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教師半年履職總結(jié)

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忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。下面就是小編整理的教師半年履職總結(jié)5篇,希望大家喜歡。

教師半年履職總結(jié)1

時(shí)光荏苒,半年時(shí)間匆匆而去,對(duì)于本學(xué)期的工作我有如下總結(jié):

一、班級(jí)管理

對(duì)于班級(jí)的管理我有自己的看法,現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)于本學(xué)期我的管理藝術(shù)。

1、“無(wú)人管理”:對(duì)于班干部的任用,本學(xué)期我減少了很多班干部中的虛職,沒(méi)有實(shí)際作用的班干部取消頭銜。目前承擔(dān)一定工作的只有班長(zhǎng)、體委和團(tuán)書(shū)記。對(duì)于這些班干部也是減負(fù)、減責(zé),我的目標(biāo)是班中逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)人管理境界,雖現(xiàn)在離無(wú)人管理還有距離,但也有了很大的成果。

2、“課代表責(zé)任制”:對(duì)于學(xué)習(xí),班中無(wú)學(xué)委,實(shí)施課代表責(zé)任制。每科課代表責(zé)任制,誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù),誰(shuí)的事誰(shuí)管,誰(shuí)的成績(jī)誰(shuí)爪。課代表在班中有威望,有權(quán)利,伴隨而來(lái)的也有責(zé)任,有壓力。課代表不僅負(fù)責(zé)本科目的成績(jī),也負(fù)責(zé)本科課上、課下、自習(xí)的紀(jì)律。效果很好,同學(xué)們對(duì)于課代表認(rèn)可、贊服。效果很好。

3、“不怕犯錯(cuò)”:孩子難免會(huì)犯錯(cuò),孩子犯錯(cuò)是正常的,老師要重視孩子犯的錯(cuò),但不要夸大孩子的錯(cuò)誤,不要對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生沒(méi)完沒(méi)了的上綱上線,不要說(shuō)過(guò)分的上孩子自尊的話。不要把孩子的自尊踩到腳下。要讓孩子不犯錯(cuò),首先要讓孩子不怕犯錯(cuò),錯(cuò)了不害怕,不擔(dān)心會(huì)遭到打罵、侮辱,孩子才不會(huì)無(wú)路可走。我讓孩子永遠(yuǎn)牢記“不怕犯錯(cuò),知錯(cuò)能改”。不怕犯錯(cuò)不等于,可以隨便犯錯(cuò),“有錯(cuò)要能改”,“要為錯(cuò)誤買(mǎi)單”,犯錯(cuò)“首先看自己,不看他人,做自己,不攀比誰(shuí)錯(cuò)的少,誰(shuí)更卑鄙?!爆F(xiàn)在版中孩子不管犯什么錯(cuò),都能勇于承認(rèn),不逃避,然后彌補(bǔ)錯(cuò)位。這就是我的錯(cuò)誤論,學(xué)生很樂(lè)于接受這種觀念、做飯。

4、“互助、互幫、不拋棄、不放棄、善良為人”:這是七年四班的班訓(xùn),是我們做老師、做同學(xué)、做朋友的基礎(chǔ)。無(wú)論是人品還是學(xué)習(xí),我們都堅(jiān)持這條原則。既然大家有緣在一起,就一定要珍惜,要為彼此付出。幫助他人一天兩天是很同意的,但是能堅(jiān)持不懈的幫助他人才更難能可貴,這一點(diǎn)我很欣慰,孩子們都很善良,都很樂(lè)于幫助他人,且無(wú)條件、無(wú)怨言的一幫就是一學(xué)期、一年。我們真正的'感受到了家的溫暖,班級(jí)的溫暖。

5、“堅(jiān)持”,給孩子一條“后路”。

從教八載,給了孩子無(wú)數(shù)條前進(jìn)的路,鼓勵(lì)他們更優(yōu)秀,激勵(lì)他們力爭(zhēng)上游,以我微薄之力,助他們扶搖直上三千里。但給我最多感動(dòng)的卻是一些孩子們走了“后退”的路。

我的一個(gè)孩子,在學(xué)校沉悶不語(yǔ),愣神,作業(yè)每天都不寫(xiě),到學(xué)校給課代表點(diǎn)面子就補(bǔ)點(diǎn),一開(kāi)始,我以為這是個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子,于是要求課代表要嚴(yán)查她的作業(yè),每天監(jiān)督,督促完成,幫助她養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。但是一個(gè)月下來(lái),她還是她,沒(méi)有一點(diǎn)起色。我見(jiàn)了家長(zhǎng),進(jìn)一步了解孩子。用孩子?jì)寢尩脑捳f(shuō),變了,不知道怎么就變成這樣了,變得不認(rèn)識(shí)了,性格大變,失去了稚氣、嬌氣,失去了驕傲、自信,失去了童聲細(xì)語(yǔ)、無(wú)辜可愛(ài),在家總是大吵大鬧,說(shuō)好的還好,一句不順心就甩門(mén)而去,不見(jiàn)蹤影······根本就不是她的孩子,沒(méi)有一點(diǎn)辦法。我們的每次電話和見(jiàn)面都是在他們的哭泣中結(jié)束的。

我建議他們,不要只看孩子的缺點(diǎn),一味的回憶過(guò)去,悲嘆現(xiàn)實(shí),孩子沒(méi)有原因的性格大變,是青春期會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。我們能做的就是,給予孩子更多的時(shí)間、關(guān)心、理解,給她希望,讓她看到真心,懂得善良,體會(huì)真愛(ài)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,她時(shí)好時(shí)壞,雖然依舊不主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),但是她能被動(dòng)的寫(xiě)作業(yè),我很欣慰,因?yàn)樗龑?duì)我這個(gè)班主任有最起碼的尊重,而懂得尊重他人的人應(yīng)該得到更多的尊重。雖然她還是脾氣暴躁,甚至還談對(duì)象了,但是她在媽媽生日的時(shí)候獻(xiàn)上一支康乃馨,這是對(duì)父母的愛(ài)。雖然有時(shí)我強(qiáng)烈的痛苦,但讓我更無(wú)奈的是她的父母在新學(xué)期開(kāi)始卻沒(méi)有了堅(jiān)持。耐心在每日每夜中消耗,希望逐漸破滅,于是他們要放棄。于是又一輪的勸導(dǎo),又一輪的寬慰,放棄現(xiàn)在就等于放棄孩子的未來(lái),暫時(shí)的輕松換來(lái)未來(lái)無(wú)盡的悔恨······于是,我們一起走過(guò)了兩年,走過(guò)了孩子的迷茫期,焦躁期,掙扎期,垂死掙扎期。

終于,孩子走了回來(lái),只因?yàn)?,她始終知道,有一條路她可以不用一直走,因?yàn)榍胺胶芎?,“后退”,走回?lái)才是她必然的選擇,因?yàn)檫@里有愛(ài)!而這愛(ài)最可貴之處,在于它始終在——源于堅(jiān)持!

二、教學(xué)工作

作為七年四班語(yǔ)文老師我有如下總結(jié):

1、“翻爛詞典”:本學(xué)期我們更加注重了基礎(chǔ)的積累,開(kāi)展人一本詞典,見(jiàn)到生字、生詞就翻詞典活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)調(diào)、落實(shí),學(xué)生對(duì)于翻詞典不再陌生,養(yǎng)成了翻詞典的好習(xí)慣。

2、“早讀亮起來(lái)”:本學(xué)期我們?cè)谶^(guò)去一年熟讀唐詩(shī)宋詞的基礎(chǔ)上開(kāi)展了“追溯經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng),我們本學(xué)期讀了《論語(yǔ)》《孟子》,早讀時(shí)間我先翻譯,學(xué)生翻譯,我讀,學(xué)生讀,學(xué)生讀熟,學(xué)生熟讀成誦?,F(xiàn)在班中學(xué)生已經(jīng)能熟背很多精品儒家文章。下學(xué)期我們將繼續(xù)讀這兩本精品。

3、“堅(jiān)持閱讀”:本學(xué)期從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始,我們就堅(jiān)持每周做一篇經(jīng)典散文閱讀活動(dòng),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力,現(xiàn)在孩子們已不再是拿過(guò)來(lái)散文讀不懂,而是對(duì)文章能夠有理解,并有自己的見(jiàn)解。

4、“作文寫(xiě)起來(lái)”:作文不是學(xué)會(huì)的,而是寫(xiě)會(huì)的。我認(rèn)為學(xué)生是不可能通過(guò)幾節(jié)作文課就能會(huì)寫(xiě),寫(xiě)好作文的。所以我們堅(jiān)持一周五天寫(xiě)作文。學(xué)生一開(kāi)始說(shuō)不會(huì)寫(xiě),這種理由是不成立的,作文沒(méi)有會(huì)不會(huì)寫(xiě),只有寫(xiě)不寫(xiě)。慢慢的,學(xué)生由為難,到現(xiàn)在,拿筆就能寫(xiě),有了長(zhǎng)足進(jìn)步。暫且不論寫(xiě)的好與壞,層次有高低,最起碼,全班同學(xué)現(xiàn)在都能拿筆就能寫(xiě)。這是作文寫(xiě)好的基礎(chǔ),是全班整體進(jìn)步的表現(xiàn)。

本學(xué)期語(yǔ)文工作還存在很多不足之處,很多的想法還沒(méi)得到百分百的落實(shí),下學(xué)期將繼續(xù)努力取得更大的進(jìn)步與成績(jī)。

這就是我的工作總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事指導(dǎo)批評(píng)。下學(xué)期我將更加努力,在教學(xué)與班級(jí)管理方面都取得更大的成績(jī)。

教師半年履職總結(jié)2

隨著時(shí)間的關(guān)系,我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手,看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)個(gè)游戲??粗⒆觽円粡埣埮d奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)著,試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。

在_幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間,由于_幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先,保教工作。

在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說(shuō)話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次,教育工作。

面對(duì)上課,作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始,因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到老師的認(rèn)可,我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒(méi)有成功。不過(guò)又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。

再次,家長(zhǎng)工作。

作為教師,每天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)信任。

經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。

總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道,必須要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

教師半年履職總結(jié)3

(一)思想政治方面

教師上半年工作總結(jié)精選

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律,不遲到,不早退。

(二)教育教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。班級(jí)工作:

(1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次,主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。

(2)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,師生關(guān)系融洽。

(3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)。

(4)慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)。

(5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)4、語(yǔ)文教研方面

以上匯報(bào),還有許多不足,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好明天。

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的__教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成。

在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育__教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)__教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

(三)其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外,能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)''師德師風(fēng)''的學(xué)習(xí)。工作上不計(jì)酬勞,任勞任怨,通過(guò)和同事們的共同努力,按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

教師半年履職總結(jié)4

這學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教師半年履職總結(jié)5

在忙碌中一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去,回顧一個(gè)學(xué)期的工作,感到欣慰有余、滿意不足。

一、緊緊抓住孩子的習(xí)慣培養(yǎng)

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子對(duì)于正確的習(xí)慣已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識(shí),在日常的教育教學(xué)中,我注意抓孩子的反復(fù)和苗頭,及時(shí)將一些不好的現(xiàn)象消除。本學(xué)期,孩子的課前準(zhǔn)備、上課傾聽(tīng)、課下活動(dòng)有序已經(jīng)基本成型。

二、抓好了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固

本學(xué)期,重點(diǎn)抓了孩子的二類(lèi)字認(rèn)讀、古詩(shī)背誦、一類(lèi)字聽(tīng)寫(xiě)、課文朗讀,大多孩子都能按要求完成,其中古詩(shī)全背過(guò)的人數(shù)為48人,其余有三人只有幾首長(zhǎng)的沒(méi)背熟,一人十首左右沒(méi)背熟,另一人背過(guò)的極少;課文朗讀方面,重點(diǎn)抓了孩子的正確、通順、流利,在不添字、不漏字方面取得了一定的成績(jī);二類(lèi)字認(rèn)讀大多過(guò)關(guān),只有個(gè)別學(xué)生少數(shù)字不太熟練;一類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)掌握較為牢固。

三、注重了語(yǔ)文能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練

1、語(yǔ)感訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,孩子已經(jīng)大都能知道什么樣的人物讀什么樣的語(yǔ)氣,傷心、高興、喜悅、難過(guò)等感情能在讀的過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)。

2、表達(dá)能力。

課上注意培養(yǎng)孩子的通順表達(dá)能力,積極讓孩子表達(dá)自己的想法,多肯定,多鼓勵(lì),多引導(dǎo),孩子大多敢于表達(dá),樂(lè)于表達(dá)。

3、書(shū)寫(xiě)能力。

在日常的教學(xué)中,注重培養(yǎng)孩子對(duì)字體的觀察,結(jié)構(gòu)的分析,孩子已具備了一定的析字能力,且在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中能加以應(yīng)用,指導(dǎo)自己的書(shū)寫(xiě)。

4、閱讀習(xí)慣。

通過(guò)閱讀考級(jí)的進(jìn)行,促進(jìn)了孩子主動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,養(yǎng)成了愛(ài)好讀書(shū)的好習(xí)慣。

5、不足。

1、備課缺乏投入,對(duì)于深層次的研究不夠,課程的拓展不夠,基本把孩子禁錮在了課本內(nèi)容之內(nèi)。

2、對(duì)教學(xué)方法的研究不夠,教學(xué)手段單一,缺乏對(duì)學(xué)生足夠吸引力的方法。

3、對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)心不夠,導(dǎo)致他們的成績(jī)起色不大。

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