2022“青年大學(xué)習(xí)第31期”答案完整版
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2022“青年大學(xué)習(xí)第31期”答案
知識卡片
1，ABCD
課后習(xí)題
1，A
2，C
3，C
4，ABCD
5，ABCD
6，ABC
2022“青年大學(xué)習(xí)第31期”心得
“新時代中國青年要珍惜這個時代、擔(dān)負時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放?！?/p>
精益求“精”。工匠從入行到成為匠人要經(jīng)歷種.種痛苦和挫折，勇敢直面困難并堅強地走出困境，才能成為匠人。年輕干部要在了解工匠精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，精益求精。一般的年輕干部，日常工作變化的少、不變的多，一開始往往干勁足、沖勁大，能做到盡善盡美，但時間一長，過了那股子新鮮勁后，對工作就難以避免出現(xiàn)“淡然處之”的心態(tài)。但是作為年輕干部，工作上手了，成長的路卻還很遙遠，我們要以一絲不茍、細致入微的態(tài)度，從小處著眼，把每一項工作做具體、做細致、做扎實，做到“文經(jīng)我手無差錯，事交我辦請放心”。年輕干部要懷有“沒有最好，只有更好”的情懷，堅持“注重細節(jié)，追求極致，干到精致”的標準，錘煉“人無我有，人有我優(yōu)”的境界。
一身正“氣”。人們常說“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”，同時，也存在“近朱者赤，近墨者黑”。許多剛通過公務(wù)員考試進入干部隊伍的同志常把自己比作一張白紙，體現(xiàn)出虛心學(xué)習(xí)、接受培養(yǎng)的心態(tài)，卻忽略了白紙往往更容易染上污點，一開始就錯了更難以救回來。年輕干部的正氣，最關(guān)鍵的是要堅持走中國特色社會主義道路，堅定不移聽黨話、跟黨走，這一點，從一開始就要把握好。再者，青年基層干部必須自覺抵制形式主義、官僚主義，耐得住寂寞，擋得住誘惑，凈化生活圈、娛樂圈、社交圈，自覺抵制糜爛低俗風(fēng)氣、消極腐敗現(xiàn)象，筑過硬作風(fēng)。
下筆有“神”。拿筆桿是從政的基本功。經(jīng)常聽到很多地方的領(lǐng)導(dǎo)抱怨：我們做了很多、也很有特色，但就是宣傳得不好。話里透露出一種無奈，體現(xiàn)的是總結(jié)提煉宣傳得不好，折射的是文字工作辛苦、缺少“筆桿子”。動筆本身就是對工作的思考、謀劃和總結(jié)，對于年輕干部而言，練就一支過硬的“筆桿子”，既能讓各類文字工作變得游刃有余，更能使自身綜合素質(zhì)得到顯著提升。然而，要寫好，并非易事。讀書破萬卷，下筆如有神，若要提升文章的思想、知識和文化含量，唯一的途徑就是大量閱讀。讀書，既要博，又要精，通過泛覽達到博，在泛覽的基礎(chǔ)上有所選擇地細讀，達到精。如此在提筆時才會文思泉涌，不會腦子“空空如也”。
曾經(jīng)，五四先驅(qū)李大釗這樣激勵青年：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語?！弊鳛楸姸嗄贻p干部隊伍中的一員，我深感黨和人民寄予的厚望與重托，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起事業(yè)重任，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，忠誠黨的事業(yè)、心系人民群眾、專心做好工作，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放!
青年大學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)意義
一方面，重點學(xué)習(xí)思想和黨的精神、關(guān)于青少年和共青團工作的重要論述精神、中央重大會議和重要文件精神等內(nèi)容。
另一方面，追尋青年時的足跡，找準人生航向，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念;放飛青春夢想，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神;汲取智慧力量，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式。
在深入、持久的學(xué)習(xí)中，不斷樹立大理想、開闊大視野、明確大目標、形成大格局、富有大智慧。
團章里講，學(xué)習(xí)是團員的義務(wù)，共青團是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。我們作為邁入新時代的共青團團員，應(yīng)該清醒地認識到，這種學(xué)習(xí)不是完成任務(wù)，而是作為共青團堅守底線的必修課。越是難發(fā)動，越是體現(xiàn)到了刻不容緩的地步。越是堅持下去，就越對得起黨和時代的囑托。方法可以多變，但目標必須堅守。
我們多次強調(diào)，要在各項工作中牢固樹立“全團抓學(xué)?！钡孽r明導(dǎo)向，學(xué)習(xí)工作尤是如此。我們歷來反對在非團員的學(xué)生中采取強制學(xué)習(xí)的辦法，但對于團員，參加團的活動、學(xué)習(xí)黨的主張是必須履行的義務(wù)。優(yōu)秀學(xué)生入團一般在初中、高中，有的人以中學(xué)課業(yè)壓力大為由將團的學(xué)習(xí)拒之門外，看似是對學(xué)生成績負責(zé)，實則是對學(xué)生成長不負責(zé)，因為這種觀點在學(xué)生為什么學(xué)習(xí)、學(xué)校為誰培養(yǎng)人的根本問題上犯了糊涂;還有人說中學(xué)生不讓用手機，不能參與網(wǎng)上團課，但既然團課是必要的學(xué)習(xí)，每周利用5分鐘的時間完成這一學(xué)習(xí)任務(wù)似乎也并不難做到。