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高考湖南卷化學(xué)試題2022年

時間: 劉慧0 分享

高考結(jié)束之后,各位考生和家長最想知道的就是考生考的怎么樣,有很多考生在考完很著急想要知道試題答案從而進(jìn)行自我估分。下面是小編為大家收集的關(guān)于高考湖南卷化學(xué)試題2022。希望可以幫助大家。

湖南卷高考化學(xué)真題

湖南卷高考化學(xué)答案

由于2022年湖南卷高考化學(xué)答案還未公布,下面小編會在答案公布后,為大家及時更新,以供大伙使用!

高考志愿決策比高考更重要

平常人們說起高考志愿填報,都覺得那是高考結(jié)束拿到成績后,再根據(jù)招生計劃所投放的學(xué)校與專業(yè)進(jìn)行選擇,主要就是看愿意或者能夠走進(jìn)哪個學(xué)校、專業(yè),然后就報考那個學(xué)校和專業(yè)。其他就沒有再多的考慮。這一作法延續(xù)了幾十年,大家也都習(xí)以為常了。然而,不知從什么時候起,大量的學(xué)生在大學(xué)里面對專業(yè)學(xué)習(xí)感覺不到前途,倍受壓抑,然后就是畢業(yè)陷入就業(yè)難的困境。其實這一問題的出現(xiàn)是遲早的事,是客觀現(xiàn)實與主觀意識之間的矛盾爆發(fā)的必然。何以見得呢?從1998年開始,我國的高校升學(xué)就業(yè)體制就已經(jīng)從計劃經(jīng)濟(jì)下的免費上學(xué)、分配工作過渡到與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的自費上學(xué)、自主擇業(yè),這一變化對學(xué)生升學(xué)就業(yè)的影響并不是一開始就顯現(xiàn)出來的,當(dāng)時人們還是在追求學(xué)校的層次,因為總體上大學(xué)生供不應(yīng)求,畢業(yè)都基本可以找到工作。然而隨著高校擴(kuò)招步伐的加快及人才市場化的深入發(fā)展,到2003年,大學(xué)生供不應(yīng)求的局面發(fā)生逆轉(zhuǎn),我國首次出現(xiàn)了建國以來大面積的大學(xué)生就業(yè)難。當(dāng)時,人們總覺得大學(xué)生只要放低身段就可以順利就業(yè),但多年來的實踐證明,這只是個一廂情愿的想法。原因在哪里呢?就在于人們過于重視高考、而忽視高考志愿決策。市場經(jīng)濟(jì)下的用人單位,需要的是能在具體崗位上創(chuàng)造價值的人才,而不是只有一紙文憑,卻無職業(yè)素質(zhì)及能力的人。我們在高考上大學(xué)時,一味地通過提高成績追求學(xué)校的層次,能上重點決不上普通,能上一本決不上二本,結(jié)果對專業(yè)的選擇卻道聽途說,盲目隨大流,學(xué)生在學(xué)校對專業(yè)無興趣、學(xué)無所成,畢業(yè)后只有一紙文憑,卻沒有相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)及能力,這當(dāng)然就無法找到工作了。

所以,從現(xiàn)在來看,高考成績只是決定了你的學(xué)校層次,而志愿決策則決定了你能否進(jìn)入到合適地專業(yè)及合適的學(xué)校!成績再高,進(jìn)的學(xué)校層次再高,但如果專業(yè)選擇失誤,依然可能導(dǎo)致學(xué)無所成,畢業(yè)就失業(yè)。而即使成績較差,但專業(yè)選擇合適,學(xué)校也進(jìn)入相應(yīng)合適的,那么即使學(xué)校的層次低一些,但只要專業(yè)合適,學(xué)生學(xué)有所成,卻依然可以在畢業(yè)后順利地找到合適的工作,然后,學(xué)生可以在工作崗位上通過繼續(xù)學(xué)習(xí)提高學(xué)歷水平,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)而向職業(yè)理想及人生理想穩(wěn)步前進(jìn)。年,四川有個考生很出名,叫張空谷。他的高考成績倒是很高,從2003年起,三番五次的考進(jìn)北大、清華,可由于專業(yè)選擇失誤,最后總是要鬧到退學(xué)。再看看他的同齡人,專業(yè)選擇合適的,人家年都已經(jīng)工作了,在向自己的職業(yè)理想穩(wěn)步前進(jìn)、不斷靠攏了,可他還在自己的職業(yè)發(fā)展的起點上左右徘徊,這就是典型的輸在了起跑線上。贏在起點并不是看誰在起點跑得快,而是誰把起點選對了,方向選對了!高考成績高相當(dāng)于跑得快,但志愿決策則相當(dāng)于選擇起跑線,你說哪個重要呢?如果方向錯誤,跑得再快,結(jié)果還是南轅北轍,最終還是要回到原點的。

是到了旗幟鮮明地輕視高考、重視志愿的時候了!現(xiàn)實中的許多問題之所以屢禁不止,層出不窮,就是由于我們過分地看重高考!它是應(yīng)試教育的根源。如果我們將為高考而讀書的觀念轉(zhuǎn)變到為職業(yè)理想而讀書的科學(xué)觀念,即在實現(xiàn)自己職業(yè)理想的道路上,我需要高考,我才參加高考,否則,我就不用高考!具備了這樣的觀念,基礎(chǔ)教育階段還會有那么多的學(xué)生一味地為了成績而補課嗎?還會有為了高考考出好成績而去擇校嗎?沒有了?;A(chǔ)教育將實現(xiàn)真正的素質(zhì)教育,學(xué)生將用大量的時間參加社會實踐活動,廣泛地接觸自然,了解社會,在此過程中認(rèn)識自我,認(rèn)識職業(yè),從而為畢業(yè)時科學(xué)地升學(xué)決策做好準(zhǔn)備。同樣他們也會在素質(zhì)教育中獲得良好的道德品質(zhì)及健康的身體。如此,學(xué)生在中學(xué)升學(xué)時通過科學(xué)決策選擇到合適地專業(yè)和學(xué)校,畢業(yè)后找到合適的工作,而社會經(jīng)濟(jì)在此過程中獲得了各級各類合格人才,大學(xué)生就業(yè)難的問題也迎刃而解。從而最終實現(xiàn)教育與社會經(jīng)濟(jì)的良性互動。

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