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新高考改革的重點在哪里

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新高考改革便于學生在高中階段掌握綜合的文化素質(zhì),為高考填報志愿提供了多種選擇渠道,學生在大學也能夠繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,更為以后的就業(yè)提供了更多的方向。下面是小編精心推薦的新高考改革的重點在哪里,僅供參考,歡迎閱讀!

新高考改革的重點在哪里

拉開差距,語數(shù)外是關(guān)鍵

新高考選考實行等級賦分,根據(jù)事先確定并公布的各科相同的比例,先按考生的卷面得分劃定相應等級,再按等級賦分,相同的等級分數(shù)相同。這使得選考分數(shù)不易拉開差距,想要拉開差距,語數(shù)外是關(guān)鍵。故低段位拼選考,高段位拼數(shù)學,語文決定巔峰。

在新高考政策下,學生們越來越緊張,進入高一就要面臨高考,幾乎每個學期都在高考!這時候就會發(fā)現(xiàn),大家都知道語數(shù)外很重要,但是因為要不斷應付接踵而至的學考、選考,幾乎沒有時間顧及!所以語數(shù)外基礎(chǔ)好的同學更占優(yōu)勢。這就要求現(xiàn)階段是小學或者初中的孩子們從現(xiàn)在就開始注重夯實語數(shù)外基礎(chǔ)。

學生綜合素質(zhì)需重視

新高考方案的一大亮點,是實施“兩依據(jù)、一參考”的多元評價機制,即依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績,參考高中學生綜合素質(zhì)評價信息進行錄取。

在關(guān)注高考和高中學業(yè)水平考試成績的同時,更強化對考生的個性考察,力圖在尊重高考統(tǒng)一選拔的前提下,實現(xiàn)高校與考生之間的“精準匹配”。

目前,我省已建立起統(tǒng)一的普通高中學生綜合素質(zhì)評價電子平臺,并且從今年秋季入學的高一年級學生開始,實施新的高中學生綜合素質(zhì)評價辦法,改變以等級評價方式呈現(xiàn)形式,如實記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn),客觀反映學生的發(fā)展狀況

告別模式化 同質(zhì)化

“應該回歸高考改革本質(zhì),讓孩子完全從興趣愛好出發(fā)選擇科目,而不是只思考哪個科目能考高分?!睂Υ?,南方科技大學人文中心主任陳躍紅表示,從以往的經(jīng)驗來看,以考高分為出發(fā)點,學生學習缺乏持續(xù)動力,往往學不好課程、也考不了高分。

告別“隨大流”。這其實提高了對學生的要求,不僅要“埋頭苦學”,還要充分認識自己,了解自身優(yōu)勢和劣勢,既要提高競爭力規(guī)避“雷區(qū)”又要充分激發(fā)自己學習的激情。

新高考模式下,如何提高學生升學的“籌碼”?西南大學附中校長張萬瓊認為,學校要幫助孩子們在學習的同時充分展示自我、融入社會。要重視學生生活的豐富性,告別標準化、同類化、模式化的培養(yǎng)方式,發(fā)掘不同學生潛能。

新高考的志愿填報方式

以往的招生院校設(shè)置院校專業(yè)組合新高考招生院校設(shè)置院校專業(yè)組大不相同,更為復雜。院校根據(jù)各專業(yè)提供的科目要求和學科特性,將招生專業(yè)歸為若干個院校專業(yè)組。

“院校專業(yè)組”的特點:每個院校專業(yè)組內(nèi)含有的專業(yè)數(shù)量不等,但各專業(yè)的報考科目要求一定相同。一所院校科目要求相同的專業(yè)可以設(shè)置在不同的院校專業(yè)組內(nèi)。

填報條件:考生3門等級考科目中只要有一門與擬報院校專業(yè)組的科目要求相符,即具有填報該院校專業(yè)組志愿的資格。若都不符,則不能選填該院校專業(yè)組。

考填報志愿的機構(gòu)

現(xiàn)在市場上有很多專門提供高考填報志愿的機構(gòu),但是小編認為高考填報志愿,要結(jié)合你個人的基本情況來填報。比如你想離家近點還是遠點,你是想將來做跑外工作還是內(nèi)勤工作,是想到大學就找個女朋友還是在大學里好好學習。這些都要結(jié)合你自身的情況好好考慮一下。

考生和家長在志愿填報這個事情上要花很長的時間,但往往每年的高考志愿填報的時間就那么幾天。為了節(jié)省考生和家長在志愿填報的時間,現(xiàn)在市場上就出現(xiàn)了很多的志愿填報系統(tǒng)。

比如我所了解的蝶變志愿這個產(chǎn)品,他們的數(shù)據(jù)來源是將每個省份的志愿填報指導大本進行漢化,轉(zhuǎn)成電子數(shù)據(jù),然后再人工校對,形成數(shù)據(jù)基礎(chǔ),再通過數(shù)據(jù)分析處理和算法計算,針對不同省份不同成績給出能上的大學列表,并針對每個大學給出錄取概率??梢源蟠蟮膸椭忌图议L節(jié)約時間,而且還能報上考生心儀大學。

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