本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考（10篇）
學(xué)校是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，是教育制度的重要組成部分。下面是小編整理的關(guān)于本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考，歡迎閱讀!更多總結(jié)范本點(diǎn)擊“工作總結(jié)”查看。
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考1
回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結(jié)如下：
一、搞好教學(xué)教改。
這一年來(lái)始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。
1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。
2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。
本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問(wèn)題，自主探索，合作交流，認(rèn)識(shí)升華。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)
本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平
1、隨著教學(xué)改革，自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái)，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了1萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平
一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。
3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)
為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開(kāi)始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號(hào)題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo)。
為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。
4、單元過(guò)關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來(lái)，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。
本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考2
本年度，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，堅(jiān)持以“健康第一”為主導(dǎo)思想，確立“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的隊(duì)風(fēng)，“吃苦耐勞、勇于拼搏、遵守紀(jì)律”的訓(xùn)風(fēng);規(guī)范業(yè)余訓(xùn)練管理。取得了體育工作與體訓(xùn)工作的雙豐收。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視：確保運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練質(zhì)量
學(xué)校由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)分管訓(xùn)練工作，建立考核制度，認(rèn)真實(shí)行考核辦法，任務(wù)目標(biāo)明確，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、器材有保障，積極參與業(yè)余訓(xùn)練工作的研究，做好學(xué)生與家長(zhǎng)的思想工作。
二、工作有計(jì)劃
教練員有年度計(jì)劃、階段計(jì)劃、周計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃、有年度工作總結(jié)。
三、分工明確、責(zé)任到人
在訓(xùn)練中，根據(jù)教練員特長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)，進(jìn)行分工訓(xùn)練，由康作榮負(fù)責(zé)籃球，金作龍籃球、田徑，康衛(wèi)成負(fù)責(zé)田徑。明確任務(wù)，力求突破。各年齡檔運(yùn)動(dòng)員能相互銜接，形成梯隊(duì)，注重尖子培養(yǎng)。
四、積極參賽、重視安全
積極按市體育活動(dòng)中心規(guī)程要求參加各類(lèi)競(jìng)賽。在訓(xùn)練和比賽期間注重安全教育。訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)量能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行，全年訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)員無(wú)任何傷害事故。
五、關(guān)心、愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)員
教練員全年訓(xùn)練時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中比賽中能夠密切關(guān)注體質(zhì)狀況，完善請(qǐng)假制度，嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)動(dòng)員守則，能注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員的平的培養(yǎng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況，能及時(shí)的與班主任聯(lián)系，能主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)工作，力求訓(xùn)練成績(jī)與文化課成績(jī)都優(yōu)異。
六、健全運(yùn)動(dòng)員檔案、教練有體會(huì)
教練員在訓(xùn)練工作中能建全運(yùn)動(dòng)員檔案，對(duì)每位學(xué)生有特點(diǎn)分析與運(yùn)動(dòng)處方，教練員能積極進(jìn)修，撰寫(xiě)論文。
七、效果顯著
順利完成各級(jí)任務(wù)在全市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得總分第三名，冬季長(zhǎng)跑賽中獲得團(tuán)體總分第二名，女子籃球榮獲冠軍。
本年度體育業(yè)訓(xùn)工作由于領(lǐng)導(dǎo)重視，教練員團(tuán)結(jié)協(xié)作，運(yùn)動(dòng)員刻苦努力取得了一定的成績(jī)，但我們還有許多不足之處，有待改進(jìn)提高。在分工與合作上要進(jìn)一步貫徹安
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考3
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，小學(xué)生心理健康等各種問(wèn)題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。所謂素質(zhì)教育，并不是簡(jiǎn)單地設(shè)立幾個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)培訓(xùn)班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活，更不是機(jī)械理解下的不考試、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進(jìn)人的`全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來(lái)看，孩子厭學(xué)，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢(shì)。暫且不論其他各種因素對(duì)培養(yǎng)孩子的健康人格的影響，今天我們?cè)囍務(wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。
一、自身存在的問(wèn)題
在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動(dòng)中，認(rèn)真做好師德心得體會(huì)、學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作，并認(rèn)真對(duì)照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹(shù)立起良好師表形象和教育形象，然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：
1。專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
2。教育事業(yè)不夠堅(jiān)定，遇到困不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開(kāi)展工作。
3。對(duì)學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動(dòng)態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問(wèn)題上不能得心應(yīng)手。
4。加強(qiáng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。
5。進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè)。
二、幫助有困難的學(xué)生：
當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，一定要善待他們，真誠(chéng)地向他們傾注情感，用真心、善意去打動(dòng)他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心、勇氣，并耐心細(xì)致的培 ，我們一定要深養(yǎng)他們，幫助他們克服困難。特別是對(duì)于“學(xué)困生”入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征，以便對(duì)癥下藥。因此，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國(guó)哈佛大學(xué)的研究表明，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。
三、用心去實(shí)踐，才會(huì)逐漸收獲教育的理想和理想的教育。
“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能 ”力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考4
一、抓師德工作,建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每次例會(huì)的機(jī)會(huì),組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。
這學(xué)期,我校有的教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨,他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
全體教師都要有大局意識(shí)，服從意識(shí)，做到“心往一處想,勁往一塊使”,各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。
二、抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我們要理直氣壯抓教學(xué)。
1、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。期末學(xué)校對(duì)任課教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查及評(píng)比。
2、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。這學(xué)期我們的公開(kāi)課活動(dòng)要求教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫(xiě)一篇教案,說(shuō)一課設(shè)計(jì),上一節(jié)公開(kāi)課,寫(xiě)一篇反思。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中敞開(kāi)心扉地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),講課教師作自我反思和總結(jié)。
3、由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀(guān),不談客觀(guān)”的原則,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
三、安全衛(wèi)生
班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,也是最重要的管理單位。我們從這學(xué)期開(kāi)始,以“安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級(jí)管理。
1、以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。
2.利用開(kāi)學(xué)典禮，國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)等主題活動(dòng),強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學(xué)期校園環(huán)境衛(wèi)生比較上期有很多改善，課間操紀(jì)律有明顯的改觀(guān)。
校車(chē)管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階，，集中待車(chē)，排隊(duì)乘車(chē)，做好交接手續(xù)。
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考5
帶著收獲，帶著成長(zhǎng)，帶著遺憾，帶著挫折，一個(gè)學(xué)期又匆忙過(guò)去了?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、心理健康方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我校堅(jiān)持育人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期心理健康總結(jié)如下：
1、發(fā)揮課堂主渠道的優(yōu)勢(shì)作用
雖然本學(xué)期心理健康課只開(kāi)了兩個(gè)月，但是在兩個(gè)月內(nèi)四節(jié)課的時(shí)間里為學(xué)生講了人際關(guān)系的處理，大量的案例、圖片、視頻使學(xué)生對(duì)人際關(guān)系有了更深的理解，使學(xué)生對(duì)心理健康有了相對(duì)客觀(guān)的認(rèn)識(shí)，對(duì)心理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、開(kāi)辦了心理宣傳刊物《心晴》
為了向沒(méi)有開(kāi)課的班級(jí)宣傳心理健康知識(shí)，豐富學(xué)生的精神生活，在科研處領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)辦了月刊《心晴》，現(xiàn)已開(kāi)辦四期。開(kāi)刊之前，在五個(gè)班級(jí)對(duì)兩百多名同學(xué)進(jìn)行了不記名信息收集，“你希望心理健康報(bào)上有什么內(nèi)容?”同學(xué)們積極踴躍的提出建議，根據(jù)調(diào)查確定了部分欄目，其中的名人成長(zhǎng)、高校信息、心理前沿、邏輯推理等欄目深受學(xué)生喜愛(ài)。
3、與政教處聯(lián)合舉辦心理漫畫(huà)展
五月與政教處聯(lián)合舉辦了《不變的夢(mèng)想》心理漫畫(huà)展，活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，達(dá)到了預(yù)想的效果。絕大部分學(xué)生認(rèn)真收集材料，精心設(shè)計(jì)，圖文兼顧，給人以美的感受，內(nèi)容圍繞心理健康，積極向上，形式靈活多樣。
4、心理咨詢(xún)工作
相對(duì)心理健康課來(lái)說(shuō)，心理咨詢(xún)是解決學(xué)生個(gè)體心理問(wèn)題的主要手段，在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，為13為同學(xué)做了心理咨詢(xún)，多為高三學(xué)生。同時(shí)，應(yīng)三年三班、九班班主任及學(xué)生的邀請(qǐng)，為他們上了考前心理輔導(dǎo)課，幫助他們更從容地面對(duì)高考。
心理健康教育是我國(guó)全面發(fā)展教育方針的具體體現(xiàn)，是提高全民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程，我校今后繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，以咨詢(xún)、活動(dòng)系列為主要途徑，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使他們以健康的心態(tài)面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，肩負(fù)起歷史的重任，成為更健康、更和諧、更幸福的一代新人。
二、干事工作
三本校本課程的印送工作，四期《滴水藏?！返闹谱鳌ＴO(shè)計(jì)、督促制作并完善我校網(wǎng)站，在各科室主任的配合下，截止到目前，我校校園網(wǎng)上共有文字信息307條，為我校招生提供了一條有效的途徑。
協(xié)助蘇主任做好信息技術(shù)培訓(xùn)、命題技術(shù)培訓(xùn)、新任教師上崗培訓(xùn)、教育學(xué)院檢察等工作。及時(shí)報(bào)送論文及上課錄像等工作。在蘇主任指導(dǎo)下做好繼續(xù)教育專(zhuān)干工作。每天登陸大連教師網(wǎng)、專(zhuān)干信箱，每月及時(shí)記錄教師繼續(xù)教育成績(jī)。
三、下學(xué)期工作展望
1、完善心理健康課的體系。
2、重新整理校本課程
3、做一篇實(shí)證論文。
4、制定詳細(xì)讀書(shū)計(jì)劃并實(shí)行。
一個(gè)學(xué)期的工作忙忙碌碌地結(jié)束了，心中不免感嘆，人生是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，我將在遺憾中反思、成長(zhǎng)。
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考6
一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又簡(jiǎn)單愉快的氛圍中過(guò)去了?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作精神。
2、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平，透過(guò)多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了、《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的資料。老師們也聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。
3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，列出書(shū)目，讀一本書(shū)，寫(xiě)讀后感，提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際狀況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，大膽探討教科研，組織群眾備課及各項(xiàng)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師用心撰寫(xiě)論文。
二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作。
1、我校大隊(duì)部對(duì)各班實(shí)行量化管理，期末進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等狀況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
2、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評(píng)比，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和潛力。
3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀(guān)念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)用心抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放下每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。個(gè)性是畢業(yè)班教師，面隊(duì)壓力用心進(jìn)取，利用休息時(shí)間上課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問(wèn)題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力。(4)制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)教師工作的用心性和主動(dòng)性。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)做好教學(xué)常規(guī)工作。
三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了職責(zé)書(shū)，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
2、透過(guò)觀(guān)看安全教育光盤(pán)、辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話(huà)，并做好記錄。個(gè)性是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。
4、學(xué)校每一天安排教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。
5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。
總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校完美的明天努力奮斗!
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考7
(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。
1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一向要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。每次考試，實(shí)行交叉監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測(cè))的批改、教學(xué)成績(jī)、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。透過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、教研教改持續(xù)開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)年，用心組織教師在黃陵中學(xué)聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告三場(chǎng)，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語(yǔ)文作文教學(xué)展示，聽(tīng)報(bào)告，觀(guān)摩教學(xué);學(xué)科教師參加各類(lèi)培訓(xùn)9人次，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專(zhuān)題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀(guān)摩課，其余教師上公開(kāi)課。組織進(jìn)行了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組的課堂競(jìng)賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題、找差距。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題;對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)整改，徹底解決問(wèn)題。教師的職責(zé)心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評(píng)選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評(píng)，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎(jiǎng)勵(lì)。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們?cè)诮Y(jié)束了對(duì)《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又用心籌備開(kāi)展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬構(gòu)成了兩個(gè)新的課題《小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作，在五月份已構(gòu)成了初步的實(shí)施方案，并經(jīng)學(xué)校研究透過(guò)，且后半學(xué)期在三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了嘗試性的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的初步實(shí)驗(yàn)，大部分教師認(rèn)為《小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)》對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)很大，它不僅僅能豐富語(yǔ)文課堂，而且豐富了學(xué)生們的語(yǔ)文知識(shí)，又很好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力，很有研究的必要?！稊?shù)學(xué)興趣教學(xué)》的研究反應(yīng)也不錯(cuò)，他們認(rèn)為興趣就是動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)促進(jìn)步。所以我們將計(jì)劃安排好下一階段的具體實(shí)施工作，力爭(zhēng)這兩個(gè)課題有新突破，早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。其次，我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教育工程模式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題研究的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會(huì)六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選。
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考8
本學(xué)期期末轉(zhuǎn)瞬即至，現(xiàn)將辦公室這半年的工作做一回顧：
這個(gè)學(xué)期，辦公室成員嚴(yán)格遵守研究生會(huì)的章程，做好上傳下達(dá)的任務(wù)以及信息的反饋，結(jié)合活動(dòng)要求進(jìn)行教室的申請(qǐng)，會(huì)議的籌備等工作，及時(shí)的撰寫(xiě)和發(fā)表各個(gè)活動(dòng)的通訊稿、例會(huì)記錄和照片材料，對(duì)研究生會(huì)的活動(dòng)材料進(jìn)行分類(lèi)整理和歸檔，緊密加強(qiáng)與其它部門(mén)的合作與聯(lián)系。為了使研究生會(huì)的工作更加順利的開(kāi)展，辦公室同學(xué)在此基礎(chǔ)上還采取了以下的措施：
首先，在本學(xué)期研究生會(huì)辦公室的納新工作之后，用心的促使辦公室成員相互了解，調(diào)動(dòng)工作熱情，制作了研究生會(huì)成員聯(lián)系表、簽到表、各班班委聯(lián)系方式、以及研一無(wú)課狀況表。
其次，透過(guò)小例會(huì)的方式完成了對(duì)辦公室成員的培訓(xùn)工作，集思廣益的基礎(chǔ)上制作了《辦公室工作細(xì)則》，明確了辦公室各個(gè)成員的職責(zé)分工，明確了活動(dòng)舉辦的流程，更加細(xì)分了研究生會(huì)各個(gè)部門(mén)之間的職責(zé)。
再次，對(duì)研究生會(huì)上傳至QQ群空間的資料進(jìn)行了規(guī)范化管理，制作了活動(dòng)策劃書(shū)，活動(dòng)總結(jié)書(shū)以及活動(dòng)通訊稿的模板，標(biāo)志著文檔管理有跡可循。
最后，辦公室與學(xué)校校記者站取得了聯(lián)系，使校記者站成為了研究生部的一個(gè)窗口，使本科和研究生部的老師，同學(xué)都能了解到研究生部、研究生會(huì)的動(dòng)態(tài)。
美中不足的是辦公室通訊稿的寫(xiě)作水平亟待提高，但辦公室的成員在努力克服這一點(diǎn)，透過(guò)多多學(xué)習(xí)校官網(wǎng)上的文章等途徑不斷的加強(qiáng)通訊稿的寫(xiě)作水平。
在辦公室成員的相互團(tuán)結(jié)下，辦公室的工作順利開(kāi)展，有理由相信下一學(xué)期，辦公室的成員會(huì)再接再厲，研究生會(huì)定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考9
一、懷著一種情緒——虔敬的、神圣的
我時(shí)常用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”來(lái)勉勵(lì)學(xué)生，同時(shí)也提醒自己。懷著虔敬、神圣的情緒珍惜我的工作，理解我的生活。我很榮幸，在集云的5年時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、理解與照顧;我很幸運(yùn)，在校辦工作的兩年時(shí)間里，我讀懂得了什么是“嚴(yán)謹(jǐn)”，什么叫“一絲不茍”。我很感激，在與同事們相處的許多細(xì)節(jié)里，我感受到了尊重、鼓勵(lì)與幫忙;我很珍惜——珍惜每一天到學(xué)校時(shí)為我敞開(kāi)的校門(mén)，珍惜在我困惑時(shí)姐妹們的相互提醒，珍惜與大家擦肩而過(guò)時(shí)的每一個(gè)溫暖的眼神，珍惜在冬日的操場(chǎng)上與姐妹們散步時(shí)快樂(lè)的足跡。
二、學(xué)會(huì)一種態(tài)度——詩(shī)意的、平和的
在這個(gè)浮躁競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我慶幸我擁有一種詩(shī)意的、平和的心境。在這種心境中，我享受著教學(xué)帶給我的幸福與快樂(lè)。赴武漢實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？疾?，去杭州參加“千課萬(wàn)人”全國(guó)生本課堂教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，帶學(xué)生參加溫州市中小學(xué)生作文比賽，與老師們分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，與孩子們一齊享受讀書(shū)的樂(lè)趣……收獲了無(wú)須張揚(yáng)，失敗了不必氣餒，我相信每一次經(jīng)歷都是一筆財(cái)富，每一次思考都能啟迪成長(zhǎng)。20x年，站在新的節(jié)點(diǎn)，行走在教育的路上，我的內(nèi)心會(huì)更寧?kù)o，我的身心會(huì)更投入，我的腳步會(huì)更堅(jiān)實(shí)。我會(huì)在這條路上，一向這樣走下去，我相信只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)向教育的理想境界靠近。
三、養(yǎng)成一種意識(shí)——服務(wù)的、誠(chéng)懇的
辦公室的工作是忙碌的，瑣碎的。我很幸運(yùn)，我的工作有徐老師的指點(diǎn)與幫忙。我也時(shí)刻提醒自己要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，熱心為廣大教師和學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真協(xié)助徐老師做好校辦工作，少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中構(gòu)成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。但是這一點(diǎn)，我做得還很不夠，期望大家鼓勵(lì)我、幫忙我、支持我!
最后套用這樣一句話(huà)作為結(jié)尾：“我是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書(shū)香、思考的大腦?！痹诮窈蟮慕逃虒W(xué)中，我必須會(huì)嚴(yán)格的要求自己，會(huì)繼續(xù)帶著我的夢(mèng)想，帶著漸漸豐滿(mǎn)的羽翼，努力盛放成一樹(shù)花開(kāi)的樣貌。邊走邊唱。
本學(xué)年學(xué)校個(gè)人總結(jié)參考10
繁忙而緊張的一年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)，我按照學(xué)校確定的工作思路，以師生滿(mǎn)意為宗旨，立足本職，在平凡的后勤崗位上默默無(wú)聞的工作著。
我在學(xué)校后勤工作中能夠廉潔自律，物資采購(gòu)堅(jiān)持申請(qǐng)，權(quán)限審批，規(guī)范操作行為。嚴(yán)格履行職責(zé)，經(jīng)常深入食堂、學(xué)生寢室，了解和解決問(wèn)題，工作不推不拖，遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，切實(shí)保障廣大師生和校園財(cái)產(chǎn)的安全。深入教學(xué)一線(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，盡管自己是一名后勤工作者，更沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)能力，與教師們一道共同探討教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為后勤人員，我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去，為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到，保障有力”服務(wù)宗旨，為了使自己更好地為師生服務(wù)，我一邊向老同志虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)和借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)，一邊嚴(yán)格要求自己，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，積極向?qū)W校如實(shí)反映，爭(zhēng)取盡快的解決。
學(xué)校的后勤工作千頭萬(wàn)緒，我注重學(xué)校的實(shí)際，從一點(diǎn)一滴做起。堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持做好后勤保障。從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)支，避免浪費(fèi)。
在資金問(wèn)題上，可花可不花的錢(qián)堅(jiān)決不花，非花不可的錢(qián)盡量少花，許多事盡量帶頭親自干，經(jīng)常利用休息時(shí)間與后勤人員共同干一些維修工作，給學(xué)校節(jié)約開(kāi)支，像學(xué)校食堂的炊具、教室的門(mén)窗維修，能自己干的就自己干。
我校樹(shù)林中有一大堆建筑垃圾，磚渣等雜物，為了改善校園環(huán)境，我們組織一班人利用近一周的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行了徹底清除，共消除垃圾90多車(chē)，未計(jì)分文報(bào)酬。
工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運(yùn)到分發(fā)，犧牲了大量的休息時(shí)間，隨叫隨到，沒(méi)有叫累也沒(méi)有等靠，經(jīng)常在有事的時(shí)候，丟下手中的飯碗，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)去把事辦好。自己克服工作的復(fù)雜性和零碎性，有力的保障了學(xué)校工作的順利進(jìn)行，也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
在一年的后勤工作中，我雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與學(xué)校的要求和期望還有一定的距離，對(duì)存在的不足我將會(huì)在今后的工作中加以克服。
本學(xué)期本人除了繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作外，還擔(dān)任了一年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)。平時(shí)與年級(jí)組的老師搞好團(tuán)結(jié)，及時(shí)將學(xué)校有關(guān)通知、工作安排傳達(dá)給老師，同時(shí)也將老師對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議反映給校長(zhǎng)聽(tīng)，起好橋梁作用。在教師考核方面我堅(jiān)持做到公平、公正、公開(kāi)，每個(gè)月都比較全面地對(duì)本年級(jí)組的老師進(jìn)行評(píng)分。
由于本人水平有限，對(duì)后勤管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問(wèn)題，辦事能不強(qiáng)，思路不寬，還存在著一些依敕心理，希望廣大教師能在今后的工作中幫助我，督促我，使我在工作中少走彎路，我也將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢(shì)，為了學(xué)生，我們將共同努力。
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