2019教師節(jié)感謝老師的作文500字5篇

　　一年一度的教師節(jié)就要來了，很多同學(xué)都在想送什么禮物給老師最好?其實(shí)，很多時候老師需要的只是你真心誠意對她的祝福，這樣一來一篇文章就足以表達(dá)你的心意。今天小編在這里給大家?guī)?019教師節(jié)感謝老師的作文，希望對大家有所幫助!

　　2019教師節(jié)感謝老師的作文1

　　一年一度的教師節(jié)來了，當(dāng)看到同學(xué)們花父母的錢去給老師送花表達(dá)心意的時候，我卻想用一篇文章來感激這么些年來對我諄諄教誨的老師。

　　夜深了，只有您的窗口還亮著燈，天亮了，只有您起的是最早的。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，是您在默默的無私奉獻(xiàn)。您就是太陽下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師——老師!

　　您把學(xué)校當(dāng)做家園;把講臺當(dāng)做舞臺，把學(xué)生當(dāng)做孩子。當(dāng)父母把幼小的我們送進(jìn)學(xué)校里，您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦，又挑食。中午我在學(xué)校吃飯，有一次恰好是我的班主任王老師值班，他看見我盤子里剩了很多菜，卻把雞腿都吃完了，知道了我是挑食，于是坐在我身邊和我攀談起來：“你是不是不愛吃菜啊?是不是喜歡吃雞腿啊?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說：“把老師的這根也吃了吧，老師不愛吃雞腿?！蔽抑览蠋熓呛軔鄢噪u腿的，但我再三推辭，老師有偏讓我吃，我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嘗到了什么叫愛。從那以后，我變的不再挑食了。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

　　您就像一支紅燭，燃燒了自己，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧;給了我們知識;給了我們理想;給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹，把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。

　　在這個教師節(jié)來臨之際，我想對全天下的老師送上一句祝福：老師，謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!

　　2019教師節(jié)感謝老師的作文2

　　師愛像一艘小船，在狂風(fēng)大浪時幫我們過渡對岸;師愛像一簇火苗，在我們頹廢時點(diǎn)燃我們心中的斗志;師愛像一陣春雨;在我們急躁時澆灌我們的心靈。師愛像一座燈塔，在我們迷茫時為我們指引方向。

　　那是一次作文課，老師讓我們把作文草稿修改好后再抄到作文本上。我寫的題目是：《病后見真情》，文中記敘了爺爺生病后，我們一家人對爺爺?shù)年P(guān)愛。要是在平常，我看上幾遍就可以抄了。可是現(xiàn)在，我總覺得我寫的不好，又看不出來問題在哪里。

　　幾分鐘過去了，班里一半同學(xué)都開始抄作文了，可我還是在埋頭苦思。又過了幾分鐘，那些平時比我慢得多的同學(xué)都開始抄了，可我還是一籌莫展，想找出我作文的缺點(diǎn)。

　　這時，細(xì)心的張老師注意到了我的反常，走過來，悄聲問道：“今朝，你怎么不寫呀?”我的臉皺的像枚苦瓜：“我覺得我作文寫得不好，但又找不出問題出在哪兒。”“哦，我?guī)湍憧纯?。”老師拿起我的作文，?xì)細(xì)品讀著。過了一會兒，潛在的問題被老師的那雙火眼金睛給揪出來啦?！敖癯?，你看，這個作文的主題是表達(dá)感人的真情的，但是你卻用幽默、調(diào)侃的語言風(fēng)格去寫，當(dāng)然讓人讀了覺得不協(xié)調(diào)了?！编?，病根原來在這里呀!經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊!我興奮的說：“謝謝老師!”

　　我拿起筆，也加入了奮筆疾書的行列。我邊想邊改，邊改邊往作文本上抄，一氣呵成!到下課鈴響時，我也大功告成!并且那次的作文還得了“優(yōu)+”。

　　看，師愛是空氣，不易察覺，卻至關(guān)重要;師愛是火，不至燎原，卻能點(diǎn)燃希望之燈;師愛更是燈，不能照亮千家萬戶，卻給迷惘的我們指點(diǎn)迷津。敬愛的老師，在這個教師節(jié)里，請接受我最真誠而莊嚴(yán)的——敬禮!

　　2019教師節(jié)感謝老師的作文3

　　在人生的學(xué)崖中，你會認(rèn)識到許多人.在我的小學(xué)時代里，我就認(rèn)識了許多人，但讓我最感謝的人，已經(jīng)在我的腦海里一一排除，最后，只剩下了一個人，我的小學(xué)老師。小學(xué)快要畢業(yè)了，心里有一種說不出的感覺。

　　回憶起那一樁樁，一件件與老師共度的往事，那情景像電影一般，展現(xiàn)在我的眼前.記得那是上一年級的時候，學(xué)拼音，可我怎么學(xué)也學(xué)不會。我記得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師對我們說：“同學(xué)們，你們?nèi)W(xué)二課堂吧，周金亞，你留下!”于是，我就坐在凳子上.表面上很安靜，心卻怦怦地跳.心想："老師叫我干什么?"不會是罵我吧?同學(xué)們走后，老師叫我到前面去，去問：問："周金亞，我剛才講的你學(xué)會了嗎?"我低頭吱吱唔唔地說"沒、沒學(xué)會"老師說："我再給你講一遍."直到放學(xué)，老師才讓我走。我那時心里很埋怨老師，覺得她不讓我去學(xué)二課堂，到時候，媽媽又該說我了。直到現(xiàn)在，我才明白：老師那時是不讓我掉隊(duì).

　　啊，老師!是您把我們從無知的幼兒培養(yǎng)成一個成熟的少年;是您傳授給我們知識;您像辛勤的園丁栽培我們這些稚嫩的花朵;您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人.您是靈魂的工程師.老師，您像慈母一般溫暖著我們的心.老師，謝謝您!您的恩情是什么也報答不了的，而我只能用優(yōu)異的成績報答您!在這里，我想對您說一句："老師，我感激您!"

　　2019教師節(jié)感謝老師的作文4

　　師愛就像一杯綠茶，越品越香;師愛就像一杯咖啡，醇厚濃香;師愛就像一縷春風(fēng)，溫馨和暖;師愛更像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。

　　是什么使您融入這個大家庭?從開始的陌生人到現(xiàn)在班里的一份子。當(dāng)您用溫柔的眼神注視我時，又是什么使我不知不覺地喜歡上您?是愛，是您對我們真誠而又厚重的愛，讓我們愛上您，欽佩您，甚至崇拜您。

　　記得新學(xué)期的第一堂語文課，班里就像炸開了鍋，都在討論這個新語文老師長的什么樣。有的說：“希望是個女的?！庇械恼f：“希望長得漂亮。”我也小聲地祈禱：“千萬千萬可別是一個留作業(yè)如山的老古董呀!”這話被同桌聽見，竟然被當(dāng)做笑話哈哈笑了好一頓。大家等了一會，老師還沒來，大家又開始議論紛紛。有的說：“老師怎么還沒來?一定在擺架子!”還有的說：“老師肯定想給我們一個下馬威!”一時間，班里亂哄哄的，就像趕集一樣。

　　終于，我們的新語文老師——郭老師出現(xiàn)了，她穿了一件印青竹花紋的咖啡色上衣，扎著精神的馬尾，一看就是個干練、爽直的老師。我記得竹子的精神是：謙虛、有節(jié)氣、剛正不阿。瞬間，我對這位新老師就油生了一種欣賞。

　　可是剛剛上任的郭老師首先就給我們約法兩章：一是回答問題要積極;二是回答問題要大聲。當(dāng)時我在心里還嘟囔：真是要求苛刻，要那么大聲音干嘛，也不怕浪費(fèi)肺活量!因此我對老師的好印象瞬間就消失的無影無蹤，取而代之的是不理解，認(rèn)為她是在小題大做，甚至產(chǎn)生了一種反感。

　　直到那一天，我才真正理解了老師的苦心。我去您辦公室抱作業(yè)，看到您在拼命地喝水，無意間聽到了您和幾位老師的談話，一個老師說：“你也是的，上課說話那么大聲干嘛!現(xiàn)在嗓子啞了吧!”可您卻說：“不行呀，聲音小了，后面的學(xué)生聽不見。”那個老師又說：“后面的都是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，別管他們。”而您卻認(rèn)真地說：“在我看來，孩子都是平等的!”

　　我聽后，一股暖流涌入心頭，心中充滿了對您的敬意。我想對您說：“郭老師，您真是我們的好老師!”

　　您是一名老師，平凡卻也偉大。多想給您泡一杯胖大海，潤一潤您沙啞的喉嚨;多想給您沏一杯菊花茶，帶走您所有的辛勞。

　　感謝您，新老師!

　　2019教師節(jié)感謝老師的作文5

　　光陰似箭。孫鈺穎在三中心小學(xué)三年級已快一年了。在這期間，先后得到了多位老師的關(guān)懷，進(jìn)步很大。自己原本的種.種擔(dān)心也隨之煙消云散了。

　　還記得孩子剛?cè)胄r，對一切都很陌生，是老師和同學(xué)們的幫助才讓她很快適應(yīng)了新環(huán)境?！皩τ谛峦瑢W(xué)，我們要愛護(hù)她，不要欺負(fù)她”同學(xué)們經(jīng)常在她面前說這句話，讓她感受到了大家對她的關(guān)懷與接納。

　　語文老師朱萍海老師是給孩子自信的人。剛?cè)雽W(xué)不久的她總是郁郁寡歡。直到一天放學(xué)后她興奮地宣布：“今天老師說我是班里的寫字大王。”我問：“寫字大王是什么意思?”她說：“就是我的字寫的最好了?！蔽艺f：“那你可要繼續(xù)努力啊!”是朱老師發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn)，一句鼓勵的話語如春雨般滋潤了孩子的心靈，讓她信心百倍。

　　在數(shù)學(xué)方面，孩子以前總會粗心點(diǎn)，再加上有些知識點(diǎn)沒掌握牢固。在高瑩老師細(xì)致耐心的輔導(dǎo)下，孩子一直在不斷進(jìn)步。有不會的地方，老師總會不厭其煩地給她講解，直至她完全弄懂。同時作為班主任的高老師，對孩子如同朋友一樣，和孩子打成一片，孩子對高老師也就無所顧忌，總是想說什么就說什么，敢于發(fā)表自己的意見。

　　英語是三年級才開始學(xué)的新科目。孩子也非常喜歡，尤其是課堂上同學(xué)們可以表演課本上的內(nèi)容，既有趣又生動。隨著所學(xué)知識的增加，難度也會越大，孩子有時也會不認(rèn)真，楊老師的嚴(yán)格要求，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　老師們不僅在課堂上傳授知識，答疑解惑，而且在生活上對孩子也是無微不至。每天放學(xué)時間，總能看到老師們會親手把孩子交給家長。對有退步的學(xué)生，主動和家長交流，共同找出孩子的原因;對獨(dú)自回家又需要過馬路的同學(xué)，會親自把他們安全送到馬路對面。

　　在這里，我再次衷心感謝三中心學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對孩子的關(guān)心，為孩子能在三中心讀書感到無比自豪。謝謝你們，你們辛苦了!

　　祝愿三中心小學(xué)明天更美好!