全國健康學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)（通用5篇）
全國健康學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)（通用5篇）精選
《通知》從基礎(chǔ)條件、學(xué)校治理能力、教育教學(xué)、健康促進(jìn)等4方面明確了全國健康學(xué)校建設(shè)基本條件。下面小編為大家?guī)砣珖】祵W(xué)校建設(shè)工作總結(jié)，希望大家喜歡，更多全國健康學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)點擊“工作總結(jié)”查看!
全國健康學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)1
兆豐學(xué)校成立于20__年8月，是由原兆豐初中、兆豐小學(xué)合并而成的一所九年一貫制學(xué)校。新校占地面積88畝，建筑面積23000平方米(其中幼兒園6753平方米)，總投入建設(shè)資金6000余萬元。兆豐學(xué)?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，近1500名學(xué)生，120名教職工。學(xué)校地處樂余鎮(zhèn)兆豐街道，是樂余鎮(zhèn)吸納新市民子女的主要學(xué)校，新市民子女比例占了近60%。面對這樣的形勢，原兩所學(xué)校重視行風(fēng)建設(shè)工作，各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，從學(xué)生和家長的需要出發(fā)，扎實落實各項實際工作，工作中一切為了學(xué)生，一切為了教育事業(yè)，努力辦人民滿意的教育，20__年，兩校均被評為“張家港市文明單位”，20__年八月均被評為“張家港市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。我們的做法是：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
今年一開學(xué)，我們在行政例會上反復(fù)強調(diào)，在教師例會上公開表態(tài)：領(lǐng)導(dǎo)班子要有服務(wù)意識：率先垂范，嚴(yán)于律己，以身作則，清正廉潔，勤政敬業(yè)，遵章守紀(jì)，工作作風(fēng)務(wù)實，增強對全體師生的感召力。我們要切實加強教育行風(fēng)建設(shè)，不斷提升人民群眾對教育工作的滿意度。切實增強主動服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)、盡責(zé)服務(wù)、高效服務(wù)和廉潔服務(wù)的意識。全體教師要做好學(xué)生家訪工作，切實做到把對學(xué)生無微不至的關(guān)心、把對教育政策細(xì)致入微的宣傳送到每一名新生的家中。要民主溝通：學(xué)校開展任何工作都應(yīng)民主行事，多聽聽老師的建議、意見及呼聲，善于同老師溝通交流，開展的工作做到公開、公正及相對公平。弱化并盡量消除教師間的矛盾，不能獨斷專行、領(lǐng)導(dǎo)至上。要讓民主溝通成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。全體教師要善于學(xué)習(xí)：九年制一貫學(xué)校的管理和生活，對我們是全新的挑戰(zhàn)，8月15日我們部分班子成員去暨陽湖學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)，從作息時間的安排，小學(xué)部、初中部的分工，績效考核，教學(xué)方法等進(jìn)行了探討，受益匪淺。開學(xué)后，我們將陸續(xù)去相關(guān)學(xué)校取經(jīng)，從而不斷提升我校的管理水平。
本學(xué)期一開學(xué)，就形成了做事講原則按規(guī)章的局面，大家齊心協(xié)力，促進(jìn)學(xué)校依法治教，規(guī)范管理。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制
1、學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的行風(fēng)建設(shè)和民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。設(shè)有校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開工作小組、校務(wù)公開監(jiān)督小組，分別有校長、副校長、工會主席擔(dān)任組長，保證行風(fēng)建設(shè)工作有堅實的領(lǐng)導(dǎo)核心和運行機構(gòu)。
2、建立并落實工作責(zé)任制，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開。做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合。制訂行風(fēng)建設(shè)工作計劃、措施，確立明確的目標(biāo)，把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程，制定各部門工作制度，層層落實責(zé)任制。
3、每學(xué)期均將面向家長，把有關(guān)入學(xué)通知、收費情況、行政領(lǐng)導(dǎo)分工、午餐菜譜、《實施素質(zhì)教育，規(guī)范教育行為校長書》等信息公示于校門外;此外，學(xué)校網(wǎng)站有專門的校務(wù)公開欄，把今日工作、行政通知、教科研及學(xué)生活動、評優(yōu)情況等信息公示于校園網(wǎng)及時更新各類信息，把行風(fēng)建設(shè)的的目標(biāo)、內(nèi)容向教師和學(xué)生公開，形成加強行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)，參與行風(fēng)評議人人有份的局面。
三、嚴(yán)格收費管理，杜絕亂收費的現(xiàn)象
1、學(xué)校的一切收費項目嚴(yán)格按照市教育局統(tǒng)一下達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)收取，沒有亂收費現(xiàn)象。規(guī)范地使用“服務(wù)性收費告家長書”。
2、各項代辦性和服務(wù)性收費，使用前均下發(fā)《告家長書》，向?qū)W生和家長詳細(xì)公開收費的項目、標(biāo)準(zhǔn)和文件依據(jù)，完全采取學(xué)生自愿的原則，絕不引導(dǎo)，逼迫，由家長確認(rèn)簽字，上交回執(zhí)為準(zhǔn)，學(xué)期結(jié)束時收取費用。
3、嚴(yán)格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經(jīng)費，杜絕了亂用、濫用的現(xiàn)象。更無私設(shè)“小金庫”現(xiàn)象。
4、規(guī)范食堂管理。我校大部分學(xué)生在校用餐，我們在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，根據(jù)成本核算，上學(xué)年，低、中、高年級每生分別收取520元、530元、540元餐費，按實際天數(shù)結(jié)算，多退少不補。本學(xué)期，根據(jù)市教育局統(tǒng)一規(guī)定，不同年級學(xué)生分別收取每生550元、600元的餐費。所有在校用餐的教職工，伙食費與學(xué)生同價收取，按月結(jié)算。伙食款做到?？顚Ｓ谩?/p>
5、不斷提高學(xué)生伙食質(zhì)量。每周菜譜做到精心安排，科學(xué)搭配，并公示在“校務(wù)公開”欄內(nèi)。我們還不定期進(jìn)行問卷調(diào)查、滿意度測評、座談會，及時發(fā)現(xiàn)問題，聽取意見，不斷提高食堂的服務(wù)質(zhì)量。
四、規(guī)范教學(xué)行為，豐富學(xué)生生活
1、認(rèn)真貫徹市教育局《關(guān)于減輕中小學(xué)過重負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定》和各項政策的要求，嚴(yán)格按照規(guī)定征訂教材和教學(xué)用書，按照縣教育局下發(fā)的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，編制課程表，并開足上全各門功課。嚴(yán)格規(guī)定并控制學(xué)生作業(yè)量，并定期檢查，教師按照開學(xué)初制定的進(jìn)度表進(jìn)行授課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間的規(guī)定。學(xué)校為規(guī)范學(xué)校師生行為，編印了《學(xué)校管理制度》，有效地規(guī)范了全體師生的行為。同時，我校的績效考核制度由學(xué)校教職工代表大會討論并通過，效果良好。
2、保證學(xué)生每天鍛煉一小時。在認(rèn)真上好體育課、組織好大課間活動的同時，我們規(guī)定，各班沒有體育課的當(dāng)天，安排一節(jié)體育活動課。學(xué)校體育教研組特地組織有關(guān)老師為孩子們搜集、設(shè)計游戲，學(xué)生自創(chuàng)與老師設(shè)計相結(jié)合，地方特色與學(xué)校實際相結(jié)合，傳統(tǒng)項目與現(xiàn)代科技相結(jié)合，做到學(xué)生感興趣、活動有效果。室外、室內(nèi)大課間兩套活動方案，活動器材多樣，老師們的精心組織與指導(dǎo)保證了學(xué)生每天參加項目豐富多彩的活動。
3、提高少年宮活動質(zhì)量。我校以科技類活動為品牌活動內(nèi)容，設(shè)置了創(chuàng)意、車模、航模、七巧板、數(shù)棋等科技類輔導(dǎo)組。另還設(shè)有舞蹈、合唱、書法、美術(shù)、電腦繪畫、乒乓球、排球、手工等21個活動項目，并根據(jù)實際情況分成兩個層次開展活動，即校級層次和年級層次，校級活動重特長培養(yǎng)，年級活動重興趣激發(fā)。做到“四個落實”，確?；顒诱ｉ_展。其中科技類、藝術(shù)類輔導(dǎo)組實績突出，成果顯著。
五、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)
1、結(jié)合學(xué)校實際，加強師德建設(shè)。同時，在教師中廣泛開展職業(yè)道德教育、為人民服務(wù)教育、愛崗敬業(yè)教育，并使全體教師做到了為人師表，愛崗敬業(yè)，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生。與所有教師簽訂了《教師公開書》《任課老師安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，不斷提高廣大教師的責(zé)任心、事業(yè)心。
2、積極做好和學(xué)生家長的聯(lián)系工作。全體教師能夠尊重學(xué)生家長，通過家訪、電話等方式主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，每學(xué)期都召開家長會、舉行半日開放活動，組織教師家訪，積極向家長宣傳教育法規(guī)和科學(xué)的教育思想及方法，促進(jìn)了學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系，產(chǎn)生了良好的社會效益，也使全體教師更加理解家長，也使家長進(jìn)一步地支持和理解學(xué)校的工作，對我校開展的各項教育活動產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。
3、開展家長、學(xué)生評議教師活動。每學(xué)年，我們都發(fā)放教師的家長、學(xué)生民意測評表，從熱愛關(guān)心學(xué)生、工作態(tài)度、教育教學(xué)方法、班主任班級活動開展(任課老師執(zhí)行課程計劃)、是否體罰變相體罰、有無有償家教六個方面讓家長和學(xué)生對老師作出如實評價，評價結(jié)果與教師年度考核、評優(yōu)評先掛鉤，有效地提升了師德形象。
六、其他方面的工作
1、利用“道德講堂”基地，邀請交警、派出所民警對教師、學(xué)生進(jìn)行道德、法制、安全等方面的教育，學(xué)校利用班、團會，及時對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育。多年來，我校師生的違法犯罪率為0，校園無重大安全事故的發(fā)生。
2、認(rèn)真對待群眾的各種投訴，記錄在案，認(rèn)真核實，嚴(yán)肅處理，全體教師團結(jié)、奮進(jìn)、和諧，無越級上訪和集體上訪，我校的辦學(xué)，群眾非常滿意，無群眾對我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行投訴，在取得教學(xué)成績進(jìn)步的同時，也產(chǎn)生了較大的社會效益。
3、做好便民服務(wù)工作。我們在門衛(wèi)處設(shè)立了“愛心驛站”，為城管人員、環(huán)衛(wèi)工人提供便利。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識。組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生。加強管理，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，建辦人民滿意教育。
全國健康學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)2
隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，已成為學(xué)校加強行風(fēng)建設(shè)的必然選擇?，F(xiàn)就具體做法匯報如下：
一、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的立足點。
為保障行風(fēng)建設(shè)工作成為教科所工作的一個重要組成部分，教科所成立了行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由組長擔(dān)負(fù)起行風(fēng)建設(shè)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，全面領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);辦公室、信息室等相關(guān)職能部門各負(fù)其責(zé)，承擔(dān)具體工作，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動抓，各處室密切配合具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制，從而保證了行風(fēng)建設(shè)工作和教科研工作緊密結(jié)合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。
與此同時，我們還建立了工作責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)，依法治校和行政，業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合，工作有計劃，有措施，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。
為進(jìn)一步提高各項決策的透明度，廣泛聽取全體教職工的建議或意見，我校設(shè)立了校長信箱和群眾評議小組，對教職工反映的問題我?？偸且渣h政聯(lián)席會議或校長辦公會議的形式進(jìn)行討論，做到心中疑惑耐心疏導(dǎo)，薄弱環(huán)加強力量，教師意見虛心接受，合理建議及時采耐，使教職工反映的問題件件有落實。我們還不定期地聽取群眾評議小組的反饋意見，不斷地改進(jìn)工作方法和完善自己的公眾形象。因此領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，工作踏實，具有較強的開拓創(chuàng)新精神，在師生中享有較高的威信。出現(xiàn)分工明確，作風(fēng)民主，上下暢通，工作效率高的喜人局面。
二、建章立制，規(guī)范管理，是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的切入點
要加強和推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作，首先必須建立健全的規(guī)章制度，這是學(xué)校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進(jìn)的行風(fēng)建設(shè)工作切入點。
行風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)行風(fēng)建設(shè)工作的制度化，規(guī)范化，行風(fēng)建設(shè)工作才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時度勢，經(jīng)過多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)職能部門專門抓的工作運行機制，建立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，黨，政，工，團，隊，群眾評議小組管理格局網(wǎng)絡(luò)化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了行風(fēng)建設(shè)工作的正常運行。我校在行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排下，在充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎(chǔ)上，陸續(xù)制定了一系列的管理條例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。
全體中層以上干部都能帶頭執(zhí)行教育局制定的《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定》。學(xué)能嚴(yán)格按規(guī)定征訂學(xué)習(xí)用書，沒有任何形式的向?qū)W生推銷輔導(dǎo)材料的行為。
三、提高素質(zhì)，崇尚師德，是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的著力點。
我們認(rèn)為首先必須加強領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。根據(jù)__同志關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的指示要求，在培養(yǎng)和管理等各個環(huán)節(jié)上都堅持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則。同時，對現(xiàn)任正職中層干部明確表示，其聘期逐步和所長三年任期一致起來，增強了每位中層干部的壓力感，責(zé)任感，使命感，成就感，從而努力使干部隊伍不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，而且具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強的法律意識，逐步煉就一支依法執(zhí)政，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀管理隊伍，為推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作起到領(lǐng)頭雁的作用。
四、服務(wù)學(xué)校，規(guī)范收費，是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的共振點
現(xiàn)在，教育收費問題是一個熱點問題。教科所嚴(yán)格按照上級部門規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，使用規(guī)范的票據(jù)并及時按實際收費額開具收據(jù)。每次收費前后我們都能向各基層學(xué)校詳細(xì)公開收費的項目，標(biāo)準(zhǔn)和文件依據(jù)。
在收好費的基礎(chǔ)上，我校還嚴(yán)格按規(guī)定范圍合理使用代辦費，學(xué)期末向家長公布代辦費結(jié)算清單，并在堅持"多退少補"原則的基礎(chǔ)上退還余款。我們堅持這樣做，就找到了學(xué)校，教師與學(xué)生家長的共振點，廣大家長對我校的做法非常滿意。
以上是教科所行風(fēng)建設(shè)工作的做法和取得的成績，在今后的發(fā)展進(jìn)程中，我們將更進(jìn)一步加強行風(fēng)建設(shè)工作，深化認(rèn)識，強化管理，細(xì)化過程，靠真誠的服務(wù)贏得學(xué)校和群眾的理解和支持，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，為實現(xiàn)教科所行風(fēng)建設(shè)工作的新局面而努力奮斗。
全國健康學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)3
校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：
一、開展豐富的文化活動
校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育(主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。
我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。
二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育
良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面：
一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。
通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。
二是扎實抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。
三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。
1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。
我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。
3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。
教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
四、樹立可學(xué)的師生楷模
榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級，各班也成立了“進(jìn)步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有進(jìn)步的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。
天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標(biāo)，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。
全國健康學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)4
我們學(xué)校以“學(xué)校——教師、學(xué)生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設(shè)，通過幾年努力，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人、感染人
蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。
1、讓每一堵墻都說話：
教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識文化長廊，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻，展示學(xué)生各類作品與活動照片。
學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學(xué)生的推薦，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標(biāo)識，既美觀又富有教育意義。
學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實踐的園地，展示才能的大舞臺。
2、讓每個功能室都燦爛：
學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實驗室、家長溫馨驛站、工作室;精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地、五子棋室、體育館、校園吉尼斯風(fēng)采墻等，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點?，F(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊工作特色，打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊隊室。
3、讓每塊綠地都芬芳：
今年學(xué)校投入七萬資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺花園式“空中課堂”;通過愛心植樹，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹，總價值在二十萬左右;學(xué)校科學(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。
4、讓每個班級都溫馨：
學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的多動能柜，并配備了班級健身箱，班級圖書箱。學(xué)校積極開展特色班級的評比活動，班級環(huán)境文化建設(shè)的評比活動，一系列的舉措，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明，書香濃郁，溫馨如家的特點。
二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規(guī)范人
我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。
1、學(xué)校管理人文化：
學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核;對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式;對校務(wù)公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作;對學(xué)校工作聽取師生“金點子”;對學(xué)生教育管理采取家?！盎又啤薄?/p>
2、教師成長自主化：
__年起實施“教師自主發(fā)展規(guī)制，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié)，通過成長之星評比評比，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。
3、師生管理精細(xì)化：
學(xué)校編制了《教師手冊》，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求;同時學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個好”，并同時印發(fā)“十個好”的解讀本，以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生。
4、師生考核激勵化：
學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強教師的進(jìn)取心;修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生的成長。
三、充實師生精神食糧，以精神文化引導(dǎo)人、提升人
知名教授肖川講過：“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。
1、圖書進(jìn)室：
學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室，各班主任推薦書籍，學(xué)校集中購買的方式，不斷豐富學(xué)校圖書，班級有圖書箱，辦公室有書柜，為師生閱讀提供方便。
2、論壇進(jìn)校園：
__年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目，在幾年的發(fā)展中，論壇人員，形式與內(nèi)容在不斷拓展，現(xiàn)不僅有教師論壇，還有家長論壇，學(xué)生論壇;在形式上，不僅有自由論壇，還有專題論壇;在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的，還有社會經(jīng)濟的，極大拓展思考視野，豐富教育資源。
3、博客進(jìn)校園網(wǎng)：
__年起，學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄，20_年學(xué)校成立教師成長博客團隊。教師在寫中，愛上寫，在寫中，愛上思。至今，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬篇。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書，已有三本。
4、校內(nèi)刊物進(jìn)社會各方：
學(xué)?！镀卟屎纭?、《太陽雨》已走過九個年頭。九年中，從紙質(zhì)校刊到電子?？瑥募埫婊拥骄W(wǎng)絡(luò)互動，內(nèi)容不斷豐富，影響不斷擴大。20_年寧波市學(xué)校教師刊物評比中，學(xué)?！短栍辍沸？瘶s獲二等獎。如今，她們不僅僅是一本?？?，更是一個平臺一條紐帶。
四、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人、鍛煉人
德國的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為：體驗—表達(dá)—理解，是生命的本體，尤其是人的體驗最能表達(dá)生命的存在。
1、精彩主題月活動：
學(xué)校在原來主題月(20_起，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎)的基礎(chǔ)上梳理、整合“主題月”內(nèi)容，每月一大節(jié)：英語節(jié)、語文節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。認(rèn)真策劃，以項目承包的形式落實到一個團隊，一個團隊再從主題到內(nèi)容，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計并執(zhí)行。不斷營造“人人參與，個個提高”的喜人局面。
2、繽紛社團活動：
學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源，開設(shè)了兒童畫、創(chuàng)意手工、五子棋、電腦繪畫、合唱隊、鼓號隊、田徑隊羽毛球、跆拳道、書法、中國畫、拉丁舞16個等社團，近800名學(xué)生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。
3、隆重節(jié)日典禮活動：
“三大節(jié)日，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容。一年中，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”;富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一、感恩母親、愛國詩誦會”。通過節(jié)日典禮活動不斷積淀學(xué)校獨特的文化內(nèi)涵。
4、多樣教師校園活動：
我們按照教師的業(yè)余愛好，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會活動;我們遵循學(xué)校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”，并在原由基礎(chǔ)上，逐步“文化”起來，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演。在“活動中體驗，在體驗中提升”已成了教師的共識。
學(xué)者張文質(zhì)說：學(xué)校文化是一條流動的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護、調(diào)整與提升。我們相信，通過我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。
全國健康學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)5
校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活;校園文化是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長，和教師專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
我校一年來做了如下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：閻東軍
副組長：方正林葉建華
成員：馮惠霞滿敬英何存珍各班主任
二、制定了實施原則
1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時代精神，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。
4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊和辦學(xué)特色。
三、提出了整體思路(三大塊)
1、校園環(huán)境文化建設(shè)。
2、校園育人文化建設(shè)。
3、校園精神文化建設(shè)。
4、校園制度文化建設(shè)。
四、做了以下工作
1、校園環(huán)境文化建設(shè)。
(1)教學(xué)樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草，進(jìn)行了美化。
(2)在教學(xué)樓前場地，設(shè)乒乓球案(6個)，并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。
(3)在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。
2、校園育人文化建設(shè)。
(1)室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄，教學(xué)樓門頂設(shè)電子宣傳屏幕，校園前墻各柱書寫教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。
(2)班級環(huán)境布置：各班有“三表一”(作息時間表、課程表、班級活動表)。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計。
(3)各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。
(4)廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標(biāo)語。外墻有標(biāo)志。
3、校園精神文化建設(shè)。
(1)充分利用各種有利機會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。
(3)組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。
(4)實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。
(5)積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
(6)積極開展各項評選活動，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。
(7)打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。
4、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。
總之，校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。
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