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學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié)

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總結(jié)的開頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo) 思想,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié),希望大家喜歡!

學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié)篇1

本學(xué)期,我班圍繞著學(xué)校的語(yǔ)言文字工作的計(jì)劃,積極開展了語(yǔ)言文字的工作,語(yǔ)言文字規(guī)范化工作其實(shí)要靠平時(shí),要做在每一天,還要發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,靠每個(gè)學(xué)生,不能把它只當(dāng)成推普員和監(jiān)督員的事。同時(shí),作為班主任,我還需要很好地進(jìn)行指導(dǎo),現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、培養(yǎng)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的“語(yǔ)言文字規(guī)范”意識(shí)

班級(jí)在說(shuō)“普通話”,寫“正確字”上遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到要求。因此我覺得讓學(xué)生了解開展此項(xiàng)工作的意義格外重要。不僅班主任要重視,更應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生重視這項(xiàng)工作。在開學(xué)初首先在班級(jí)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范工作的重要性,使學(xué)生了解到說(shuō)普通話、寫規(guī)范字是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

二、注重在班級(jí)中營(yíng)造語(yǔ)言文字的氛圍

說(shuō)好普通話,寫好規(guī)范字,我注重在班級(jí)中積極營(yíng)造這樣的氛圍,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話,寫規(guī)范字的重要意義,我充分利用班級(jí)中的黑板報(bào),學(xué)習(xí)園地,普通話園地等等陣地,向班級(jí)中的學(xué)生進(jìn)行宣傳,在班級(jí)中營(yíng)造這樣的一種氛圍。并且,每位同學(xué)都相應(yīng)學(xué)校要求,精心制作了關(guān)于語(yǔ)言文字的手抄報(bào),在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生又學(xué)到了許多知識(shí),了解了很多祖國(guó)的語(yǔ)言文字的文化背景及發(fā)展。

三、規(guī)范書寫,鍛煉能力

在班級(jí)中,我總是注意培養(yǎng)學(xué)生一定的書寫能力和水平,我讓學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中,在這樣的活動(dòng)的過(guò)程,學(xué)生的書寫能力得到了一定的鍛煉,學(xué)生的書寫的水平進(jìn)一步提高,他們的能力也更加強(qiáng)了。培養(yǎng)讀書意識(shí),在經(jīng)典詩(shī)文誦讀中提高語(yǔ)言文字水平

四、注重指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)

在本學(xué)期的工作中,我注重進(jìn)行指導(dǎo),特別是對(duì)于小小監(jiān)督員的指導(dǎo),對(duì)每天的紀(jì)錄進(jìn)行察看,并且及時(shí)給予幫助和改正,通過(guò)這樣的活動(dòng)安排,學(xué)生的積極性十分高漲,同時(shí),對(duì)于班級(jí)的語(yǔ)言文字的活動(dòng)也更加的熱心了。

總之,通過(guò)多種形式進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)、提高國(guó)家通過(guò)語(yǔ)言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會(huì)應(yīng)用水平,激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié)篇2

語(yǔ)言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具,是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。隨著信息化對(duì)社會(huì)影響的廣泛深入,語(yǔ)言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進(jìn)全面素質(zhì)教育的學(xué)校,在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能,提升社會(huì)用語(yǔ)用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

為此,多年來(lái),我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度,把握信息時(shí)代特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級(jí)部門下達(dá)的.“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí),積極開展推廣普及普通話和國(guó)家文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學(xué)工作中,融入到學(xué)校的校園文化中?,F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下:

一、機(jī)構(gòu)健全,管理完善

1、我校積極健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。

向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,并接受教師監(jiān)督,要求教師必須做到:口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,做到普通話不單是課堂語(yǔ)言,而且是校園語(yǔ)言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

2、各司其職,齊抓共管。我校明確了各部門的職責(zé),對(duì)語(yǔ)言文字工作嚴(yán)格把關(guān)。

良好的機(jī)制保證了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督;黨政辦公室對(duì)公文及校園用字規(guī)范嚴(yán)格把關(guān);后勤處負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的輿論氛圍營(yíng)造,對(duì)校報(bào)、網(wǎng)站、自辦刊物、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督,做好校園語(yǔ)言文字環(huán)境的整治工作;教務(wù)處負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,在教學(xué)督導(dǎo)中對(duì)教師課堂用語(yǔ)和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評(píng),組織全校的普通話水平培訓(xùn)工作。

二、狠抓常規(guī),求真務(wù)實(shí)

將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按市語(yǔ)委辦部署,我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分,納入學(xué)校常規(guī)工作,作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo);納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容;納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。

加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí),將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》等學(xué)習(xí)材料,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí);并將使用普通話,規(guī)范漢字的要求列入具體教學(xué)常規(guī)的具體要求中。

將“在公共場(chǎng)合自覺將普通話,寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求,并認(rèn)真檢查落實(shí),將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),語(yǔ)文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

三、開展活動(dòng),營(yíng)造氛圍

每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)(新教師公開課,青年教師優(yōu)質(zhì)課,中老年教師示范課,青年教師基本功競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)),在這些活動(dòng)中,都規(guī)定把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字納入主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一,有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

校園內(nèi)有良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境,有永久性固定宣傳牌,固定宣傳欄;利用學(xué)校廣播開展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字,能正確識(shí)別、書寫常用漢字,學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。

為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,通過(guò)定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練;重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,工具書的習(xí)慣和能力,提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,正音的能力。

我校重視結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務(wù)處檢查教師上課使用普通話教學(xué),板書使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面,建立健全有關(guān)制度,并明確要求:教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化,除書法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

我們深刻地認(rèn)識(shí)到:語(yǔ)言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí),不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平,為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié)篇3

本學(xué)年,我班認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)語(yǔ)言文字工作精神,積極開展語(yǔ)言文字工作各項(xiàng)活動(dòng),努力營(yíng)造文明、健康的語(yǔ)言文字氛圍,現(xiàn)將這項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、注重宣傳,營(yíng)造氛圍

說(shuō)好普通話,寫好規(guī)范字乃是師生的基本技能,可由于受到語(yǔ)言環(huán)境的影響,個(gè)別學(xué)生還會(huì)插一兩句方言,為了讓學(xué)生規(guī)范使用校園語(yǔ)言,我班充分利用教室的標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等陣地,向?qū)W生宣傳講普通話的重要性,而且,班級(jí)還配有專門的監(jiān)督員,制作專門的監(jiān)督卡,監(jiān)督大家規(guī)范使用校園語(yǔ)言。

二、抓好雙讀,促進(jìn)推普

只有廣泛閱讀才能有效促進(jìn)推普工作,因?yàn)橛辛俗x的積淀,才能有流利而規(guī)范的表達(dá),每天的早讀課是放聲朗讀的最好時(shí)機(jī),班級(jí)每天都有領(lǐng)讀員,引領(lǐng)大家朗讀課文,古詩(shī)、名句等,可在學(xué)校畢竟時(shí)間有限,因此,班級(jí)還經(jīng)常根據(jù)教學(xué)情況向?qū)W生推薦一些課外書籍讓學(xué)生閱讀,并要求他們對(duì)其中的好詞好句好段做好摘抄,并寫上讀后體會(huì),哪怕三言兩語(yǔ)也好,

三、規(guī)范書寫,展示成果

由于漢字的特定構(gòu)造,易產(chǎn)生錯(cuò)別字。為了消滅錯(cuò)別字,班級(jí)人人配有錯(cuò)別字訂正專用小本子,大家把自己、同學(xué)或社會(huì)上出現(xiàn)的錯(cuò)別字摘抄在本子上,并進(jìn)行訂正,平時(shí)一有空就拿出來(lái)翻翻看看,強(qiáng)化記憶,寫出正確漢字,可不是能正確書寫即可,

還應(yīng)該做到書寫美觀。為了達(dá)到這一目標(biāo),班級(jí)配有專門的展示板,每周一次張貼大家的作品,作品有兩類,一類是優(yōu)秀的,一類是有進(jìn)步的,我們交替進(jìn)行展示,以讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)亮相。

四、活動(dòng)伴隨,深化推普

為了讓大家愛上普通話,愛上方塊字,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛之情,班級(jí)還開展了豐富多彩的活動(dòng),如誠(chéng)信辯論會(huì)、《我愛方塊字》、《我為__糾錯(cuò)字(音)》征文比賽,同時(shí),還鼓勵(lì)有條件的學(xué)生制作電腦報(bào)、文集等。

在開展語(yǔ)言文字工作中,我們做了許多,今后將不斷努力,力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)示范校要求。

學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié)篇4

多年來(lái),我校高度重視語(yǔ)言文字工作,全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字法》精神,不斷提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性。語(yǔ)言文字工作至今已發(fā)展到一個(gè)較高的水平,教師使用規(guī)范的語(yǔ)言文字教學(xué),學(xué)生學(xué)會(huì)使用規(guī)范的漢字和普通話,已成為學(xué)校的一項(xiàng)基本的、常規(guī)的要求。學(xué)校要進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),除了保障課堂這一最基本、最重要的陣地持續(xù)優(yōu)質(zhì)地做好語(yǔ)言文字的工作外,還應(yīng)該提高認(rèn)識(shí),承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)?;谶@種認(rèn)識(shí),我們對(duì)學(xué)校深入開展語(yǔ)言文字工作、發(fā)掘語(yǔ)言文字工作的新內(nèi)涵、開拓語(yǔ)言文字工作的新途徑進(jìn)行了思考和嘗試。

首先,我們意識(shí)到應(yīng)在教授學(xué)生提高運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字能力的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的教育。了解祖國(guó)語(yǔ)言文字的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,了解隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛,祖國(guó)語(yǔ)言正在走向世界的現(xiàn)狀,能使師生增強(qiáng)學(xué)習(xí)和使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感。

其次,我們認(rèn)識(shí)到,規(guī)范的語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和使用推廣,應(yīng)從課堂向整個(gè)校園延伸,從校園向家庭、社區(qū)延伸,這是學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)社區(qū)活動(dòng),也符合學(xué)生提高實(shí)踐活動(dòng)能力的要求。

第三,加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理,積極開拓新的工作思路,組織新穎多樣的師生活動(dòng),創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺(tái),是使這項(xiàng)工作深入開展的保障。這些思考,結(jié)合有關(guān)部門對(duì)我校語(yǔ)言文字工作的具體指導(dǎo),為我們開展工作提供了努力的方向,確定了工作的重心。

一、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)

我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作,將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要點(diǎn),納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。

(一)重建學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組

我校建立了學(xué)?!罢Z(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由教務(wù)主任和政教主任分別擔(dān)任正、副組長(zhǎng),語(yǔ)言文字工作新老骨干教師任組員,負(fù)責(zé)整理前期的有關(guān)資料,總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作,制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,組織并保障這項(xiàng)工作取得更大的成績(jī)。

(二)制定完善相關(guān)制度和措施

新的領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,修改并完善了校語(yǔ)言文字工作制度,重建了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

語(yǔ)言文字考核與教師、學(xué)生考核與評(píng)先掛鉤。學(xué)生使用規(guī)范的語(yǔ)言文字的水平及學(xué)習(xí)態(tài)度,是學(xué)生評(píng)先的指標(biāo)之一。教師教案的書寫規(guī)范、使用普通話教學(xué)的水平、批改學(xué)生作業(yè)的用字規(guī)范等作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),列入教師量化考核項(xiàng)目中。

二、搭建學(xué)習(xí)和宣傳平臺(tái)

我們意識(shí)到,學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范工作不能僅僅依靠課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳,提高師生普通話水平,營(yíng)造規(guī)范祖國(guó)語(yǔ)言文字的氛圍,需要開拓更多的平臺(tái)和空間。

(一)組織校本培訓(xùn),提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等。

(二)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開辟“語(yǔ)言文字”專題頻道

我校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程中,十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)語(yǔ)言文字工作。經(jīng)過(guò)精心策劃和準(zhǔn)備,師生可以從學(xué)校網(wǎng)上及時(shí)查閱國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、測(cè)試達(dá)標(biāo)情況等信息,了解學(xué)校相關(guān)語(yǔ)言文字工作的新舉措等。

(三)發(fā)揮廣播站作用,加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的宣傳示范工作

作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一,我校每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語(yǔ)言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學(xué)生完成。這一舉措,提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語(yǔ)言文字積極性,加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。

(四)融合校園文化建設(shè),加強(qiáng)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字教育

與我校校園文化建設(shè)相結(jié)合,學(xué)校走廊、樓梯口等處張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)牌;教室里的布置、評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范,班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

利用黑板報(bào)和興趣活動(dòng)小組等陣地,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的歷史和發(fā)展過(guò)程進(jìn)行探討和交流,開展書法展示、古詩(shī)品讀、對(duì)偶句賞析等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意蘊(yùn)豐富與結(jié)構(gòu)完美,激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的自豪感。

三、組織運(yùn)用和推廣活動(dòng)

作為從事小學(xué)基礎(chǔ)教育的學(xué)校,我們深刻地認(rèn)識(shí)到:語(yǔ)言文字工作,既是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,又是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。像上面提到的書法展示、古詩(shī)品讀等活動(dòng)一樣,我??偸且韵嚓P(guān)活動(dòng)的組織為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),周密籌劃,使學(xué)校語(yǔ)言文字工作得以落實(shí)。

(一)精心組織每一屆“推普周”活動(dòng)

每年九月份的第三周是“全國(guó)推廣普通話宣傳周”,學(xué)校高度重視,領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃,發(fā)動(dòng)全校師生展開系列活動(dòng)。懸掛“說(shuō)好普通話”大型橫幅標(biāo)語(yǔ),張貼主題宣傳畫,營(yíng)造推普氣氛。星期一的國(guó)旗下的講話,向全校師生發(fā)出“推普周”的倡議。倡議全校師生,在校園不說(shuō)方言,用普通話對(duì)話。利用小宣傳欄介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。同時(shí),年級(jí)組織“推普”主題宣傳黑板報(bào)評(píng)比,班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng),使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處。

(二)組織教師相關(guān)教學(xué)基本功比賽

我校積極組織和倡導(dǎo)教師參加市、區(qū)及社區(qū)組織的各類與語(yǔ)言文字運(yùn)用和推廣相關(guān)的活動(dòng)。如結(jié)合時(shí)事開展的“黨在我心中”和“我講我的故事”等演講比賽,學(xué)校多次組織教師朗讀、講故事、粉筆字等系列競(jìng)賽活動(dòng),普通話或規(guī)范用字,都是基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),形成了良好的語(yǔ)言氛圍,提高了教師的語(yǔ)言水平。

(三)開展形式多樣的教育活動(dòng),增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性

我校的語(yǔ)言文字工作力求深入學(xué)校每個(gè)層面,深入家庭,深入學(xué)生生活。

學(xué)校把對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的教育工作,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、文字書寫及熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字教育等作出具體要求,倡導(dǎo)日常生活中與親友交談使用普通話。

結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)要求,我們組織了各種讀書征文、語(yǔ)文才藝大賽等活動(dòng),并積極組織學(xué)生參加教育部門和社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)。如在作文比賽、講故事比賽、書法大賽、讀書競(jìng)賽等校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中,我校各年級(jí)學(xué)生都積極參與,成績(jī)斐然。

我們認(rèn)識(shí)到,我們的工作還存在不足。我們將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,進(jìn)一步開拓新的工作思路,挖掘新的教育資源,不斷提高師生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平,不斷提高師生規(guī)范地使用和推廣語(yǔ)言文字的責(zé)任意識(shí),為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的整體辦學(xué)水平而做出不懈的努力。

學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié)篇5

多年來(lái),我校高度重視語(yǔ)言文字工作,認(rèn)真貫徹國(guó)家、盛市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策,執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度,加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。通過(guò)狠抓落實(shí),加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),增強(qiáng)廣大師生的推普意識(shí),提高普通話水平,進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。20__年我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上取得了一定成績(jī),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、健全推普機(jī)構(gòu),組織形式多樣。

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,語(yǔ)言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要,它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語(yǔ)工作納入到創(chuàng)建文明單位,爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中,成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由陳慧君校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),中層以上干部任組員,并配備多名教師為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員,使得工作能夠有序開展,逐層深入,沒有出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn),真正使得語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)(一縱:學(xué)校語(yǔ)言文字工作組——中層機(jī)構(gòu)——語(yǔ)文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師;一橫:學(xué)校語(yǔ)言文字工作組——少先隊(duì)——各年級(jí)班主任——各班),一級(jí)對(duì)一級(jí),自上而下,確保了這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持,收到實(shí)效。

二、制度嚴(yán)格規(guī)范,工作有條不紊。

為了更好地開展語(yǔ)言文字工作,依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī),我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度、條例,明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話;普通話為校園語(yǔ)言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,黨支部也將語(yǔ)言文字列為工作重點(diǎn)之一。

教導(dǎo)處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng),使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中,在教職員工考核制度及教職工評(píng)選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語(yǔ)言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作的建章立制,實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,正是在這種氛圍的影響下,形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍,使普通話真正成為了校園語(yǔ)言。

三、工作措施得當(dāng),活動(dòng)貫穿始終。

1、加大了宣傳力度。

為更卓有成效地實(shí)施開展語(yǔ)言文字工作,在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,我校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度,開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。校語(yǔ)言文字宣傳工作共分了四大版塊,即:校園開放版塊;辦公行政版塊;教室學(xué)生版塊;視聽專題版塊。我校通過(guò)在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛了語(yǔ)言文字宣傳牌,在櫥窗內(nèi)張貼國(guó)家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告,使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染,形成了校園開放版塊;在辦公行政區(qū)域內(nèi)營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的氛圍,形成辦公行政版塊;在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮,充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,人人動(dòng)口說(shuō)普通話,人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào),并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級(jí)特色宣傳,讓學(xué)生自我引導(dǎo),給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說(shuō)、規(guī)范字不得不寫、我說(shuō)普通話、寫規(guī)范字光榮的教室學(xué)生版塊;語(yǔ)言文字工作組成員,以國(guó)旗下講話和致全校師生倡議書的形式,宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規(guī)。

學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,主持人字正腔圓的主持,各班通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行使用規(guī)范字的互相督促,在視聽兩方面加大了宣傳。同時(shí)積極推行了“推普周”,除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報(bào)外,還在語(yǔ)文組教師及推普員的指導(dǎo)下,開展“文明糾錯(cuò)”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)。

今年第七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,我校以此為契機(jī),通過(guò)懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ),辦專欄櫥窗、開晨會(huì)、主題班會(huì),出墻報(bào)、教師兩筆字比賽、學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》知識(shí)問(wèn)卷、學(xué)生“啄木鳥”行動(dòng)——調(diào)查用字情況、在育紅廣場(chǎng)舉辦推普宣傳現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)等形式在校園內(nèi)、外大力開展推普宣傳,對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理,清除了校園不規(guī)范用字,凈化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境。在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號(hào)和推普專欄節(jié)目,積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。如:“愛國(guó)旗,唱國(guó)歌,說(shuō)普通話”,“普通話——成長(zhǎng)歲月的好伙伴”,“說(shuō)普通話,迎四方來(lái)客;用文明語(yǔ),送一片真情”,“說(shuō)好普通話,方便你我他”,“我當(dāng)家庭推普員”,“人人都講普通話,爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”等。

各班利用周五班會(huì)課時(shí)間開展了講普通話、用規(guī)范語(yǔ)言的主題活動(dòng),無(wú)論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)學(xué)生,還是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐,都做了積極而充分的準(zhǔn)備,或朗誦或比賽,形式多樣。各班的主題為“請(qǐng)聽我說(shuō)”、“小小展示臺(tái)”、“讓我們走進(jìn)普通話”、“規(guī)范語(yǔ)言從我做起”、“學(xué)說(shuō)普通話做文明少年”、“你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)”、“人人都講普通話”、“最動(dòng)聽(美)的聲音”、“普通話賽賽賽”等各具特色。總之,20__年9月宣傳周開展的豐富多彩的推普活動(dòng),營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍,增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),收到了明顯的效果,受到師生的好評(píng),在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。

2、開展系列活動(dòng),注重日常滲透。

我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合,要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長(zhǎng)帶頭講普通話,帶頭參加普通話等級(jí)測(cè)試(都在二級(jí)乙等以上)。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的`常規(guī)工作中,堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中,將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話。對(duì)少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見,幫助改進(jìn)。學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語(yǔ)言文字類網(wǎng)站,努力提高語(yǔ)言文字的信息化程度。

從20__年開始,學(xué)校組織教師開展綜合素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說(shuō)課、鋼筆字、粉筆字比賽、知識(shí)競(jìng)賽、課外沙龍風(fēng)采等多個(gè)項(xiàng)目,將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。其中,精彩一課進(jìn)行不同年齡段的普通話比賽。上課的青年教師條理分明、重點(diǎn)突出的講授,大方、從容、親和力十足的教態(tài),贏得了學(xué)生的熱烈掌聲,體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平;中老年教師采用多媒體說(shuō)課。他們以生動(dòng)形象、風(fēng)趣、極具感染力的語(yǔ)言,娓娓道來(lái),一展風(fēng)采。硬筆字的比賽又分為鋼筆字和粉筆字。賽前,學(xué)校對(duì)老師們的兩項(xiàng)字體進(jìn)行摸底,并分配指導(dǎo)教師,進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月和一個(gè)暑假的艱苦訓(xùn)練,9月進(jìn)行比賽。老師們個(gè)個(gè)沉著應(yīng)戰(zhàn),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完鋼筆字,又賽粉筆字。很有熱情、很帶干勁。課外沙龍風(fēng)采則主要圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)觀念、奉獻(xiàn)等方面的內(nèi)容展開。老師們個(gè)個(gè)才思敏捷、談笑風(fēng)生,普通話里流露出對(duì)所從事教育事業(yè)的熱愛與關(guān)注,對(duì)人生高尚價(jià)值追求的堅(jiān)定執(zhí)著。通過(guò)此次活動(dòng)在教師中掀起了講好普通話的熱潮。

為了提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)水平,推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施,我校還定期舉辦有師生參與的語(yǔ)文活動(dòng):走廊貼上了同學(xué)們辦的小報(bào);“文化長(zhǎng)廊”讓人欣喜;教室里有同學(xué)們的袖珍雜志展;操場(chǎng)上到處是師生們排練的自創(chuàng)、自編、自練、自演童話劇、課本劇以及小品的場(chǎng)面,給校園增添了濃郁的文化氛圍。同學(xué)之間還舉行了讀書交流會(huì)和書畫、硬筆書法等比賽。定期進(jìn)行學(xué)生寫字考核,全校學(xué)生人人參加活動(dòng)。教導(dǎo)處、大隊(duì)部堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、相聲、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣,感悟到了創(chuàng)作的快樂,拓展了學(xué)習(xí)的空間,培養(yǎng)了語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。并將那些普通話使用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人眩豐富有效的活動(dòng),已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動(dòng)的重要內(nèi)容,學(xué)生“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”水平又上一個(gè)新臺(tái)階。

3、常抓校本培訓(xùn),提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外,學(xué)校還統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中,充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì),發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道,在課堂中增加語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容,舉辦類似沙龍似的活動(dòng),不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),負(fù)責(zé)全校師生語(yǔ)言文字宣傳教育;針對(duì)師生語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo),從而推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。

20__年——20__年間,我校積極組織了教師普通話培訓(xùn),截至20__年10月,我校參加普通話培訓(xùn)的教職工比例為100%,其中教師普通話達(dá)標(biāo)率為98%。

通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng),我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng),使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

今后,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策,堅(jiān)持普通話的法定地位,堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向,認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,為我市語(yǔ)言文字工作再上一新臺(tái)階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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總結(jié)的開頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo) 思想,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié),希望大家喜歡!學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)
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