2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫(10篇)
我們要知道,生物是有生命的個體,生物最重要和基本的特征在于生物進行新陳代謝及遺傳。既然這樣,那你知道怎么寫生物教師總結(jié)嗎? 下面小編給大家?guī)?022生物教師個人教學總結(jié),點擊“教學總結(jié)”查看更多的教學總結(jié)喔。
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫1
一、解放自己,讓學生成為主演者,新課文、新理念就是要讓學生成為課堂的主動者,教師只是引導者,穿針引線。從而讓學生成為課堂的主人,在整個課堂教學中,要給學生盡可能的表現(xiàn)機會。處在身心發(fā)展黃金時期的青少年,大部分都好表現(xiàn)自己,因此在教學中多讓學生表現(xiàn)自己,并給予適當?shù)脑u價。
二、開展課間小活動及互動游戲,提高學生的學習主動性和興趣。興趣是學生最后的教師,學習任何知識,學生只要對它感興趣,一定能將知識點學好。因此,在教學中我多設(shè)計了一些師生互動以及一些以學生為主的活動,來提高學生的積極性。
三、由于本節(jié)的知識比較概念化,可以通過直觀的圖片來顯示,在前半部分的教學中我多采用直觀教學法與探究法,讓學生充分發(fā)揮主動性,引起學生的興趣,為后面的學習打好基礎(chǔ)。在后半部分教學中,由于“轉(zhuǎn)基因超級鼠”實驗與學生的生活聯(lián)系不緊密,對學生而言有些陌生,這時應(yīng)發(fā)揮教師的主導性,給學生詳細的講解實驗,在學生理解了實驗后教師就可以運用啟發(fā)式教學,使學生在老師的引導下得出結(jié)論。
四、采取一些知識競賽的方式對學生鞏固知識有著事半功倍的效果,爭強好勝是青少年心理發(fā)育的一個特點,學生都有表現(xiàn)欲、好勝欲,榮譽感也是十分強的,因此,在傳授一些新知識或掌握某些知識時,采取比一比的方式有利于學生對知識的記憶和掌握,在比一比的過程中,分男生、女生進行。
五、在教學過程中,老師的啟發(fā)式問題要具有很強的邏輯性,符合學生的思維發(fā)展,使學生層層遞進理解所要學習的知識。
總而言之,通過這節(jié)課的教學反思,我學到了很多東西,從而也為我今后的教學指明了一個更好的方向,在今后的教學中,我一定會以學生為主體,通過多種手段和方式來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生更好地、更加輕松地收獲知識。
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫2
生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固生物學知識,培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學生掌握一些常用的生物學實驗的基本技能,培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們:生物實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則,即:客觀性原則;嚴謹認真的原則;尊重學生,靈活引導的原則。在實驗教學過程中,應(yīng)切實做到以下幾點:
一、尊重客觀規(guī)律,堅持實事求是。
在平時的學生實驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當實驗得不到正確結(jié)果時,學生常常是馬虎應(yīng)付,實驗課堂一片混亂,鈴聲一響學生不歡而散;當老師催要實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目,就抄襲他人的實驗結(jié)果,或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學目標??梢?,對生物實驗教學,必須要加強理論學習,提高實驗教學技能,樹立嚴謹細致、認真科學的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導學生完成實驗教學的任務(wù),才能達到理想的目的。
二.認真完成實驗環(huán)節(jié),注重操作引導。
在實驗教學工作中,無論是實驗員準備實驗,教師演示實驗,或者指導學生實驗,以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學生才能學得牢固。因此,嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。生物實驗課是培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、探究能力和創(chuàng)造性思維能力的大舞臺。而通過探究性實驗課的教學,指導學生探索嘗試、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,辨證地理解思考問題,用發(fā)展的眼光去看待事物,這既有利于學生學習能力的提高,又有利于學生個性特長的發(fā)展。更重要的是在探究性實驗的過程中,學生從中懂得了如何去學習,獲得知識和信息。這對于他們將來去探索許多未知領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)。
探究性實驗課的突出特點就是要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的主觀能動性,開發(fā)學生的潛能,使學生成為學習的主體。這種實驗適用范圍廣泛,尤其適合理論性較強的內(nèi)容。上好實驗課我認為可以從以下幾方面來做:一、重視引導啟發(fā)的作用
在進行探究性實驗時,教師要做好引導工作,啟發(fā)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,強調(diào)學生的動手操作,仔細觀察和獨立思考,充分激發(fā)學生的主觀能動性,盡可能的依靠學生之間以及學生自我教育能力去開展學習上的獨立性,進行創(chuàng)造性學習。這也可以培養(yǎng)學生與他人合作的能力。引導學生從實驗入手,通過觀察和思考獲得新知,對實驗結(jié)果對比分析,找出成敗的原因,從而歸納出實驗的原理和結(jié)果。二、針對實驗內(nèi)容作好預(yù)習
實驗的效果取決于目的,任務(wù)的明確程度。目的任務(wù)越明確,學生的反映也就越完整、準確。因此,在每次實驗課前要求學生認真預(yù)習。在預(yù)習時應(yīng)啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。如實驗的材料能否替換,所需重要條件能否改變等。教師應(yīng)鼓勵學生大膽提問,然后設(shè)計相關(guān)的實驗來進行探究、驗證。預(yù)習設(shè)計是讓學生充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,是多種知識綜合運用的過程。預(yù)習時可以以小組為單位,讓能力較強的同學擔任組長,也可以輪流擔任組長,這樣既可以培養(yǎng)同學間相互學習,共同合作的精神,又可以培養(yǎng)學生的組織管理能力。
三、實驗中強調(diào)自主探究,討論,總結(jié)等環(huán)節(jié)
教師在實驗前應(yīng)只作簡明扼要的實驗注意事項的說明,盡可能留給學生較多的時間進行探究實驗。學生探究實驗的內(nèi)容,一般是先不知實驗結(jié)果,通過學生按照自己設(shè)計的實驗方案進行操作,最后得出結(jié)論。這樣既可讓學生體驗探索的愉快,又可提高學生的學習興趣。在實驗中培養(yǎng)學生觀察的主動性,學會邊觀察,邊思考的學習方法。
探究性實驗課成功與否,不是僅滿足于得出的實驗結(jié)論,更重要的是讓學生知道產(chǎn)生這種結(jié)果的原因,所以實驗后的討論尤為重要。討論的時間可安排在實驗結(jié)束后的1015分鐘。在討論時,教師要引導學生積極思維,大膽發(fā)言。若實驗效果與預(yù)期效果不同,就要引導學生分析其中的原因??偨Y(jié)的目的是在學生探索后能得出正確的結(jié)論,進一步強化知識技能的學習,經(jīng)過這樣一個思考實踐、探索的過程,學生對實驗的原理,方法的掌握更加牢固,理解更為深刻。這也是對學生學習活動的進展情況及所取得成績的信息反饋,使學生了解自己的學習情況和對探究中獲得知識的肯定與鼓勵。
在探究性實驗中,只有注意做好了以上所述的幾方面,學生才能要探究實驗的過程中逐步學會獲取科學知識的方法。
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫3
本學期我擔任八年級生物學科教學工作,從考試情況來看,成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作,做如下總結(jié)。
在教學中,我長期細心觀察無心向?qū)W、成績始終不能有較大進步的學生,我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、體會的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成,想一步到位得出答案,基于此,在教學中我試著運用了賞識教育法,有效的克服了這一問題。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。只要在教學中注重對學生心理訓練,養(yǎng)成健康心理----講究方法,敢于挑戰(zhàn),定能使學生學有所成。
總之,整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實踐證明:學生學習方式的轉(zhuǎn)變,能激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。
針對情況,我準備采取如下措施:
第一、轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度。針對一部分基礎(chǔ)較差的學生,我要拉近與他們的關(guān)系,走進他們的心理,找出根源,轉(zhuǎn)變學生對學習的錯誤認識,消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
第二、加強課堂管理,提高課堂效率。要改革自己的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,使之愿意學,樂意學,積極主動地學。在每節(jié)課上,每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)學生運用所學知識綜合能力以及工整的書寫。培養(yǎng)學生細致審題的能力,防止馬虎出錯。
第三、努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學方面的資料,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗的老師學習。
第四、認真?zhèn)湔n,精選試題保證學生學足,學精。
第五、虛心向其他老師請教,進一步提高教學成績,加強學生能力的培養(yǎng),實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高。
第六、加強課堂教學的靈活性,用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣,不僅使學生學到知識,而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫4
又一學年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、教學思想方面:
本人思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導思想。注意團結(jié)同事,不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學生,尊重每一個學生教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學期,為提高自己的教育教學水平,并能適應(yīng)新時期教學工作的需要,本人從各方面都嚴格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
二、教學工作與學習方面:
這一年我擔任的教學任務(wù)是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2)、(6)班的生物教學工作,每周課時12節(jié),我認真對待每節(jié)課,上好每節(jié)課。在課堂上的學生管理也很好,在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學生。
在教學上我的一貫作風是:
1、認真?zhèn)浜谜n。
一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,學習新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的學案為主,共16份,認真批改的共16次。
總之,抓住教學工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進行篩選,然后印發(fā)給學生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,并引導學生掌握這些知識,以題目的形式來加強學生的印象。這樣做,就有了很好的效果。
3、為提高自己教學質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。
本學期我本人試講了2次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲??傊?,博采眾長,彌補自己的不足,以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
通過努力的工作,教學上也取得一定的成績。這一學年,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學生,無愧于我的工作??傊?,嚴格遵守勞動紀律,一切以學生為主,一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫5
一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié):
一、政治思想方面
本人在一學年的教育教學工作中,我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓,虛心領(lǐng)會每次會議精神,并做好了會議筆記,在各種會議中認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我深知要教育好學生,教師必須以自己的人格,行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,我把學生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性強,樂于接受學校布置的各項工作。
二、教育教學方面
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿,的榮譽。作為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。
三、教育科研方面
21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。在教學中注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。
在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習,不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習,向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。
四、成績與反思
我擔任的工作是02班的生物教學。在教學中,學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有的同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,說明還有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,沒有形成要把學習搞好的強大內(nèi)驅(qū)力。由此,導致部分同學學習成績很差。針對這種情況,在下學期的工作中,應(yīng)增加個別輔導的力度,加強教學的針對性,使每一個學生都有進步。
通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學能力得到了進一步的提高,但學生的學習態(tài)度、興趣、成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,還有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫6
一學期來,本人思想健康上進,熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,遵紀守法,自始自終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié),講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。
一、提高教學質(zhì)量提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
①、認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
④、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
二、積極參與聽課、評課本學期我能夠虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平。北師大版的生物教材注重培養(yǎng)學生分析比較綜合歸納的能力,要達到這一目標,則必須要循著教材的經(jīng)絡(luò),把握其理念的精髓。這一點,老教師無疑要比我們有經(jīng)驗的多,因此無論是集體備課,還是聽課時,都要把握老教師整合課本知識的思路,學為己用。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
三、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我在能夠經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。
四、成績與反思我擔任的工作是初一(1、2、3、4、5、6)班以及高一(1)班的生物教學。在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后及晚自習輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。通過一學期來的努力,充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,較大提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的提高,但學生的成績還參差不齊,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫7
這一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學方法,與新課程共成長。
完成的主要工作
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
5、調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。工作反思在教學中,我感覺自己還存在很多的缺點。如對教材把握不夠,上課的邏輯性不強,使知識得不到拓展和延伸,各知識點也不夠銜接,課堂的銜接也不夠自然流暢等。希望在下一學期向優(yōu)秀的老師們學習,不斷提高教學水平,使自己的教學水平更上一個臺階.
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫8
本學期,我擔任八年級二個班的生物教學工作和生物實驗室管理工作,從各方面嚴格要求自己,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。
認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量:
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
三、認真批改作業(yè),落實教學過程:
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學習,學習他們的教學經(jīng)驗,教學方法,根據(jù)教學實際,迎難而上,不斷提高自己的工作能力。
當然,“金無足赤,人無完人”,在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足之處,在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,從而不斷提高,不斷進步。
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫9
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學年的教學工作即將結(jié)束,這是我走上教師崗位的第一個學期,在這為期半年的教學工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓可以借鑒,為了更好地提高以后的教學工作,現(xiàn)將本學期的教學工作簡單的總結(jié)一下。教學工作是一個教師的工作重心。這學期我擔任五個高二年級班級的生物教學,高二6班、7班、8班、9班和10班,都為文科班。
作為一個第一次走上講臺的新老師,剛開始有點摸不清頭腦,不過隨著工作的展開,漸漸有些收獲。文科生物是會考科目,高二的學習是非常重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。
但生物這門學科總是被大多數(shù)文科學生們不重視,因為對于文科生來說,只是面對學考而非高考。而且文科班對知識點的掌握難度要求不大,所以針對這些特點我采用的是將知識點生動化,形象化,并不時舉一些與生活相關(guān)的小知識,提高他們的學習興趣,讓他們在快樂中學到知識。對教學的理想總是光明的,但實施起來有些難度,自認為在教學工作中做的還不夠好,需要改進的地方還有很多。關(guān)于教學工作,我將分為以下幾個方面進行總結(jié):
1、備課
課堂教學效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,作為一名新教師,備好課是達到好的教學效果的關(guān)鍵。開始的幾次課都是提前好久就開始備,先將課本看幾遍,再將練習做一遍,教師用書的教學要求再看了又看,再找找其他的教案參考,先備一次初稿,再認真在備課本上寫下來。雖是如此,還是不能很好的把握重難點,于是積極去向組長和前輩們?nèi)〗?jīng)、聽課,并得到了他們合理化的建議?,F(xiàn)在我備課效率明顯提高,成效也越來越好,這離不開領(lǐng)導的關(guān)心和同仁的幫助。
2、授課
在課堂上注意自己的儀表,時候保持自信與熱情,但盡管如此在課堂上,總會有學生開小差或睡覺,這時就要采用一些手段提醒學生注意聽講,課堂紀律也一定要維持好。對于授課,我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,課堂上就會陷于被動,導致課堂效果不好?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。
3、課后反思
在每次講完課以后,我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學生對知識的接受程度進行思考,然后找到更合理、更能讓學生接受的教法和學法,再對教案進行重修,用比畫出需要改進的地方。課后反思并不難,但貴在堅持,這一點我依然需要努力。
4、作業(yè)批改與教學反饋
文科的教學一開始我考慮到學生的課業(yè)負擔,并未布置其他的課外作業(yè),但隨著一段時間的教學工作后,漸漸發(fā)現(xiàn)適當?shù)淖鳂I(yè)能夠激勵學生的學習行為,就開始布置課堂筆記作為每節(jié)課的課后作業(yè)。作業(yè)布置了就要改,改完之后還要有針對性的進行獎懲。如果沒有這個環(huán)節(jié),那么學生的學習效果相對就會差很多。而且教學反饋的一個重要體現(xiàn)就是學生作業(yè)的質(zhì)量,通過批改作業(yè)能夠掌握學生的學習情況。作為新教師,完成這項工作是很有必要的。而且每一階段我會從資料中整合適合文科生難度的試題發(fā)給學生作為練習,并收回來認真批改、總結(jié)。希望通過做練習的方式可以使學生更為熟悉課本,熟悉題型與知識點,也可以使我多了解學生的不足之處。
有一句老話叫做“活到老,學到老”,作為一名新教師,學習也是我這學期主要的工作之一。每次上新課之前我都會去老教師那里聽課,吸取好的經(jīng)驗再回來重新整合彌補自己教學設(shè)計中的不足,最后運用到自己的課堂中。每隔一周我們課題組都會有組織集體備課,在這種活動中,我可以從前輩那里學習到他們的備課思路與對教材的理解,這是很好的一種學習方式。
除此之外,我們新教師還應(yīng)該積極的進行自我學習,應(yīng)該不斷地補充新的知識和把握社會的發(fā)展情況,然后因材施教,培育自己的學生。經(jīng)過將近半年的努力,我的教學水平得到明顯的提高。但我明白到這并不是終點,這是我教師生涯的'簡單的起步,在以后的教學工作中要如何自我提高,如何共同提高學生的生物水平,這才是我要為之奮斗的地方。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
2022生物教師個人教學總結(jié)怎么寫10
在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我服從學校領(lǐng)導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。
俗話說:活到老,學到老,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗非典時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
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