學科教研工作總結示例12篇
一年的工作又將告一段落?；厥走@不平凡的一年，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候靜下心來好好寫寫總結了。更多學科教研工作總結點擊“教研總結”查看。
學科教研工作總結1
回顧一學期來，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了教研任務?，F(xiàn)簡單總結如下：
1.加強過程管理，教研扎實有效。
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實中心校的要求，認真制定教研工作計劃，堅持中心校教研制度，加強過程管理，以保證教研扎實高效，保證畢業(yè)班的語文教學質量。
2.提倡互相學習，提高教師素質。
1)、和諧、合力
構建和諧教研組也是構建和諧社會的一部分工作。教師之間相處融洽，將提高我們的工作效率，提高教學效果。我們組的老師無論年齡大小，個個坦誠、無私。每月一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下進行的。我們研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生學習中的疑難問題，互相學習，互相探討，誰也不保留。
2)、同學、共進
我組教師們積極參與“我的教育教學故事”活動，活動中，大家結合自己平時的教育教學實際，認真撰寫教育教學故事，紛紛講述自己在教育教學實踐中遇到的問題，以及發(fā)生在自己身上生動的教育教學故事。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實。其余老師們則聽得聚精會神、津津有味、掌聲不斷，不時會心地笑。每位老師發(fā)言結束，我都組織本組教師討論，給予評價。
這次交流活動，讓大家看到了看似平凡的教學工作，卻體現(xiàn)出教師們的敬業(yè)精神;看似平靜的教學生活，卻傾注了教師們多少的心血!從中也看到了教師們對教育事業(yè)的使命感和責任感。在教學生活中有許多值得回味的經(jīng)歷，也會有許多值得探討的故事。這次“我的教育教學故事”交流活動給我們留下的不僅僅是回味，更多的是思索。
3)、碰撞、收獲
在諸多教學活動中有一個令人矚目的亮點，那就是公開課。眾所周知，素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實際經(jīng)驗告訴我們：公開課是教師成長最快的舞臺。切合實際的教學案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維，針對自己的教學的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。
本次教研中，我們六年級教研組段釵曼老師承擔了《詩經(jīng)采薇》的公開課教學。執(zhí)教教師認真?zhèn)湔n、精彩授課、誠懇反思。聽課教師則深入思考，廣泛討論，各種教學觀點相互碰撞。我們在欣賞、品味的同時，也有太多的感嘆、反思和爭議。很好地達到了“以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體提高”的目的。
3.自發(fā)教學論談，教研無極限。
好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進行交流：上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的;大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材;六年級是畢業(yè)班，學習任務重，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性，我們要如何開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學生語文實踐活動……我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平時我們團結互助，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候。但當意見統(tǒng)一時，大家都會會心一笑。
總之，教研組工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務能力，搞好教學工作，提高學校教學質量的重要保證。在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。
學科教研工作總結2
時間匆匆，一學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，我們以學校教學工作計劃為指導，從規(guī)范入手，以構建活力課堂為中心，以學生為中心，有目的，有計劃地開展各項教育教學工作，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。一學期來，我們主要做了以下工作，簡要小結如下。
1.有效備課，扎實上課，努力構建活力課堂。
課堂是教學研究的主陣地，我們教研組成員能立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1)、有效備課。充分利用每次集體備課的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法;突出對練習的設計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得可能的發(fā)展。教學設計追求“同中求異”，注重教學后記、教學隨筆的實效性。
2)、扎實上課。磨課做到：結合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結合課題研究，注重成果的推廣應用;結合現(xiàn)代技術，注重教學手段的創(chuàng)新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3)、充分發(fā)揮骨干引領作用，充分挖掘組內教師的工作潛力，按“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、學人之長、人人善思”的學習氛圍，積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時總結經(jīng)驗。
2.多種形式激發(fā)學生課外閱讀興趣，引導學生好讀書，讀好書。
課外閱讀是課外語文活動中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴展。在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點綴”，更不是可有可無的“軟任務”，而是語文教育的一個重要組成部分。全日制義務教育《語文課程標準》(實驗稿)明確指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。要加強對學生閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力。要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。小學階段課外閱讀總量不少于145萬字。
因此本學期，我教研組老師積極組織學生進行課外閱讀。開學報名第一天，我們四個班就向家長推薦了我們本學期的必讀書目和選讀書目，讓家長為孩子的課外閱讀作些準備。為了進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我們各班又成立了“讀書角”，給學生提供閱讀平臺。另外，我們還經(jīng)常利用語文課，綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動。這些活動都很好地激發(fā)了學生讀書的興趣。
引導學生廣泛地課外閱讀，這一工作任重而道遠，作為語文老師的我們責無旁貸地要繼續(xù)把這一工作做好，引導我們的孩子讀經(jīng)典的書，做有根的人。
一學期來我們實實在在地做了一些工作，當然也存在一些不足：如仍有一些學生學習態(tài)度不端正，作業(yè)馬虎;在優(yōu)秀學生的培養(yǎng)上，花得時間也不多;課堂上，一些學生思維還不夠活躍……
因此，下學期我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，做到因材施教，激發(fā)學生學習的積極性。力爭讓每一個孩子愛上語文，享受語文，享受祖國的語言和文字。這是我們六年級教研組所有成員共同的心愿。
學科教研工作總結3
時光匆匆，轉眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
1.認真學習理論，更新了教育觀念。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。
2.抓好教學常規(guī)，不斷提高課堂教學能力和教學質量。
課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內之事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重集體備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1)、以本為本，深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課，分工合作，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一桶水，自己要變成源源不斷的活水”的教學態(tài)度。
2)、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力。
課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，比較、分析，培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。嘗試把課堂還給孩子，真正讓孩子們成為課堂的主人。
3)、課后反思，受益無窮。
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。
4)、作業(yè)反饋，落實為重。
這一學期，我們的作業(yè)布置更注重于學生能力的培養(yǎng)，動手動腦并重，課內課外兼顧，但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點忽視，“訂正作業(yè)”的落實不夠，學生的錯誤往往有普遍性，掌握才是根本，所以我們組特意為此討論開會，探討落實的措施。
3.積極開展語文活動，提高學生的整體水平。
這學期開展了漢字寫字比賽。通過這次活動，學生對寫好漢字很有信心，而且事實證明這對他們寫好字也是有促進作用的。還開展了讀歷史故事，講歷史故事比賽。讓學生形成“讀好書”、“好讀書”的習慣，使學生們既擴大了閱讀量，又加強了誦讀積累，為習作打好基礎。教師首先要做到多讀書，及時閱讀學校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個教師要做好學生讀書引路人的角色，給學生提供讀書目錄，為學生的讀書進行必要的指導，真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。
盡管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績，但我們仍然有很多不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，互研組互研熱情不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，有的教師在讀書活動中疲于應付，這都是我們今后工作中所要亟待解決的。有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續(xù)努力，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行!
學科教研工作總結4
在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在校園領導的支持和關心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，用心開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結如下：
1.認真做好教學常規(guī)工作。
本學期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學，鋪墊新授。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生用心參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師透過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。九年級組的教研主題是：透過題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學生構成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高。
2.加強群眾備課和聽課評課活動。
為了發(fā)揮群眾的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師透過群眾備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了群眾分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學資料安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否貼合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。透過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3.認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動。
教研組不但是教師專業(yè)潛力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封;在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無;在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師透過密切配合，團結協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
4.在教學研究中注重反思。
在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的用心回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
5.教研活動中存在的不足。
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。
物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師用心主動參與教科研究，構成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
學科教研工作總結5
本學期我校物理教研組在教導處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并用心開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結如下：
1.加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養(yǎng)。
(1)開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。
(2)組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績。
(3)組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并用心撰寫教學論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。
2.加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行。
(1)嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有資料、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。
(2)完善備課組群眾備課活動，提高了各備課組的教研質量。群眾備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。
3.按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益。
(1)學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。
(2)全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領悟潛力和學習潛力。
(3)教學過程中重視知識的構成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐潛力。
(4)定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。
(5)從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發(fā)展。
(6)組織了多數(shù)青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。
4.青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效。
(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規(guī)范教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升。
(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導工作，各青年教師透過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高。
(3)老教師用心做好新教師的指導工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。
5.各項常規(guī)工作有條不紊地進行。
(1)定期進行教學常規(guī)調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改善教學。
(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改狀況。
(3)加強與兄弟校園的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，必須能夠讓我校的物理教學再上一個新的臺階。
學科教研工作總結6
第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期初二已經(jīng)完成科學探究至八年級下第16頁的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料，期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)將工作總結如下：
1.加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)。
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。
2.按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。
1)設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2)加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學，三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3)組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4)重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，透過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。
5)加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學能夠激發(fā)學生學習物理的興趣，幫忙學生構成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗潛力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的用心性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步到達能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。
3.加強課題研究，提高教師的教科研水平。
期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
4.加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。
1)織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2)強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
3)按校園的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改善比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
5.取得的成績。
1)學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2)楊宏老師制作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3)何偉杰老師的學洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利透過了驗收。
4)楊宏和管海兵老師在校園組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5)楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
6)全組撰寫并參評論文4篇。
學科教研工作總結7
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
1.認真?zhèn)湔n。
備課時不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思，寫好教后設計，并認搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
3.虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
4.認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5.做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6.積極推進素質教育。
我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
7.狠抓學風。
我所教的班學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了一些活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我班大部分同學對數(shù)學科很感興趣，學習勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
學科教研工作總結8
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
1.思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“甲流”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
2.教育工作方面
這學期，本人擔任二年級語文教學工作，班級人數(shù)16名，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
3.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!
學科教研工作總結9
不知不覺中，一學期的教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇!回想這學期的工作，有付出，有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。
1.本學期，我擔任的是二年級的數(shù)學，由于本學期的教材，內容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學計劃，提前備好課，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。
備課分三個方面：
①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內容，做到心中有數(shù)。
②備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。
③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。我每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。
力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數(shù)學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質量。
一個學期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!
2.在教學中，由于學生的基礎層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和信心。
在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。
3.本人今后的努力方向：
1)、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2)、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。
3)、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數(shù)學，還要學會關心和幫助同學，一起步。
4)、利用各種教學方法，提高學生注意力。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學科教研工作總結10
我校現(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。
1.重視教學常規(guī)工作
(1)各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
(2)堅持每節(jié)課布置課內外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
(3)認真配合教導處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果。
(4)重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
2.研究、學習、實施新課程標準和新教材
(1)高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設。
(2)高二研究實施選修課的開設及理科多四本教材的學習安排等。
(3)高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結合新教材的思想來指導復課。
3.重視常規(guī)教學，苦練基本功，本學期組內開展公開課活動，高二年級推薦的劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20__年珠海市高中數(shù)學教師教學技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎和一等獎。
4.各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高三年級學生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學 聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學競賽獲得市三等獎。
5.強化科研意識確立教研要為教學服務，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關的結題工作;劉來老師選送的論文獲市一等獎。
6.積極參加市教研室組織的有關學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關的活動。劉來老師參加高中數(shù)學新課程送教下區(qū)到金海岸中學的活動中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。
7.加強青年教師的培養(yǎng)，新老教師結隊，指導青年教師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導老師由高霞、張勝利擔任。
學科教研工作總結11
在20__—20__年度，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐，我們組內的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結如下：
1.我校高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的環(huán)境。
2.本學期開始，全組教師首先通過對上年度組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
3.充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
4.不斷提高教學質量，關鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，教研組組織了兩次新課程標準集中學習，每位教師都有學習筆記，教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標準學習與交流活動。
最后，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設學校文化的東風，結合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。
學科教研工作總結12
在__—__x學年第一學期，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐，我們組內的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結如下：
我們高中數(shù)學組現(xiàn)有23位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，骨干教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的環(huán)境。
1.班組建設
學期開始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本學期工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內的工作計劃。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，應用陶行知教育思想及理論設計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
2.教科研
教研組領有學校申報的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數(shù)學課型研究》，各項活動正有序開展。同時，圍繞學校的“學案導學”特色而進行的課題《新課程背景下高中數(shù)學學案導學的研究》也正有條不紊的進行之中。在相關的課題研究中，包立偉、周燕、高鍵、邵亞明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表，相關工作也受到學校的表彰。
3.教育教學
在各級公開課上，我組老師積極開課，備受同行的好評，充分體現(xiàn)了教研組對新教師培養(yǎng)的重視及其自身成長的迅速，在__年的高三教學中，高鍵老師擔任高三數(shù)學備課組長，同時兼高三年級主任，帶領高三全體老師及本組同行，在生源相對不利的情況下，數(shù)學學科一改以往相對弱勢的局面，有了長足進步，受到了上級領導的肯定。面對即將到來的10屆高考，全體高三數(shù)學老師在幾次調研考試中均有不俗的表現(xiàn)，高分率在同類學校繼續(xù)保持。
4.存在不足和努力方向
目前，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設學校文化的東風，結合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育能手。
學科教研工作總結示例12篇相關文章：
學科教研工作總結示例12篇
上一篇：高中教師年終工作總結參考12篇
下一篇：老師學期教學工作總結范文12篇
