2021年課外活動總結格式5篇
課外活動是全動面推課外進實課素外施質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，2021年課外活動總結格式有哪些你知道嗎?一起來看看2021年課外活動總結格式5篇，歡迎查閱!
2021年課外活動總結格式1
轉眼間，一個學期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學們?nèi)找娓邼q的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的……為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動中的經(jīng)驗總結如下:
一、興趣是學習的動力
第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對英語知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規(guī)教育，師生問候后進行Free talk，營造英語學習的氛圍。隨后進行了游戲?qū)搿ow are you ?進行交流。在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動，我都會精心設計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。
二、合作學習
英語競賽不僅可以激發(fā)學生的參與意識，還能培養(yǎng)學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經(jīng)常把學生分成若干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習。我們在排練英語服裝表演時，大家開動腦筋，獻計獻策。自編英語對話，自己設計動作等。這時，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪!通過小組合作的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。
通過英語模仿秀等活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學經(jīng)驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷提高教學質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。
2021年課外活動總結格式2
來到威縣實驗中學兩個月的時間里，由于學校安排的晚自習比較充分，我利用晚自習時間給喜歡畫畫的孩子們做課外指導，經(jīng)過一周的上課情況分析，孩子們對于我的課上講解以及新鮮畫種的好奇，在第二周時我就發(fā)現(xiàn)課下明顯有幾個學生一直追問我關于專業(yè)的問題，經(jīng)過和學生和學校的協(xié)商，成立了繪畫興趣小組，按照學生的特長出發(fā)，重點培養(yǎng)書法、繪畫的尖子生。平時讓學生進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)。著重發(fā)展他們的個性特長。通過兩個月的興趣小組學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣小組的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。我覺得，課外美術興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并且增加學生的課外知識，提高一定的技能同時，豐富了學生的課余文化生活，下面就這工作作一個總結：
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學得多不如學得精，所以我給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從專業(yè)方面入手。所以，小組具體的講解內(nèi)容分為3個方面：首先重點輔導學生對于專業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品，提高學生的欣賞能力;其次在基礎方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最后指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品位的作品。
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受，就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們的意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，她們的學習能夠自覺完成了，在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初二年級的尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而且是有一句話說得好“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
實習生活馬上就要結束了，但是對于學生的這份執(zhí)著還在繼續(xù)，在此我也給予興趣小組的學生們肯定，他們確實進步很大，也使我感到無比的欣慰，希望這份快樂能夠一直延續(xù)下去!
2021年課外活動總結格式3
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語文興趣小組工作總結如下：
一、激發(fā)興趣，讓學生熱愛語文。
長期以來，學生的語文學習耗時多且效率低，一直是困擾語文教學的桎梏。我們深知，除了教學觀念、教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對學生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。
正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。興趣不僅是語文學習的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑?；谶@樣的考慮，我們要提高語文學習的效率，我們就必須激發(fā)學生語文學習的興趣。必須要以活動為載體，體現(xiàn)語文學習和我們生活的聯(lián)系。本學期我組織學生開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學常識積累等活動，吸引了學生的參與，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。
二、博覽群書，以讀帶寫。
一個學生他的語文學得怎么樣，最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來，學生一提到作文就頭疼，好的文章不多見。提高學生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學期興趣小組同學的表現(xiàn)來看，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學生樂于寫，勤于寫，寫自己的生活，寫自己最深、最真的感受。在本學期的教學中，我主要采用的是以讀帶寫。
所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進學生寫作。閱讀和寫作的關系密切，兩者互為條件和結果，閱讀是寫作的前提和基礎，閱讀是寫作的老師，古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說：“我認為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎作用表現(xiàn)在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學中決定鼓勵學生進一步把閱讀擴展到課外。
三、堅持面向后進生，進行心理調(diào)控。
要提高興趣組學生的興趣，轉變后進生是關鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚，比對其他學生更為重要。如：讓學生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進生樹立自信心，以喚起他們對語文學習的興趣，也培養(yǎng)學生的競爭意識和與同學團結協(xié)作的精神。如果后進生的學習積級性調(diào)動起來了，那么，對全面提高學生的整體素質(zhì)和語文學習效率，有著極大的推動和促進作用。
興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕松愉快，學得確有成效，真正提高學生語文學習的效率。
2021年課外活動總結格式4
光陰荏苒，一學期又走進了尾巴。課外活動是學校在以學科不中心的教學活動之外，對學生實施的有目的、有計劃、有組織的教育活動。課外活動是實現(xiàn)學生全面發(fā)展目標必不可少的途徑之一，對于發(fā)展學生的個性特長有特殊重要作用。開學初結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃,經(jīng)過一學期努力工作，順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下：
一.課外活動一定要使學生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展各自的個性特長，要求學生自愿參加的一種活動，做到活動的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性、多樣性，完全由學生自主進行，教師處在輔導地位。
二.在活動中發(fā)展學生的興趣、愛好和特長，開闊眼界、啟迪智慧、增長學生的知識。通過引導學生自己去組織、自己去實踐、自己去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干，并且不斷提高學生的思想覺悟。
三.開展的課外活動內(nèi)容：
語文課外活動形式很多，但我們應該選用那些適合于學生年齡特點和知識水平， 生動活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動形式。
譬如，語文朗讀比賽。我們就以課本所學課文為內(nèi)容，要求學生按一定的語音規(guī) 則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報名。可以組織學生評委進行評分。這種活動 對培養(yǎng)和提高學生的語音能力大有益處。再如，語文書法比賽。這對初中低年級 學生來說尤為重要?；顒酉纫园嗉墳閱挝?，人人參加，從中篩選出較好的一 些 參加年級比賽。比賽時，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在 規(guī)定時間內(nèi)完成，還有英文小報制作比賽。可以要求學生人人參加，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報內(nèi)容、版面設計及交稿時間和評分 標準。開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識，又可增長學生的見聞，加強學 生對所學語言國家的了解。此外，還可以開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦比賽 比賽"、"語文故事會"等活動。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學生的參與積極性， 又無須花教師過多時間去準備，而且能達到寓教于樂的效果。
對于一些有一定難度的課外活動，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組 同學中進行。競賽時，可以以班級為單位將學生分為幾個組，并邀請其他同學觀 摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答，實踐活動等?；顒幼允贾两K氣氛活躍，同學們積極思維，爭先恐后答題， 效果良好。
2021年課外活動總結格式5
我實習的學校位于承德興隆山區(qū)，交通閉塞，資條件缺乏。受傳統(tǒng)英語教學模式的影響，學生學習英語的興趣不高，聽說能力較差。因此，作為新一代英語教師，我深知培養(yǎng)學生英語學習興趣，提高聽說能力的重要性。為此，在平時的課堂教學中我十分注意學生活動，是學生真正成為課堂教學的主體。
本學期，我擔任初一兩個班的教學工作，在教學中，為了提高學生的英語學習能力，激發(fā)學生的英語學習興趣，我組織了多次課外教學活動，下面就其中的兩次進行總結。
一、“我是明星，我愛英語”
角色配音，角色模仿是英語口語訓練的一種很好的方式，在本次活動中，我首先讓學生們欣賞電影《人鬼情未了》里的經(jīng)典對白，讓學生大致了解故事情節(jié)。在聽三遍之后，將全班同學分成三組，進行角色配音，角色模仿，看哪一組模仿得像，模仿的好。
在上邊試聽模仿環(huán)節(jié)之后，學生會對故事情節(jié)及對白更加了解。下一環(huán)節(jié)就要將表演帶勁活動中了，讓學生表演，把講臺變成舞臺。學生是演員，教師是導演。學生在表演故事情節(jié)中的對白之外可以加入自己的語言，自己的思想。做到聲情結合，使學生盡可能多的得到聽說機會。
在此項活動中，我總結了四項注意事項：
1、讓學生模仿原聲帶中的語音語調(diào)。
2、對于一些較難的句子，老師要領讀，領讀時語音語調(diào)要有感情色彩，要盡量把各個角色的性格特點淋漓盡致的表現(xiàn)出來。
3、隨著情節(jié)的發(fā)展要有貼切的動作，逼真的表情使學生有身臨其境之感。
4、要準備一些簡單的道具，使學生表演時更有真實感。
看英文電影，模仿聲音是英語學習的重要途徑。通過本次活動，提高了學生的聽說能力，使學生在聽說方面有了長足的發(fā)展，有滴水穿石之效，充分體現(xiàn)了靈活多樣的教學手段，行之有效的教學方法的重要性。
二、getting started (play a game learn English songs)
初中生的英語課本有時課文內(nèi)容很枯燥，單詞量大，學生掌握其起來很困難。因此，我設計了一些活動來調(diào)動學生學習英語的積極性。在unit7一單元中就有許多關于國家和地球的單詞，為了使學生更好的掌握單詞，我采用了以下方法：
1、放學后，學生自帶凳子到操場做成一圈。
2、教師站在當中，將學生編號，并開始游戲。
首先，按照數(shù)字的順序?qū)W生編號為1、2、3。這一過程有點像體育課上的1、2報數(shù)反復要求學生記住自己的號碼。
然后，向?qū)W生交代游戲規(guī)則。站在圓圈中間的人負責喊一個號碼，被叫到號碼的同學需要馬上站起來，和同一號碼的同學交換座位，不準坐回自己的座位。在交換座位的時候，站在圓圈中間的人要設法找到空位坐下，最后沒有座位的同學將留在圓圈中間，而這位同學必須拼寫出學生提出的本單元的五個單詞，完成之后，游戲繼續(xù)。
當游戲進行到一定程度的時候，教師要有必要將學生的編號進行調(diào)整，在調(diào)整過程中設法融入更多的本單元的知識。
3、當學生在游戲中被充分激發(fā)了興趣同學逐漸掌握所有單詞之后，將同學們圍城的大圈逐漸縮小，然后組織學生學唱本單元的英文歌，先跟錄音機模唱，然后再自己試唱。
通過本次活動，學生較好的掌握了第七單元的單詞，對本單元有了更深的印象，調(diào)動了學生學習英語的興趣。
現(xiàn)代課堂英語教學十分重視“任務型教學活動”。這就要求教師根據(jù)教學目標，并結合學習內(nèi)容設計各種貼近學生實際生活的交際任務，學生在完成任務的過程中學習英語知識，發(fā)展語言技能，提高英語綜合運用能力。英語課外活動是以學生的興趣愛好為出發(fā)點，學生帶著真實的任務去學習，有利于調(diào)動學生學習英語的積極性，體現(xiàn)了學生的主體性地位，突出“以人為本”的教育思想。同時，組織課外教學活動有助于提高教師駕馭課堂教學的能力，也有利于密切師生感情。
希望所有實習生和老師高度重視課外活動對達到良好教學效果的作用。不斷提高組織課外教學活動的能力，取得更好的教學效果。
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