早教指導(dǎo)員專業(yè)指導(dǎo)能力。

三、開展多形式的早教指導(dǎo)活動

1、早教班活動——扎實進取,穩(wěn)步前進

我園早教班活動認真實施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊》,同時我園還使用了我園的園本活動方案,因此為來園嬰幼兒及家長提供了最好的課程,在活動環(huán)節(jié)上我們采用動靜結(jié)合的活動方式,分為運動時光,點心時光,游戲時光等,為了便于家長區(qū)分自己孩子所在的組別,我們?yōu)槊總€班級嬰幼兒準(zhǔn)備了一張小卡片,卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測量身高、體重的表格。貼心的設(shè)計在各個細節(jié)中彰顯魅力,深受家長的好評。為了突顯出我園閱讀的特色,我們在故事時光中還特別為他們開放了我園獨具特色的“故事屋”,美麗逼真的海底世界,各種形式的圖書,有趣的故事無不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。

2、家長講座——形式多樣、助力家教

除了零距離的早教指導(dǎo)工作,對家長的一些早教觀念、早教方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的,因為家長將成為孩子第一任老師,是和孩子相處時間最長、對孩子影響最大的人。為此,我們組織開展了一系列家長講座活動,把家長請進到幼兒園并進行分年齡段早教指導(dǎo)講座。

3、送交活動——請進來,走出去

同時我園提倡“請進來,走出去”的送教方式。

請進來——我園積極開展0-3早教活動,把家長與幼兒請到我們幼兒園參加早教親子班活動。早教親子班以教師指導(dǎo)、家長與幼兒互動的方式進行,并有輔導(dǎo)家園同步開發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材,活動安排科學(xué)、有序,形式生動、有趣,幫助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活,符合入園前孩子和新生家長的需求。早教活動備受家長的青睞,在活動中家長不僅了解一些教養(yǎng)的知識,而且激發(fā)了孩子在活動中的愉悅情感,增強了親子關(guān)系,更為孩子之間相互認識,家長與家長之間,家長與老師之間進行溝通提供了互動平臺。

走出去——為進一步加強社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭教育的指導(dǎo),豐富0—3孩子的生活,我園還開展了“早教流動大篷車”送交上門活動,我們的老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個村、社區(qū)。早教帶到居委自家門口滿足了各個孩子,使他們享受科學(xué)的教育,在玩中學(xué),在玩中樂,教育孩子的思想和觀念有了全新的改變。

我園通過“請進來,走出去”的送教方式,讓社區(qū)中的散居兒童在活動中得到了發(fā)展,家長教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變,促進了教師和孩子的共同成長,在活動中我們也積累了一定經(jīng)驗。

幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容篇3

為了進一步規(guī)范幼兒園保育工作,提高保育員理論、實操等綜合技能,引領(lǐng)保育員樹立科學(xué)的保育觀。11月26日,__鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“指南引領(lǐng)科學(xué)保育,助推幼兒健康成長”活動。

活動中,該園衛(wèi)生保健工作管理人員劉小艷老師首先從保育“是什么”、“為什么”、“怎么做”,讓保育員樹立在保教融合的理念中“?!痹谙龋敖獭焙蟮乃枷胍庾R,深入剖析《陜西省幼兒園保育員工作指南<實行>》具體實例,從衛(wèi)生管理工作、生活管理工作、健康安全管理工作、教育配合工作方面進行了系統(tǒng)的培訓(xùn),在場的老師們聽得意猶未盡,真是一次集聽覺、視覺、眼界、格局于一體的潤于心學(xué)習(xí)。

劉小艷以衛(wèi)生消毒進行現(xiàn)場實操演示,著重盥洗室、廁所、桌椅、門把手、杯子、毛巾規(guī)范操作,根據(jù)消毒的物品配置標(biāo)準(zhǔn)的84比例,將幼兒桌子分為桌面、桌四周、桌腿背嚴(yán)格按照“清—消—清”的原則進行操作;將幼兒盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入廁從腳踩踏板、按壓部及扶手、內(nèi)坑、地面等四個方面進行科學(xué)操作等等,在操作過程中強調(diào)了“衛(wèi)生消毒”的潛在課程,讓保育老師立足本職崗位,做好優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)工作,把簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情用心做,促進幼兒園保育工作水平的提高。

在現(xiàn)場操作中,保育員們精心準(zhǔn)備,一邊操作,一邊對三種不同物體消毒的順序、消毒液的濃度配比、物品擺放以及消毒間隙的教師行為等做了口頭的描述。整個實操環(huán)節(jié)緊張有序,每位保育員輪流操作,個個積極認真,展現(xiàn)了良好的操作習(xí)慣及細致的工作態(tài)度,強化了保育員工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化,將規(guī)范熟記于心,用于行。

通過此次專業(yè)培訓(xùn),不僅提高保育老師的專業(yè)技能,更以階段目標(biāo)化去踐行,以定期反思去錘煉。該園以指南標(biāo)準(zhǔn)為起點,為孩子的發(fā)展增添漂亮的色彩,以新思路促保育工作新前景,有力促進學(xué)前品質(zhì)均衡發(fā)展。

幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容篇4

安全重于泰山,我園堅決貫徹“安全第一預(yù)防為主綜合治理”的方針,以“加強安全管理打造平安校園”為主題,認真貫徹區(qū)教育局創(chuàng)建“平安校園”文件精神和各級教育部門的有關(guān)要求,始終把師生安全放在我園工作的首要位置,緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo),動員和組織全園師生扎實開展平安創(chuàng)建活動。一年來,我校未發(fā)生過安全事故,維護了校園穩(wěn)定,促進了校園教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將平安創(chuàng)建活動的情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

在創(chuàng)建平安校問題上,我們高度重視這個問題,特別是加強學(xué)校各崗位的責(zé)任管理,是校園平安和安全教育的亮點,我園積極創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組分別由園長和副園長任正、副組長,各班級教師、后勤等部門為成員園長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開會議專題研究這個問題,清楚地認識到學(xué)生的安全和教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,把安全放在第一位,真正去實踐“”的要求,切實開展以“珍惜生命、愛我校園、愛我學(xué)生”主題的校園文化建設(shè),學(xué)校采取不同方式對教師進行崗位責(zé)任的督導(dǎo),向幼兒進行文明守紀(jì)教育,學(xué)生自覺做到在校是個好學(xué)生,在家是個好孩子。認真貫徹《未成年人保護法》和了《公民道德綱要》,認真落實國務(wù)院的《若干意見》指示精神,加強的幼兒思想道德建設(shè)工作。

二、規(guī)范管理明確職責(zé)

認清形勢、提高認識是創(chuàng)建“平安校園”的重要前提加強領(lǐng)導(dǎo)。

健全組織、完善制度是創(chuàng)建“平安校園”的重要保證。積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動是確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全、確保正常的教學(xué)秩序、確保校園穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。明確單位法人是第一負責(zé)人的治保制度,并與教師簽訂治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書和安全教育責(zé)任書。做到人員落實、責(zé)任明確、制度健全一級抓一級、層層抓落實。

三、完善崗位責(zé)任制

每日由園長或副園長做總值,和值日教師一起來維護好學(xué)校教育教學(xué)的平安秩序。在此基礎(chǔ)上學(xué)校與各位教師簽定了安全責(zé)任狀,教師對學(xué)生的安全責(zé)任與年末的崗位目標(biāo)管理考核掛鉤,這樣使制度具體落實,不留于形式。我們的這些做法得到家長、社區(qū)認同,他們同我們一起來關(guān)注的健康,這正是由于我們盡心去工作,盡心去關(guān)愛孩子,所以,我校無一例類似的事故發(fā)生。加強對幼兒的德育教育和法制教育是學(xué)校對學(xué)生進行的常規(guī)教育,我們定期向?qū)W生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,教育幼兒認識防火、防盜、防水的一些常識。我校根據(jù)本校實際每學(xué)期開展不同形式的一至二次緊急疏散逃生演練活動。并做到有預(yù)案、有計劃、有記錄增強了師生的自救自護意識。比如,在十二月下旬組織了一次緊急疏散演練活動。提高了自我防控能力,效果非常好。

除此之外,我們對門衛(wèi)、食堂、學(xué)生宿舍也簽定了安全責(zé)任狀,并按責(zé)任制度進行管理檢查,層層落實,各部門落實,使責(zé)任到人頭,門衛(wèi)關(guān)口工作抓得更緊,對一切外來人員不得進入教學(xué)樓,上級領(lǐng)導(dǎo)。

檢查工作,門衛(wèi)都要事先與園長取得聯(lián)系,同意后,方可放入。并對來校者進行登記,加強了安全防范工作。

幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容篇5

在熱烈的掌聲中,“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷,頭上戴著圣誕帽,一個接一個地和父母走出教室。遠遠望去,搖曳的身影格外顯眼。

在“新年”晚會上,孩子們積極參加。當(dāng)輪到他們上臺表演時,孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)肅地站在舞臺上,他們的表情可以得到豐富,尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》,魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演,父母認為這是非??蓯鄣?。

不時發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中,孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言,回答老師的問題,以便快速反應(yīng)。看著孩子的表現(xiàn),父母不時點頭,對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長表示,沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好,感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時,孩子們的動作優(yōu)美到位,老師以孩子們?yōu)闃s。

在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上,我發(fā)現(xiàn)因為有家長的參與,孩子們的表現(xiàn)特別認真專注。

特別是在和家長的互動游戲中,每個孩子都熱情地舉手,不想落后于同齡人。孩子有很強的自我表達意識,但有些孩子因為父母的參與而非常興奮。在遵守集體紀(jì)律時,也要求教師給予正確的指導(dǎo),幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲,與他們互動,不僅活躍了氣氛,也讓孩子感到溫暖和親切。

通過這次“拜年”晚會,家長和幼兒園得到了更好的信息,家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意,覺得孩子越來越懂事有能力了。

在新的一年里,我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康,身心愉快!上一段樓梯學(xué)習(xí)!

幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容篇6

為響應(yīng)學(xué)校團委開展“奉獻青春,建設(shè)美好邯鄲”的活動號召,我們青年志愿者開展了一次“關(guān)愛幼兒,共創(chuàng)美好家園”的活動。

一、活動目的

奉獻愛心,服務(wù)社會,鍛煉自我。

二、活動內(nèi)容

20__年3月22日,我青年志愿者興高采烈的前往電力小區(qū)幼兒園。在我們精心準(zhǔn)備下,我們飽含熱情的去給幼兒們打掃衛(wèi)生、整理床鋪、和他們聊天、給他們說故事、和他們作游戲、教他們學(xué)習(xí)、、、在那里我們和他們聊成一片,似乎

不分大小,我們把他們就的那個作自己的親弟弟親妹妹一樣看待,那天我們一直沉浸在歡笑當(dāng)中,似乎我們也回到幼兒時期,就這樣,我

們在不知不覺中過完了一下午,我們該回去啦,可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去,我們給了他們再回來的承諾才得以離去。此次之行,讓我們得到很大的收獲,讓我們更懂得幼兒是祖國的未來??!

三、活動經(jīng)驗及教訓(xùn)

本次活動總從整體上來講是成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一,活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排,反響強烈;

第二,活動各項內(nèi)容安排合理。當(dāng)然,雖然說總體上是成功的,但活動還是有缺陷的。首先就是沒有足夠好地發(fā)動同學(xué)們來參加,導(dǎo)致參加人數(shù)偏少;再次,沒有做好與服務(wù)地點的聯(lián)系,致使服務(wù)開展有些盲目和阻力;

第三,對于整個活動的形式估計不足,整個局面有些渙散;

總之,我們今天的工作很多,收獲也很多。我們會在今后多搞活動,把愛心獻給社會。我們還會發(fā)動別人熱愛社會、保護環(huán)境,加入志愿者的行列,貢獻我們的青春和熱血,不圖名不圖利、踏踏實實地為社會做貢獻。

幼兒園教學(xué)總結(jié)內(nèi)容篇7

彈走五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是孩子們的節(jié)日。在這個快樂的日子里,我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶祝花園活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前。早上,幼兒園里充滿了笑聲和歡笑。100多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個愉快的假期。

為了讓寶寶有一個快樂而有意義的假期,我們公園安排了一系列活動來慶祝6。1、活動包括親子游戲、兒童和家長作品展、知識報告展、才藝展示等,讓寶寶和家長感受假期的來臨,共同分享假期的快樂。

活動期間設(shè)計了八組親子游戲。在游戲中,嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂的情緒。笑聲和歡笑聲一個接一個充滿了整個幼兒園。同時,比賽中還有各種獎品。孩子們興高采烈,父母深受感動。他們重溫了久違的親子關(guān)系。

在慶祝六一的過程中,我們班不僅積極配合公園組織的一些活動,還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動設(shè)計,希望進一步烘托節(jié)日氣氛,讓他們對兒童節(jié)有一個初步的了解,知道這個節(jié)日屬于他們獨特的節(jié)日。對于我們小班的孩子來說,這個兒童節(jié)的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此,我們應(yīng)該充分利用這樣的機會,希望通過這樣的活動,在一定程度上用教育和情感因素來激勵他們。

在慶祝六一的整個過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯誤和不足。第一,活動準(zhǔn)備不到位,看起來有點倉促,有些細節(jié)被認為不成熟。第二,屋頂上的游戲很豐富,但是因為烈日炎炎,父母沒能積極參與。當(dāng)然,根本沒有成功。家長在活動過程中的心態(tài)相對積極。我很愿意主動參與我們樓下和室內(nèi)的活動。其次,教師之間的凝聚力做得很好,充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時,我們也積累了一些組織活動的經(jīng)驗,學(xué)會了看到自己的缺點和弱點,但我們并不把它當(dāng)成缺點,而是成功的階梯。

人總是在自己的缺點中慢慢學(xué)會成長,從而不斷完善和成熟自己。我們堅信,通過自己的努力,我們會更加完美!

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