2020感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡心得體會(huì)5篇
有人曾經(jīng)問(wèn)葉連平,你年輕的時(shí)候經(jīng)歷了那么多苦難,為何還有如此這般干勁?葉連平總是笑著回答,“時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)太寶貴了,我已進(jìn)入鮐背之年,還能活幾天,就是舍下這條老命,也報(bào)答不完黨的恩情吶!”下面小編整理2020感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡心得體會(huì),歡迎閱讀。
2020感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
葉連平,和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師,退休20多年來(lái),始終淡泊名利,傾盡心力、財(cái)力,努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn),實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。
群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨最根本的工作路線。堅(jiān)持黨的群眾路線,這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶,要在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大,學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員,做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手,努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題,真心實(shí)意為群眾謀利益,扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活,緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂(yōu),這是密切黨群關(guān)系的治本之策,也是最根本的群眾工作。
在21世紀(jì)的今天,在物欲橫流的今天,或許我們太不甘于“平凡”,太過(guò)專(zhuān)注于眼前的蠅頭小利,而忘卻了一樣認(rèn)知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實(shí)際,把手邊的事做好、做細(xì)、做扎實(shí),無(wú)愧于背負(fù)的責(zé)任,那就是精彩地活著,那就是有價(jià)值的人生。幸福的是,這一刻我可以告慰自己,因?yàn)檫^(guò)去的彼時(shí)彼刻,我就是這樣踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐著自己當(dāng)初的夢(mèng)想的
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處,對(duì)于我來(lái)說(shuō)存在的不足:
1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,以后在工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。對(duì)于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正:1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2020感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡心得體會(huì)2
作為一名人民教師,了解并學(xué)習(xí)了葉連平同志的先進(jìn)事跡后,使我受到了很深刻的教育,葉連平同志用他的一生告訴我們,必須要有頑強(qiáng)的意志,必須只爭(zhēng)朝夕,從點(diǎn)滴做起,不能好高騖遠(yuǎn),立足崗位,腳踏實(shí)地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,不怕挫折,投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣,在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣,不斷豐富知識(shí),開(kāi)拓視野,提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí),在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界,在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐,成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平同志學(xué)習(xí),就要像他那樣,永葆鍥而不舍的精神,活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老,把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),更加明確了作為教師,不僅要教書(shū),更重要的是育人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此教師作為人類(lèi)文明的傳播者,更應(yīng)該注意為人師表,嚴(yán)格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。“命令只
能指揮人,榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài),以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育,影響學(xué)生。“恪守信念,清正廉潔,一心為民,忘我工作,始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操,始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”
作為一名普通的黨員,做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手,努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題,真心實(shí)意為群眾謀利益,扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活,緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂(yōu),這是密切黨群關(guān)系的治本之策,也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師,在工作中,堅(jiān)持和幼兒家長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng),始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點(diǎn),善于從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn),從家長(zhǎng)的意見(jiàn)中汲取智慧。主動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行家訪、深入幼兒家中了解情況,老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究,老老實(shí)實(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作,集中智慧和力量去解決工作中的問(wèn)題和難題。不要有靠邊看的思想,從自身做起,從自己身邊的小事做起,把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處,時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用,始終堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事,為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的力量。
一切為了幼兒,為了一切的幼兒,為了幼兒的一切,上好每一天
班,上好每一節(jié)課,關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),和每一個(gè)父母緊密聯(lián)系起來(lái),及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn),共同教育下一代。幼兒是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,對(duì)他們的教育來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有踏著前人的足跡,多讀點(diǎn)教育教學(xué)理論書(shū)籍,在實(shí)踐中多加反思,多加積累,并勤于寫(xiě)作,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者。
2020感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡心得體會(huì)3
葉連平是安徽省馬鞍山市和縣的一名鄉(xiāng)村教師,為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了40多年,退休后堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo),自費(fèi)開(kāi)辦家庭課堂“留守未成年人之家”,如今91歲高齡的葉連平仍堅(jiān)守在講臺(tái)上。
這就是葉連平在2000年創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”。當(dāng)時(shí)村里的留守兒童作業(yè)無(wú)人輔導(dǎo),學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱。剛退休不久的葉連平看在眼里,急在心上。就從自家30多平米的舊屋里擠出一間房子,掛起小黑板,辦起了小課堂。
和時(shí)間賽跑 為孩子傾盡所有
“留守未成年人之家”解決了村民的燃眉之急,受到大家歡迎,很快就由一個(gè)班變成了兩個(gè)班,村里不同年級(jí)的學(xué)生都來(lái)這里學(xué)習(xí),葉連平經(jīng)常忙得連飯都顧不上吃。
最美奮斗者 葉連平:我要上四個(gè)課,我要備四個(gè)課,我要改四種作業(yè)。
2018年暑期,葉連平突發(fā)意外,被撞傷腰椎住進(jìn)了醫(yī)院。然而已經(jīng)90高齡的葉連平手術(shù)后僅僅4天,就拄著拐杖回到了學(xué)生身邊。
最美奮斗者 葉連平:我現(xiàn)在不得不分秒必爭(zhēng)了,我都畢竟是90多歲的人了,說(shuō)走就走了。
葉連平開(kāi)辦的“留守未成年人之家”,不僅分文不取,還經(jīng)常自掏腰包給孩子們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、教具以及組織孩子外出參觀。對(duì)于離家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,他還包吃包住。那么葉連平為什么要這樣傾盡所有為孩子們奉獻(xiàn)呢?他說(shuō)這是源于自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
經(jīng)歷坎坷 對(duì)教育的熱愛(ài)卻始終不渝
葉連平1928年出生于山東青島,新中國(guó)成立之前,他跟隨在美國(guó)大使館工作的父親生活,熟練掌握了英語(yǔ)閱讀和書(shū)寫(xiě)。新中國(guó)成立之后,葉連平在南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年,后輾轉(zhuǎn)來(lái)到安徽和縣。1978年,葉連平在和縣又一次走上了講臺(tái)。
2020感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡心得體會(huì)4
最美奮斗者 葉連平:11月22號(hào),這也是我終生難忘的,我又第二次走上了三尺講臺(tái)。 從1955年一直到1978年上來(lái)當(dāng)民辦老師,我把我最珍貴的時(shí)間,白白地糟蹋了,從我二十多歲到我四五十歲,恰恰是一個(gè)人生當(dāng)中的黃金時(shí)代,我每一次想到這個(gè)我心里不好受。
第二次站上三尺講臺(tái),葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時(shí)間做盡量多的事。1979年,葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來(lái)最好成績(jī),他獨(dú)創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣,1985年,葉連平被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月,葉連平又一次迎來(lái)了人生的重要時(shí)刻。
時(shí)任安徽省和縣烏江區(qū)委副書(shū)記 盛錦平:(葉連平)因?yàn)楦鱾€(gè)方面表現(xiàn)很突出,所以在談到這個(gè)事情的時(shí)候,我就覺(jué)得他可以主動(dòng)的靠攏黨組織,要求加入黨組織。
入黨后,葉連平更加干勁十足。1990年,到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺(tái)了,然而他卻舍不得離開(kāi)。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳初中 教導(dǎo)處原主任 戴繼明:當(dāng)時(shí)葉老師把他的教學(xué)工具交給我的時(shí)候,就趴在辦公桌上痛哭流涕。
葉連平:后來(lái)有人笑我,你退休啊,你哭什么家伙,唉,對(duì)不對(duì)?那么坦率地說(shuō),我舍不得離開(kāi),我真的舍不得離開(kāi)。
立志在三尺講臺(tái)奮戰(zhàn)到最后一刻
離開(kāi)學(xué)校講臺(tái)的葉連平在自己家中的講臺(tái)上繼續(xù)奉獻(xiàn)著人生,19年來(lái),已經(jīng)有超過(guò)1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學(xué)習(xí),村民們說(shuō),葉老師如果收費(fèi)的話,這么多年的代課費(fèi)早就超過(guò)百萬(wàn)了。而對(duì)孩子們甘于奉獻(xiàn)的葉連平對(duì)自己卻格外地苛刻。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校校長(zhǎng) 居平樹(shù):他在物質(zhì)方面,他與一般人相比都不如,他的一件衣服穿60年,還在穿,比我的年齡還要大,他的房子住了30年,還是原來(lái)的老房子。
為了能夠幫助貧困學(xué)生,葉連平還在2012年拿出5萬(wàn)元積蓄,在社會(huì)多方的支持下,成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金。截至目前,獎(jiǎng)學(xué)金已發(fā)放了7次,惠及132個(gè)孩子。
2020感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡心得體會(huì)5
今年91歲高齡的葉連平是和縣卜陳學(xué)校退休教師,榮獲全國(guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人、中國(guó)好人、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、安徽省?yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。
三尺講臺(tái),一間教室,一間圖書(shū)室,幾十個(gè)留守兒童......這就是卜陳留守兒童之家,也是葉連平的家。退休后,他繼續(xù)義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生,用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn),被人們譽(yù)為散發(fā)余暉的“鄉(xiāng)村燭光”。
由于年輕時(shí)在美國(guó)駐華大使館做過(guò)勤雜工,葉連平英語(yǔ)很好,每逢雙休日和寒暑假他都義務(wù)為留守兒童輔導(dǎo)英語(yǔ)。2000年,葉連平自掏腰包在家里開(kāi)設(shè)留守兒童之家。輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí),葉老師分文不收,連稿紙、圖書(shū)等相關(guān)學(xué)習(xí)資料都自掏腰包購(gòu)買(mǎi)。有的留守兒童家住得很遠(yuǎn),葉連平就讓他們免費(fèi)在家里吃住。
葉老師生活節(jié)儉,至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。但為了開(kāi)闊孩子們的視野,他經(jīng)常自費(fèi)帶孩子們到周邊地市參觀科技館、名人館、博物院等。
為了孩子們能更好地學(xué)習(xí),他把從牙縫里擠出的錢(qián),在2012年成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,資助困難學(xué)生。有人勸他不能再這么勞累,身體吃不消,但他說(shuō)要和時(shí)間賽跑,“再不干恐怕沒(méi)時(shí)間了”。