高考六個平行志愿填報技巧及方法
平行志愿投檔是按照“分數優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔，即誰的分數高，在平行志愿投檔時就占有優(yōu)勢。以下是小編整理的2022高考六個平行志愿填報技巧和方法，歡迎閱讀分享。
1、既要“沖一沖”也要“穩(wěn)一穩(wěn)”
院校志愿之間要有一定的梯度。既要考慮“沖一沖”，填報有希望夠得著的理想學校，也要考慮“穩(wěn)一穩(wěn)”，填報與自己成績“門當戶對”的學校，更要考慮“保一保”，填報比自己成績稍低點的學校，不要全部填報同一層次的院校。特別提醒考生注意，分數沒有絕對優(yōu)勢的考生，千萬不要將6個院校志愿全部填同一層次的學校，一定要選好保底學校。如果填報不當會慘遭落榜。
2、選擇最心儀學校填在靠前的位置
平行志愿按照“考生分數優(yōu)先、遵循志愿順序”的原則進行投檔和錄取。平行志愿中的6個院校雖然是平行的，但計算機檢索、投檔是有先后的，6個院校排序的先后就是投檔的順序。如果考生所填報的平行志愿中有多所院校都可以投出去，那么檔案只能投到這些院校中排在最前面的那一所。因此，考生在填報平行志愿時，最好將最想就讀的學校填在靠前的位置。
3、爭取最大機會填滿所有志愿
爭取最大的錄取機會，填滿所有院校志愿和專業(yè)志愿?？忌绻偬钜粋€院校志愿，可能就失去了一次投檔機會。每個考生受到成績、加試科目等條件限制，只能參加部分批次的投檔錄取。但從填報志愿來看，考生可以填報所有批次的志愿。比如：填報了提前批志愿的考生還可填報其他批次志愿，藝體類考生還可以填報文理類志愿。
往年有考生不填報后續(xù)批次志愿，失去了參與其他批次錄取的機會，后悔莫及。還有的考生在每一個批次只填一個院校志愿，這實際上也減少了參與投檔錄取的機會。
4、不服從專業(yè)調劑可能被高校退檔
建議考生盡量選擇服從專業(yè)調劑。考生每報一個院?？梢蕴?個專業(yè)，還有一個“服從專業(yè)調劑”志愿，用以表明考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時，是否愿意調劑到其他專業(yè)。如果考生不選擇“服從專業(yè)調劑”，一般會被高校退檔。在這兩年一本退檔考生中，絕大部分是因為“不服從專業(yè)調劑”。
5、要注意特殊要求不合條件別填報
考生特別要注意招生院校和招生專業(yè)的特殊要求。如果身體條件、性別、外語口試、單科成績等不符合院校招生專業(yè)要求，千萬不要填報。特別是藝術類專業(yè)(院校)，對語文、英語等單科成績有要求，考生一定要了解清楚。
即使投檔到所填院校，也會因不符合專業(yè)招生要求被退檔，一旦退檔后面投檔的機會就很少了。
6、平行志愿非保險箱填報不當也會落檔
平行志愿雖然減輕了考生填報志愿的壓力，增加了考生的錄取機會，但平行志愿不是“保險箱”，也存在落檔風險：一是檔案投不出去的風險;考生對自己定位不準確，在平行志愿中選擇的院校投檔線都高。二是雖已投檔，但被院校退檔的風險。三是考生身體條件或單科成績不符合院校專業(yè)錄取要求被退檔;另外還有錄取排序時，少數考分排名靠后被退檔。
第一，平行志愿雖然是平行的，但同樣是有順序的。有人片面認為平行志愿沒有順序，幾所院校都一樣，這是不對的。錄取時是按照考生自己填報的順序依次進行檢索。因此，一定要把最想去的院校放在最前面。
第二，平行志愿的幾所院校一定要有梯度。第一所院校的錄取分數可以高一些，往后要按照院校今年可能的錄取分數梯次降序排列。否則，若第一所院校錄取不上，后面幾所院校有可能都錄取不上，成為無效志愿。
第三，平行志愿的倒數第1、2所院校一定要保底。各省實行平行志愿的批次大都只有一個志愿順序，不再設置后續(xù)志愿。如果在平行志愿這個志愿順序上保不住底，在本批次就只有征求志愿的機會了。但大家一定要清楚，就往年的錄取情況看，有征求計劃的院校在本批次的檔次一般都較低。而且實行平行志愿之后，完不成招生計劃的院校要相對減少，對通過征求志愿被院校錄取的期望不要過高。
第四，要科學分析院校錄取數據。對于那些首次實行平行志愿的批次，一定要慎重參考往年的院校錄取數據。一般的說，多數院校實行平行志愿之后，錄取分數相對于未實行平行志愿之前將有所變化——最高錄取分可能會比往年有所下降，最低錄取分數可能會比往年有所提高。因此，建議大家最好參考往年的平均錄取分數或結合往年院校各分數段錄取人數分布情況進行綜合分析，這樣會更可靠一些。
大家都非常重視高考的考試，希望通過努力使考分盡可能高一些，這是很正常的，也是有必要的。但是，有些考生和家長卻對高考志愿填報過于輕視，這樣的危害就是：運氣稍強一點的可能是能上更好的學?；驅I(yè)卻上了普通的學?；驅I(yè)，浪費了幾十分高考分數;運氣稍差一些的則可能會名落孫山。每年各地的許多高分復讀生不就是因為不重視高考志愿填報而葬送了自己的全部考分嗎?
考生盲目和隨意填報志愿，會造成非常不良的后果。主要有以下幾個方面;
(1)考生隨意填報了與自身條件相距甚遠、不可能被錄取的學校，浪費了一次有可能被其他學校錄取的機會。
(2)考生盲目填報了自己不想去的學校或專業(yè)，錄取后既不能退檔，又不能參加其他批次的錄取。如果不到學校報到，不僅浪費了學校一個招生名額，而且還影響了其他考生的錄取，而且還會記入電子檔案，害了自己，害了學校，也害了別人。
(3)填報了高收費的學?；驅I(yè)，被錄取后，如果家庭經濟條件不好，難以承擔高昂學費，想再進收費較低的學校或專業(yè)又不可能，會影響自己繼續(xù)學習和深造
(4)考生盲目填報了因身體條件不予錄取的院校或專業(yè)，將不可能被錄取，即使錄取了，進校復檢，查出后也會按學校的學籍管理規(guī)定處理。
(5)考生盲目填報了自己不熟悉、不喜歡的院校及專業(yè)，對學校情況不了解，入學后大失所望，無心學習，不僅浪費了時間、金錢和精力，還耽誤了自己的發(fā)展。
一本低分
(1)選擇偏遠地區(qū)211大學
你還是有機會選擇211大學，比如石河子大學，你去還是不去?你的想法不一樣的話，選擇就不一樣了。
(2)選擇中外合作大學
你也可以選擇中外合作大學，但如果經濟條件不允許，這種選擇就不適合了。
(3)選擇二本高分大學及專業(yè)
一本的低分，就是二本的高分，
你也可以選擇二本高分院校，讀個好的專業(yè)。這又是一種選擇。
二本低分
二本低分，基本上就是本科壓線了。
如果你想讀本科，那就必須選擇二本壓線的院校，做為目標院校。
所以如果你是二本低分，你的基本策略，就是走本科。
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現在基本上所有省份是本專分開，本科的總分計分科目，不同于?？啤?/p>
所以?？频头值脑?，你也沒有太多的選擇。
只能選擇往年低分壓線，經常征集的院校作為目標院校。
1. 正確估分：分數出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;
2. 提前參考往年錄取分數線：預估分數后，接下來要做的事情就是大面積搜索數據;
3.明確各項重要的時間節(jié)點：控制分數線、各批次志愿填報及錄取結果、征集志愿等;
4. 研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。?
一、確切掌握高考志愿有關日程安排
關注三個時間：1.各批次志愿填報時間;2.各批次志愿錄取時間;3.各批次志愿補錄(征集志愿)時間。
二、填報志愿的主要信息來源
考試院官方網站;
擬報考高校的官方網站;
擬報考高校近三年來錄取考生的分數統(tǒng)計;
擬報考高校當年招生簡章。
三、正確處理院校和專業(yè)的關系
本一批次：一本分以上考生，注重院校;一本分數徘徊的考生，注重院校;
本二批次：接近一本線考生，院校和專業(yè)并重;接近二本線考生，注重專業(yè);
本三批次：選擇好專業(yè);
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現在，國內相當部分省份依然實行第一志愿順序志愿，每個人只能選擇一所學校作為最大可能的目標學校，其他只能是此目標無法實現時的一種補救。因此第一志愿學校的選擇至關重要。但由于學生之間背對背填志愿，互不知道各自的決策信息，就必然會出現有些學校人滿為患，有些學校門可羅雀。如果有人不幸選擇了人滿為患的學校，則有可能因為競爭激烈而落榜，但如果有人幸運的選擇到了門可羅雀的學校，則很容易以較低的分數被學校錄取。這時，對報考學校的競爭程度的預測就成了投機成功的最關鍵因素。
在博弈論里，假定每個行為主體都是以自己利益為最大化的理性人。具體到志愿填報領域，每個人都想以最低的分數考入最好的大學，即發(fā)揮分數的最大效能。這就為預測學校報考的競爭程度提供了一定的可能性。于是，從本質上講，這實在是預測報考者的心態(tài)。影響報考著決策心態(tài)變化的一般有以下因素：
一、因觀念的落伍而出現的投機可能性
這主要是由于對好大學、好專業(yè)理解的不同而造成的。雖然這幾年就業(yè)在高考志愿決策中的影響越來越大，但由于認識上的誤區(qū)，有人并不完全認同就業(yè)是志愿決策第一決定因素，于是，許多人會根據自己以往的經驗或社會大眾的認識來判斷自己所選擇的學校和專業(yè)，因此，大多數人樂于報考的專業(yè)和學校其實并不是將來好就業(yè)的專業(yè)和學校。
根據教育部門的調查數據，近年來報考熱門專業(yè)前10位是：1國際經濟與貿易、2英語、3工商管理、4計算機科學與技術、5法學、6電子信息工程、7通信工程、8金融學、9會計學、10電氣工程與自動化等專業(yè)，而西南財經大學麥克思公司的調查數據，近年來，最容易就業(yè)的前10位專業(yè)則為：1機械電子工程、2醫(yī)學檢驗、3醫(yī)學影像學、4注冊會計師、5物流工程、6勘查技術與工程、7建筑學、8車輛工程、9信息安全、10過程裝備與控制工程。
根據我們的觀點，也是最現實的觀點：就業(yè)好，才是真的好。那么我們選擇專業(yè)時當然要選擇好就業(yè)的專業(yè)。但由于很多人意識不到這一點，被一些不著邊際的因素牽著鼻子走。因此，許多好就業(yè)的專業(yè)和學校反而錄取分數并不高，比如當分數在一本線上下時，許多人為了上一本會選擇一本院校的較差的專業(yè)，卻不愿意選擇二本院校里的好專業(yè)，比如，你比一本線高出10分，你是選擇一本里的云南大學、廣西大學呢，還是選擇二本里面的南京財經大學、上海立信會計學院?同樣，如果你是男生，要選擇醫(yī)學院校里的醫(yī)學專業(yè)，許多時候臨床醫(yī)學比醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗高許多分，但從就業(yè)來看，前者反比后者容易就業(yè)得多，這時，你是選擇臨床醫(yī)學呢，還是選擇醫(yī)學校驗或醫(yī)學影像學專業(yè)?所以，只要用心鉆研，科學決策，就一定能以最小的分數及經濟成本獲得最好的專業(yè)和學校。
二、信息不充分時的決策
比如現在從大多數人來講，對填報志愿并不很重視，只是在高考結束后參考一下前一年或幾年的錄取分數線，然后決策，這時就會出現農民賣瓜的困境，即參照去年的價格決定是否生產或生產多少西瓜，如果上年西瓜的價格低，則大多不愿種西瓜;反之，則大量種西瓜。其結果是，上年西瓜價格低，導致種瓜量下降，價格提高;反之，因為上年西瓜價格高，從而導致種瓜量上升，進而價格下跌。同樣，大量學生參照上年最多二、三年的學校錄取分數線來報考，如果這幾年學校分數低，分差小，則報考學生會大量增加，從而導致該校當年分差上漲，反之，則下跌。這就是平時業(yè)內人士指出的“大小年現象”。
這時，我們就可以反其道而行之，如果前幾年分差大，報考人數多，那么今年我就放膽報考。如果前幾年分差小，報考競爭程度低，則就要謹慎考慮。當然，這種決策帶有一定的冒險性，大小年并不是呈規(guī)律性分布，有時接連幾年大年，然后會有接連幾年小年。那么這就要求決策者一方面仔細研究目標學校出現大小年的可能性，另一方面要做好保底，一旦決策失誤，則有比較好的學校作為保底，以確保不會落榜或低就。
注意，保底策略有兩種，一種是以同一批次的第二志愿作為保底，一種是以下一批次較好的學校作為保底。依筆者的意見，最好以下一批次的優(yōu)質學校作為保底，因為同批次的二志愿學校一般來說不是地理位置比較偏僻，就是學生自身不太滿意。但如果降低一個批次，則可以在大量的學校中從容選擇，不僅可進好學校，還可進合適專業(yè)。
另一種信息不充分情況就是高校首次在某省招生，由于學生填報志愿時間非常短，不可能用仔細研究招生學校的情況變化，大多是根據往年的情形進行決策，對當年第一次在本省招生的學校容易忽視，從而導致報考該校的人數較少，錄取分差降低。比如年中國人民大學第一次在四川省文科生中招收國防生，結果報考人數少，錄取分差很低。這就為低分進入名校創(chuàng)造了條件。要把握此機遇，一定要善于對比招生學校的變化情況，發(fā)現機會。當然，實行平行志愿或實時動態(tài)志愿后，這一信息不對稱的問題已經解決，這種情況下投機的可能性幾乎沒有了。
三、突發(fā)事件的影響
比較典型的如2003年的非典與年的地震，在災害發(fā)生地的學校，一般學生或比較規(guī)避。這時就會出現學校錄取分差降低的現象。2003年由于北京是非典的重災區(qū)，所以，除了北大、清華這些一流名校，在四川省招生的其他如中央財經大學分差為2分，對外經濟貿易大學分差為8分，中國政法大學10分，北京郵電大學13分，北京科技大學2分等，遠遠低于往年。另外，廣東省也是非典的重災區(qū)，所以當年中山大學的錄取分差為8分，遠遠低于往年。同樣，年由于汶川特大地震的影響，四川省高校也出現了一些非同尋常的分差，比如四川大學提檔線分差為文科0分，理科10分，也都低于往年。
四、試題難度極端現象
2003年由于高考題特難，學生無法把握，都偏于謹慎，因此出現在二流名校爆滿，一流名校缺額的情況。比如當年在四川省招生學校中吉林大學分差理科為0分，上海財大理科8分，上海交大理科66分，都是往年中最小的分差。年由于高考題目特簡單，所以又出現了無法把握許多人趨于謹慎的決策。也出現了部分名牌高校分差降低。比如當年四川大學理科分差0分，電子科大分差0分，北京大學、清華大學首次出現第一志愿報考人數不滿招生計劃等情況。
五、分?，F象
高校連續(xù)擴招，多數校本部人數已經飽和，為了保證教學工作的順利開展，許多高校開始建設新校區(qū)。比如北京幾十所高校把新校區(qū)集中建設在河北廊坊稱為“東方大學城。”另有東北大學秦皇島分校、山東大學威海分校、北航北海分校、哈工大威海分校等。由于是新校區(qū)，知名度有限，為了吸引學生報考，部分高校將分校與本部分開，單列招生計劃，于是，這些分校的報考人數相對較少，分差較小。但其教育資源基本上是一樣的，可以共享，更重要的是分校不具有法人資格，最后學生的畢業(yè)證、學位證都是本部的。這其實就與在校本部讀書沒多少區(qū)別。
總之，無論那種現象，其歸根結蒂都是影響到了學生的報考心態(tài)，如果能關注現實發(fā)生的許多社會經濟現象，由此深入分析對學生報考學校心態(tài)的影響，進入尋求對具體學校的報考競爭態(tài)勢的預測，將能大大地提高以低分進入名校的機率。
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