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江蘇部分高校開學(xué)時間安排2024

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2024江蘇部分高校開學(xué)時間安排是什么樣的呢?面對大學(xué)開學(xué)的準(zhǔn)備工作有哪些?下面給大家分享一些關(guān)于江蘇部分高校開學(xué)時間安排2024年(最新),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

江蘇部分高校開學(xué)時間安排2024

江蘇部分高校開學(xué)時間安排2024年(最新)

1、南京大學(xué)

暑期學(xué)校:7月1日-7月28日暑假:7月29日-8月31日報到注冊:9月2日,2024級新生報到時間見錄取通知書。

2、東南大學(xué)

放假時間:6月24日-8月18日開學(xué)時間:8月19日

3、南京航空航天大學(xué)

7月6日至9月1日為暑假時間。

4、南京理工大學(xué)

暑期學(xué)校:7月1日-7月26日暑假:7月26日-9月7日報到注冊:9月8日前;9月5日新生報到注冊。

5、南京信息工程大學(xué)

暑假:7月15日-9月1日

6、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

暑假:7月8日-9月1日報到注冊:9月7日-8日;9月9日-10日新生入學(xué)報到。

7、南京師范大學(xué)

暑假:7月13日-8月30日報到注冊:8月31日老生報到,9月1日上課;新生9月4日報到。

8、中國藥科大學(xué)

暑假:7月8日-9月1日

9、南京工業(yè)大學(xué)

暑假:7月13日-8月30日報到注冊:8月31日-9月1日;9月7日-8日新生報到注冊。

10、南京郵電大學(xué)

暑假:7月6日-9月1日

11、南京醫(yī)科大學(xué)

暑假:7月6日-9月1日

12、南京中醫(yī)藥大學(xué)

暑假:7月1日-9月1日,9月2日上課報到注冊:8月31日;9月7日新生報到。

13、南京財經(jīng)大學(xué)

暑假:7月1日-9月1日報到注冊:9月2日-9月3日

14、常州大學(xué)

暑假:7月6日-9月1日,9月2日正式上課報到注冊:9月7日全體新生報到注冊。

15、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院

返校批次

(1)第一批:2024年專轉(zhuǎn)本新生報到,8月29-30日;

(2)第二批:2021-2023級學(xué)生返校,8月30-9月1日;

(3)第三批:2024年普本新生報到,9月6-7日。

新學(xué)期開學(xué)勞逸結(jié)合適度運動

進(jìn)入大學(xué)后,你們會發(fā)現(xiàn)不再有家長追著讓你學(xué)習(xí),也不再有老師幫你提前安排好所有的事,這一切都要靠自己了!大學(xué)的時光,除卻坐在教室的課堂時間,剩下的都由你自己進(jìn)行安排。這時候,我們要明確自己的目標(biāo),科學(xué)學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)之余,我們也要適當(dāng)娛樂和運動,保持良好的心情和強健的體魄,從而以更好的狀態(tài)去為自己的目標(biāo)奮斗。

新學(xué)期開學(xué)積極尋求幫助

大學(xué)是一個全新的開始,很多同學(xué)在剛進(jìn)入大學(xué)時都會面臨著心理狀態(tài)的變化。面對這些變化,我們首先要學(xué)會自助,及時調(diào)整心態(tài),積極地面對大學(xué)生活的各種問題。同時,如果遇到無法解決的問題,我們還要學(xué)會向外求助。當(dāng)你有滿腔的心事需要傾訴時,你可以找老師,找朋友,希望你能在大學(xué)四年生活中了解自我,探索未來,努力前行!

新學(xué)期開學(xué)融入集體生活

通過一個長假的分離,同學(xué)們之間可能都會有一些變化,可以提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師,互相分享見聞和“新鮮事”,相互關(guān)心,表達(dá)彼此的想念和對新學(xué)期的期待,關(guān)心同學(xué)和集體的需求,主動積極提供力所能及的幫助,更好地融入并適應(yīng)集體生活。

新學(xué)期開學(xué)談?wù)劶倨谑斋@和感受

家長和孩子一起可以把假期生活“倒電影”式地回放一遍,對照假期計劃,看哪些已經(jīng)完成,哪些尚未完成??梢砸黄鸱窒硐率斋@和遺憾(讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面),并及時總結(jié)經(jīng)驗或分析原因,相信家長和孩子通過這種“復(fù)盤”形式,會有更多收獲。畢竟,“及時總結(jié)”也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。

另外,由于某些特殊經(jīng)歷和感受,有些孩子可能會對上學(xué)產(chǎn)生“焦慮”甚至“恐懼”心理,家長要正確做好溝通和引導(dǎo)工作,理解孩子產(chǎn)生的這些情緒,分析產(chǎn)生的原因,給予有針對性的鼓勵和支持。如果情況相對嚴(yán)重,可借助心理專家等專業(yè)力量,給孩子提供正面的心理能量,讓孩子以積極向上的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來。


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