2023年高考十問十答
2023年高考十問十答最新
2023年高考在即。為更好地幫助廣大考生了解考試的注意事項，我們整理了考生常見的問題和相關建議，供考生和家長參考,下面給大家分享關于2023年高考十問十答，歡迎閱讀!
2023年高考十問十答
一、考生應如何規(guī)劃赴考行程?
考前，請考生認真閱讀、仔細核對考試時間、考點信息、考生須知等內(nèi)容。特別是要牢記考試時間、考點位置、考場編號，同時結合考點考場位置、天氣及交通等情況，合理安排交通工具，合理規(guī)劃行程路線。
考試當天按要求提前到達考點，留足進入考點考場身份驗證和安檢的時間。出現(xiàn)緊急交通狀況時，可就近向交通警察尋求幫助。
二、考生的衣著穿戴有什么需要注意的?
考生的衣著要符合當?shù)乜荚嚈C構的相關要求，建議不佩戴含有金屬成分的手鐲、項鏈、發(fā)夾等佩飾物品。同時，應根據(jù)當?shù)氐奶鞖馇闆r，注意增減衣物。
三、對于考生做好個人健康防護有哪些建議?
新冠病毒感染實施“乙類乙管”措施下，建議考生繼續(xù)做好個人防護，當好自身健康第一責任人?？记氨M量減少聚集和流動，不去人員密集場所。同時，調(diào)整好心理狀態(tài)，保證合理的飲食、充足的睡眠，并做好自我健康監(jiān)測，如有不適，要及時就醫(yī)治療，謹防因身體不適而影響考試。對于發(fā)熱或者突發(fā)急病等考生，也不必擔心恐慌，各地考點都制定了相應的預案。
四、赴考前需要檢查哪些物品?
赴考時要記得隨身攜帶好《準考證》和省級招生考試機構規(guī)定的有效身份證件等必要入場證件。同時，還要注意檢查是否帶齊省級招生考試機構規(guī)定的考試用品。自行打印《準考證》的考生，還應檢查是否有《準考證》內(nèi)容以外的字跡。
五、進入考點(學校)一般有哪些要求?
進入考點時，要聽從工作人員的安排，有序排隊，保持一定間隔，不要將手機等違規(guī)物品帶入考點。手機最好在赴考前提前存放好，也可在進入考點前交給帶隊老師及家長，或按照考點規(guī)定要求存放。
六、進入考場(教室)一般有哪些要求?
進入考場時，將再次進行考生身份驗證和違規(guī)物品檢查，除省級招生考試機構規(guī)定的考試用品外，其他物品不要帶入考場。進入考場后，要對號入座， 將《準考證》和省級招生考試機構規(guī)定的有效身份證件放在桌上以便核驗。
七、違反考場紀律會受到怎樣的處罰?
考生在考試過程中如不遵守考場規(guī)則，不服從考試工作人員管理，有違規(guī)行為的，將按《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》確定的程序和規(guī)定嚴肅處理，并將記入國家教育考試誠信檔案;考試作弊將導致高考所有科目的成績無效，并視情節(jié)輕重，給予暫停參加該項考試1至3年的處理，情節(jié)特別嚴重的，給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理;涉嫌犯罪的，按照《中華人民共和國刑法》《最高人民法院 最高人民檢察院關于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》等法律規(guī)定，移送司法機關追究法律責任。在高考中組織作弊，屬于《刑法》規(guī)定的“情節(jié)嚴重”的犯罪。
特別需要注意的是，考生如攜帶手機等具有發(fā)送或者接收信息功能的設備進入考場，無論使用與否，均將認定為考試作弊?？荚囘^程中使用手機等設備拍攝試題、答題卡等，通過QQ、微信及其他網(wǎng)絡平臺發(fā)布信息、傳播試題及答案，均涉嫌犯罪，將移送司法機關追究法律責任。
八、考試過程中有哪些注意事項?
考生作答時要沉著冷靜，規(guī)范書寫，確保字跡清楚、卷面整潔。同時按照要求在指定位置正確填涂信息、在與題號相對應的答題區(qū)域內(nèi)答題，寫在草稿紙上或非題號對應的答題區(qū)域的答案將是無效的，不得用規(guī)定以外的筆和紙答題，不要在答卷(答題卡)上做任何標記。考試結束信號發(fā)出后，立即停筆并停止答題。
九、網(wǎng)上關于高考的信息很多，如何辨別真?zhèn)?
教育部會同有關部門和互聯(lián)網(wǎng)平臺開展了“點亮權威考試招生機構官網(wǎng)標識”專項行動，請考生和家長認準官方網(wǎng)站、官方賬號，涉高考信息以官方發(fā)布的為準，不要相信各類非官方宣傳及承諾，以免上當受騙。
同時，不要相信所謂的“命題專家”的言論，更不要把寶貴的時間和精力浪費在所謂的“猜題”和“押題”上，切勿相信涉及錢財?shù)南嚓P信息。請考生和家長弘揚正能量，不造謠、不信謠、不傳謠，共同營造風清氣正、溫馨和諧的考試環(huán)境，共同維護高考的公平公正。
十、考后應如何查分及填報志愿?
考后，各省級招生考試機構均會公布高考成績發(fā)布時間及官方查詢的渠道，請考生和家長關注相關權威發(fā)布信息。
同時，為加強考生的志愿填報指導服務，教育部將組織各地各高校舉辦“2023年全國普通高等學校招生網(wǎng)上咨詢周”活動，為考生和家長提供報考咨詢服務，解答相關問題。各地招生考試機構還將組織實施系列志愿填報咨詢服務活動，提供志愿填報政策培訓、志愿填報指導材料、線上直播咨詢活動、電視或電臺政策宣講等。各高校也將組織線上線下相結合的招生宣傳咨詢服務，請考生和家長關注。
考生和家長如還有其他具體問題，可向當?shù)氐目荚嚈C構及考點學校咨詢。
今年高考全國卷語文作文試題及解析來了!
2023年高考全國統(tǒng)一考試，教育部教育考試院命制語文作文試題共4道。試題文字簡潔，不在審題立意上設置門檻;貼近考生生活實際，鼓勵考生個性化表達;堅持價值引領，引導學生堅定理想信念、關注社會生活;考查高階思維品質(zhì)，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
高擎思想大旗，堅定理想信念。統(tǒng)籌設計， _。一是直 _如“講好中國故事”“提升思維能力”“做青年朋友的知心人”等。
立足學生生活，鼓勵個性表達。作文題與考生生活息息相關，每道題可書寫的空間與切入角度都相當多，學生既能緊扣時代脈搏書寫重大主題，也能結合個人生活與學習，從身邊具體事例談起，表達個人成長中的感悟與思考。
精選思辨材料，提升思維品質(zhì)。全國甲卷思辨型作文材料文字精到，啟人深思，引導學生結合情境觀察、歸納相應現(xiàn)象，并凝練成鮮明的觀點，增強思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性。
閱讀寫作關聯(lián)，引導深度學習。新課標II卷是讀寫結合類新題型，根據(jù)本試卷其他模塊的閱讀材料，生發(fā)出相關寫作話題或?qū)懽魅蝿眨龑W生在讀、思、寫之間轉換，做到深入閱讀、延伸思考、個性寫作。
2023年高考四道作文試題合理布局，對 _。試題精心選材、精心設問，題面簡潔但意蘊豐富，啟人深思，切實發(fā)揮了高考立德樹人、服務選才、引導教學的核心功能。
全國甲卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。
這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
設計思路：
“時間”是這道寫作試題材料的重要關鍵詞，時間的有限性、不可重復性，構成了探索人生意義的基本前提。人與時間的關系是永恒的主題。如何安排時間、駕馭時間，是人類自我意識的彰顯。生活中，對時間的計劃、安排與體驗，就是時間觀念的具體表現(xiàn);這是考生立意行文時感受與思考的起點，也是入手寫作一個最直接的切入點。
“技術”，是材料里的另一個關鍵詞。在人與時間的關系中，“技術”是一個重要變量。怎樣通過技術更好地掌控時間?利用像編寫計劃單、任務書、行程表等一些技術，我們得以更好地規(guī)劃日程、安排學習;利用工業(yè)革命誕生的一些技術，如機器生產(chǎn)、交通工具，我們得以擴大交往范圍，拓寬時空界限;利用信息技術及互聯(lián)網(wǎng)，如智能手機、智能家居、智能物流等，我們得以讓經(jīng)歷的時間變得更有質(zhì)量。
材料中“時間的仆人”是個比喻，指在時間面前沒有了自我，本想掌控時間卻事與愿違，反倒被時間所左右，喪失掉自己的主體地位。這種情況并不鮮見。因為依賴技術，生活變得機械、刻板，例如拘泥于時間計劃表，忽略靈活性、自主性;受日程支配，疲于趕進度，沒有自己的獨處時間。這的確是不少高中生的備考學習狀態(tài)，在高中的最后階段，觸及這個話題并不敏感，有必要重新審視人面對時間的態(tài)度，“一張一弛”“博觀約取”并不是奢侈的想法，是現(xiàn)實中很多好學生已有的學習品質(zhì)。在知識獲取的同時，適度地有一些“放空”的時間，在沉潛思考中去形成自己的思想才是學習的要義。
從材料中，考生可以提煉出“技術發(fā)展在人與時間的關系中所起的作用”這樣一個論述主題。考生可以圍繞這個論題，結合個人體驗情境，或社會生活情境，或?qū)W科認知情境，觀察、梳理相應的現(xiàn)象，通過分析思考，形成自己的認識與觀點;考生也可以圍繞“技術、時間與人”之間的關系進行探究，思考技術給掌控時間帶來的便利與遺憾，還可以就人在時間流逝過程中的主動與被動，以及人掌控時間的方式方法等等進行闡釋論證。當然也可以擇取一個現(xiàn)象、一個故事、一段經(jīng)歷寫記敘文;如有學生能寫出富有想象力的科幻小品，也在立意的范圍之內(nèi)。
這道作文題文字簡潔，意蘊豐富，給考生寫作留下充分的思考空間。它不同于以前限制了寫作指向的命題式作文，不同于給定了情境任務的寫作，也不同于以往的材料式作文，簡潔的導引文字推動學生自己去想象生活中的現(xiàn)象，形成明確觀點或相對凝練的感受，并以記敘、抒情、議論等不同方式表達出來，避免面面俱到然而卻淺嘗輒止或簡單羅列正反兩面現(xiàn)象然而卻沒有主見的寫作。聯(lián)想與歸納、實證與推理、批判與發(fā)現(xiàn)這些高度綜合的思辨能力，在寫作過程中得以體現(xiàn)?！敖忸}”的過程正是思維展開的過程，也是學習的過程，考試與教學也就這樣統(tǒng)一起來。
全國乙卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明;阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。
以上兩則材料出自 _，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
設計思路：
2023年3月15日 _共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會，并 _
材料一，吹滅別人的燈、阻擋別人的路，看起來搶了一時的“先機”，實則為人不齒，終將被他人排斥。生動樸素的文字中所蘊含的為人處世之道啟人深思。材料二，借“一花”和“百花”闡述了部分和整體的辯證關系，“一花”和“百花”相互聯(lián)系，“一花”之美是在“百花”中得到凸顯的，而“百花”之春又是建立在“一花”的基礎上的。不同文化之間的交流、不同國家之間的聯(lián)系、人與集體及社會的關系，莫不如此。材料一與材料二并舉，構成了一組對話關系。材料一說的是不應怎樣，材料二提供了行動思路。
學生在把握這兩則材料的內(nèi)涵、關系基礎上，可寫的空間與切入角度是相當多的。熟悉政治、了解國際大事的同學可以就一些重大問題發(fā)表自己的見解，例如互利共贏的開放戰(zhàn)略、文明的多樣性、構建人類命運共同體等，也可以結合當下核心技術領域“卡脖子”困境的解決去探討科技發(fā)展中的自力更生與借鑒學習。“情者文之經(jīng)，辭者理之緯”，在語文卷出現(xiàn)這道題，與政治卷中的作答是不一樣的，“認識與思考”不是在講立意和結論本身，重點在于立意與結論的形成過程。前述對作文材料的立意闡釋，在文章寫作中應轉化為對鮮活事例的展現(xiàn)、對豐富事實的分析。那些事實材料在心中涌現(xiàn)，得以篩選并經(jīng)語言文字外化的過程，也是內(nèi)在思維的碰撞過程、情感的激蕩過程。少一些空泛議論，多一些典型事例，多一些真情實感，立論才有依托，文章也才能真正打動人。
從材料字面回到生活與成長，也能寫出很好的議論或記敘文章。如果學生能結合個人生活與求學經(jīng)歷，從身邊具體事例談起，通過生動的細節(jié)描寫能讓讀者返回“現(xiàn)場”，寫活場景中的人與事，寫透對材料的認識，這不只是考場上令人滿意的作文答卷，也是學生對中學時代提交的思想認識與生活總結，正是學生語文核心素養(yǎng)發(fā)展階段的具體表現(xiàn)。兩則材料都“以生動形象的語言說出了普遍的道理”。如果學生能夠從這兩則材料出發(fā)，聯(lián)想到更多的語用典型案例，闡釋出閱讀鑒賞、表達交流的普遍規(guī)律，也可謂獨辟蹊徑的好文章。
語文是立德樹人的獨特載體，其育人價值是在真實的語言運用情境中體現(xiàn)出來的。這道寫作試題所涉及的考查意圖與目標，既是普遍的，也是個性的;既是抽象的，也是鮮活的;既是主題教育的，又是語言文字的。所謂“經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”，語言是表達思想的工具，文章要立得住，要對每則材料各自的觀點、兩則材料之間的聯(lián)系有充分的認識，并能有豐富的延展。寓思政于語文之中，以語文體現(xiàn)思政的道理，正是試題的初心。
新課標I卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧;好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
設計思路：
材料列舉了“好的故事”在不同情境和場合發(fā)揮的不同作用，最后一句話“故事是有力量的”是材料的主旨?？忌梢愿鶕?jù)材料所列舉的代表性場景內(nèi)容，展開豐富的聯(lián)想和深入的思考。
遠在原始時代，人類就通過講述神話和傳說，團結部族，形成合力;春秋戰(zhàn)國時期諸子百家常通過寓言等故事闡發(fā)學說;秦漢以來，故事變得日益豐富，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個組成部分和喜聞樂見的表達方式;當代社會，各類故事層出不窮，像我們熟悉的革命英雄的事跡、春天的故事……極大地豐富了我們的精神生活。大多數(shù)考生成長過程中都有聽故事的經(jīng)歷，對各類故事的力量都有著或多或少的真切感受，因此本題題材范圍很廣，貼近考生生活，考生可以根據(jù)材料列舉的內(nèi)容，展開聯(lián)想和思考，選擇最有創(chuàng)意也最適合自己的題材寫作。
關于什么是好的故事，可以有不同的評判標準。有的故事勝在情節(jié)曲折，有的則勝在人物生動;有的故事優(yōu)點在通俗易懂，有的故事優(yōu)點在思想深刻……一般來說，從故事的內(nèi)容著眼來判斷故事的優(yōu)劣，是考生比較熟悉的方式，至于故事的講述方法，是對故事力量的進一步理解，是對故事藝術的進一步認識，自然也是題中之義。
故事的力量如何發(fā)揮，在何種情境下發(fā)揮，可以想象的空間非常廣。生活中，好的故事可以增進人們相互之間的理解和認同，幫助我們更好地表達和溝通;好的故事可以觸動心靈，激發(fā)我們戰(zhàn)勝困難的勇氣;好的故事，可以拓展我們的視野，賦予我們應對各種復雜局面的智慧;個人的命運可以通過一個好的故事改變軌跡，國家的形象可以通過好的故事得到充分展現(xiàn)?？忌梢愿鶕?jù)自己的經(jīng)驗、想象和思考選擇合適的角度來立意，既可以從自己的經(jīng)歷中，選擇印象最深的部分，講述故事如何發(fā)揮力量;也可以自行設計情境，講述故事所帶給人的力量，帶給社會的能量，或帶給時代的影響。
這個話題各類不同文體均有可以發(fā)揮自身文體優(yōu)勢的地方?？忌梢杂洈⒆约夯蛩松钪械墓适潞透形?可以對某個現(xiàn)象進行綜合分析，對某個論題加以充分論證;也可以探討怎么講故事才能讓故事更有力量等問題。既可以書寫日常生活中的微觀方面和個性感觸，也可以思考如何講好中國故事與中國形象等宏觀問題。本題審題難度不大，也體現(xiàn)了對考生的友好。
新課標II卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。
請結合以上材料寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
設計思路：
這是一道讀寫結合類型的作文題。讀寫結合類型的作文題，是根據(jù)試卷內(nèi)其他模塊的材料，衍生出相關的作文話題，寫作與卷內(nèi)其他模塊材料有一定的關聯(lián)性和對話性。為避免寫作受到閱讀因素的制約，選擇了關聯(lián)相對淺顯的語用材料。
作文試題，通過語言文字運用II的材料中提及的“安靜一下不被打擾”的想法，引出“青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間”的話題。材料所說的“自己的空間”，可以指現(xiàn)實中的空間，也可以指向虛擬的空間?！跋Ｍ小笔且粋€意愿，值得肯定。青春期的高中生處于少年向青年的過渡期，生活中面臨著自我發(fā)展、青春友誼等各種困惑，也面臨學習任務繁重、求學壓力大等問題，有時會表現(xiàn)出一些稍顯自我的情緒，讓長輩擔心，甚至被認為“誰也不愛”，這種定性反而可能會把青少年推向封閉的自我空間。而試題以“放松，沉淀，成長”定位，就是命題者對青少年成長需求的一種換位思考，是就“安靜一下不被打擾”“希望有一個自己的空間”所做出的善意表達，意在理解青少年，激勵青少年健康成長。 _中指出：“我們要主動走近青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人?！弊魑脑囶}呼應了這一要求。
對于青少年來說，“自己的空間”具有獨特的精神價值，是放松心情、安放心思、積蓄力量、為繼續(xù)成長加油充電的地方，那里有自己的煩惱與愿望，以及朋友的友誼、社會的關切、未來的想象等等?？忌梢酝ㄟ^對自己空間內(nèi)容的介紹，或就怎樣打造“自己的空間”立意行文，展示自己的成長故事;可以就為什么想有“自己的空間”傾訴心聲，與父母師長對話，告訴他們，對于我們想有“自己的空間”不必過慮，這是成長過程中的正?，F(xiàn)象;可以思考“自己的空間”的存在意義，比如通過自己的空間可以暫時得到放松，可以沉淀自己的情緒、思考和想法，讓自己得以更好成長;還可以反思“自己的空間”的局限性，避免只是從自身角度、單一視角來認識和理解世界。語言文字運用II中提到的戴耳機只是一種方式，這個信息起提示作用，考生可以由此聯(lián)想到其他方式，如閱讀、寫日記、做剪報、獨自跑步等，都能為青年營造一個自己的空間。
作文試題貼近考生實際，引導考生思考“自己的空間”的意義內(nèi)涵及相關問題，正面引導青少年勇敢面對成長過程中的困惑與問題，激勵青少年建康成長。話題內(nèi)容明確，選題立意簡易，便于考生展開思考與聯(lián)想，寫出具有真情實感的文章。
2023年高考難度趨勢
高考難度趨勢預測
很多考生和家長關心：2023年高考難度會比往年大嗎?
日前，一條 “教育部發(fā)布通知，2023年高考難度大調(diào)整” 的消息在多個網(wǎng)絡平臺流傳，引發(fā)熱議。
通過教育部官網(wǎng)可以發(fā)現(xiàn)，《關于做好2023年普通高校招生工作的通知》是其最近發(fā)布的唯一高考信息，其中沒有提及命題難度的內(nèi)容，而是更加明確了 “對所學知識靈活運用” 的命題方向。
教育部發(fā)布的這份通知中，透露出關于考試方向的信息。目前，包括北京在內(nèi)的 29 個省市及地區(qū)已啟動高考綜合改革，實施高考選考模式。
關于推進高考改革，2022年教育部只是提出 “不得組織學生提前選科”;2023 年，教育部明確，高二年級起根據(jù)學生選考科目開展選課走班，嚴禁組織學生提前選科備考。
在高考命題上，教育部 2022 年的說法是：優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，加強對關鍵能力和學科素養(yǎng)的考查，引導減少死記硬背和 “機械刷題” 現(xiàn)象;而在 2023 年的通知中，更加明確了命題方向， 特別強調(diào)：高考命題體現(xiàn)基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，注重考查關鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質(zhì)，注重考查學生對所學知識的融會貫通和靈活運用。
由此可見，2023年高考命題不是更難了，而是更活了。
因此，目前其實并沒有什么依據(jù)可以說明 2023 年的高考難度會變大。不過不可否認的是，近年來全國高考人數(shù)都在逐年上漲，總體競爭還是有些激烈的。
2022年，全國高考報名人數(shù)1193萬，根據(jù)歷年高考報名人數(shù)，已經(jīng)連續(xù)4年突破千萬大關。
因此，不排除2023年全國高考報名人數(shù)再次上漲，具體人數(shù)以后續(xù)官方公布為準。