2022年高考全國甲卷語文試題
十年寒窗標記的生活刻度難以磨滅,伏案苦讀也沒法用一句“俱往矣”概括,高考注定將是莘莘學子生活之書里濃墨重彩的章節(jié)。下面是小編為大家收集的關于2022高考全國甲卷語文試題及答案。希望可以幫助大家。
全國甲卷語文試題
如何選擇專業(yè)
1.高校本科專業(yè)分類
按照國家教育部公布的高等院校本科專業(yè)目錄，共分為理工類和文史類兩個大類，11個學科門類，71個類別，250多個專業(yè)，如果再加上專業(yè)方向，共有700個以上。
理工類包括理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學等4個學科門類。文史類包括文學、歷史學、哲學、管理學、經(jīng)濟學、法學、教育學等7個學科門類。
以“工學”這個學科門類為例，還可以細分出以下21個類別：:地礦類、材料類、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類、土建類、水利類、測繪類、環(huán)境安全類、化工與制藥類、交通運輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學類、生物工程類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、公安技術類。
以其中“電氣信息類”為例，包含以下7個專業(yè)：電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、生物醫(yī)學工程。
2.主要專業(yè)類別介紹
下面按照社會上的習慣名稱，對十種重要的專業(yè)類別做簡要介紹。
理學類：包括數(shù)學、物理學、化學及其分支學科生物科學、天文學、地理學。綜合大學、師范院校都開設這些專業(yè)。理學類專業(yè)的課程設置偏重基礎理論，注重培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神和能力。畢業(yè)生無論是繼續(xù)深造考研，還是走上實際工作崗位，都會有比工科專業(yè)畢業(yè)生更大的發(fā)展空間和潛力。
機電類：包括各種機械、電器等行業(yè)，專業(yè)性非常強，畢業(yè)后適合進入電機工程系統(tǒng)工作。
電子類：這類畢業(yè)生的適應面非常寬，涉及行業(yè)非常多，互通性強。只要涉及弱電(包括電子、電氣、信息、通信、自控、醫(yī)療器械)的各行業(yè)都屬于此類專業(yè)的就業(yè)、深造和研究范疇。
計算機類：計算機技術可細分為硬件、軟件、研發(fā)、應用等不同方向，是持續(xù)需求量較大的專業(yè)，但在需求結(jié)構(gòu)上的差異很明顯。對高層研發(fā)人員求賢若渴，對低端應用型技術人員大量需要，而中端人才卻不易找到合適位置。
現(xiàn)在開設計算機類專業(yè)的院校多達500所，可以說魚龍混雜，辦學水平也是良莠不齊。建議大家盡量考慮報考綜合大學和工科院校的計算機專業(yè)，一般情況不要首選文科院校的計算機專業(yè)。
讀計算機專業(yè)第一要有足夠的興趣，第二要有足夠的熱情、堅韌、精力和耐心。
土建類：適合在建筑、市政、交通等行業(yè)工作。典型的是建筑學和土木工程兩個專業(yè)。前者是搞設計的，后者是搞工程施工的。這個行業(yè)的人才需求量大，人員流動也大。
醫(yī)學類：醫(yī)學類又分為醫(yī)學、藥學、護理學、醫(yī)學技術等四小類專業(yè)。立志到大醫(yī)院當好醫(yī)生的，必須上名牌醫(yī)科大學，甚至考本碩連讀。
語言類：有三類院校開設語言類專業(yè)，它們的特點有所不同。專門院校畢業(yè)生適合做語言應用工作，師范院校畢業(yè)生適合當老師，綜合性大學畢業(yè)生適合做學術研究工作。
文化產(chǎn)業(yè)類：包括新聞出版、廣告、印刷、傳媒、中文等專業(yè)。這類專業(yè)要注意兩點：一是行業(yè)用人機制是聘任制，要有拼搏和犧牲精神;二是靠天賦和悟性，不靠學校“出身”和牌子。
法律類：綜合大學如北大、人大的法學專業(yè)理論深厚，適合搞研究。而中國政法大學要講大量司法實踐案例，還經(jīng)常請律師事務所、司法系統(tǒng)專家做講座，畢業(yè)后適合在公檢法系統(tǒng)工作或律師事務所工作。
管理類：包含行政管理、人力資源、工程管理、財務管理、市政管理等。綜合性強，課程設置寬泛，管理工作越來越體現(xiàn)科學化和專業(yè)化。
3.從課程設置看專業(yè)內(nèi)涵
不能望文生義。不要看了專業(yè)名稱就立即定性屬于哪個行業(yè)，最重要的是要看專業(yè)的內(nèi)涵——該專業(yè)包含哪些學科?設置哪些課程?培養(yǎng)目標是什么?這才是決定將來從事職業(yè)和繼續(xù)深造發(fā)展的核心因素。
同一類別或相近類別的專業(yè)其課程設置相差并不大。如電子信息科學與技術、電子信息工程、通信工程、自動化、計算機科學與技術、電子科學與技術、生物醫(yī)學工程、測控技術與儀器等專業(yè)的基礎課和專業(yè)基礎課比較接近，2/3課程都是相同或差不多的。更寬泛地說，看起來似乎相差較遠的專業(yè)，如化工、應用化學、制藥、藥學專業(yè)，其實也都是可以在同一領域深造，在同一種行業(yè)或同一類職業(yè)就業(yè)的。
高校實行按院系招生。在大一、大二學完基礎課再分專業(yè)，寬口徑，厚基礎，專業(yè)模糊漸成趨勢。如北京大學按理科試驗班類、數(shù)學類、物理類、化學類、經(jīng)濟學類、工商管理類、公共管理類招生。同濟大學按經(jīng)濟學類、生物科學類、電子信息類、環(huán)境科學類、機械類招生。
4.選擇適合自己的職業(yè)方向
適合自己的才是最好的。怎么判斷哪些專業(yè)適合自己呢?認真分析考生的思維方式、學習習慣、性格類型和行為特點，你會發(fā)現(xiàn)這些個體差異適合不同的專業(yè)學習、職業(yè)生涯和人才發(fā)展。北京教育考試院周軍研究員對下列7類考生的建議可供大家參考：
擅長邏輯思維的學生，適合搞學術研究，從事理論工作。
有標新立異想法的學生，可能具備創(chuàng)新人才的核心素質(zhì)。
組織能力和溝通能力強的學生，對專業(yè)不必過分看重，學校的整體氛圍可能更具決定意義。
沒有堅持長期學習思想準備的學生，即使考試成績較高，也未必適合從事醫(yī)生、IT研發(fā)工程師等職業(yè)。
慣于聽命于人、案前久坐的學生，最典型的專業(yè)選擇可能是會計、審計類。
樂于助人、性格溫和的學生，適合做一名教師或社會工作者。
語言模仿能力強的學生，學習一門應用語言應當不費力。
家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長和潛質(zhì)。學生對自己性格行為特點的分析，最好還是和家長、老師交流一下，可以參考測試結(jié)果，但結(jié)論還是要建立在對自己的理性分析基礎上。
考生由于受閱歷限制和尚無職業(yè)經(jīng)驗，往往對專業(yè)沒有成熟明確的考慮?？煞譃閮煞N情況。對于“我不知道學什么專業(yè)好”的學生，家長要注意觀察孩子平時喜歡什么，不喜歡什么。哪些學科興趣高，成績好;那些學科興趣不高，成績不好。對于“我只想學某專業(yè)”的學生，家長可從兩個方面做思考和引導。第一，人是有多方面興趣、特長和潛質(zhì)的，一個學生可能在理科方面喜歡電子、通信，在文科方面對法律有興趣，在管理方面對工商管理有天賦，這樣的情況并不少見，家長要注意細心發(fā)現(xiàn)和科學引導。第二，學相關專業(yè)將來是可以從事同一行業(yè)或同類職業(yè)的，如學中文、法律、新聞專業(yè)的都可以當編輯、記者，只是發(fā)展方向、特長、風格會有不同而已。
在高校更加強調(diào)“通才”教育的背景下，學生真正進入本“專業(yè)”工作，大體要在畢業(yè)后經(jīng)過兩三年的實踐學習，才能最后完成。對大部分考生來講，可選擇一個應用性、業(yè)務性較強的、適合自己的專業(yè)作為第一份工作，在工作中再逐步積累學識與能力，并根據(jù)社會發(fā)展需要謀求新的發(fā)展。建議高中畢業(yè)生對專業(yè)的選擇不必過分苛求。
5.從北京服務業(yè)發(fā)展看職業(yè)規(guī)劃
以往考慮就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，首先想到的是機關公務員、科教文衛(wèi)事業(yè)單位和大型企業(yè)的技術和管理崗位?，F(xiàn)在就業(yè)方向和職位發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，服務業(yè)已成為職業(yè)主體。北京市年服務業(yè)產(chǎn)值占全市GDP的75.8%，人才需求量越來越大，這是我們不得不改變就業(yè)觀念的重要現(xiàn)實因素。
服務業(yè)大量需求的應用型、技能型人才主要分布在電訊、金融、商業(yè)、餐飲、交通、旅游、物業(yè)、計算機、文化產(chǎn)業(yè)、汽車維修等專業(yè)。
思維方法、性格特點、興趣愛好適合上述專業(yè)和職位要求的，可考慮北京服務業(yè)發(fā)展的需要，使自己成為一名應用型、有特長和發(fā)展的職業(yè)人才。
6.專業(yè)選擇的兩個相關問題
傳統(tǒng)專業(yè)問題。屬于長期需求的專業(yè)，就業(yè)和深造的適應面寬，“可持續(xù)發(fā)展”性強，不會出現(xiàn)短時異常過“熱”現(xiàn)象。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整勢必影響行業(yè)發(fā)展，帶來人才需求的變化。但是，不論怎樣變化，有些傳統(tǒng)專業(yè)如機械電子類、土建類、醫(yī)療類、會計類、語言類專業(yè)的社會需求量相對穩(wěn)定。
熱門專業(yè)與就業(yè)率問題。有些熱門專業(yè)都是短期需求的專業(yè)，多屬操作性學科，人才適應面比較窄，用人有較大限制，受政策影響大，持續(xù)“高熱”時間短，也有可能突然出現(xiàn)降溫變“冷”。因此，專業(yè)的冷熱是變化的。農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利等專業(yè)前幾年冷，現(xiàn)在不冷;財經(jīng)類前幾年熱，現(xiàn)在就業(yè)比較困難。大學教育與就業(yè)率不是簡單的對應關系，不能將就業(yè)率或失業(yè)率作為填報高考志愿的主要參考。如有人調(diào)查，、屆畢業(yè)生半年內(nèi)失業(yè)最高的八個專業(yè)是法學、計算機科學與技術、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學、電子信息工程、會計學。我們填報志愿時不要為這類信息所左右。
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