癡迷手機(jī)挨了父親一巴掌 12歲女孩報警稱遭"家暴"
“警察叔叔,你們快來抓走我爸爸,他打我,這是家庭暴力!”
日前,12歲女孩小敏(化名)撥打110報警電話,稱遭遇家庭暴力。民警出警后得出結(jié)論,這是一場“誤會”。原來,女孩因癡迷手機(jī)上網(wǎng)不聽父親規(guī)勸,父親一氣之下扇了女兒一耳光,遂使得女兒報警“遭遇家暴”。
女孩報警
自稱遭遇家庭暴力
7月18日,自貢市公安局學(xué)苑街派出所接到報警,稱有人遭遇“家暴”。辦案民警介紹,接警后,民警立即趕到現(xiàn)場了解情況。報警人是12歲女孩小敏,現(xiàn)為自貢某中學(xué)在校學(xué)生;她舉報的對象是其父親李先生。小敏向民警稱,父親不讓他玩手機(jī),動手扇了她一耳光,她認(rèn)為這是家庭暴力,應(yīng)該受到處罰,遂報了警。
作為父親,李先生很驚訝,本以為是一次正常的教育孩子,卻導(dǎo)致孩子報警,還要求民警抓走自己。
據(jù)李先生講述,女兒小敏癡迷于手機(jī)上網(wǎng)已有一段時間,成績也因此下降。7月18日晚上,小敏謊稱做作業(yè),卻躲到臥室里上網(wǎng)。李先生發(fā)現(xiàn)后,直接把家里的網(wǎng)線拔掉,但是沒過一會兒,小敏竟然偷偷把網(wǎng)線接上繼續(xù)玩。他一怒之下動手打了女兒一巴掌,不想女兒報警稱“遭遇家暴”。
小敏稱,之所以報警,主要原因是父親打了她,特別是扇耳光,是不對的。辦案民警說,小敏自尊心較強(qiáng),一是認(rèn)為自己玩手機(jī)沒錯,父親不應(yīng)該動手打她;二是希望通過民警教育父母,以后免于被“體罰”。
民警開導(dǎo)
教育孩子時
家長應(yīng)多注重溝通和說教
李先生稱,他和妻子靠經(jīng)營蔬菜攤維持家庭生計(jì),確實(shí)對女兒的管教有所疏忽,并且因?yàn)楣ぷ髅?,和女兒的溝通也比較少。
此前,李先生發(fā)現(xiàn)女兒貪玩、癡迷手機(jī)上網(wǎng)等問題導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,先后多次口頭教育,卻未見其有所改進(jìn)。因此,事發(fā)當(dāng)天才沒忍住動了手。
在了解了整個事件經(jīng)過后,民警與小敏交談,明確告訴她:父親對她的管教不是家庭暴力。家庭暴力和一般教育有時間上和程度上的區(qū)別,長時間的虐待、辱罵、體罰以及造成了當(dāng)事人身心傷害的,才叫家庭暴力。小敏對家庭暴力的理解有偏差。
民警還向小敏指出,父親對她的管教方式也許有些過激,但出發(fā)點(diǎn)是為了她好,不能稱之為“家暴”。通過交談,小敏基本能認(rèn)識到自己的錯誤,保證以后會聽父母的話。
與此同時,民警也與李先生夫妻進(jìn)行了溝通,希望他們在教育孩子過程中注意方式方法,一味的打罵會造成孩子的逆反心理,不一定能起到教育的效果。因此,建議父母在教育孩子時多注重溝通和說教,只有與孩子進(jìn)行有效的溝通才能化解矛盾,達(dá)到真正教育孩子的目的。
律師說法
不屬于家庭暴力
只能算父母教育方式不妥
四川杰可律師事務(wù)所馮駿表示,該案例中父親扇了女兒一耳光并不屬于家庭暴力。家庭暴力的發(fā)生范圍是直系親人之間(通常發(fā)生在丈夫?qū)ζ拮?,少?shù)是父母對孩子),存在長期、持續(xù)并帶有多次性的對身體或精神上實(shí)施的辱罵、毆打,甚至虐待等行為,是有一定衡量標(biāo)準(zhǔn)的。女兒被打一耳光最多有點(diǎn)懲戒或體罰性質(zhì),其實(shí)只能算父母教育方式不妥。 唐倩 成都商報-紅星新聞記者 袁偉
專家分析
孩子報警不單為了維權(quán)
而是借助更強(qiáng)大的外力
自貢市陽光心理咨詢工作室心理咨詢師歐大可分析認(rèn)為,從該案例來看,父女二人之間都是采取外力(父親借助打罵,女兒借助報警)來進(jìn)行溝通,雙方缺乏有效的溝通,應(yīng)該建立正確有效的溝通渠道。
從孩子的角度分析,現(xiàn)在的孩子,在成長過程中接收了很多信息,比如維權(quán)意識。該案例中,孩子報警維權(quán),其實(shí)在她的潛意識里并不是為了維權(quán)而報警,而是希望借助更強(qiáng)大的力量來制住父親的力量,通過警方的壓力讓父母不能阻止她繼續(xù)玩手機(jī)。
其實(shí),玩手機(jī)已經(jīng)是一個社會問題,對于孩子來說,更是難以自制。父母可以根據(jù)孩子的性格培養(yǎng)他多種興趣愛好,從而擺脫孩子對手機(jī)或者其他數(shù)碼產(chǎn)品的依賴,最終獲得更多的人生體驗(yàn)。沒有興趣愛好的孩子,他的所有精力就容易被手機(jī)或者電視機(jī)所吸引和釋放。與此同時,父母也應(yīng)該做表率,在陪伴孩子過程中,盡量不去碰手機(jī)。
歐大可認(rèn)為,借助外力這是孩子的一種正常思維,而對于父母而言,父母通過打罵方式來制止孩子的不良習(xí)慣,是缺乏耐心的表現(xiàn)。缺乏耐心的背后是家長的焦慮,焦慮來源于生活壓力和工作壓力。如今,很多家長習(xí)慣于用簡單粗暴的方式來制止孩子的行為。
在歐大可看來,有一種觀點(diǎn)叫做“慢慢地陪著孩子一起成長”,就是指在一段時期內(nèi),父母應(yīng)該陪著孩子一起度過,陪著孩子去經(jīng)歷挫折、去走必定會遇到的彎路。因此,父母不能拔苗助長,要讓孩子、陪孩子去經(jīng)歷這個“走彎路”的過程。
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