北華航天工業(yè)學(xué)院“雙創(chuàng)”點燃高校轉(zhuǎn)型“主引擎”
北華航天工業(yè)學(xué)院“雙創(chuàng)”點燃高校轉(zhuǎn)型“主引擎”
這個學(xué)期末，北華航天工業(yè)學(xué)院大三學(xué)生王若宇忙得不可開交：一邊忙著期末備考，一邊忙著航測河北省廊坊市的主要河流和坑塘的變化情況。與很多學(xué)生不一樣的是，王若宇現(xiàn)在是一個典型的“兩棲人”——既是北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)生，又是凌宇航拍工作室的負責(zé)人。一年前，王若宇和同學(xué)在學(xué)校支持下創(chuàng)辦了自己的工作室，并入駐廊坊華航e創(chuàng)空間。
在廊坊華航e創(chuàng)空間，像王若宇這樣的創(chuàng)業(yè)團隊，還有不少。比如，五度(廊坊)裝飾設(shè)計有限公司、派羅(廊坊)機器人有限公司、廊坊市云騰體育科技有限公司等，創(chuàng)業(yè)項目涉及智能制造、工業(yè)設(shè)計等多個領(lǐng)域。
2015年3月，北華航天工業(yè)學(xué)院與廊坊市政府共創(chuàng)共建了廊坊華航e創(chuàng)空間。北華航天工業(yè)學(xué)院副校長李國洪說：“e創(chuàng)空間累計孵化的華航學(xué)生項目已經(jīng)150余個，項目與學(xué)科專業(yè)結(jié)合度達到70%。注冊公司32家，年營業(yè)額過百萬的有10個?！?/p>
“作為一所應(yīng)用型本科院校，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有超前創(chuàng)新能力、良好的創(chuàng)新心理素質(zhì)和一定的創(chuàng)業(yè)準備能力。希望他們畢業(yè)后，既能適應(yīng)社會對人才的需要，同時能夠成為創(chuàng)業(yè)潛在人群的應(yīng)用型人才。”該校校長韓文仲在談及“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)時說。
如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才?經(jīng)過很長時間的思考和探索，該校最終確定，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落實到該校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計中，將“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)作為拉動學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“主引擎”。
2017年，北華航天工業(yè)學(xué)院出臺了《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》，形成了課程、講堂、訓(xùn)練、競賽、孵化“五位一體”的“雙創(chuàng)”教育體系;通過校政共建“雙創(chuàng)”平臺，聚合資源，搭建創(chuàng)客、創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)“五創(chuàng)融合”的孵化轉(zhuǎn)化平臺;通過完善校政、校際、校地、校企的“四個協(xié)同”育人機制，該校形成了教育平臺、訓(xùn)練平臺、實踐平臺的“三級平臺”，將培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強的應(yīng)用型人才貫穿于人才培養(yǎng)全過程。
據(jù)該校副校長陳剛介紹，“三級平臺”中的教育平臺，就是學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類的課程，以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、創(chuàng)青春創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等相關(guān)競賽。
為了激活學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，該校專門設(shè)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分，打通了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)分認定渠道，保證每一名學(xué)生在校期間至少參加一項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。僅2016年以來，該校學(xué)生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎就有2000余項，其中，國家級424項、省級1357項，覆蓋學(xué)生8000余人次，學(xué)生發(fā)表論文近500篇，取得專利101項。
事實上，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和科研創(chuàng)新基地配套，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要方面。以落實學(xué)?！笆濉币?guī)劃中的“一十百千工程”(在轉(zhuǎn)型發(fā)展中打造1個優(yōu)勢特色學(xué)科，建設(shè)10個品牌特色專業(yè)，服務(wù)100家企業(yè)，產(chǎn)出1000項成果)為契機，北華航天工業(yè)學(xué)院積極推進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，通過制定和不斷完善社會服務(wù)工作政策及業(yè)績評分標準，建立健全科技成果轉(zhuǎn)化投入保障機制，促進成果轉(zhuǎn)化落地。
近3年來，北華航天工業(yè)學(xué)院科研經(jīng)費增長率達到50%，直接服務(wù)域內(nèi)企事業(yè)單位253家，累計技術(shù)成交額6806萬元，獲得國家發(fā)明專利57項、省部級以上科技獎勵20項。學(xué)校還圍繞高端裝備制造、新一代信息技術(shù)等地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，將產(chǎn)學(xué)研合作精準定位到企業(yè)。以縣域遙感技術(shù)應(yīng)用為重點，該校積極推動航天高新技術(shù)民用化，與北京精雕集團、潤澤科技集團、航天科技、科工集團下屬科研院所等共建了一系列科研創(chuàng)新基地，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，也對該校大學(xué)生“雙創(chuàng)”提供了有力支撐。
“現(xiàn)在，我們學(xué)校是河北省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，學(xué)校的e創(chuàng)空間也被科技部認定為國家級眾創(chuàng)空間。未來，我們將把‘雙創(chuàng)’作為學(xué)校向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型的重要抓手，強化學(xué)生的‘雙創(chuàng)’能力培養(yǎng)，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)和輸送更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強的應(yīng)用型人才。”韓文仲說。
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