長沙小學(xué)生發(fā)明裝置防止小朋友被遺留校車內(nèi)，具體怎么回事？

長沙小學(xué)生發(fā)明裝置防止小朋友被遺留校車內(nèi)，具體怎么回事？

　　一條粗心司機(jī)把小孩遺忘在車?yán)镌斐梢馔馐鹿实男侣?，讓長沙市雨花區(qū)楓樹山小學(xué)五年級學(xué)生胡皓博感到很痛心，上網(wǎng)一查，這樣的問題還不少，他選擇用創(chuàng)意和發(fā)明徹底解決這個問題。雙向傳感語音提示裝置由此誕生。

　　“雙向傳感語音提示裝置可以安放在校車的上車位置，起到三大作用。”胡皓博介紹，該裝置可以自動進(jìn)行人體掃描，統(tǒng)計學(xué)生數(shù)量，人數(shù)實(shí)時更新;還可以自動利用紅外線體溫檢測，自動發(fā)出警報;車輛熄火后，再自動進(jìn)行人體熱量搜索，如果有人沒下車，會語音提示“車內(nèi)有人”，也會在顯示屏顯示，車頂?shù)乃膫€警燈同時閃爍。

　　剛剛結(jié)束的中國第十五屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評比中，雙向傳感語音提示裝置獲得小學(xué)組發(fā)明類金獎，這也是本屆比賽湖南省小學(xué)組唯一金獎。

　　陪同去參賽的科學(xué)老師李昂說，該裝置不僅有很多創(chuàng)新點(diǎn)，而且還能應(yīng)用到如宿舍，工廠等場館。“他自己還設(shè)計了廣告語，‘設(shè)備小而巧，一用忘不了’，給人留下了深刻印象。”

　　雖然只有11歲，但在發(fā)明創(chuàng)造方面，胡皓博已是“老手”：四歲多就開始走上小發(fā)明創(chuàng)造的之路，小學(xué)三年級開始第一次獲獎，已有數(shù)百件發(fā)明創(chuàng)造作品，幾乎都是為了解決生活中遇到的實(shí)際問題。

　　“在生活中有新點(diǎn)子后，我會給這些點(diǎn)子打分，打分高的就馬上開始處理。星期一星期二開始構(gòu)思，周三周四開始動手，一般一個星期就完成了?！焙┎┱f自己的發(fā)明創(chuàng)造之路，對他影響最大的是父親和老師。“我爸爸是學(xué)編程的，教了我很多編程知識;老師也給了很多指導(dǎo)。”

　　作為全國首批科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地，楓樹山小學(xué)改擴(kuò)建了新的創(chuàng)客室，用于師生開展科技創(chuàng)新活動，還有較強(qiáng)的科學(xué)教學(xué)體系和師資力量，給予胡皓博這樣有主見愛思考，且愛好科技的學(xué)生充分的施展空間。近兩年，學(xué)校多名學(xué)生獲全國宋慶齡少年兒童發(fā)明獎金獎和全國發(fā)明展覽會金獎;并被評為“中國發(fā)明學(xué)會中小學(xué)教育分會先進(jìn)單位”。