2021實習教師工作總結(精選10篇)
實習一般包括大學里的學生的實習和公司里安排員工實習。下面給大家分享一些關于教師實習總結的參考范文,更多實習教師工作總結點擊“教師實習”查看。
2021實習教師工作總結1
轉眼間,一年緊張而又忙碌的教學工作即將結束。懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點,我充滿信心。因為我堅信,路是人走出來的?;仡欉@一年,辛苦之余又感覺特別充實,這一年是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年?;仡欉@一年,在領導的信任鼓勵下,在各位老師的幫助支持下,無論是教學思想和教學理念的形成與接受,還是教學方法和教學能力的積累和提高,以及教學內容和教學理論的豐富和拓展,我都有了不少的收獲?;仡欉@一年,對自己的工作表現有滿意也有遺憾。反思才能進步,溫故方可知新——現將這一年來的工作得失總結如下:
一、思想政治方面:
作為一名人民教師,我深知肩上責任之重大,為人師表的座右銘,使我無時無刻都在自我反省。由于大學期間錯過了加入黨組織的機會,在踏上這個崗位之際,我迫不及待地積極向黨組織靠攏。在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,努力使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致,積極參加中心校與學校組織安排的各項活動。
二、教育教學方面:
在教學準備上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課的前提。在研究教材方面,對于課程的教學重難點,起初把握不是很精當,但在老教師的指導幫助下,通過對教師教學用書的反復研讀和學習,我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透,理解消化了,教學的效果和質量才能得到保證和提升。語文是一門工具學科,理想的語文課程應該盡量使每個學生積極參與語文學習之中,并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展,因此我想方設法去調動學生的學習積極性,倡導愉快教學,讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念,我一直在努力著。在課堂教學中,注重靈活地選擇教學方法,并注意圍繞教學目標來開展教學活動,注重培養(yǎng)學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評,在評中求反思,在反思中求提升”原則,我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議,認真反思并改進。自己也認為,只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。
三、班主任工作方面:
在班主任工作中,由于大學實習期間是高中,所以對小學班級管理還很陌生,加上本身性格使然,初期感到很吃力,多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。對于班級的有效管理,在我向其他老師取經的過程中,我懂得了要當好一名班主任,要有信心、耐心和愛心,這三心在班級后進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對于即將畢業(yè)的學生來說內心難免會有些煩躁和不知所措,更有一些對自己今后的學習生活產生茫然的感覺,在這樣一個關鍵的過渡期,或許有許多的不適應,我更要認真地給予引導和鼓勵。經過一段時間的配合,孩子們的內心也都平靜了許多。望他們能快樂地成長,讓自己也時刻懷有童心的我也覺得,自己也正如他們一樣,一同成長著。在領導老師的幫助下,在全體同學的共同努力下,我們班在學校的各類比賽評比中均取得了優(yōu)異的成績。
四、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力方面:
語文是一門與時俱進的學科,作為一名小學的語文教師,不僅需要豐富的專業(yè)知識,扎實的教師基本功,更不可或缺的是有關文學類、教育類甚至其他領域的知識。大學畢業(yè)以來,在正式踏上三寸講臺后,我深切體會到“書到用時方恨少”的含義,每每面對學生們天馬行空的各種各類問題時,暗嘆學生的天真浪漫,同時也在思考著,如果這樣下去,自己勢必會被孩子們問得瞠目結舌,就如同那個經典的比喻:“假如學生是一個圓圈,那么老師僅僅是套住學生的.一個更大的圓圈而已”如果不想盡辦法,擴大這個圓圈的范圍,那么終有一天必將被這個時代所淘汰。一年來,我不斷地為自己充電,除了平常的教研活動、請教老教師之外,更多的時間是花在閱讀書籍報刊上,尤其是全國各地名師的教學設計、教學實錄以及教學論文,關注班主任管理藝術等。在自我充電的同時,我還積極參加各種各類的教師培訓與市、鎮(zhèn)兩級的各類教研活動,這都讓我獲益匪淺。
在一年的工作中,無論是教學工作還是班主任工作,我都覺得自己存在著很多的不足,比如,合理統籌的能力有待提高,教學管理工作中不夠嚴格,計劃意識不強,與家長間的聯系不夠緊密,缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中,我確實成長了不少,學到了很多專業(yè)內外的知識,認識到自己的一些不足。正所謂:“有則改之,無則加勉!”既然看到了自己的不足,我將積極改正。在今后的工作中,我將會多調整心態(tài),多反省自己,多進行教學后反思,多向老教師取經和學習避免走多彎路,從多角度多方法看問題,讓自己真正地快速成長起來。
2021實習教師工作總結2
參加實習已經有一段時日,雖然不是正式工作,但是我一直認真對待,十分投入,盡量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識,下面是我的實習自我鑒定:
我想回顧這些日子的點點滴滴,第一次聽指導老師_老師的課,我學到的是認真負責的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛。
第一次備課寫數學教案,我學到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧,才能實現課堂結構,明白了備課需要有遇見性,需要多了解學生,周密安排,查找資料,以便應對教學過程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課,這是一個將紙上內容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。
難忘指導老師的反復指導,同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺得很放心,大膽地說著,漸入佳境,原來一切都是水到渠成的事。
教態(tài)從容,頭腦冷靜是關鍵,語言要平穩(wěn),動作要沉著,重點要突出,按部就班地完成各個教學環(huán)節(jié),使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課,在互相的評價中總結經驗教訓,明白是非優(yōu)勢,長短得失,取得不斷進步。
一切有付出的過程都會有一個美好的,就象辛勞的耕作會有好收成,努力的學習會上好大學,勤懇的工作會有更好的生活,一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣,很純粹,遠離了城市的喧囂,住進了這個看似有點荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。
關于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對待生活的那份熱情。
與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習,暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界。
這些也是作為一個班主任所必須具備的,但是_個月的時間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。
“教師這個職業(yè)既是導演、編劇,又是演員”,確實,只有將這三個角色扮演好,才能導出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實。
這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單,它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學的還有很多。
2021實習教師工作總結3
為期幾周的實習終于結束了,這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到作為一個園丁的辛勞,發(fā)現自身的一些不足之處要,做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事。
在過去三年數學教育的學習過程中比較強調的是對高等數學和一些初等數學知識的學習,以及對教育理論和心理學理論的學習,掌握新的教育理論知識和扎實、系統、精深的專業(yè)學科知識,能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發(fā)展,這樣才能居高臨下,透徹地理解教材,在教學上運用自如,作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的,卻不是充分的。
現代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關系的能力,有扎實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強的語言表達能力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也?!睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過語言尤其是口頭語言來完成,但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中,聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說,語文如果學不好,理解能力差,會對數學等理科學習造成影響。對學生是這樣,對教師,其實也是這樣,表達能力和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學的效果,降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容,同樣的教學方法,不同的教師講出來的效果可能完全不同,學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學生,我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習,尤其是口語表達方面的能力訓練,如何使教學過程中的語言表達生動形象,富于激情,吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及,但主要是一些較為理論和提綱性的內容,實踐表達的訓練很少,還遠遠不能達到應有的效果。
此外,雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達,但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆,板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后,能夠幫助學生快速憶起課堂內容;而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從,無法達到板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規(guī)范,能給學生起到潛移默化的作用,教師板書中不規(guī)范的漢字、標點及格式,常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現階段希望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動,培養(yǎng)作為教師應有的基本技能。
另外,一個多月前,我上了講臺上了第一堂課,課程進行到半個小時以后,我開始感覺到喉嚨干澀,疼痛,當時最擔心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課,好在并沒有這樣,只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現許多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍,我的帶教老師,自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞,聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,如何保護自己的指導,以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。
教師的任務不僅僅是“教書”,還必須“育人”。因此,教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能,就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學基礎知識,即使是數學教師除了數學專業(yè)知識和相關理科知識外,也應該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現,教師必須具有廣博的知識背景,才能在教學中,從多角度、多側面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,增強自己的教學魅力?!敖探o學生一杯水,教師要有一桶水”,所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學,人文課程的機會,提高我們的知識水平,優(yōu)化知識結構。
以上是我的實習報告總結,算是我在實習過程的一些所見所想,有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考,在論文中討論,自己覺得有班門弄斧的嫌疑,確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西,希望將來能成為一個合格的教師。
2021實習教師工作總結4
頂崗實習是我們師范生的一個新的起點,它對我們的職業(yè)生涯有著非常重要而又特殊的意義。在這半年的時間里,我順利的完成了由學生到老師的角色轉變。還記得當初的自己懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我的實習學校——_區(qū)_中學。而現在一個學期的實習生活轉瞬即逝,我也取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的財富。當然,由于自身的經驗不足,實習過程中仍存在一些問題?,F就本次實習工作總結如下:
一、教學工作
我于x月26日來到_中學,x月7日正式開始了我的實習生活。我擔任著初一初二兩個年級的地理教師,并在初一年級組負責初一年級的日常工作。新學期一開學,我就登上了講臺開始正式上課。這多少讓我有些措手不及,因為按照學校的規(guī)定,要先聽幾個禮拜的課積累足夠的經驗后才可以上課??墒菦]有辦法,由于我們學校較小缺乏專業(yè)的地理教師,只能面對這樣的現實。所以我很快就調整了自己的心態(tài),勇敢的接受了這一挑戰(zhàn)。
在這四個多月的時間里,雖然我作為一名實習生,但我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學活動中去。教學工作中最基本也是最重要的環(huán)節(jié)就是上課,之前也有過一些培訓的活動,但真正的教學活動對我來說還是第一次。在教學中我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好教案,課后認真反思課堂教學中存在的問題,經常旁聽其他老師的課,虛心請教其他老師的經驗以及教法。
在半年的實習生活中我深刻的體會到,當一名優(yōu)秀教師的艱辛。因為要上好一節(jié)課你必須要經歷認真?zhèn)湔n,寫教案,上課,批改作業(yè),接受學生的反饋信息,鞏固復習,寫教學反思等等一系列環(huán)節(jié)。這些看起來很簡單,可是每一個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),不僅要認真鉆研,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是上課。首先,必須要了解每個學生的基本情況,然后根據學生情況安排教學。其次,在寫教案前,必須整理課本的脈絡,然后認真的研究該上的這一章節(jié),分析教材。在板書方面,我時刻提醒自己,呈現給學生的東西,必須做到準確無誤,否則這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè),糾正學生錯誤也是很重要的,我在每一個學生的作業(yè)上都寫上對應的評語,在評語中體現優(yōu)缺點,改正方法等,并根據各個學生情況加以鼓勵。在課后也需要經常和學生交談,問他們能否理解所講的內容,不斷改進教學方法。除此之外我還發(fā)現了一些適合基礎較差的學生的學習方法,這對我今后的教學工作中很有幫助。
二、班級管理
開學以來我一直在初一年級組辦公,主要負責初一年級的班級管理任務。我和我的班主任師傅共同管理初一一班。由于我是我們辦公室里最年輕的老師,與學生們的代溝較小,課下也跟學生接觸較多,所以學生們對我的評價也不錯。
作為班主任不僅要監(jiān)督早讀情況,沒有課時,也要到班里查看一下上課情況。每一天都是忙忙碌碌的,很累但是也很充實。短短的幾個星期內,我就與這個班的學生們建立了深厚的友誼。在以前,我只是知道班主任工作很累,幾乎沒有什么業(yè)余時間,可是自從擔任了實習班主任工作后,我才知道,當班主任,更累的是心!因為我們需要與學生心連心,要想方設法的把全班同學的心都凝聚在一起。我們必須關心每一位同學的身體和心理狀況,實習學校位于農村,父母大都忙于生計沒有時間細細關心學生的身心發(fā)展變化。班主任就相當于學生的家長,我們必須做到對學生負責。但作為老師對待學生必須要嚴慈相濟,既不能過于苛刻,也不能總是慈眉善目,要跟學生保持一定的距離,做到彼此尊重。
通過這半年的班主任實習工作,讓我加深了對學生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛戴外,還獲得了大量的管理班級的經驗,這些經驗我將受益終身。
三、課外活動
我實習的學校處于北京的遠郊區(qū),雖然在農村,可是學生們所接受的教育仍是高水平的素質教育。學生的課外活動非常的豐富,并且都是些有利于學生提高自己的各種能力的活動。在這半年的時間內,我參加了學校組織的走進社會大課堂實踐活動,帶領初二年級的學生去參觀了國家博物館。參加了全校性的秋游活動,和學生們到中國科技館去學習那里先進的科學技術。在學校的運動會、跳繩比賽、冬季越野賽中擔任裁判員和計時員。還主持了初一年級的知識競賽,并為元旦聯歡會的成功舉辦出了一份力。在其他老師有事的時候,偶爾還會成為代課老師。作為我們實習分隊的小組長,我還積極與學校領導溝通,認真?zhèn)鬟_駐縣老師所留的任務。
通過在夏村中學實習半年,我的組織能力和管理能力得到了極大地提高,也學到了在大學里學不到的知識。
四、個人心得
首先,我深感知識的無窮無盡,使我不得不刻苦鉆研。如果我們只是懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說得好:"要給學生一碗水,自己就要有一桶水。"上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且要能夠為學生補充課外的知識,所以自己的知識面一定要廣。其次,我深刻地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其他各方面如語言表達、授課方式以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。再次,我清楚地懂得:教師的職責不僅僅是教書,更重要的是育人。教師的一言一行,都深深影響著學生。一次次真心實意的交談,一句句親切入微的話語,一份份暖意融融的愛護,都會讓學生感到溫暖。
通過這次實習,我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長大了,不是一名學生,而是一名老師;第一次發(fā)現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。"德高為師,身正為范",這的確是一副很沉的擔子啊!然而我相信自己一定會不負眾望,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
五、個人小結
感謝學校給我提供了這樣一次頂崗實習的機會,讓我在實戰(zhàn)演練中得到了鍛煉,讓我的教學技能在這半年里得到了迅速的提升,為以后的工作打下了堅持的基礎。
以上是我的實習總結,這是一段充滿艱辛和挑戰(zhàn)的經歷,這是一段充滿幸福和快樂的旅程,這是一段充滿挫折與反思的人生,這一切都將是我生命中不朽的記憶,它為我以后的人生打下了堅實的基礎,它是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
2021實習教師工作總結5
“十年樹木,百年人?!痹谶^去的三年里,我以成為一名優(yōu)秀的、高素質的師范生為目標,嚴格要求自己,追求進步,完善自我,超越自我。
近兩個月的實踐讓我意識到當老師的樂趣。同時也將我的教學理論轉化為教學實踐,將虛擬教學轉化為真實的面授教學。近兩個月的實習,現在回想起來,短暫的實習生活,我覺得可以說很好,真的很好。當我漫步在校園里實習時,同學們都說“好老師”。當一個好老師是件好事。有時我覺得我上癮了。哈哈。
近兩個月的實習,讓我感觸良多。我的實習班是二年級201班,一大群八、九歲的小朋友,可愛、活潑、好動、淘氣。我記得在我到達教室的第一天,一些學生在下午給我送來了他們自己的畫。我很感動。
聽了一個星期的課,我開始走上舞臺,開始了我的第一次“處女秀”。當然,一開始我很緊張。由于缺乏經驗和應對能力,課堂上出現了一些問題,如“講座的重點不突出,講座的順序不明確,師生之間的配合不夠默契”等。針對這些問題,老師讓我多聽課,向有經驗的老師學習,并當面指出教案的不足和課堂上的不足。為了幫助修改教學計劃,他們一點也不裝腔作勢,像朋友一樣進行更友好的交談。
為了彌補自己的不足,我認真?zhèn)湔n,寫教案,積極向其他同學和老師學習,請教更多的人,抓住每節(jié)課的機會,嚴格按照學校和老師的要求鍛煉和發(fā)展自己的教學能力。
在課堂上,我遇到了很多困難:例如,學生的不合作經常讓我傷心。當時,我被建議使用強制方法。如罰站、罰蹲等。可以肯定的是,這種方法幾乎不能保持課堂秩序。然而,它也毫無疑問地加深了教師和學生之間的差距,甚至使學生感到厭倦學習。作為教育工作者,應努力營造民主和諧的教學氛圍,在教學活動中建立平等的師生關系。此外,教師應該把自己視為活動的一員,成為學生的好老師和好朋友。我取得的教學效果還不錯,班里有幾個很調皮的學生比較認真,而且還積極舉手回答問題。
八、九歲的孩子很活躍,注意力很容易分散,容易犯小錯誤,影響教學效果。為了改善這種情況,我在黑板上給每一組加了一點藏紅花,如果每一組認真聽講,我就給每一組加一點藏紅花。這種方法效果很好。我過去常常無法控制自己的聲音,當我哭出來,因為學生們在做跑腿下面?,F在我可以很好地控制課堂,并直接從課堂中獲得好處。
俗話說:“知道比知道好,知道比快樂好。”興趣對小學生來說是很重要的。我的經驗是,我們必須激發(fā)學生的學習興趣,使他們能夠主動在快樂中學習。無論是語文還是數學,我都是以學生為主體,教師為輔助的教學方法。只要課堂以學生的閱讀和提問為主,然后讓學生扮演小學教師的角色進行評論,我都會補充和糾正。因為課堂以學生講座為主,充分調動了學生的學習積極性和主動性,從“我想學”變?yōu)椤拔蚁雽W”。它引起了學生們強烈的學習興趣。
二年級的學生喜歡炫耀,所以我很注意根據他們的個性和年齡特點來鼓勵他們。只要他們回答完問題,我總是用鼓勵的語言對他們說:“很好”、“很大聲”、“很好”等等。他們得到了老師們的表揚,他們的積極性提高了。隨著時間的推移,他們養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣。此外,如果學生回答的問題很好,我會讓所有的學生鼓勵他們用鼓勵的話“棒,棒,你是偉大的!”
2021實習教師工作總結6
不知不覺實習已經過半了,我們也由原來的不熟悉、不適應漸漸地變成現在了解各項事情程序,能夠獨立地帶好一個或者幾個班級了。在這轉變的過程中,既有生氣、心酸的體會,又有看到孩子們真的學有所悟的那種發(fā)自內心的高興欣喜。這是一種值得用心去感受的難得的經歷。
最開始接觸這些孩子們時,我的第一個感受就是他們可真活潑啊,跟我們當時上高中的 太不一樣了。我?guī)У氖歉咭坏暮⒆觽?,在沒有真正見面之前一直覺得這個年齡的小孩應該是熱情、單純而可愛的,帶著微微的靦腆心情,當然最初的印象也確實如此,但是到后面慢慢就出現了問題。
首先一個問題就是他們對待學習的態(tài)度。高中的孩子,盡管是高一,對待學習的態(tài)度應該是樂于探究的,應當是有好奇心的,最起碼也應當是有一個積極的傾向的;說起高考的時候,應當是敬畏而向往的,因為畢竟高考對于我們眾多普通人來說是一條較為合理而便捷的改變人生的道路??墒遣恢朗俏乙筇?、經歷的太少,還是什么其他原因,當我問起他們相關問題的時候,他們是回避的,是消極的,或者說他們從來沒有想過高考這回事,從來沒有想過,我今后要走一條怎樣的路,這條路我能不能自己選擇;也從來沒有想過,我想去做一個怎樣的人而我又要去經過怎樣的努力去成為自己想要成為的那個樣子。這是在我的高中時代沒有遇到過的現象。我不敢說全部,但至少大多數就那樣一天天耗著,得過且過,到這時我才真正意識到我們頂崗的環(huán)境可能比我們想象中的還要難??墒撬麄儾攀甙藲q啊,是祖國的下一代啊,還沒有邁向成年,正是青春年少的年紀卻對待學習如此消極。我可以想到的原因一方面是現在的孩子們面對的誘惑太多,物質的豐富、網絡的發(fā)達占據了他們太多的課余時間和思想空間,日間浮躁的內心無法達到學習所需要的寧靜。而另一方面則是缺乏期待,這種期待包括父母老師對自己的期待,也包括自己對自身的期待、對學習的期待,這種無目標、無動力的狀態(tài)造成了他們對學習無感的態(tài)度。
看到以上現象,可能跟我們所設想的大有出入,適應這種情況,我們首先應該轉變的就是我們的教學思路。我們之前想過教學最重要的是講好一節(jié)專業(yè)課,專業(yè)知識是教師的硬背景。這個理論到現在也是沒有錯的,只是需要做一些調整,這個理論的前提應當是面對學生參差不齊的情況進行具有針對性的教學。除了教授知識,更為嚴肅的是教授一個學生正確的學習態(tài)度。態(tài)度是方向,在某種意義上決定了學習的所有可能和最終效果。認真對待每一個學生,他們每個人都應該有一個美好的未來。
2021實習教師工作總結7
終于到了頂崗實習,走上教師工作崗位的時候。
三年來持之以恒不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識,除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題之外,我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,但是在這個春天,我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位,我們不得不在實習過程中為我們的未來把好關。抱著十分期待的心情,我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學,開始了真正意義的社會生活。
一、實習學校簡述
我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校,而且在過去的幾年中,北羅中學在中考中一直表現優(yōu)異,升學率位居全縣第二名。另外,北羅中學和師大的淵源也是很深,自從頂崗實習支教創(chuàng)立之日起,北羅中學基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史,北羅中學的領導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大希望,并且承諾給予我們一切支持,聽了校長在接待會上的講話,我的心里是踏實了許多,至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學每個年級有八個教學班,而我分配在了七年級,教授一到四班歷史,剛剛聽到這個任命之后,我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我,能夠勝任半個年級的教學工作嗎?還沒有等我質疑完這件事情,一個新的事情又來了:為了完成學校任務,我還要在七年級四班見習班主任,協助班主任對其日常事物進行管理。
在四個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
二、教學工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。通過聽課,我了解了講授初中歷史大體上應該遵循怎樣的方式,上課學習和課下復習應該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外,我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,觸類旁通,我也吸取了不少經驗。
2、上課
由于實習學校急需老師,所以在在聽課的同時,我已經開始正是登上講臺講課了。我教四個班,每個班每周三節(jié)歷史,加上一屆輔導課,一周我要上十三節(jié)課啊!當時和在別的地方定崗的同學聯系發(fā)現他們的苦惱是沒課上,而我的苦惱是課太多了。其實現在想一想,自己跟他們相比是幸運的,因為我積攢的經驗遠遠比他們豐富。 四個班的學生各具特色,一班的學生循規(guī)蹈矩,態(tài)度認真,但是靈活性欠缺一點;二班學生活潑開朗,上課反應很快,但是學習態(tài)度不認真,歷史成績不是很好;三班學生可以說是集合一二班特色,既有靈活的學生,也有欠缺一點的學生,上課紀律很好;四班明顯的兩極分化,好學生特別好,差學生特別差。通過和班主任共同之后,我針對每個班特色制定了相應的教學計劃。
帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。
經過實戰(zhàn)的磨練,現在的我已經能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的'最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,營養(yǎng)餐發(fā)放,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
1、一視同仁
這個一視同仁包括兩個方面的內容:對男生和女生一視同仁;對好學生和差學生一視同仁,要做到這兩個一視同仁其實難度很大。開始的時候我在管理男生的時候還算是很到位,但是一碰到女生的問題下手就軟了,因為我考慮到女生自尊心很強,很容易造成心理創(chuàng)傷。經過一段時間后,班主任柴老師找我談話說明了這個問題,我才意識到一視同仁對待男生女生很重要?,F在我和男生女生都相處得很好,大家已經從心里接受了我這個“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問題,沒一個老師不感到棘手的,太難一碗水端平了。那個老師不是打心里喜歡、器重優(yōu)秀生,而延誤調皮搗蛋的差生啊!雖然對我來說,和學生代溝較小,更能了解他們的想法,我堅決不接受歧視學生的想法。在講課時也是一樣,我會把大部分時間放在大部分一般學生身上,根據他們的需求來教學,絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來,那些差生成了我的“得力助手”,經常幫助老師組織活動,好學生也和我交上了朋友。
2、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,所有活動我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。這半年我們組織的活動有紅歌比賽、地震預演、體操比賽。其中的紅歌比賽我還充當了主持人的角色,不僅是對他們的鍛煉,更是對我自己組織能力的極大鍛煉啊!通過這些活動,我們四班更像一個集體,同學們更像一家人了??匆娝麄兓突ブ?,我心里有說不出來的高興。
3、主題班會
在實習期間,我一共開了兩次主題班會。經過一天的準備,我主持了我實習的第一次班會,這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生理想”。我采用了一種新奇的方式:向學生發(fā)放小紙條,然后讓他們寫上自己心中最想去的地方,然后交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取決定由誰來上臺發(fā)言。發(fā)言的同學說出想去那個地方的原因,并說出自己的奮斗計劃。班會的氣氛十分活躍,雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
四、心得
這次實習,除了專業(yè)上有了很大收獲之外,能夠認識一群活潑可愛的孩子,我感覺到十分欣慰,看見他們學習進步才是我這次實習中最快樂的事情。教師永遠是這個世界上最年輕的人群,因為從他們投身這個事業(yè)的那天起,每天接觸的都是年輕人的青春活力,他們永遠不會老。
現在,實習即將結束。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義所在。
2021實習教師工作總結8
實習是我們所有師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,充實地度過實習這段寶貴的日子對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我來說又有著不同尋常的意義,我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實習學校河北威縣一中。日子稠似樹葉快似風般轉瞬即逝,為期一個學期的實習生活已經接近尾聲,經過了最初的一段適應期,在中期階段我感覺自己最大的收獲就是逐步走入日常教學及管理工作的正軌,切實在自身各方面得到了較大的提高?,F就中期實習工作總結如下:
作為一名實習老師,我時時刻刻都在以以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及日常班級管理當中。作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試講活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力,包括來自自身知識儲備、心理準備及角色定位等等各個方面。不過當初的忐忑不安和緊張焦慮已經隨著實習的不斷深入而逐漸地褪去了。實習進入中期以來,更多地是側重于提高層次面的要求。由于本次實習中涉及到的學科比較多,不同性質的知識要求的是不同的教學講授方法,所以這也個給了我很大的學習和借鑒的機會,借以獲得更為廣闊的提升自我的空間。
我學的是漢語言文學專業(yè),也就是通常教學中的語文課程。在語文教學設計和講課的過程中,我更多地側重于知識的課外拓展和延伸,而不是僅僅局限于課本,正所謂“來源于課本,但又高于課本”,因為學科性質決定了課本知識一個范例參考和借鑒工具,真正學好語文,必須有深厚的知識積累功底和廣闊的視野,廣泛涉獵,厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫法,句子結構用法,大到文章寫作和文字類的廣泛應用。我覺得認真的態(tài)度,良好的學習習慣,注重日常積累和運用,廣泛閱讀,這些構成了學好語文的主要方面。由語文學習延伸到各科的學習,必須像鄭板橋所說的竹石:盡管立根原在破巖中,但只要“咬定青山不放松”,方能“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。還要懷著“自信人生二百年,會當擊水三千里”的信心,帶著“千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學們的課后反映來看,效果還是不錯的,適當地旁征博引,由理論聯系到現實身邊觸手可及的小事,不僅能使枯燥的課堂變得生動活潑,而且更重要的是調動了同學們的積極性,激發(fā)了學習的動力。
2021實習教師工作總結9
20_年_月_日至_月_日,懷著對教育事業(yè)的追求和理想,以一個學生的身份,我有幸到_中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,走進課堂,進行教學探討,提高自身的教學綜合能力,促進自身專業(yè)成長。
在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務,因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務處,那的老師都快認識我了。
在實習的第二周,我上了一節(jié)新課。內容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結了一些缺點:
1、板書有點亂。
2、講解例題與習題很唐突,沒有給學生足夠的提示是如何思考的,沒有從學生的角度考慮問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結。
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受,很多同學說出了他們心中的感受,學生說我上課比較緊張,有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵:你比上次實習生上的好,我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓,在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后,隨著第二,第三節(jié)課的完成,我改進了許多不足之處,也開始變得放得開了,時不時也會開個小玩笑,調節(jié)一下課堂氣氛。
和教學工作一樣重要的是班主任工作——主持班級里的管理工作。我現在覺得,在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準,在處理班級事務時,特別是獎懲方面要做到公平,公正。如果處理偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心,甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7:35要準時到操場看學生早操,檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況,中午11:15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件:打架,逃課,頂撞任課老師,一波不平一波又起。
因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現他們很可愛。
在實習第七周時,學校舉行了“班班有歌聲活動”,學生在排練的時候唱的不是很好,這讓我替他們捏了一把冷汗,但一到比賽是學生一個個都精神抖擻,歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生,我給每位學生發(fā)了一包好麗友,以此鼓勵他們再接再厲,為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明,別不偏袒任何一個學生。
平凡,瑣碎,緊張卻又美好,難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里,我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間,我以教師身份嚴格要求自己,為人師表注意自己的言行,關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,學會了對學生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
2021實習教師工作總結10
我所在隊的教育實習從九月一日開始,九月三十日結束,共計一個月時間,教師個人實習總結。在哈爾濱第一中學的實習,時間雖然不長,但這其中與學生在一起悲淚歡笑、辛酸苦辣,感觸頗多。 現將實習情況總結如下:
一,教學要有自己的特色
在原任老師和班主任的指導下,吸取他們的成功之處,而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新,不能老是束縛于他們的教法中,教學要有自己的獨特之處。通過真正的教育實習來培養(yǎng)我的中學數學教學能力和班主任工作能力。
二,第一印象很重要
教育實習開始以前,系領導對系里全體實習生進行了動員,并結合以往教育實習的經驗和教訓,向實習生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調動了同學們的積極性。在我所在的實習學校,我們每周星期天晚上開一次例會:總結上周工作,為下周工作做準備。在教育實習中,我認識明確,態(tài)度認真,取得了滿意的成績,主要表現如下:
1,投身于教育實習之中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,我聽了不同老師大約15節(jié)課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。在原任老師的指導下,我進行了多次試教。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經驗彌補自己的不足。
2,在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。譬如,主持班會,加強了學生的班級集體榮譽感;介紹學習方法,激發(fā)了學生的學習興趣;指導學生創(chuàng)辦黑板報,提高了學生自己動手實際操作的能力;與學生一起唱歌、做游戲、猜謎語,豐富了學生的校園生活。
3,即是實習老師,又是知心朋友,這兩者之間的距離保持適當。我在教學工作實習中,尤其是在班主任工作實習期間,運用教育學、心理學知識處理學生中出現的問題,開展有益的班級活動,與學生交朋友,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。
三,班主任工作
1、和學生做朋友:這是我的第一個感受。我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑?。在實習的開始階段,我的學生都有點怕我,不敢主動和我談話。后來,我利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的計算機水平、上網習慣,我們也共同討論了音樂和電影,我希望在課堂上他們尊稱我為老師,在課后他們把我當成大姐姐。在與學生的交往過程中,我發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是女生)都有點自卑,對他們談話要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我覺得初一的學生都還沒定型,現在的差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵、以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的。
2、讓班干部做:這一點是針對我?guī)У倪@個班級的。我?guī)У氖莻€特色班,也就是年級中的好班,在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學生。從我第一天踏進教室監(jiān)督早讀那一刻,我就覺得這是一個紀律良好的班級且有一批良好的班干部。所以,我覺得在這樣一個班級中,有些事情完全可以放開手讓班干部去做,而對于班干部的人選可以不斷更換,讓更多的人都能得到鍛煉的機會。我覺得,學校不僅是學知識的地方,也是學做人的地方,讓學生有做工作的機會,可以培養(yǎng)他們的協調合作能力和增強集體榮譽感。
3、 一幫一行動:這個方法是我上小學的時候老師就用過的,雖然有點古老,但根據我自身的體驗,還是挺有用的。具體做法就是讓一個比較好的學生和一個比較差的學生結對子,學習好的學生要挑選那種學習負擔不是太重而且具有責任心的。通過這種方法可以增進學生之間的友誼,并且可以在其他方面互補,差生并不是絕對的,也許他英語不行,但是他美術好、體育好,在這些好的方面他也可以幫助結對子的同學。以上是我在實習階段的感受,主觀因素較強,希望可以具有借鑒的價值??偟恼f來,這次實習對我非常有意義,它將對我今后的學習和工作產生積極的影響。
四,收獲與體會
其一,實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了高中物理知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應付突發(fā)故障的能力,還要對常用習題都能熟練操作。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等。另外,還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。我們做班主任,必須執(zhí)行“六到”,即早操到操場檢查學生做操情況,上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否學生遲到,午休、晚睡到宿舍督促學生作息?!傲健敝鴮嵙钔瑢W們感到不適,開始的幾天不少同學常在上午無課時補睡。試想,沒有上述能力何以勝任班主任工作?
其二,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習,我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等,雖有課本作參考,但學生常常問及課文以外的知識,有的還問到聯系體力的平衡方面的最近技術發(fā)展的一些情況,確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學生都一直問問題。另外,我還組織了一次主題班會——新的一中,新的一年六!課后得到了指導老師和班主任的贊賞,同學們在活動中更是表現得異?;钴S。通過這次實習,我真正領會了以前一位老生送給我的一句話:“在學校要多看多學,到了社會總有用到的時候?!?/p>
再次,此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習,我班同學表現得都不錯,聽說我們班是學校的提前特招班。許多同學都認為,自己當個高中老師是可以勝任的。由此看來,我們在大學里還是學到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機感是應該的,但不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己的學習?,F在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質。自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。 這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。因為物理專業(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學,按部就班地把書本的內容教給學生,那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過制作課件,提高課程的生動性,加深學生的印象,增強學生學習計算機的欲望。同時,因為一中的計算機等硬件教學設備的全面普及,機器出現問題的情況也特別的多,所以我就經常去幫助解除機器故障,或者是安裝、設置一些東西。 在學校規(guī)定的教學和班主任工作任務之外,我還幫助實習學校的老師制作課件,幫助科技中心進行一卡通的制作和數據采集更新,幫助網管老師小應進行校園網交換機的故障檢測。此次實習雖已結束,時間也不長,但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長處,并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產生積極的影響。
五,建議
1,必要時應用現代教學手段“多媒體”進行教學。譬如,幾何教學、數據的采集與表示,如果用多媒體進行教學無疑會達到更好的效果。
2,原任指導老師的指導無疑對我的實習工作有很大的幫助,但有時他的一些思想與我的見解相抵觸,使我的教學工作或多或少產生了一定的影響。
六,終述教師的光榮
實習之前,我一向認為教師的社會地位和經濟地位較低,不太愿意當教師。通過這次實習,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校時,學生與實習老師淚流滿面,難依難舍。從而我對教師工作有了新的認識:與學生在一起,生活更多的在于充實。做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務,還要多關心、留意學生,經常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。
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