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敬老院愛(ài)心活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

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敬老院是為老年人提供養(yǎng)老服務(wù)的非營(yíng)利性組織。西方國(guó)家的敬老院通常由地方政府或慈善機(jī)構(gòu)與企業(yè)合作開(kāi)辦,能接收有各種各樣需求的老人。下面是小編整合的敬老院愛(ài)心活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文,一起來(lái)看看吧,肯定對(duì)你有所幫助的。

敬老院愛(ài)心活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文1

今年x月x日,在這一天我們學(xué)校組織了同學(xué)們?nèi)ゾ蠢显何繂?wèn)運(yùn)動(dòng),人人在熱情介入的同時(shí)還收到了優(yōu)越的教導(dǎo)后果。

x月x日,x小學(xué)少先隊(duì)指點(diǎn)員在全校同學(xué)面前宣讀了學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)的倡議書(shū)。

“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”、“再小的善舉也有一種溫暖人心的力量”等樸素的語(yǔ)言沾染了許多同學(xué)。

在倡議書(shū)中,指點(diǎn)員先生建議全校同學(xué)在周六都居心地做一件好事,并讓這一種雷鋒精神與本身相伴一生。很若干先隊(duì)員深受啟發(fā),在日記中記錄了本身學(xué)雷鋒的運(yùn)動(dòng),記錄了本身思想的發(fā)展。

同時(shí),_小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部還組織了部分隊(duì)員來(lái)到河灣嘉德敬老院探望了那里的白叟們。孩子們精心挑選了白叟們愛(ài)吃的食品,運(yùn)動(dòng)中在溫暖的陽(yáng)光下進(jìn)行。

孩子們給白叟們送去了他們動(dòng)聽(tīng)的歌聲、劃一的詩(shī)朗誦、有趣的笑話等等。接著,孩子們還剝開(kāi)了他們帶上來(lái)的小面包,喂?fàn)敔斈棠虃兂浴?/p>

這時(shí),又一個(gè)孩子發(fā)起:先生,我要給他們削蘋(píng)果吃!他們用稚嫩的小手專(zhuān)注地削著蘋(píng)果,當(dāng)心地分成一小塊一小塊,再次送到爺爺奶奶嘴邊。白叟們樂(lè)得合不攏嘴。接著,孩子們還饒有興致地陪白叟們曬起了太陽(yáng)嘮起了嗑。溫馨的排場(chǎng)讓敬老院的工作人員們不由地感慨:這敬老院里良久沒(méi)有這么熱鬧過(guò)了,孩子們太可愛(ài)了!

最后,孩子們還著手掃除起了敬老院小院子里的衛(wèi)生,那認(rèn)真勁跟小大人沒(méi)啥兩樣。

敬老院愛(ài)心活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文2

_小學(xué)始終把尊老教育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,敬老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)美德,“老吾老以及人之老”,學(xué)校把敬老院作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓學(xué)生參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。

通過(guò)慰問(wèn)服務(wù),啟發(fā)了學(xué)生在公益勞動(dòng)中尋找能使學(xué)生受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生去了解社會(huì)、感受社會(huì)。

x月x日,_小學(xué)的少先隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)。學(xué)校買(mǎi)了餅干水果等慰問(wèn)品,學(xué)生們也自發(fā)從家里帶來(lái)了蘋(píng)果、石榴、香蕉、山楂、月餅等水果和食品。

學(xué)生們心情都很激動(dòng),下午_整,學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍,高舉著我們_小學(xué)的校旗、隊(duì)旗去敬老院,一路上,身穿校服,佩戴鮮艷紅領(lǐng)巾,紀(jì)律一流的學(xué)生隊(duì)伍成了一道亮麗的風(fēng)景線。

許多居民都駐足觀望,為同學(xué)們積極向上的精神面貌和良好的紀(jì)律嘖嘖稱(chēng)贊。

少先隊(duì)員們贈(zèng)送自己的禮品,一起對(duì)老人送上祝福:“祝福爺爺、奶奶,身體健康、心情愉快、節(jié)日快樂(lè)!”很多老人都很感動(dòng),這些老人們都是無(wú)兒無(wú)女的孤寡老人,現(xiàn)在能等到這么的孩子的祝福,心里肯定是不能平靜的。也讓我們感到自己做的太少了,一個(gè)小小的水果,一句輕輕的祝福,給這些老人帶來(lái)的卻是心靈的溫暖,這時(shí)他們是不孤獨(dú)的。

他們是幸福的。學(xué)生們每個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)的去找活干,認(rèn)真的為老人們打掃衛(wèi)生,整理床鋪。有的同學(xué)還去和老人聊天。為老人修剪指甲。

作為小學(xué)生,每天所面對(duì)的不僅僅只是課堂與知識(shí),而應(yīng)當(dāng)有較多的時(shí)間去接觸社會(huì),從活動(dòng)中送到教育。此次活動(dòng)不僅給敬老院里因各種問(wèn)題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖,也鍛煉了參加此次活動(dòng)的每一位同學(xué)。

看著老人那落寞的眼神,那被歲月摧折的脊背,那被時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)留下歲月痕跡的臉龐,無(wú)形之中讓學(xué)生們感到要像對(duì)待自己的爺爺奶奶一樣去對(duì)待他們。

從此次敬老院的活動(dòng)中感到了不一樣的,不一樣的人生,也讓學(xué)生更加深刻的體會(huì)到了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的重要性。望著那群因不幸而走到一起的老人們,那群因孤獨(dú)而相伴終老的老人們,每一位學(xué)生心中都有一個(gè)希冀,希望我們能為老人帶去一絲溫暖,希望老人能夠幸福的安度晚年。

本次活動(dòng)既給了同學(xué)們一次鍛煉的機(jī)會(huì),又給老人們送去心貼心的溫暖,讓他們體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖。活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

敬老院愛(ài)心活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文3

父母在風(fēng)華正茂時(shí),將自己的一切奉獻(xiàn)給了兒女,而如今他們漸漸老去,卻也漸漸孤單了,他們需要全社會(huì)的關(guān)注與關(guān)愛(ài),他們需要年輕的我們帶去一些歡歌笑語(yǔ),我們的義工活動(dòng)就是在這時(shí)候走進(jìn)了敬老院,每月我們送去片片溫暖,為老人打掃房間、清理雜物、幫老人剪指甲、梳頭發(fā),送護(hù)膚品等,將真情送給每位孤寡老人。

用真誠(chéng)和愛(ài)心去喚醒他們一份開(kāi)心、一份歡樂(lè),并倡導(dǎo)身邊所有的人一起關(guān)注老人,關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。

走進(jìn)敬老院,我們班的女同學(xué)們都親切的和老人們一起聊天,老人們剛開(kāi)始還有點(diǎn)拘束,但是后來(lái)和我們就慢慢聊起來(lái)了,有些老人講了很多關(guān)于他們以前的事情,有的老人講著講著情不自禁的流出了眼淚,由此可以看出現(xiàn)在我們的幸福生活來(lái)之不易,有的老人已經(jīng)在這里住了幾年之久,沒(méi)有親人的關(guān)切問(wèn)候,沒(méi)有兒女的噓長(zhǎng)問(wèn)短,他們每一個(gè)都有迫不得已的理由才要住在那里,沒(méi)有至親的關(guān)懷,日復(fù)一日的那樣生活,他們是多么渴望有人陪他們聊天,給他們關(guān)心,他們都沒(méi)說(shuō)出口,只有在那時(shí)內(nèi)心的真情才毫不遮掩的表露出來(lái)。

從他們眼中看見(jiàn)的憂(yōu)郁,那是一種思鄉(xiāng)的憂(yōu)郁。真是可憐天下父母心啊!

不禁的在想自己惹家長(zhǎng)生氣的情景,不禁的暢想未來(lái)自己,我以后會(huì)不會(huì)像他們一樣孤獨(dú)寂寞呢?從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要好好的對(duì)自己的父母,好好對(duì)待身邊的每一個(gè)人,讓他們感受到我的愛(ài)。

在一次次的交流中,我們發(fā)現(xiàn)對(duì)待老人最重要的是尊重他們。

也許他們對(duì)我們愛(ài)理不理,也許他們對(duì)我們講話的口音不熟悉,也許他們?cè)诮徽勚欣献呱瘢苍S他們耳朵不好使,我們都要耐心地和他們慢慢地說(shuō),關(guān)切地問(wèn)他們的生活狀況,親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”。

長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)讓他們有一些封閉,要融化這層隔閡需要時(shí)間,也需要關(guān)懷。

活動(dòng)之后,很多同事都談了關(guān)于“敬老愛(ài)老尊老”的看法,有的同事說(shuō),這次活動(dòng)感受到了一種“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的惋惜,更從老人眼中讀到了一種對(duì)子女關(guān)懷的渴望。

敬老院愛(ài)心活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文4

這次社會(huì)實(shí)踐給了我一次很好的社會(huì)生活體驗(yàn)機(jī)會(huì),讓我看到了退伍老兵的晚年生活以及他們對(duì)當(dāng)年抗戰(zhàn)的勝利無(wú)法抑制的自豪之情。這次活動(dòng)增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)這次陪伴老兵也讓我品嘗到了關(guān)心他人所獲得的樂(lè)趣。我希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)。尊老敬老一直以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。然而,在今天這個(gè)物質(zhì)愈加豐富的時(shí)代里,中年一代的人們卻工作日益繁忙,無(wú)暇顧及到身邊的父母。所以,現(xiàn)在的社會(huì)有了很多內(nèi)心孤獨(dú)無(wú)依的老人。

我們作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者就非常有義務(wù)來(lái)?yè)?dān)起這個(gè)社會(huì)責(zé)任,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)延綿千年的傳統(tǒng)美德。我們可以通過(guò)自己的一份努力,給老人帶去關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫暖,樹(shù)立榜樣,營(yíng)造全社會(huì)尊老敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚,培養(yǎng)和提升公民的社會(huì)意識(shí)。

這次敬老院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我很充實(shí),它讓我了解了老人們的生活,增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。我希望以后能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行這種實(shí)踐。

敬老院愛(ài)心活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文5

奉獻(xiàn)時(shí)間,收獲充實(shí);奉獻(xiàn)時(shí)間,收獲價(jià)值;奉獻(xiàn)愛(ài)心,收獲感動(dòng)。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的傳統(tǒng)文化中重視人倫道德,講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華,也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)。每個(gè)人都有老的時(shí)候,但是,尊老愛(ài)幼卻是每個(gè)人的本分。

一大早,我院青年志愿者協(xié)會(huì)所有干事在敬老隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)領(lǐng)攜帶愛(ài)心物資聚集在青協(xié)辦公室樓下,一同前往貴陽(yáng)市花溪區(qū)“老來(lái)福”敬老院。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從孩童到青年,從青年到老年的過(guò)程,經(jīng)歷生與死,我們現(xiàn)在還是青年階段,未來(lái)亦還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,如何走下去,我想,每個(gè)人都應(yīng)該心中有數(shù),也許當(dāng)我們走完我們的人生旅,該休息時(shí),是否也會(huì)想敬老院的老人那樣的度過(guò)自己的晚年呢?

走進(jìn)敬老院,面對(duì)陌生的老人們,起初我顯得十分拘謹(jǐn),不知該去和老人交談什么,也害怕說(shuō)到他們的傷心事兒。不過(guò)這一切都被一個(gè)老爺爺所改變了,在交談的過(guò)程中,這位老爺爺給我講述了他從前的生活,在那個(gè)舊的社會(huì),雖然爺爺是一名孤兒,但社會(huì)并沒(méi)有拋棄他,他也成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,老爺爺還與我講述了他們每天的生活,其中一件我覺(jué)得他們太可憐了,每天只能在那小小的院子里活動(dòng),門(mén)還被鎖上。院長(zhǎng)這樣做也是為了保障他們的安全,但是我覺(jué)得這樣他們的晚年過(guò)得十分凄涼,每天過(guò)著“復(fù)印機(jī)”式的生活。不想外面的老人可以陪伴自己的孫子,閑余時(shí)刻還可以到廣場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞,下下象棋,與其他老人拉拉家常什么的??墒蔷蠢显旱睦先藗儾](méi)有感受到,與我們交談之中更多的是以前年輕時(shí)候的事。

回來(lái)的路上,那位老爺爺跟隨我們到坐車(chē)的地方,總是依依不舍。我百感交集,老人們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)了一輩子,現(xiàn)在子女都不在身邊,但是依然保存了一份樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)。在生活中老有所為,那么作為后輩的我們,更應(yīng)該力所能及的去幫助他們,關(guān)心他們的晚年生活。

通過(guò)這次活動(dòng)我學(xué)到了很多,對(duì)于父母,我告訴自己,父母也會(huì)有老的一天,自己要盡一切努力照顧好他們,把他們留在身邊,不論他們的行動(dòng)變得多么遲緩,不論他們思考變得多么困難。因?yàn)槲抑?,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之父,作為青年志愿者的我們,更應(yīng)該多多去關(guān)心他們,他們不在孤獨(dú),生活不在那么凄涼,讓他們可以多一個(gè)可以訴說(shuō)的對(duì)象。

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